中國傳統(tǒng)文化中的愛國主義及其傳承

摘要：我國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，愛國是中華文化的靈魂與根本，愛國體現(xiàn)了一個國家歷史發(fā)展過程，既凝結(jié)著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也具有重大時代特征。新時代的愛國是以社會主義價值觀為核心的愛國主義，教師要從愛國、愛黨、愛社會主義、國情國防安全、維護(hù)祖國統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)等多重維度對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化?愛國主義?傳承與發(fā)展

中華文化是我們中華民族的寶貴財富，文化可興國興運(yùn)，優(yōu)秀文化可以強(qiáng)大一個民族。中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中勤勞、善良、團(tuán)結(jié)、愛國精神，是中華民族得以發(fā)展壯大的根源，是祖國民族文化最堅強(qiáng)的軟實(shí)力。中國特色社會主義文化，是促進(jìn)中華民族高速發(fā)展、得以站在世界民族文化之林的根本。進(jìn)入新時代，愛國主義作為中國精神的核心內(nèi)容[1]，彰顯中華民族厚重的人文傳統(tǒng)。

一、愛國主義的萌芽

翻開歷史，大家來尋找中華民族愛國主義精神的起源，就會發(fā)現(xiàn)中華民族愛國主義萌芽于堯舜時代 ，經(jīng)過周公的發(fā)展，到孔子時愛國主義的內(nèi)容已極為豐富[2]，并逐漸形成了中華民族熱愛祖國，為家國勇于犧牲的精神。

在原始社會的部族聯(lián)合年代，還沒出現(xiàn)實(shí)質(zhì)的"國家"，但那時就開始出現(xiàn)"家庭"，出現(xiàn)了"萬邦" ，人們熱愛家庭，為了家族強(qiáng)大，建立"共和萬邦"的和睦、和諧、美好的家族。到了舜帝，出現(xiàn)了"天地"說法："帝光天地下，至于海隅蒼生，萬邦黎獻(xiàn)，共惟帝臣。"表達(dá)了帝王如同太陽，光照大地，天下蒼生百姓，感受恩惠，都是帝王的臣子。到周公時期，由于民族國家獨(dú)立意識的增強(qiáng)，也就逐步明確了國家的意識。春秋后期，諸侯國群雄紛爭，天下動蕩，百姓生活艱難，孔子思想的重點(diǎn)，就是要求天下統(tǒng)一，百姓安寧。在孔子觀點(diǎn)中，所有能夠天下統(tǒng)一，百姓安居樂業(yè)的思想，都是愛國思想。周公、孔子等思想家，早已奠基了我國歷史上以民為本的治國之道。

二、近代中國的挽救民族危亡

到了近代中國，愛國的思想精神內(nèi)涵已經(jīng)十分廣泛了，體現(xiàn)在對祖國山河的熱愛，愛國是民族魂，是中華民族最寶貴的文化精神財富，成為中華民族保持民族獨(dú)立和文化自尊的巨大力量。中華民族長期飽受內(nèi)憂外患，很多仁人志士懷著“天下興亡、匹夫有責(zé)”的憂國憂民思維，以國事為己任，前仆后續(xù)，舍生取義，保家衛(wèi)國，拋顱骨灑熱血、挽救了中華民族的生死存亡， 愛國就是為祖國繁榮與昌盛，不懈努力。愛國精神深植在每位中華兒女的血液里，也就是這樣可貴的民族精神，使中華民族在數(shù)次經(jīng)歷劫難后而經(jīng)久不衰，屹立不倒。

三、當(dāng)代中國的愛國主義

新中國成立后，毛澤東重視國家領(lǐng)土主權(quán)的完整，提出"不容許一切外來侵略者再來侵占我們的一分國土"。鄧小平十分重視愛國主義精神在人民革命斗爭中產(chǎn)生激勵的效果，并強(qiáng)調(diào)我國人民以熱愛社會主義祖國建設(shè)、奉獻(xiàn)全部力量建立社會主義祖國為最高榮譽(yù)，以侵犯社會主義祖國建設(shè)權(quán)益和人民尊嚴(yán)榮譽(yù)者為最高侮辱。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視愛國主義教育，固本培元、凝心鑄魂，作出一系列重要部署，推動愛國主義教育取得顯著成效。習(xí)近平總書記指出：“祖國的命運(yùn)和黨的命運(yùn)、社會主義的命運(yùn)是密不可分的。只有堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，愛國主義才是鮮活的、真實(shí)的，這是當(dāng)代中國愛國主義精神最重要的體現(xiàn)。[3]”

四、當(dāng)代大學(xué)生愛國主義教育的多重維度

中華民族精神的核心就是愛國主義 [4]，大學(xué)生是社會主義建設(shè)的接班人，大學(xué)生是中華民族的希望，大學(xué)時期是人生拔節(jié)抽穗時期，他們?nèi)^逐漸形成，是培養(yǎng)愛國主義最關(guān)鍵的時期。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷是非常重要的事情，教師肩負(fù)職責(zé)，加強(qiáng)愛國思想教育從如下幾個方面做起。

1、開展愛國、愛黨、愛社會主義教育

教師指導(dǎo)學(xué)生了解中國國史，黨史，引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)并保持正確的國家觀和歷史觀，從而提升學(xué)生對中華民族的自豪感和對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同感。進(jìn)行愛黨、愛社會主義的教育，從黨史中了解革命先烈的英雄事跡，從社會主義建設(shè)和改革開放史中吸取勤奮讀書的動力，使學(xué)生從歷史發(fā)展中看到只有共產(chǎn)黨才能夠拯救中華民族，選擇社會主義道路才是對歷史正確的抉擇，進(jìn)而進(jìn)一步提升道路自信心、制度自信、理論自信和文化自信。堅定了與黨同心、與國同行，用實(shí)際行動建設(shè)社會主義的雄心壯志。

2、開展國情和形勢政策教育

改革開放以來，特別是黨的十八大以來，我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就，我國的綜合國力、國際影響力和人民獲得感，幸福感、安全感極大增強(qiáng)，但是我們?nèi)砸逦恼J(rèn)識到，我們?nèi)匀惶幱诓㈤L期處于社會主義初級階段，中國是當(dāng)今世界上最大發(fā)展中國家，要教育學(xué)生認(rèn)清中國的這個基本國情，形成正確的國家角色觀念，并認(rèn)識到當(dāng)今世界正在經(jīng)歷百年未有之重大變局，在這個戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇時代，中華民族進(jìn)入偉大復(fù)興時期，學(xué)生要清醒地認(rèn)識國際國內(nèi)形勢正在發(fā)展哪些巨大變化，教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，勇于直面風(fēng)險挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)工作中更好地發(fā)揮愛國無私奉獻(xiàn)精神。

3、開展維護(hù)國家統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育。

維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，是每一個中國公民的義務(wù)。這是中國特色社會主義事業(yè)取得勝利的基本保障，也是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義國家，促進(jìn)各民族共同發(fā)展的必然要求。要教育學(xué)生為保衛(wèi)國家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)而奮斗。國家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)，是一個中華民族最基本的利益。民族大團(tuán)結(jié)，是中華民族的共同生命線，引導(dǎo)并教育學(xué)生一定珍惜民族大團(tuán)結(jié)，爭取國家統(tǒng)一是中華民族愛國主義的重要思想，教育學(xué)生要為保護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展奮斗，要與圖謀分裂、危害民族團(tuán)結(jié)的言行做斗爭，教育學(xué)生要努力為國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的做出貢獻(xiàn)。

4、加強(qiáng)國家安全和國防教育

當(dāng)今，全球和平與發(fā)展已是時代發(fā)展的主流，但社會不安定的因素依然存在， 建設(shè)與發(fā)展軍事能力的對策與行動，是我國建設(shè)的重大組成部分。思政教師要積極對學(xué)生開展國防教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的國防意識。讓學(xué)生為維護(hù)國家主權(quán)、國土的完整與安全，勇于與破壞威脅者、外國入侵展開斗爭。為了國家國防安全， 在國家需要的時候，每位大學(xué)生可以挺身而出，報效國家。

總之，愛國主義是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動力[5]。當(dāng)代學(xué)生愛國就要努力將個人價值和祖國偉大復(fù)興的偉大目標(biāo)結(jié)合起來。要將愛國與建設(shè)祖國相統(tǒng)一，知行合一，真正承擔(dān)起復(fù)興祖國大任，不辜負(fù)國家信賴，成為新時代的有作為的青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族的中國夢貢獻(xiàn)一份力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]張一謝 王永明 中國夢背景下高校愛國主義傳統(tǒng)文化傳承教育探析 [J]教育探索 2015（2）：103-105

[2]吳燦新 從周公到孔子：中華民族愛國主義精神之奠基 [J]黨政干部參考 2018（22）：30-31

[3]張奇峰 當(dāng)代中國愛國主義的時代內(nèi)涵及其論證[J]思想教育研究 2017（12）：46-49

[4]白宏亮 文化自覺：培養(yǎng)中國特色社會主義文化自信的路徑探索 [J]哈爾濱師范大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報 2020（6）：137-141

[5]王朝彬 愛國主義是中華民族的精神核心 [J]新湘評論 2020（6）：46-47

作者簡介：王瑩?性別：女?出生年月：1981.2?民族：漢?籍貫：甘肅省天水市?學(xué)歷：碩士?研究方向：馬克思主義哲學(xué)?單位?：新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?職稱：講師

課題項(xiàng)目名稱：《簡明新疆地方史教程》課程實(shí)踐教學(xué)模式探索?來源：新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?編號：XJNZYSK202112