激發(fā)活力推動教育高質(zhì)量發(fā)展

咸陽市長武縣教育局

黨委書記、局長魏宏剛：

咸陽市長武縣教育局將從三個方面貫徹落實《教育局長如何打造區(qū)域教育高地》一文的理論精髓。

一是堅持學(xué)習(xí)，練就教育管理的真功夫。堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育問題的重要論述為指導(dǎo)，堅決落實黨對教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)。通過多種方式學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想，掌握教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律、教師成長規(guī)律。

二是統(tǒng)籌謀劃，創(chuàng)造教育發(fā)展的好氛圍。緊緊抓住“十四五”規(guī)劃和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，面對新增人口數(shù)量下降、城區(qū)學(xué)生數(shù)量逐年增加的趨勢，對全縣中小學(xué)幼兒園重新進(jìn)行整合，一次性規(guī)劃建設(shè)一批學(xué)校，下功夫解決義務(wù)教育“城鎮(zhèn)擠、農(nóng)村弱”問題。暢通屬地學(xué)校響應(yīng)渠道，為其爭取更多的政策和資源，下放事權(quán)、人權(quán)、財權(quán)，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。通過合理配置資源、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)、校長教師交流輪崗制度、信息化建設(shè)等，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

三是改革創(chuàng)新，激發(fā)高質(zhì)量發(fā)展的活力。著力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。按照“以德為先、骨干引領(lǐng)、全員提升”的強(qiáng)師計劃，落實有效的微改革措施，建立激勵制度。推行全員帶課制度，要求學(xué)校班子成員必須帶頭帶課，既發(fā)揮示范效應(yīng)，又精準(zhǔn)實施學(xué)校管理。精簡機(jī)構(gòu)、提高效率，取消不必要的管理環(huán)節(jié)，減少管理層級，提高運(yùn)行效率。落實職稱晉升激勵措施，在職稱評審中，向教學(xué)一線、業(yè)績突出的教師傾斜，教師晉升職稱后，設(shè)定服務(wù)期，努力均衡師資力量。發(fā)揮津補(bǔ)貼作用，落實“在崗位時享受，不在崗不享受，多勞多得”制度。提升教師地位待遇，建立健全教師工資隨公務(wù)員待遇調(diào)整的聯(lián)動機(jī)制，通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化教育、獎懲并用、建立機(jī)制等方式，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。確保“雙減”政策落實，制定作業(yè)管理細(xì)則，強(qiáng)化“五項管理”，堅持課后服務(wù)全覆蓋，增強(qiáng)家校共育合力，堅持聯(lián)席會議機(jī)制，切實加強(qiáng)對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，幫助教師提高教學(xué)效率，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。