愛國主義教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透

山東省淄博市博山區(qū)西冶街中心小學(xué) 焦玉珍

小學(xué)生的發(fā)展關(guān)系著社會今后的發(fā)展以及祖國未來的發(fā)展。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要學(xué)會帶領(lǐng)學(xué)生去認(rèn)識我們國家的山河風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情懷。因此，愛國主義教育是必不可少的一項工作，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要帶領(lǐng)學(xué)生回顧我國歷史的長河，讓學(xué)生在歷史的長河中發(fā)現(xiàn)我國古人的智慧，如贊嘆趙州橋的設(shè)計，驚嘆水利工程的便利。通過這些，學(xué)生認(rèn)識到我國的強大之處，更快速地找到屬于自己的那份責(zé)任感，教師鼓勵學(xué)生樹立正確的思想觀念和弘揚愛國主義精神，長大后積極投入到我國各項建設(shè)工作中來。

一、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)尋找素材

國家在不斷地變強，我們的生活質(zhì)量也提高了。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要讓學(xué)生心懷一顆感恩的心去做事情?，F(xiàn)在，我們不出家門就能了解到世界各地發(fā)生的事情，能關(guān)注自己喜歡的明星的動態(tài)，能時刻了解自己喜歡的影視作品。大量的網(wǎng)上素材給小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供了豐富的教學(xué)資源，他們可以在網(wǎng)絡(luò)的世界中找到符合當(dāng)前教育的案例信息等。小學(xué)數(shù)學(xué)教師將有關(guān)數(shù)學(xué)的知識進(jìn)行整理，通過課件以音頻或者視頻文字的方式展示給每一個學(xué)生，讓他們了解祖國的領(lǐng)土面積，祖國的水資源以及祖國的人口等。數(shù)字的整理，讓學(xué)生認(rèn)識到祖國的強大，從而加強學(xué)生對祖國的熱愛之情。由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們可以通過網(wǎng)上大量的素材整理數(shù)學(xué)知識，同時也能通過網(wǎng)絡(luò)了解到我國的無限風(fēng)光美麗。教師可以讓學(xué)生在課下進(jìn)行數(shù)學(xué)知識以及數(shù)學(xué)發(fā)展史的查找，查找的過程加深學(xué)生對數(shù)學(xué)發(fā)展史的印象，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，更好地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，進(jìn)而好好學(xué)習(xí)，報效祖國，成為有責(zé)任感、有愛國精神的學(xué)生。教師要通過數(shù)學(xué)的數(shù)字帶領(lǐng)學(xué)生了解我國的一些地理知識以及文化知識，了解我國數(shù)學(xué)發(fā)展的各種知識點，通過數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，更好地推動我國數(shù)學(xué)在世界的發(fā)展，甚至在未來的發(fā)展。教師還可以采用多媒體的教學(xué)方式，進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的授課，通過圖片以及音頻的展示，讓學(xué)生看到祖國的美麗，心中燃起一種對祖國美麗的向往以及自豪感，從而產(chǎn)生一種熱愛祖國，為祖國做貢獻(xiàn)的責(zé)任感。

例如，在學(xué)習(xí)“萬以內(nèi)的數(shù)字”時，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以列舉一些實際的數(shù)字或者讓學(xué)生通過課下的資料查詢，了解到我國領(lǐng)土面積為9，634，057平方千米。看到這個數(shù)字，學(xué)生難免會驚嘆我國領(lǐng)土之大，一種民族自豪感油然而生。另外，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生了解海洋的占地面積以及海洋生物的種類、數(shù)量等，這樣小學(xué)生能更好地了解我國的海洋。學(xué)生可以了解到我國的海洋面積為4，700，000平方千米，并且根據(jù)數(shù)學(xué)的計算方法以及魚類的生活海域等可以計算出1平方千米的海水大概有多少種魚類，某種魚類大概有幾條等。通過數(shù)學(xué)的計算，讓學(xué)生了解了我國海洋的魅力，體會了祖國的強大。當(dāng)然還有我國的園林面積、人口數(shù)量以及景點的旅游觀光人次，都讓學(xué)生充分領(lǐng)會到我國的美麗，進(jìn)而激發(fā)了學(xué)生強烈的責(zé)任心，甚至產(chǎn)生好好學(xué)習(xí)長大報效國家的想法。另外，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以讓學(xué)生在課下進(jìn)行計算，我國的各個景點以及每個景點的觀光次數(shù)，讓學(xué)生了解到我國人口數(shù)量的龐大。學(xué)生課下的計算和調(diào)查能充分地讓學(xué)生了解到我國各個景點的地理外貌等，讓學(xué)生更好地去了解我國的美麗風(fēng)光。這些方法，能有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)數(shù)字以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的計算方法，能更有效地去認(rèn)識數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，并且通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)奠定自己今后在數(shù)學(xué)界的發(fā)展。

二、介紹名人事跡

在我國的歷史上，有許多能成為我們榜樣的人，他們都為我國做出了巨大的貢獻(xiàn)，都是我國必不可少的一部分。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字時，可以講解數(shù)學(xué)家的事跡，讓學(xué)生了解我國偉大的數(shù)學(xué)家們，有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。通過了解我國的數(shù)學(xué)家的事跡，能讓學(xué)生積極地參與到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中來，更好地為我國數(shù)學(xué)事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。在我國的歷史長河中，名人事跡有很多，不只是數(shù)學(xué)家的事跡還有其他方面的名人事跡也需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，他們的愛國主義精神是非常堅定的，在祖國的危難時期毅然決定回國是我們需要學(xué)習(xí)的地方。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要通過查詢資料，讓學(xué)生了解我國數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史，以及名人的事跡，通過介紹名人事跡，讓小學(xué)生更好地去了解那些數(shù)學(xué)界的名人為我國做出的巨大貢獻(xiàn)，更好地去努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，利用這些知識報效祖國，為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量。介紹名人的方式有很多，可以采用游戲的方式，更加有效地帶領(lǐng)學(xué)生去了解名人事跡，進(jìn)而加深學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)知，同時也可以采用當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)多媒體方式進(jìn)行授課，讓學(xué)生了解我國的強大以及科技的發(fā)展。

例如，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以給學(xué)生講解中國近代數(shù)學(xué)的開創(chuàng)者——華羅庚的故事。作為一名自學(xué)成才的天才數(shù)學(xué)家，他精通各種數(shù)學(xué)算法，在許多數(shù)學(xué)領(lǐng)域都做出了杰出的貢獻(xiàn)，幾何、偏微積分方程等，都有著他的身影。雖然他的文憑不高，只有初中水平，他卻成為一位偉大的數(shù)學(xué)家，這值得我們?nèi)ド钏?。即使他有了巨大的成就，仍然沒有忘記他是一個中國人的事實。在新中國成立初期，他毅然決然地回歸到祖國的懷抱，為祖國做出了自己的貢獻(xiàn)。美國一位著名的數(shù)學(xué)家曾說：“華羅庚是中國的愛因斯坦。”通過介紹名人故事，讓學(xué)生對我國數(shù)學(xué)在世界中的發(fā)展有了一定的認(rèn)識。通過講解名人事跡，讓學(xué)生認(rèn)識到華羅庚的愛國主義精神，從而激發(fā)學(xué)生的家國情懷。另外，不僅是華羅庚如此，我國歷史上還有許多人有著強烈的愛國主義情懷。錢學(xué)森、鄧稼先都曾在國外闖下一片天地，但在祖國最需要的時候毅然回國，為祖國貢獻(xiàn)出自己的知識和才華。學(xué)生通過了解名人事跡可以更加地?zé)釔圩鎳玫膶W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，不斷地培養(yǎng)自己專注的態(tài)度以及奉獻(xiàn)的精神，更加堅定自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的想法。

三、講述數(shù)學(xué)發(fā)展史，滲透愛國主義教育

不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)，小學(xué)數(shù)學(xué)的課本中很少出現(xiàn)錯別字，對一些名人的名字也一再進(jìn)行更正。這說明什么？說明編書者對我國歷代數(shù)學(xué)家的敬重。小學(xué)數(shù)學(xué)的課本中存在著許多數(shù)學(xué)家的心血，都是他們用專注和思考換來的。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，教師要學(xué)會把積極心態(tài)與愛國情懷有效地滲入學(xué)生的學(xué)習(xí)中，更好地幫助學(xué)生去認(rèn)識其他的事物。要讓學(xué)生明白，先輩們的勞動成果我們不可辜負(fù)。我國有著初等數(shù)學(xué)知識發(fā)源地的稱號，我國的數(shù)學(xué)在世界上也處于領(lǐng)先的地位，學(xué)生要珍惜這份來之不易的成果，我國數(shù)學(xué)只有不斷發(fā)展才能更好地領(lǐng)先于世界。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂上進(jìn)行授課時，不能只單調(diào)地進(jìn)行講解，還要有趣味性地進(jìn)行講解。采用多種多樣的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的講解，同時穿插數(shù)學(xué)的發(fā)展史，讓學(xué)生充分了解數(shù)學(xué)研究階段的艱難，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

例如，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在講述“圓的周長”這一章節(jié)時，可以尋找生活中的事例進(jìn)行講解。采用班級里的鐘表帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行圓面積的計算。通過教師的講解，學(xué)生能掌握基本的計算方法。教師在進(jìn)行例題的講解后，要讓學(xué)生進(jìn)行題目的練習(xí)，不斷增強學(xué)生對這個知識點的認(rèn)識。進(jìn)行題目練習(xí)以后，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生了解圓周率的發(fā)展史以及圓面積計算方法的由來。教師把網(wǎng)絡(luò)上整理的知識以生動形象的方式展示給學(xué)生，不斷地加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的印象以及理解。通過課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生可以知道最早的算法得出來的是π＝3，緊接著漢朝張衡計算出數(shù)值在3.14和3.16之間。后來又計算出小數(shù)點以后的7位數(shù)字……隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，目前我國已經(jīng)計算出小數(shù)點以后的許多位數(shù)。前輩們的好奇心和求知欲告訴我們要積極地去思考問題才會有所成就。教師要讓學(xué)生明白，只有專注地做一件事才能有所成就，才能不斷地增強學(xué)生的民族自豪感以及自信心，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)精神。

四、深入挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科資源

小學(xué)生每天都要上數(shù)學(xué)課，小學(xué)生的認(rèn)識和記憶都處于發(fā)展時期，學(xué)校要利用好這一優(yōu)勢，加強師生之間的溝通與接觸，使得愛國主義精神在學(xué)生心里生根發(fā)芽。教師要深入挖掘小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的愛國資源，可以在課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)和解決數(shù)學(xué)問題中滲透愛國主義思想。教師還可以利用跨學(xué)科的方法，借鑒其他學(xué)科的教學(xué)方法。教師要把幽默的語言、生動的教學(xué)手段運用到教學(xué)中，使學(xué)生感受到中華文化的魅力，如果學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)和愛國相結(jié)合的氛圍中時，枯燥的數(shù)學(xué)就會以生動的姿態(tài)展現(xiàn)到學(xué)生面前。數(shù)學(xué)出現(xiàn)在學(xué)生生活的各個方面，學(xué)生不僅可以在學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還可以在課外生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師要引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)歷史名人，收集他們的輝煌數(shù)學(xué)成就。教師要鼓勵學(xué)生查找課外閱讀，可以讓學(xué)生做數(shù)學(xué)專題的手抄報。教師還可以舉行數(shù)學(xué)愛國故事比賽，學(xué)生之間相互分享，交流收集的愛國故事。教師構(gòu)建和諧民主的課堂，與學(xué)生積極探討研究愛國主義教育的數(shù)學(xué)元素。

例如，教師在教授“認(rèn)識圖形”的時候，讓學(xué)生尋找身邊的圖形。有的學(xué)生觀察非常認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)我們每個教室的講臺上都掛著我國的國旗。五星象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的革命人民大團結(jié)。我們一定要愛護(hù)我們的國旗，熱愛我們的祖國，這是革命先烈為我們打下的和平年代，我們要好好學(xué)習(xí)，長大報效祖國。在學(xué)習(xí)“面積”的時候，面積為長乘寬，我國國旗的寬約為80厘米，長約為120厘米，制作我國的國旗大約需要9600平方厘米的布料。在學(xué)習(xí)“比例尺”的時候，學(xué)生了解到圖上1厘米代表實際的好幾千米，我國在地圖上雖然很小，但實際上卻是世界面積排名第三大國，而且物產(chǎn)豐富，景色優(yōu)美，這同樣可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。小學(xué)生是祖國的花朵，也是未來的希望。

五、打造高質(zhì)量教師團隊

教師要提高自身的素質(zhì)，既要有深厚的專業(yè)知識，也要有高尚的愛國主義情懷。教師要起到示范者的作用，教師的一舉一動都會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師要積極參與到學(xué)校組織的培訓(xùn)當(dāng)中，學(xué)校也可以把教師的愛國情操當(dāng)作一個考核的標(biāo)準(zhǔn)。教師要珍愛國旗、國徽，同時也要創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷了解學(xué)生的心理特點，使數(shù)學(xué)教學(xué)具有趣味性，這樣學(xué)生在快樂中進(jìn)行學(xué)習(xí)，效率會非常高。寓教于樂是提高小學(xué)生愛國主義修養(yǎng)的重要渠道。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要把握教育的大方向，仔細(xì)閱讀數(shù)學(xué)教材，落實好國家要求，注意把小學(xué)數(shù)學(xué)教材中穿插的數(shù)學(xué)發(fā)展史傳授給學(xué)生。教師可以在數(shù)學(xué)的發(fā)展史中，尋找具有說服力的素材，激發(fā)學(xué)生的民族意識和文化自信，增強學(xué)生的民族自豪感。教師可以讓學(xué)生觀看數(shù)學(xué)家的小故事，為愛國主義教育做好充足準(zhǔn)備。小學(xué)生的注意力有時候會不集中，教師可以利用這一時機，為學(xué)生講解數(shù)學(xué)家的事跡，緩解學(xué)生的疲勞，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生更好地投入到小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中。但是教師也要把握好度。

例如，在教授小學(xué)數(shù)學(xué)“認(rèn)識人民幣”的時候，教師可以把周恩來總理與人民幣的故事講給學(xué)生聽，既可以幫助學(xué)生增強記憶和加深對人民幣的認(rèn)識，也可以學(xué)習(xí)周恩來總理的愛國智慧。當(dāng)時，我國經(jīng)濟并不發(fā)達(dá)，西方人對我國非常不友好，有位西方記者想讓周總理出丑從而笑話中國，于是問了周總理一個非常刁鉆的問題：中國人民銀行共有多少資金？周總理不卑不亢，說中國人民銀行的貨幣有18元8角8分，這個答案不僅沒有泄露國家財產(chǎn)信息，還戳破了記者的嘲諷心機，贏得了所有人的掌聲。18元8角8分是正是人民幣從1分到10元10種面值的總和，這體現(xiàn)了周總理在人民幣設(shè)計和發(fā)行上的心血。周總理深受人民愛戴，在第四套人民幣上出現(xiàn)的四位國家領(lǐng)導(dǎo)人里面就有周總理的頭像。這個故事也體現(xiàn)了周總理的愛國智慧。當(dāng)我們面對挫折、困難時，要學(xué)會冷靜沉著應(yīng)對，發(fā)揮中國人的智慧。教師講出這么一堂深刻的課需要有很高的綜合素養(yǎng)，所以教師要遵循終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富自身的學(xué)識。學(xué)生體會到周總理的智慧，也愿意深入了解人民幣，為本課的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)學(xué)科是以數(shù)字為基礎(chǔ)的，數(shù)字的出現(xiàn)是因為早期人們想要記錄、方便生活，于是開始打繩結(jié)，想用繩結(jié)表示物體的存在。這便是早期人們的智慧。數(shù)學(xué)中包含著許多故事，可以開闊學(xué)生的思維，小故事也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的學(xué)識。教師要善于挖掘出數(shù)學(xué)故事的價值觀，幫助學(xué)生健康成長，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、進(jìn)步。

六、結(jié)語

數(shù)學(xué)存在于我們的生活中，從古至今一直有數(shù)學(xué)家在研究數(shù)學(xué)，推動我國數(shù)學(xué)的發(fā)展。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)上要找到比較符合學(xué)生發(fā)展的素材進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的講解，并通過穿插愛國主義精神，讓學(xué)生擁有愛國主義的責(zé)任感和精神。教師也要鼓勵學(xué)生做自己喜歡做的同時有利于國家的事情，幫助學(xué)生成才，讓學(xué)生為祖國做貢獻(xiàn)。