“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的建設(shè)分析

翁琦

摘要：本文分析了當(dāng)代廣播電視與時(shí)代脫節(jié)的現(xiàn)狀，為了解決這種問(wèn)題需要將傳統(tǒng)的廣播電視與“互聯(lián)網(wǎng)+”結(jié)合起來(lái)，通過(guò)這種方法既可以解決當(dāng)代廣播電視編導(dǎo)意識(shí)落后的問(wèn)題，又可以讓廣播電視編導(dǎo)在未來(lái)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得市場(chǎng)。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的建設(shè)不僅僅需要結(jié)合時(shí)代，也需要我們大家一起努力，提出一些幫助專業(yè)建設(shè)的好辦法。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代;廣播電視編導(dǎo)專業(yè);建設(shè)

1廣播電視編導(dǎo)專業(yè)建設(shè)中的問(wèn)題

1.1師資力量不強(qiáng)

目前我國(guó)高校的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的發(fā)展尚未成熟，各高校的碩士點(diǎn)缺少，不能夠吸引專業(yè)的教師，導(dǎo)致目前的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的老師對(duì)于一些專業(yè)的知識(shí)掌握不牢靠，不能及時(shí)回答和引領(lǐng)學(xué)生，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。

由于專業(yè)師資的相對(duì)缺乏，在不少高校中，專業(yè)課的講授，是由多個(gè)班共同進(jìn)行。學(xué)生與老師間，一對(duì)一交流的機(jī)會(huì)極少。因?yàn)槿狈?dòng)，上課的效果也很保障。此外，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，最重要的就是將理論與實(shí)踐相結(jié)合。但實(shí)際情況是，現(xiàn)在的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)。部分高校對(duì)于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的規(guī)劃與建設(shè)尚未完成，沒(méi)有專門(mén)的實(shí)踐基地。實(shí)踐基地的缺少，使學(xué)生只能更多進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，實(shí)踐能力無(wú)法得到提升，并導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于該專業(yè)失去興趣，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講不利于該專業(yè)的發(fā)展。

1.2學(xué)校的重視力度不夠

學(xué)校通常會(huì)將大量的教育資金投入到本校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，對(duì)本學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)大力培養(yǎng)。而對(duì)于廣播電視編導(dǎo)這個(gè)新興專業(yè)，學(xué)校對(duì)于資金的投入和重視程度是非常小的，對(duì)于這個(gè)專業(yè)所需要的各種設(shè)備，學(xué)校不會(huì)給予足夠的重視，這就會(huì)導(dǎo)致該專業(yè)的教師積極性也不高。同時(shí)該專業(yè)的生源質(zhì)量也參差不齊，除了中國(guó)傳媒大學(xué)等專業(yè)類重點(diǎn)本科，大多數(shù)的地方高校，在該專業(yè)招不到優(yōu)秀生源。原因是，高考時(shí)該專業(yè)相較于其它藝術(shù)專業(yè)更加容易上路，導(dǎo)致一些學(xué)生只是把廣播電視編導(dǎo)專業(yè)作為高考的敲門(mén)磚，考上之后由于內(nèi)心并不是很向往這個(gè)專業(yè)，在這條專業(yè)路上走的不遠(yuǎn)，甚至在入學(xué)后調(diào)劑專業(yè)。如果學(xué)校能夠重視該專業(yè)的發(fā)展，無(wú)論是從硬件建設(shè)，還是軟件建設(shè)上，給予足夠的資金和人力支持，必然會(huì)吸引更多優(yōu)秀生源的報(bào)考。優(yōu)秀生源，必將會(huì)有更好的就業(yè)前景，從而使專業(yè)的發(fā)展進(jìn)行良性的循環(huán)。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代給廣播電視編導(dǎo)專業(yè)帶來(lái)的沖擊

2.1編導(dǎo)需及時(shí)掌握資料而進(jìn)行處理

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，各種媒體融合立體，導(dǎo)致信息的傳播速度快速提升，一條信息只需幾分鐘就能傳遍整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。時(shí)常有突發(fā)性事件的發(fā)生，每個(gè)人都可以通過(guò)微博、微信、抖音等平臺(tái)發(fā)表信息，讓信息迅速傳播開(kāi)來(lái)。而作為采編工作人員需要在第一時(shí)間去收集資料，掌握真實(shí)的一手資料才能在信息的傳播趨勢(shì)中占主導(dǎo)地位。并且新聞不會(huì)突然爆發(fā)突然結(jié)束，會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)被報(bào)道，這就要求新聞工作人員面對(duì)突發(fā)事件能及時(shí)采取措施，對(duì)被報(bào)道事件進(jìn)行核實(shí)，并進(jìn)行深度報(bào)道?；ヂ?lián)網(wǎng)+的時(shí)代，觀眾需要的不僅是短平快的快餐式的新聞傳播，對(duì)于新聞的深度解讀，才是一個(gè)媒體，或者一個(gè)媒體人的立身之本。如何利用好這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，適應(yīng)消費(fèi)市場(chǎng)的商業(yè)邏輯改變，是作為廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生，所應(yīng)努力具備的專業(yè)素養(yǎng)。

2.2“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代影響廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)

傳統(tǒng)廣播電視領(lǐng)域近年來(lái)的發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入瓶頸。甚至隨著廣告投放陣地的轉(zhuǎn)移，傳統(tǒng)媒體的發(fā)展，在近幾年已經(jīng)開(kāi)始大幅度滑坡。傳統(tǒng)的廣播電視領(lǐng)域，顯然已經(jīng)無(wú)法容納數(shù)量每年龐大的畢業(yè)生群體。但隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的當(dāng)來(lái)，新媒體行業(yè)快速發(fā)展，需要大量的人才，這也為廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

3廣播電視編導(dǎo)專業(yè)建設(shè)的策略

3.1提升師資水平

首先就是要提升老師的水平，只有老師水平的提高才能應(yīng)對(duì)學(xué)生的疑惑并引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)這門(mén)專業(yè)。第一種方法就是對(duì)校內(nèi)的老師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)校可以邀請(qǐng)專業(yè)的人才通過(guò)座談會(huì)的形式與老師進(jìn)行交流，并通過(guò)當(dāng)今網(wǎng)上大量的資源進(jìn)行相關(guān)技術(shù)、軟件的學(xué)習(xí)，從而提升老師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。第二種方法就是引進(jìn)專業(yè)的人才。從其他高校引進(jìn)具備互聯(lián)網(wǎng)思維和教學(xué)能力高的人才，并且學(xué)校要增加對(duì)該專業(yè)的資金投入，建設(shè)專門(mén)的培訓(xùn)基地，加大重視力度，提高該專業(yè)教師的積極性。高水平的師資隊(duì)伍不僅能幫助學(xué)生了解當(dāng)前社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)的需求，也能使學(xué)生實(shí)踐能力的提高。

3.2積極更新教學(xué)設(shè)備，巧妙利用平臺(tái)

要完善廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的相關(guān)設(shè)備。比如攝像、導(dǎo)播、航拍等方面的設(shè)備，這些設(shè)備不僅有利于老師的教學(xué)，而且有利于幫助學(xué)生提高專業(yè)素質(zhì)。將教學(xué)與當(dāng)今的時(shí)代結(jié)合起來(lái)，對(duì)于學(xué)生課程的傳授，可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)指導(dǎo)課程建設(shè)，利用線上平臺(tái)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的傳授，線上與線下兩者相結(jié)合，能更好地幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。并且可以通過(guò)平臺(tái)來(lái)展示學(xué)生的課程作業(yè)，學(xué)生的課程作業(yè)分為微短片、紀(jì)錄片、電視散文、MV、專題片和影視廣告等，通過(guò)課程作業(yè)的完成，可以逐漸培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，并將學(xué)生的作品通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行展示，讓廣大的網(wǎng)友也加入到學(xué)生作品的評(píng)價(jià)之中，一起幫助學(xué)生提高。在教學(xué)過(guò)程中，老師也可以將學(xué)生作品中的典型例子按照不同的主題、類型、時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行分類，并向?qū)W生講解這些例子。讓學(xué)生不僅看到大師級(jí)的作品，也能看到自己身邊同學(xué)的作品，在與同學(xué)的作品進(jìn)行對(duì)比中，發(fā)現(xiàn)自己作品的不足和亮點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心。

4結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)今時(shí)代是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，各種信息融合貫通。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中廣播電視編導(dǎo)專業(yè)建設(shè)想要穩(wěn)步向前，各高校需要加強(qiáng)師資力量的培訓(xùn)，注重在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合當(dāng)今時(shí)代的特點(diǎn)，將線下與線上平臺(tái)同步融合，加大對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的傳授，同時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)展示學(xué)生的作品，為學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)，并與周圍同學(xué)的對(duì)比之中不斷的完善自己。通過(guò)這些措施，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的建設(shè)大有未來(lái)。

【參考文獻(xiàn)】

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