以廉育人 創(chuàng)建“三紅校園”

羅高 侯芳

襄陽市松鶴路小學(xué)堅(jiān)持開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，為了讓師生理解、踐行廉潔教育，學(xué)校著力打造“蓮·廉”特色文化，扎實(shí)推進(jìn)“三紅校園”建設(shè)，貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，以立德樹人為根本任務(wù)，牢牢把握新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，推動(dòng)黨建工作與校園文化建設(shè)、教學(xué)工作、德育工作深度融合。

推進(jìn)文化育人，筑牢信念根基

學(xué)校以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，打造特色校園文化，探索黨建文化與校園文化一體化建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校黨建文化與校園文化共同發(fā)展。學(xué)校建設(shè)校園黨建文化長廊、育人文化走廊，宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和學(xué)校辦學(xué)理念，讓師生接受紅色文化洗禮。

以“蓮·廉”文化營造校園氛圍。學(xué)校在校園文化建設(shè)中處處融入黨建思想，以黨建文化引領(lǐng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮文化育人功能，以推進(jìn)校園文化建設(shè)為目標(biāo)。學(xué)校踐行“養(yǎng)青蓮高潔之氣，育德才雙成之人”的辦學(xué)理念，以“修身自強(qiáng)”為校訓(xùn)，要求師生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

結(jié)合校園廉政教育與思想道德教育，學(xué)校構(gòu)建校園廉政文化宣傳欄和宣傳墻，推動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔從政、教師廉潔從教，加強(qiáng)對學(xué)生的理想信念教育、傳統(tǒng)美德教育、法制意識(shí)教育，讓學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

用紅色文化強(qiáng)化學(xué)生愛國主義精神。學(xué)校開展“永遠(yuǎn)跟黨走”主題黑板報(bào)繪畫活動(dòng)，在走廊、宣傳欄布置格言警句，教室里的一塊塊黑板報(bào)、校園走廊上的一幅幅紅色繪畫，主題鮮明，圖文并茂，引導(dǎo)學(xué)生了解黨的輝煌歷史;加強(qiáng)校園廣播臺(tái)建設(shè)，廣播紅色故事，傳唱紅色歌曲;抓好愛國主義教育基地的建設(shè)工作，利用當(dāng)?shù)刎S富的紅色資源，把烈士陵園、革命紀(jì)念館等作為學(xué)校紅色教育基地，開展黨建工作。

用紅色文化凝聚師生精神力量。學(xué)校確定每年4月為革命傳統(tǒng)教育月，組織師生讀紅色書籍、觀紅色電影、開紅色主題班會(huì)等活動(dòng)，鼓勵(lì)師生觀看宣傳紅船精神、井岡山精神的專題片，組織黨員教師紅色服務(wù)隊(duì)參與學(xué)生返校復(fù)學(xué)等工作。學(xué)校黨建文化與校園文化有機(jī)融合，營造和諧的校園文化氛圍。

推行“經(jīng)緯管理”。松鶴路小學(xué)教育集團(tuán)堅(jiān)持以習(xí)近平總書記系列講話為指導(dǎo)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，制定《松鶴路小學(xué)“經(jīng)緯管理”制度》，明確黨員干部工作責(zé)任。學(xué)校實(shí)施“經(jīng)緯管理”，即多個(gè)崗位交錯(cuò)管理。黨員教師履行本崗位工作職責(zé)，并承擔(dān)其他管理責(zé)任。學(xué)校組織9個(gè)“經(jīng)緯管理”小組，以“經(jīng)緯管理”小組為單位，開展黨員教師講示范課和“五好黨員”評(píng)比活動(dòng)，實(shí)施“五個(gè)一”工程，即“上好一節(jié)示范課、撰寫一篇有質(zhì)量的論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生、創(chuàng)建一流工作業(yè)績”;組織黨員干部討論，開展自查自糾、自評(píng)互評(píng)等活動(dòng)，提升黨員干部的教學(xué)水平。

開展教學(xué)育人，強(qiáng)化育人根基

松鶴路小學(xué)教育集團(tuán)以“黨建促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，教學(xué)依靠黨建帶動(dòng)”為工作思路，將黨建工作與教師發(fā)展、教學(xué)管理、課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)融合，在提升黨建工作質(zhì)量的同時(shí)，促進(jìn)教育教學(xué)工作順利開展。

發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”效應(yīng)。黨員發(fā)揮先鋒模范作用，在課堂教學(xué)、教書育人等工作中勇挑重?fù)?dān)。學(xué)校黨支部組織開展“黨員示范課”活動(dòng)，要求黨員教師全員參加，由各黨小組分別安排黨員教師上示范課，激勵(lì)黨員教師提升教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校開展評(píng)選優(yōu)秀教師、模范班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德標(biāo)兵、教學(xué)能手等活動(dòng)，設(shè)立黨員先鋒崗，評(píng)選松鶴路小學(xué)“紅燭先鋒”“青蓮教師”，激發(fā)黨員教師優(yōu)化育人思想、堅(jiān)定愛崗奉獻(xiàn)的信心和勇氣;開展黨員教師“高擎先鋒旗，領(lǐng)獎(jiǎng)示范課”主題示范課活動(dòng)，開展學(xué)習(xí)黨員教師先進(jìn)事跡等活動(dòng)。

健全“雙培養(yǎng)”工程。學(xué)校制訂教師《教師成長成才計(jì)劃》及培養(yǎng)方案，著力教師專業(yè)能力、教研能力、德育能力的提升。學(xué)校黨支部開展重溫入黨誓詞、集體誦讀黨章、心得交流會(huì)、微黨課等主題黨日活動(dòng);開展青年教師講“達(dá)標(biāo)課”活動(dòng);完善把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)骨干的“雙培養(yǎng)”機(jī)制。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，積極搭建“雙培養(yǎng)”實(shí)踐平臺(tái)，發(fā)揮名師、優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用，積極實(shí)施“青藍(lán)工程”和師徒結(jié)對“傳幫帶”活動(dòng)，助力“雙培養(yǎng)”對象盡快成長為教學(xué)工作的“領(lǐng)頭雁”，優(yōu)秀青年教師逐漸發(fā)展成為黨員教師，黨員教師成長為骨干教師。

學(xué)校堅(jiān)持“發(fā)展教育抓黨建，抓好黨建促教育”的工作思路，堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，將黨建工作滲透到教學(xué)管理、課程改革、課堂建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展等教育教學(xué)全過程。

開展多元培訓(xùn)。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)黨史，開展黨史知識(shí)競賽活動(dòng)，黨員教師參加并協(xié)助社區(qū)組織黨史知識(shí)競賽活動(dòng);開展青年教師“學(xué)黨史跟黨走，做四有好教師”主題演講比賽;開展青年教師講“亮相課”活動(dòng)，青年教師說課大賽、青年教師粉筆字比賽等活動(dòng)，實(shí)施“一師一優(yōu)課、一課一名師”工程，利用網(wǎng)絡(luò)“空中課堂”、微課等形式，對教師開展全方位、多角度培訓(xùn)。同時(shí)，學(xué)校組織教學(xué)沙龍、專題講座、青年教師技能大賽、朗誦比賽等系列活動(dòng)。

打造階梯型教師隊(duì)伍。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研跨越發(fā)展，構(gòu)建穩(wěn)定的教研團(tuán)隊(duì)，學(xué)校定期開展各類“名師薪火相傳”活動(dòng)，組織名師專題講座、教研沙龍、課題研究等一系列經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，助力青年教師走上專業(yè)成長之路。

堅(jiān)持實(shí)踐育人，形成育人合力

學(xué)校以黨建為引領(lǐng)，以活動(dòng)為載體，舉辦豐富多彩的紅色校園活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的使命感、責(zé)任感。

紅色教育活動(dòng)經(jīng)常化。松鶴路小學(xué)教育集團(tuán)實(shí)施“五個(gè)一”工程，倡導(dǎo)展示一個(gè)紅色故事、宣傳一個(gè)紅色案例、觀看一場紅色電影、召開一次紅色隊(duì)會(huì)、參加一次紅色研學(xué)。學(xué)校黨支部開展“憶黨史、學(xué)榜樣、暢未來”活動(dòng)，由黨員教師為學(xué)生上黨課，講授黨史知識(shí)、黨章知識(shí)、黨的基本理論知識(shí);利用班會(huì)課開展“黨的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)校園、紅歌進(jìn)校園、紅色故事進(jìn)校園”活動(dòng);舉行“學(xué)黨史，做時(shí)代好少年”主題升旗儀式，輔導(dǎo)員對少先隊(duì)員進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育。

大力培養(yǎng)“紅心少年”。學(xué)校完善少先隊(duì)選拔制度，培養(yǎng)責(zé)任心強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)的少先隊(duì)干部。制定“紅心少年”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每月評(píng)選“紅心少年”，每周升旗儀式上由“紅心少年”講黨史、隊(duì)史，同時(shí)每周評(píng)選“蓮寶先鋒隊(duì)”（紅心中隊(duì)）;組織學(xué)生辦“蓮·廉”或“三紅”文化為主題的手抄報(bào)，舉辦以“蓮·廉”主題的書法競賽、征文比賽，開展“紅色歌曲大家唱”活動(dòng);開展少先隊(duì)禮儀大賽，前往愛國主義教育基地，組織學(xué)生參加愛國主義教育實(shí)踐活動(dòng)。

開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)校注重開展實(shí)踐活動(dòng)，通過開展“小鬼當(dāng)家”“養(yǎng)蠶達(dá)人”“雷鋒行動(dòng)”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，讓學(xué)生懂得珍視生命、誠實(shí)守信。學(xué)校還組建“紅色社團(tuán)”，如松鶴路小學(xué)合唱團(tuán)、誦讀經(jīng)典社團(tuán)等，培養(yǎng)“聽黨話、跟黨走、感黨恩”的新時(shí)代“紅心少年”。

學(xué)校將進(jìn)一步落實(shí)以黨建引領(lǐng)的“三紅校園”建設(shè)，以“蓮·廉”文化為依托，提高師生的綜合素質(zhì)，精心育人，努力辦好人民滿意的教育。

責(zé)任編輯/陳殷