昨天我上課的時(shí)候,一個(gè)學(xué)生塞給我一個(gè)小橙子。我一看,咦,這么小一個(gè)橙子,逗我呢!學(xué)生笑嘻嘻地跟我說:“老師,你不要小看了這個(gè)橙子,它叫‘心想事橙’!”哦,哈哈,我一下子被逗樂了。這個(gè)小小橙子我既不舍得吃,也不舍得丟,就放在我的桌子上看看也有好心情。
(江西省贛州市興國第五中學(xué)曾麗芳)
有一次,周日返校那天恰好是我的生日,印象里并不擅長畫畫的男孩子們給我送上了一整個(gè)黑板的祝愿。每一句祝福都讓我更加堅(jiān)定在教師這條路上走下去。
(浙江省機(jī)電技師學(xué)院 程曉雪)
這是2021級(jí)的幾個(gè)高三畢業(yè)生在離校前送我的紀(jì)念禮物。我們的相識(shí)始于我入職第二年的冬天,幾個(gè)調(diào)皮的可愛學(xué)生在我辦公室的窗前打冰滑,借此契機(jī)他們也走進(jìn)了心靈之家,并在此后的一年里常常過來,有時(shí)是談心,有時(shí)是宣泄,有時(shí)只是靜思,所以當(dāng)我收到這只兔子的時(shí)候,除了驚喜,更多的是感動(dòng)和溫暖。自從有了小兔子的見證,我們的心靈相遇也就有了可與外人道的痕跡。
(東北育才雙語學(xué)校 小衣老師)
力強(qiáng)老師說——
和父母或者其他的親人說說自己的真心話,說話的時(shí)候要彼此看著對(duì)方的眼睛,約定說話的過程中都不能發(fā)火,彼此等對(duì)方把話說完。必須是發(fā)自內(nèi)心想說的話喲!比較一下自己預(yù)想父母的情況和實(shí)際談話后的情況。
(河北省深澤縣教育局 邸力強(qiáng))
嘉琳編:記得《小舍得》的電視劇里,一幫熊孩子在泳池旁邊模仿自己爸媽的樣子,簡直笑不活了!你想象的父母的反應(yīng)和實(shí)際上的,一樣不?
若水老師說——
放假了,身體放松之余,給自己心靈也放松一下。加滿油才能重新啟航。
嘉琳編:加95號(hào)還是98號(hào)你說了算,看動(dòng)漫還是追愛豆,看你心情!
靜芝老師說——
選擇了安逸與舒適,你便要承受失敗后的痛苦與悔恨;選擇了拼搏與奮斗,你就會(huì)享受成功時(shí)的欣喜與激動(dòng)。努力不一定會(huì)成功,但放棄一定會(huì)失敗。莫道君努力,更有勤奮人。孩子們,加油!
(河北省辛集市南智邱鎮(zhèn)中學(xué) 曹靜芝)
嘉琳編:呃……好像提前開學(xué)了,哈哈。
我們學(xué)校附近有一家“阿姨蛋炒飯”,生意過于火爆所以開通了外送業(yè)務(wù)。每到中午的時(shí)候,只見阿姨騎著她的電動(dòng)車,風(fēng)馳電掣地來到學(xué)校門口。轉(zhuǎn)身離去時(shí),只留下一棵掛滿蛋炒飯的樹散發(fā)著誘人的香味……
——讀者卓鉞
某個(gè)周六在小面館吃飯,看到墻上貼著的這幅手繪圖,心情立刻變得哈哈哈……
——嘉琳編
搶先看了《中學(xué)生博覽·中小學(xué)心理輔導(dǎo)》2022年第一期雜志的電子版,我想借用學(xué)生們常常在我的課堂上發(fā)出的感嘆:“哇塞,難道您給我們安裝了攝像頭嗎?為什么我們的想法您這么了解?”迫不及待地一口氣讀完,感覺非常貼近學(xué)生,不僅有故事、有趣味、有顏值,還專業(yè)有用,太贊了。
我特別想點(diǎn)贊“心育在線”的策劃——“揭秘學(xué)習(xí)效能:如何又快又好地搞定學(xué)習(xí)?”欄目描述的“每天忙忙碌碌卻碌碌無為,時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,卻沒什么效果”“一拖再拖的拖延君”等場景是很多同學(xué)的現(xiàn)實(shí)寫照,他們想改變,但常常口號(hào)響亮行動(dòng)難,開始容易堅(jiān)持難。
這個(gè)策劃從理念到行動(dòng),設(shè)計(jì)得很精巧:《S=V×T》說明了學(xué)習(xí)不僅要用時(shí)間衡量,更需要提高效率;《微行動(dòng)大突破》提供了具體的方法讓學(xué)生和自己的理由(借口)辯駁,行動(dòng)微小到?jīng)]有借口必須行動(dòng);《EARS詢問》則給老師提供了幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題的工具,當(dāng)然學(xué)生也可以自助取用;最后當(dāng)學(xué)生為“每當(dāng)我想好好學(xué)習(xí),它就虐我千百遍……”困惑時(shí),通過個(gè)案輔導(dǎo)的呈現(xiàn)提供了將“學(xué)習(xí)狀態(tài)不好”外化,一步步促進(jìn)微小行動(dòng)的具體操作。真是一個(gè)超級(jí)策劃!
(湖北省懷化市湖天中學(xué) 張玉群)
編輯/苗嘉琳