基于Cite Space可視化分析下的藝術(shù)管理研究進(jìn)展

摘? 要：基于中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫(kù)，以1986年-2021年關(guān)于藝術(shù)管理的899篇論文為研究對(duì)象，通過(guò)Cite Space軟件對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行發(fā)文量、研究者、研究機(jī)構(gòu)、研究熱點(diǎn)、研究趨勢(shì)等方面的可視化分析，生成了相應(yīng)的知識(shí)圖譜，得出了藝術(shù)管理的研究現(xiàn)狀。根據(jù)研究結(jié)果對(duì)藝術(shù)管理今后的發(fā)展與研究提出建議，以推動(dòng)藝術(shù)管理相關(guān)研究的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)管理;Cite Space;可視化分析;知識(shí)圖譜

藝術(shù)管理實(shí)踐活動(dòng)在中國(guó)存在已久，但是關(guān)于藝術(shù)管理的系統(tǒng)研究則起步較晚。直到2001年藝術(shù)管理才作為正式的專業(yè)進(jìn)入內(nèi)地高校，2011年藝術(shù)管理以藝術(shù)學(xué)理論一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科身份走向了學(xué)術(shù)前臺(tái)，相關(guān)的學(xué)術(shù)論著和研究日益增多。本文利用Cite Space軟件，對(duì)1986-2021年中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)（CNKI）中899篇有關(guān)藝術(shù)管理研究的文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析，制作藝術(shù)管理研究的知識(shí)圖譜，總結(jié)并梳理了藝術(shù)管理領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀與發(fā)展方向，探索其研究熱點(diǎn)與前沿問(wèn)題，以期為藝術(shù)管理的進(jìn)一步研究提供有益參考和啟發(fā)。

一、數(shù)據(jù)來(lái)源以及研究方法

通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫(kù)，以“藝術(shù)管理”為主題進(jìn)行檢索，并將所得文獻(xiàn)語(yǔ)言設(shè)置為中文（檢索截止日期為2021年5月21日），總計(jì)得到1081條學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)資料。剔除部分重復(fù)文獻(xiàn)以及與本領(lǐng)域明顯不相關(guān)的研究成果，如領(lǐng)導(dǎo)管理的藝術(shù)，班主任管理的藝術(shù)等。最終得到有效文獻(xiàn)899篇。

Cite Space軟件是美國(guó)的陳超美教授團(tuán)隊(duì)基于文獻(xiàn)信息可視化分析而開(kāi)發(fā)的一款Java應(yīng)用程序。該軟件可以通過(guò)關(guān)鍵詞共現(xiàn)、聚類與突現(xiàn)等功能，以及作者與發(fā)文機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，探測(cè)出某一領(lǐng)域的研究進(jìn)展與研究熱點(diǎn)。目前，這一軟件已經(jīng)被廣泛運(yùn)用于分析學(xué)科前沿的研究變化趨勢(shì)，其在管理學(xué)領(lǐng)域運(yùn)用最為集中，在工程技術(shù)領(lǐng)域的使用也呈現(xiàn)出迅速擴(kuò)展的發(fā)展態(tài)勢(shì)[1]，但是在藝術(shù)管理方面的研究則鮮有涉及到這一軟件?；诖?，本文將通過(guò)Cite Space對(duì)藝術(shù)管理的相關(guān)研究進(jìn)行可視化分析。

本文的研究方法流程如下：將899篇有效文獻(xiàn)轉(zhuǎn)化成Refworks格式以供Cite Space軟件識(shí)別;運(yùn)行5.7.R5（64-bit）版本的Cite Space;將時(shí)間跨度（Time Slicing）設(shè)置為1986-2021，間隔（Years Per Slice）為1年;節(jié)點(diǎn)類型（Node Types）根據(jù)研究需要依次勾選為作者（Author）、機(jī)構(gòu)（Institution）、關(guān)鍵詞（Keyword）;剪裁方式（Pruning）選擇切片形式（Pruning Sliced networks）以突出研究特征;通過(guò)Cite Space的可視化方式，生成研究所需要的知識(shí)圖譜;最終從發(fā)文量趨勢(shì)、發(fā)文作者、發(fā)文機(jī)構(gòu)、關(guān)鍵詞聚類、關(guān)鍵字突現(xiàn)以及研究主題等方面對(duì)國(guó)內(nèi)藝術(shù)管理相關(guān)研究進(jìn)行可視化分析。

二、藝術(shù)管理研究的文獻(xiàn)可視化分析

（一）文獻(xiàn)發(fā)表趨勢(shì)分析

通過(guò)WPS Office軟件對(duì)中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中關(guān)于藝術(shù)管理的899篇文獻(xiàn)進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)，繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，得出我國(guó)藝術(shù)管理研究的發(fā)文趨勢(shì)圖（如圖1）。

如圖1所示，國(guó)內(nèi)關(guān)于藝術(shù)管理研究的文獻(xiàn)最早出現(xiàn)于1986年，當(dāng)時(shí)中國(guó)的文化體制改革處于萌芽階段，在特定的歷史時(shí)期中，司馬彥在《應(yīng)專門培養(yǎng)藝術(shù)管理人才》一文中針對(duì)當(dāng)時(shí)文藝院團(tuán)現(xiàn)狀，提出了建立藝術(shù)行政學(xué)院或者在藝術(shù)院校的相關(guān)專業(yè)中成立培訓(xùn)班來(lái)培養(yǎng)藝術(shù)管理人才[2]。但是總體來(lái)看，在1986-2002年期間，藝術(shù)管理的相關(guān)研究發(fā)文量較少，單年度發(fā)文量不超過(guò)10篇，總體發(fā)文量占比僅為5.7%。這說(shuō)明早期的藝術(shù)管理研究隊(duì)伍規(guī)模有限，難以形成比較明顯的研究趨勢(shì)。2002年之后，伴隨著黨的十六大報(bào)告區(qū)分了“文化產(chǎn)業(yè)”和“文化事業(yè)”的關(guān)系，明確提出了“根據(jù)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，推進(jìn)文化體制改革。抓緊制定文化體制改革的總體方案。把深化改革同調(diào)整結(jié)構(gòu)和促進(jìn)發(fā)展結(jié)合起來(lái)”[3]。藝術(shù)管理的相關(guān)研究如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)，總體發(fā)文量呈穩(wěn)步上升趨勢(shì)。其中在2002-2010年，藝術(shù)管理的發(fā)文量呈現(xiàn)出緩速增長(zhǎng)的狀態(tài)，這一時(shí)期，藝術(shù)管理學(xué)科構(gòu)建的問(wèn)題得到了很多研究者的關(guān)注。如曹意強(qiáng)2007年發(fā)表于《新美術(shù)》的《藝術(shù)管理的觀念與學(xué)術(shù)狀況》、董峰2008年《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)（美術(shù)與設(shè)計(jì)版）》發(fā)表的《試論藝術(shù)管理學(xué)科建設(shè)問(wèn)題》、田川流2009年發(fā)表于《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)（美術(shù)與設(shè)計(jì)版）》的《論藝術(shù)管理類專業(yè)的學(xué)科屬性》等論文受到了學(xué)界的關(guān)注。2011年后，藝術(shù)管理正式成為藝術(shù)學(xué)理論下的二級(jí)學(xué)科，關(guān)于其相關(guān)研究也受到了國(guó)內(nèi)學(xué)者的高度重視。在2011-2021年之間，藝術(shù)管理的相關(guān)發(fā)文占比達(dá)到了80%以上。特別值得注意的是，2019年藝術(shù)管理的相關(guān)研究出現(xiàn)了井噴式爆發(fā)，這與《藝術(shù)管理（中英文）》學(xué)術(shù)期刊的誕生有著密不可分的關(guān)系。這本雜志是國(guó)內(nèi)第一本專注于研究藝術(shù)管理領(lǐng)域的學(xué)術(shù)刊物。自此，藝術(shù)管理的研究在中國(guó)有了專業(yè)的期刊陣地，藝術(shù)管理也逐漸成為了相關(guān)學(xué)科研究的熱點(diǎn)話題。

（二）主要發(fā)文作者分析

通過(guò)Cite Space軟件對(duì)發(fā)文作者進(jìn)行分析得到共引作者圖譜（如圖2），其中節(jié)點(diǎn)類型（Node Types）選擇作者（Author），時(shí)間間隔（Years Per Slice）為1年，圖譜中顯示的作者發(fā)文量為兩篇或兩篇以上（Threshold為2）。如圖所示，共有482個(gè)節(jié)點(diǎn)（N=482），107條連線（E=107），網(wǎng)絡(luò)密度為0.0009（Density=0.0009），顯然，節(jié)點(diǎn)的連線較少且密度較低。這表明，部分學(xué)者有一定的合作研究關(guān)系，但是總體來(lái)說(shuō)大多數(shù)學(xué)者之間的研究較為分散;雖然總體的研究學(xué)者較多，但是相應(yīng)的學(xué)術(shù)聯(lián)系較少，沒(méi)有形成明顯的研究核心網(wǎng)絡(luò)。其中，王廷信、仲呈祥等學(xué)者形成了明顯的合作研究團(tuán)體，而其余的研究合作規(guī)模有限，這也說(shuō)明了藝術(shù)管理領(lǐng)域的合作研究有待進(jìn)一步提升。

運(yùn)行Cite Space軟件中輸出（Export）指令下的Run Batch Mode功能①，生成了引用頻次（CITATION COUNTS）表，中心性表（CENTRALITY）表（見(jiàn)表1、表2），其中CITATION COUNTS表示了該作者文章在藝術(shù)管理研究的被引頻次，而CENTRALITY指數(shù)較高的作者，也整個(gè)對(duì)藝術(shù)管理領(lǐng)域的研究起到了重要的推動(dòng)作用，對(duì)學(xué)科發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。根據(jù)表1顯示，田川流的引用頻次最多，高達(dá)14次;董峰、隋欣等學(xué)者的引用頻次也都達(dá)到了9次。這說(shuō)明，這些學(xué)者對(duì)于藝術(shù)管理的研究在業(yè)界和學(xué)界影響深遠(yuǎn)。如田川流從我國(guó)藝術(shù)管理的特點(diǎn)出發(fā)，提出了當(dāng)代藝術(shù)管理的使命與應(yīng)當(dāng)遵循的原則[4]，董峰通過(guò)對(duì)藝術(shù)管理理論和實(shí)踐的梳理，提出了藝術(shù)管理的研究對(duì)象、學(xué)科體系以及研究方法[5]。從表2可以看出，仲呈祥、王廷信、章銳、范迪安、于建剛、張捷等學(xué)者的中心性較高，這也反映了這些學(xué)者在藝術(shù)管理領(lǐng)域的重要性。如仲呈祥認(rèn)為，“藝術(shù)管理一定要牢記我們中華民族獨(dú)特的歷史傳統(tǒng)、藝術(shù)積淀和審美優(yōu)勢(shì)，走出一條獨(dú)特的藝術(shù)管理道路”[6]。章銳認(rèn)為，藝術(shù)管理是藝術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，進(jìn)而對(duì)藝術(shù)管理的教學(xué)目標(biāo)和課程的實(shí)踐邊界進(jìn)行探索與思考[7]。

（三）主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

通過(guò)對(duì)藝術(shù)管理研究機(jī)構(gòu)的分析，可以獲悉學(xué)界對(duì)這一領(lǐng)域的研究狀態(tài)和認(rèn)同程度，進(jìn)而反映出不同機(jī)構(gòu)之間的合作交流與研究現(xiàn)狀。運(yùn)行Cite Space軟件，將節(jié)點(diǎn)類型（Node Types）選擇機(jī)構(gòu)（Institution），時(shí)間間隔（Years Per Slice）為1年，生成藝術(shù)管理研究的發(fā)文機(jī)構(gòu)圖譜（如圖3），圖譜中顯示的機(jī)構(gòu)發(fā)文量為五篇或五篇以上（Threshold為5）。從圖中可得，共有362個(gè)節(jié)點(diǎn)（N=362），0條連線（E=0），網(wǎng)絡(luò)密度為0（Density=0）。這體現(xiàn)了在藝術(shù)管理的研究領(lǐng)域，研究機(jī)構(gòu)往往各自為陣，各個(gè)機(jī)構(gòu)幾乎沒(méi)有形成任何聯(lián)系與合作關(guān)系。長(zhǎng)此以往，必然導(dǎo)致研究成果的局限性。未來(lái)應(yīng)該深化各個(gè)研究機(jī)構(gòu)在藝術(shù)管理研究上的合作關(guān)系，確保研究成果具備共通規(guī)律性和普遍適用性，以經(jīng)得起實(shí)踐的不斷檢驗(yàn)。

根據(jù)Cite Space軟件自帶的計(jì)數(shù)功能，整理各個(gè)發(fā)文機(jī)構(gòu)的發(fā)文數(shù)量（將研究機(jī)構(gòu)聚類，如南京藝術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院以及南京藝術(shù)學(xué)院其他機(jī)構(gòu)的研究結(jié)果合并為南京藝術(shù)學(xué)院的研究成果），通過(guò)WPS Office的表格進(jìn)行梳理，得出藝術(shù)管理研究的主要發(fā)文機(jī)構(gòu)排名（見(jiàn)表3）。從研究機(jī)構(gòu)來(lái)看，藝術(shù)管理的相關(guān)研究主要集中于藝術(shù)類的專業(yè)院校，南京藝術(shù)學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院以及沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的發(fā)文數(shù)量占據(jù)前三，占發(fā)文總量的10.5%;而綜合類院校只有哈爾濱師范大學(xué)和上海大學(xué)進(jìn)入發(fā)文榜單前十，占發(fā)文總量的3.2%。從研究機(jī)構(gòu)的性質(zhì)來(lái)看，高等院校仍然是藝術(shù)管理研究的主力軍，但是專業(yè)的藝術(shù)劇團(tuán)如泉州歌舞劇團(tuán)（發(fā)文量7）、廈門歌舞劇院（發(fā)文量6）也從實(shí)踐的角度出發(fā)，積極參與到了藝術(shù)管理的研究中來(lái)，為這一領(lǐng)域的研究做出了貢獻(xiàn)。這表明，藝術(shù)管理的研究需要實(shí)踐視野和理論研究相結(jié)合，共同促進(jìn)藝術(shù)管理的繁榮發(fā)展。

三、藝術(shù)管理的研究熱點(diǎn)分析

（一）關(guān)鍵詞聚類分析

關(guān)鍵詞是論文核心內(nèi)容的概況，而關(guān)鍵詞共現(xiàn)就是利用同一關(guān)鍵詞的共現(xiàn)頻率，反映相關(guān)文獻(xiàn)的研究重點(diǎn)和研究特征。通過(guò)Cite Space軟件分析899篇有效文獻(xiàn)，將節(jié)點(diǎn)類型（Node Types）選擇關(guān)鍵詞（Keyword），時(shí)間間隔（Years Per Slice）為1年，運(yùn)行“K”（關(guān)鍵詞聚類Label clusters with indexing terms），同時(shí)調(diào)節(jié)圖片透明度，以便于數(shù)據(jù)更加直觀簡(jiǎn)潔，并選取前10的關(guān)鍵詞聚類研究熱點(diǎn)，得出藝術(shù)管理研究關(guān)鍵詞聚類圖（如圖4）。其中，編號(hào)數(shù)值越小，表示聚類強(qiáng)度與規(guī)模越大，即相關(guān)研究數(shù)量多。

藝術(shù)管理（#0）、藝術(shù)學(xué)理論（#1）、非營(yíng)利（#5）、藝術(shù)管理專業(yè)（#7）、發(fā)展（#9）等聚類具有強(qiáng)關(guān)系性。其聚類輪廓（silhouette）分別達(dá)到了0.904、0.934、0.889、0.92、0.973，相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量分別達(dá)到了137篇、64篇、31篇、23篇、21篇，相應(yīng)的子聚類也出現(xiàn)了學(xué)科構(gòu)建、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、藝術(shù)管理學(xué)、藝術(shù)發(fā)展等字樣。這類研究聚焦于我國(guó)藝術(shù)管理的學(xué)科發(fā)展。2001年中央戲劇學(xué)院正式設(shè)置藝術(shù)管理專業(yè)，標(biāo)志著藝術(shù)管理作為獨(dú)立專業(yè)出現(xiàn)在我國(guó)高校。隨后，關(guān)于學(xué)科建設(shè)和學(xué)科發(fā)展的走向問(wèn)題受到了學(xué)界的重點(diǎn)關(guān)注。成喬明通過(guò)對(duì)藝術(shù)管理的分支進(jìn)行梳理，如藝術(shù)行政管理、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)管理、藝術(shù)經(jīng)濟(jì)管理、藝術(shù)中介管理等，構(gòu)建出藝術(shù)管理的理論框架[8]。高迎剛從歐美高校的藝術(shù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式出發(fā)，為我國(guó)藝術(shù)管理人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境提供了積極的借鑒和參考[9]。夏燕靖在對(duì)藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科設(shè)立十年的回顧中，指出藝術(shù)管理“已突破‘藝術(shù)+管理’的簡(jiǎn)單模式，更加注重以約束和控制藝術(shù)活動(dòng)的產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展趨勢(shì)，以及針對(duì)未來(lái)的預(yù)期收益進(jìn)行探索，促使藝術(shù)活動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈從低端向高端進(jìn)化，使其具有高科技含量和高附加值收”[10]。從上述研究來(lái)看，藝術(shù)管理的學(xué)科建制問(wèn)題是相關(guān)領(lǐng)域研究中最為重要的部分。目前對(duì)藝術(shù)管理的研究對(duì)象、研究范式、人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、學(xué)科發(fā)展等問(wèn)題已有較多的研究成果。未來(lái)應(yīng)當(dāng)貼合新文科發(fā)展的時(shí)代背景和新時(shí)期藝術(shù)管理發(fā)展的新動(dòng)向，創(chuàng)新相應(yīng)理論研究，確保理論能夠正確指導(dǎo)藝術(shù)管理的實(shí)踐。

文化藝術(shù)管理（#2）、管理（#3）、文藝工作者（#6）、文化主管部門（#8）等聚類的聯(lián)系較為密切。其聚類輪廓（silhouette）為0.979、0.969、0.92、0.974，發(fā)文量為45篇、38篇、28篇、22篇。該聚類研究時(shí)間主要集中在1990-2008年，包括群眾文化藝術(shù)、社區(qū)建設(shè)、毛澤東文藝思想、政企分開(kāi)等子聚類。由此可以看出，上述聚類研究處于藝術(shù)管理研究的早期階段，與改革開(kāi)放以來(lái)文化藝術(shù)體制的改革聯(lián)系較多。周建平在其博士論文《新時(shí)期中國(guó)文藝管理體制研究》中探討了構(gòu)建中國(guó)文藝管理體制的問(wèn)題與對(duì)策[11]。傅才武針對(duì)政府文化藝術(shù)職能的“錯(cuò)位論”，提出了在厘清“誰(shuí)管文藝”“管什么文藝”，以及“如何管文藝”三個(gè)問(wèn)題基礎(chǔ)上，推動(dòng)政府文化職能轉(zhuǎn)變[12]。顯然，學(xué)術(shù)界對(duì)于文化體制改革議題下的藝術(shù)管理研究覆蓋范圍較為廣泛、成果較為豐碩。但是改革只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)，未來(lái)應(yīng)該結(jié)合國(guó)家的文化藝術(shù)戰(zhàn)略，使藝術(shù)管理的理論研究和實(shí)踐方式與時(shí)俱進(jìn)，避免舊瓶裝新酒。

中央美術(shù)學(xué)院（#4）聚類包括年會(huì)綜述、學(xué)術(shù)平臺(tái)、協(xié)同推進(jìn)等子聚類，該聚類輪廓（silhouette）為0.929，發(fā)文量為36篇。余丁在訪談中指出，中央美術(shù)學(xué)院的藝術(shù)管理與教育學(xué)院作為美術(shù)學(xué)院與藝術(shù)世界的橋梁，其目是要建設(shè)成“研、學(xué)、產(chǎn)”于一體的教學(xué)平臺(tái)[13]。朱恪孝認(rèn)為中央美術(shù)學(xué)院被批準(zhǔn)設(shè)立藝術(shù)管理的本科專業(yè)，體現(xiàn)了藝術(shù)管理的規(guī)范化建設(shè)[14]。該聚類反映了中央美術(shù)學(xué)院對(duì)藝術(shù)管理研究的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，亦從側(cè)面反映出了專業(yè)類藝術(shù)院校在相關(guān)研究中的優(yōu)勢(shì)位置。未來(lái)，一方面，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)揮高校在學(xué)術(shù)陣地的積極作用，增強(qiáng)高校在藝術(shù)管理研究層面的綜合性與專業(yè)性;另一方面，也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)同社會(huì)上藝術(shù)實(shí)體的聯(lián)系，推動(dòng)研究成果走出學(xué)術(shù)的象牙塔，在祖國(guó)的大地上指導(dǎo)藝術(shù)管理的實(shí)踐活動(dòng)。

（二）關(guān)鍵詞突現(xiàn)分析

通過(guò)Cite Space軟件的關(guān)鍵詞突現(xiàn)功能（Burstness），可以得出藝術(shù)管理研究的突現(xiàn)詞，而突現(xiàn)詞有助于了解不同階段的研究前沿。在上一節(jié)節(jié)點(diǎn)類型（Node Types）為關(guān)鍵詞（Keyword）的基礎(chǔ)上，運(yùn)行關(guān)鍵詞突現(xiàn)功能（Burstness），保持軟件初始的運(yùn)算方式，檢測(cè)到文化藝術(shù)管理、藝術(shù)、藝術(shù)學(xué)理論等3個(gè)突現(xiàn)詞（如圖5）。

1988-2009年，突現(xiàn)的關(guān)鍵詞為“文化藝術(shù)管理”。其突現(xiàn)時(shí)間最長(zhǎng)，達(dá)到了21年，并且突現(xiàn)的強(qiáng)度也最強(qiáng)，達(dá)到了6.85。這表明，學(xué)者們最先對(duì)“文化藝術(shù)管理”這一領(lǐng)域進(jìn)行研究，且研究的熱度最高。特別是伴隨著國(guó)家整體文化政策的調(diào)整，“文化藝術(shù)管理”也成為了這一階段學(xué)者們研究的熱點(diǎn)話題。這也從側(cè)面反映了我國(guó)藝術(shù)管理的研究與實(shí)踐層面面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有著深刻的聯(lián)系，帶有鮮明的政策推動(dòng)性和實(shí)踐導(dǎo)向性。

2011-2015年，突現(xiàn)的關(guān)鍵詞包括“藝術(shù)”“藝術(shù)學(xué)理論”?！八囆g(shù)”突現(xiàn)強(qiáng)度較高，為4.31。這一時(shí)期藝術(shù)管理逐漸成為藝術(shù)學(xué)門類下的學(xué)科，研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了其作為藝術(shù)學(xué)的學(xué)科設(shè)置，即研究重點(diǎn)從管理導(dǎo)向變成了藝術(shù)導(dǎo)向。如凌繼堯指出藝術(shù)管理作為藝術(shù)學(xué)理論下的二級(jí)學(xué)科顯示了傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的原則[15]。張力探討了項(xiàng)目化教學(xué)模式對(duì)于培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型藝術(shù)管理人才的重要性以及項(xiàng)目化教學(xué)具體模式[16]。這些研究集中于藝術(shù)管理二級(jí)學(xué)科建設(shè)的草創(chuàng)階段，為其日后作為正式學(xué)科研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2016年至今，突現(xiàn)的關(guān)鍵詞為“藝術(shù)學(xué)理論”，突現(xiàn)強(qiáng)度為3.69。這一階段，藝術(shù)管理學(xué)科有了新的進(jìn)展，主要體現(xiàn)在有了藝術(shù)學(xué)理論為其“正名”，其研究成果不斷充實(shí)，且側(cè)重于本學(xué)科未來(lái)的發(fā)展方向。如孫洪斌從文化生態(tài)的角度出發(fā)，探索了藝術(shù)管理未來(lái)的發(fā)展方向[17]。劉璋針對(duì)近來(lái)藝術(shù)管理專業(yè)的快速發(fā)展，提出了學(xué)科定位、課程設(shè)置、師資建設(shè)、人才就業(yè)等幾個(gè)方面的思考[18]，為今后藝術(shù)管理的發(fā)展提供了有益的參考。藍(lán)凡提出了要構(gòu)建中國(guó)學(xué)派藝術(shù)管理理論體系，其特征為政治為根、三位融合、陰陽(yáng)之道和以人為本[19]。

（三）關(guān)鍵詞時(shí)區(qū)分析

藝術(shù)管理領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和研究主題在不同時(shí)段的變化可以通過(guò)關(guān)鍵詞時(shí)區(qū)得以表現(xiàn)。本研究通過(guò)Cite Space軟件的關(guān)鍵詞時(shí)區(qū)功能（Timezone View），生成了藝術(shù)管理研究的關(guān)鍵詞時(shí)區(qū)圖譜（如圖6）。圖譜中顯示的關(guān)鍵詞出現(xiàn)次數(shù)為十五次或十五次以上（Threshold為15），而關(guān)鍵詞固定的位置為該關(guān)鍵詞第一次出現(xiàn)的年份。連線表示關(guān)鍵詞之間存在聯(lián)系。圓圈表示一個(gè)節(jié)點(diǎn)（關(guān)鍵詞），圓圈的面積越大，表示其出現(xiàn)次數(shù)越多，相應(yīng)的其在相關(guān)研究中更加重要。結(jié)合圖中關(guān)鍵詞的布局以及其發(fā)文趨勢(shì)，可以將1986-2021年藝術(shù)管理的研究分成3個(gè)階段。

第一個(gè)階段為1986-2000年，這一階段關(guān)于藝術(shù)管理的研究者和研究成果較少，“文化主管部門”“文藝體制改革”“文藝管理”是這個(gè)時(shí)期的高頻關(guān)鍵詞。1987年我國(guó)首屆藝術(shù)管理學(xué)研討會(huì)在大連召開(kāi)，會(huì)議就藝術(shù)事業(yè)的體制改革和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的藝術(shù)管理學(xué)等問(wèn)題進(jìn)行了探討[20]。這次會(huì)議為藝術(shù)管理作為一門科學(xué)在我國(guó)落地生根奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此后，龔心瀚提出了要以馬克思主義為思想指導(dǎo)，結(jié)合文化藝術(shù)體制改革的實(shí)際，吸收管理學(xué)的養(yǎng)分，進(jìn)而建設(shè)中國(guó)特色的文化管理學(xué)科。同時(shí)對(duì)文化管理的人才培養(yǎng)提出了借鑒意見(jiàn)[21]。值得注意的是，這里提到的人才培養(yǎng)大多指的是對(duì)文藝干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，與今天提到的人才培養(yǎng)語(yǔ)境有所不同。這也體現(xiàn)了，藝術(shù)管理學(xué)科的誕生與文化體制改革之間千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

第二個(gè)階段為2001-2010年，這一階段藝術(shù)管理的研究進(jìn)入了高潮期，“藝術(shù)管理”“文化產(chǎn)業(yè)”“專業(yè)方向”“人才培養(yǎng)”“中央戲劇學(xué)院”“藝術(shù)”“創(chuàng)新”等更為細(xì)致的高頻關(guān)鍵詞涌現(xiàn)出來(lái)。2001年中央戲劇學(xué)院開(kāi)設(shè)了藝術(shù)管理系。此后，一批高校也陸續(xù)開(kāi)設(shè)了藝術(shù)管理課程和專業(yè)，隨之帶來(lái)越來(lái)越多的學(xué)術(shù)力量開(kāi)始關(guān)注并且研究藝術(shù)管理，進(jìn)而論著、研究成果以及學(xué)術(shù)研討會(huì)不斷增多，學(xué)術(shù)氛圍更加濃厚。

第三個(gè)階段為2011年至今，這一階段藝術(shù)管理已經(jīng)成為了藝術(shù)學(xué)理論下的二級(jí)學(xué)科。通過(guò)高頻詞“藝術(shù)管理專業(yè)”“藝術(shù)學(xué)理論”“二級(jí)學(xué)科”“藝術(shù)學(xué)”等可以明顯看出，在學(xué)科歸屬的影響下藝術(shù)管理逐漸厘清了自身的學(xué)科邊界，進(jìn)而使得相關(guān)研究更加集中于藝術(shù)學(xué)這一大學(xué)科背景之下，也有助于藝術(shù)管理回歸本學(xué)科的應(yīng)用屬性。如李鳳亮提出了藝術(shù)管理研究應(yīng)該建構(gòu)在藝術(shù)學(xué)體系之下的觀點(diǎn)[22]。杜娟等結(jié)合人工智能時(shí)代的藝術(shù)審美活動(dòng)特征，為藝術(shù)機(jī)構(gòu)提出了管理應(yīng)對(duì)之策[23]。單增針對(duì)新冠疫情對(duì)藝術(shù)行業(yè)的沖擊，提出了藝術(shù)管理教育的新趨勢(shì)——數(shù)字化[24]。這些研究與時(shí)代社會(huì)發(fā)展相關(guān)聯(lián)，對(duì)于我國(guó)藝術(shù)管理遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行了回應(yīng)。

四、結(jié)論與展望

本文借助Cite Space軟件對(duì)1986年-2021年中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫(kù)中899篇藝術(shù)管理研究的文獻(xiàn)進(jìn)行了量化分析，通過(guò)數(shù)據(jù)和圖譜的方式，對(duì)藝術(shù)管理研究的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，可以得出以下幾點(diǎn)結(jié)論：

（一）從研究的發(fā)文數(shù)量看，藝術(shù)管理研究的文獻(xiàn)數(shù)量總體上呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢(shì)，特別是2011年后有了學(xué)科的“正名”，出現(xiàn)了大量的研究文獻(xiàn)，2019年《藝術(shù)管理（中英文）》雜志發(fā)行，使得藝術(shù)管理研究有了專門的期刊陣地。從1986-2021年的發(fā)文數(shù)量，可以將藝術(shù)管理的研究大致分為三個(gè)階段：萌芽階段（1986-2002）、探索階段（2003-2011）、快速增長(zhǎng)階段（2011年以后）。

（二）從研究者和研究機(jī)構(gòu)來(lái)看，國(guó)內(nèi)的研究機(jī)構(gòu)和研究者以藝術(shù)類高等院校力量為主。研究者之間的合作關(guān)系不密切，研究機(jī)構(gòu)之間學(xué)術(shù)聯(lián)系較弱，真正意義上的學(xué)術(shù)共同體未能形成。

（三）從研究?jī)?nèi)容來(lái)看，藝術(shù)管理研究主題涉獵較廣，但是大多數(shù)研究集中于：專業(yè)設(shè)置、學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)等議題;理論研究相對(duì)滯后于實(shí)踐探討，目前的研究成果尚未能支撐起中國(guó)特色的藝術(shù)管理框架建構(gòu)。

結(jié)合上述的研究結(jié)論，對(duì)今后的藝術(shù)管理研究提出以下意見(jiàn)：

（一）形成藝術(shù)管理研究的學(xué)術(shù)共同體。近年來(lái)，雖然關(guān)于藝術(shù)管理的研究成果不斷增加，發(fā)文量也穩(wěn)定上升，但是學(xué)者以及機(jī)構(gòu)間的合作較少。在此基礎(chǔ)上，有必要加強(qiáng)高等院校間的相互合作關(guān)系，深化不同學(xué)者之間的交流與協(xié)作關(guān)系，努力形成良性的學(xué)術(shù)共同體。此外，在新文科建設(shè)的背景下，不同學(xué)科之間的交叉融合是大勢(shì)所趨，藝術(shù)管理的研究也應(yīng)當(dāng)遵從這一規(guī)律。因此，藝術(shù)管理的研究也應(yīng)當(dāng)拓寬學(xué)術(shù)視野，發(fā)揮多學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，促使不同學(xué)科研究方法、研究思維的觸手進(jìn)入藝術(shù)管理領(lǐng)域，助力藝術(shù)管理走向多學(xué)科交叉研究的新境界。

（二）深化中國(guó)藝術(shù)管理理論層面和實(shí)踐應(yīng)用的研究。正確科學(xué)的理論是指導(dǎo)實(shí)踐的基礎(chǔ)，目前，我國(guó)藝術(shù)管理已經(jīng)有了明確的學(xué)科歸屬，但是關(guān)于中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格的藝術(shù)管理理論研究還不夠深入。未來(lái)，應(yīng)當(dāng)從理論層面對(duì)中國(guó)藝術(shù)管理的本質(zhì)與內(nèi)涵不斷深入研究，以便為中國(guó)藝術(shù)管理的實(shí)踐提供指導(dǎo)。同時(shí)，也要重視藝術(shù)管理的實(shí)踐研究，要結(jié)合時(shí)代與社會(huì)面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如數(shù)字時(shí)代的藝術(shù)管理、后疫情時(shí)代的藝術(shù)管理等，做好藝術(shù)管理方面的研究工作，在實(shí)踐中不斷豐富相應(yīng)的理論成果，形成獨(dú)具中國(guó)氣派的藝術(shù)管理理論和實(shí)踐體系。

（三）加強(qiáng)藝術(shù)管理研究的期刊建設(shè)。學(xué)術(shù)期刊是研究成果交流與傳播的重要平臺(tái)，目前僅有《藝術(shù)管理（中英文）》一本學(xué)術(shù)雜志專注于藝術(shù)管理領(lǐng)域的研究，此外《藝術(shù)百家》《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)（美術(shù)與設(shè)計(jì)版）》等刊物對(duì)于推動(dòng)藝術(shù)管理研究也起到了重要作用。但是，相較于傳統(tǒng)的文科以及社會(huì)科學(xué)類學(xué)科來(lái)說(shuō)，藝術(shù)類期刊的數(shù)量與質(zhì)量仍然存在不少的差距，聚焦于藝術(shù)管理的期刊則更是鳳毛麟角。為了增強(qiáng)學(xué)科影響力，傳播藝術(shù)管理學(xué)科的研究成果，應(yīng)當(dāng)在把握期刊質(zhì)量的基礎(chǔ)上提升相應(yīng)期刊的數(shù)量。

注釋：

①該功能可生成CITATION COUNTS、CENTRALITY以及SIGMA三種形式的數(shù)據(jù)，但因形成的SIGMA數(shù)據(jù)不具備有效性，故此處不體現(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介：郭梓鋒，山東大學(xué)藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)理論專業(yè)碩士研究生。研究方向：藝術(shù)管理、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)。