新時期中學財務管理工作探析

徐鐵祥

摘要：隨著我國經(jīng)濟建設的快速發(fā)展，人們生活水平的提高，各行業(yè)的不斷進步，我國提前進入現(xiàn)代化發(fā)展階段。在新時代背景下，我國各行各業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展的推動下發(fā)生了翻天覆地的變化，學校作為國家培育人才的基地，在教育改革推進下，使得學校財務管理工作產(chǎn)生了極大變化。為了讓學校擁有良好的管理環(huán)境，應做好財務管理工作，加大財務監(jiān)督管理力度。

關鍵詞：中學;財務管理工作

引言

近年來，我國加大對于各行業(yè)的發(fā)展力度，經(jīng)過不斷努力，已經(jīng)取得了非常不錯的成就，其成果得到了世界領域的高度認可。財務管理工作作為中學教育管理活動中一項重要的組成部分，已經(jīng)逐漸成為社會關注的熱點話題。良好的學校財務管理工作能夠促進中學學校教育教學活動順利進行，切實提高辦學水平，實現(xiàn)中學各項管理工作更趨規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化。

1加強收入管理

嚴格執(zhí)行“收支兩條線”制度。各部門組織的各項收入都要納入中學預算管理，相應各項支出也納入學校預算通盤考慮，實行“收支兩條線”：應當上繳財政的款項要全額及時上繳，嚴禁坐收坐支、公款私存、挪用公款等行為;加強零星收入管理，各部門各種臨時、零星收款由計劃財務處與其共同辦理，不得將資金存入個人存折，更不得私自使用該項資金;各部門收取的各種贊助、捐贈款，外單位給付的折扣、手續(xù)費、業(yè)務費、咨詢費、管理費等，要有與有關單位簽署的協(xié)議，并將款項上繳學校，按規(guī)定用途使用和處理，嚴禁設立“小金庫”。

2積極轉變思想觀念，深入學習，提高對財務工作的認識

中學財務工作在很大程度上依賴于學校管理者的態(tài)度和支持。作為學校管理活動中的一項重要工作，財務管理工作必須得到應有的重視。要積極轉變傳統(tǒng)觀念下的財務后勤服務思想，明確認識到財務管理工作是整個教育教學活動的重要保證。中學財務管理工作和教育教學活動有著同等重要的地位。管理者要全面、清晰的了解和掌握學校財務管理工作，結合學校實際，不斷完善財務機構設置和管理，健全各項財務制度，加強對財務工作人員的學習和培訓，增強責任感和全局觀，上下齊心，把財務管理工作推向新的高度。

3健全全面預算控制體系

預算控制立足于預算目標加以設計，基礎的職能是按照規(guī)范的管理流程對工作進行衡量，評估全面預算績效，糾正存在的偏差。預算控制體系的建設，便于增強預算管理水平，確保當年目標與任務切合實際的完成，加快事業(yè)發(fā)展腳步。中學全面預算控制包含事前控制、事中控制與事后控制。在事前控制中，全面預算方案正式實施之前，通過多樣化的管理方式，對于中學資金加以規(guī)劃，中學提出財務管理發(fā)展的目標，找到影響因素，提出預算建設計劃;中學把這些方案進行比較分析，挑出最優(yōu)方案匯報給主管單位;中學結合財政單位與主管單位進行的預算編制報表，得到上級單位審批之后當作預算控制的基本依據(jù)。在事中控制上，也就是對全面預算管理方案進行檢查與評價，得到反饋信息，將收支變化調整在一定范圍內。第一個方式是在預算實施期間，通過計算機對相應的款項加以監(jiān)控;第二個方式是創(chuàng)作經(jīng)費，運用報表下發(fā)給各個單位，要求各個單位如實對款項情況進行填寫，定期檢查信息數(shù)據(jù)的正確性。采取第一個方式，財務單位占據(jù)主動地位，掌握中學資金運作情況，更好地對財務管理進行調整;采取第二個方式，約束與監(jiān)督各個單位，若把兩種解決問題的方式進行對比，能夠反映用款單位工作的忠實態(tài)度，便于全面預算管理高效進行。在事后控制上，預算工作執(zhí)行結束，給予預算執(zhí)行生成的偏差進行統(tǒng)計，尋找影響偏差的主觀因素與客觀因素，探索存在的問題，提出對應的解決方案。事后控制通過預算實施報告加以實現(xiàn)，實施報告是以年終財務決算為前提進行編制，凸顯學校年度預算實施效果，借助系統(tǒng)的分析與對比篩選，給下一個年度的財務預算工作與財務管理經(jīng)驗總結提供有力支持。

4提高財務人員素質，規(guī)范財務職業(yè)道德

由于中學財務會計管理工作性質較為特殊，中學應定期要求財務管理人員參加學習專業(yè)財務知識講座，掌握最新財務操作技能，還可以邀請當?shù)刎攧展芾韺W者到學校進行溝通交流，為中學財務管理人員解答工作中遇到的各類難題，使其在各種學習培訓中提高自身專業(yè)素養(yǎng)。另外，中學在實施財務管理體制過程中，還應建立較為完善的激勵機制，對工作態(tài)度認真負責的財務人員給予獎勵，對賬目頻繁出錯的財務人員給予懲罰，并將該項激勵機制同財務人員工資績效掛鉤，調動財務人員工作積極性。同時，中學應明確每個財務人員的管理工作崗位，保持財務人員權利義務公平、公正，通過實施輪崗制管理方法，可以有效預防學校財務人員在工作中的舞弊行為。建立健全人才選拔機制，從中選擇職業(yè)道德修養(yǎng)高、專業(yè)能力較強的財務人員作為中學財務主管，要求所有財務人員具有良好的溝通能力與創(chuàng)新能力，以此提高中學財務管理內部控制水平。

5將業(yè)財融合理念與信息化建設進行有效結合

在信息技術的幫助下，不僅能夠為中學的發(fā)展提供前進的方向，同時還能夠對中學的創(chuàng)業(yè)問題進行指導，提高其創(chuàng)業(yè)的成功率，不斷提高創(chuàng)收能力。在信息系統(tǒng)的幫助下，能夠自動獲取最新的市場經(jīng)濟與財務管理相關的工作內容，通過信息系統(tǒng)的內部分析，為財務管理人員提供有效的信息數(shù)據(jù)和相應的建議，促進中學內的財務管理健康發(fā)展。

結語

加強中學財務管理工作，校內的領導和財務管理人員應建立科學的財務管理意識，結合目前最新的會計體系和信息技術，實現(xiàn)中學財務開源節(jié)流，進而創(chuàng)新管理制度，完善財務管理監(jiān)管。

參考文獻

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