創(chuàng)新教研工作 提高教育教學

尼瑪卓瑪 西藏拉薩市教育研究所所長

（2021.11.26）

近年來，在拉薩市委、市政府的堅強領導下，在西藏自治區(qū)教育廳的悉心指導下，在北京、江蘇兩?。ㄊ校┑臒o私援助下，經過堅持不懈的努力，拉薩市教育事業(yè)取得長足進步，進入內涵式發(fā)展階段。拉薩市教育研究所秉承“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的工作理念，切實發(fā)揮“研究、服務、引領、指導”的工作職能，深化課程改革，轉變教學方式，以豐富多樣的教研活動為抓手，圍繞提高教育教學質量這一核心，積極開展工作，成效顯著?，F(xiàn)將近兩年來的工作開展情況總結如下：

一、規(guī)范常規(guī)管理，促進學校發(fā)展

（一）開展教研員蹲校視導。教研員蹲校，可更好地實現(xiàn)教研工作重心下移，促進學校教育教學工作持續(xù)、健康、協(xié)調發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展，更好地發(fā)揮教研員對教學工作“研究、指導、服務”的職能,更好地鞏固高效課堂創(chuàng)建成果，加強教學常規(guī)管理，促進教學質量的提升。拉薩市教育局教研所始終堅持在一線總結經驗，在一線培養(yǎng)典型，在一線解決問題，在一線體現(xiàn)成果的原則，自2016年起每年組織蹲校視導組（由全市專兼職教研員和一線骨干教師組成）先后深入各縣（區(qū)）中小學校上示范課、交流課，進行聽、評課，組織教研活動，查閱教師教案、學生作業(yè)，開展專題講座、座談會、研討會或疑難問題咨詢等活動，為一線教師搭建了專業(yè)切磋、互相學習的平臺，切實提高了教研品質，起到了促進學校提升教研教改，提高教師教學水平的重要作用。近三年，我所已組織蹲校視導組先后深入九縣（區(qū)）所有小學、初中，上示范課90多節(jié)，聽課評課1690 節(jié)，檢查指導教案3000 余本、作業(yè)40000 余本，開展專題講座近百場，指導教研活動26場，召開座談會30余場。

（二）落實教學常規(guī)“五環(huán)節(jié)”。為推動學校教學管理規(guī)范化、科學化、精細化，整體提高全市中小學教學質量，確?！独_市教學“五環(huán)節(jié)”實施細則》落到實處。2019年我所著手制定《拉薩市教育局教學“五環(huán)節(jié)”實施細則》督促考評辦法和考核指標，經過初期醞釀、內部討論、廣泛征求意見、領導審核把關等過程，正式出臺了《<拉薩市教育局教學“五環(huán)節(jié)”實施細則>督促考評辦法（試行）》，對市、縣、校三級層面如何開展工作提出了具體要求，明確了具體標準。

（三）開展教學質量監(jiān)測分析。我局通過統(tǒng)一命題制卷、規(guī)范考場設置、交叉巡視、加強監(jiān)督檢查等措施，對全市小學三、六年級語文、數學、藏語文3 門學科進行教學質量檢測，每年參考學生達19000 余名，并隨機抽取參考學生總數的45%左右，統(tǒng)一進行閱卷、登分，深入開展分析研究并形成報告，為決策提供了科學依據。我局連續(xù)6年相繼組織召開中考、高考成績分析研討會，形成分析報告，全面總結我市初中、高中教育教學工作經驗，查找教育教學工作中的“短板”，促進教育教學質量的提升。

二、強化有效教研，提升教學質量

（一）建設義務教育階段拉薩教育題庫。我局高度重視題庫建設，將此項工作確定為2018年度全市教科研重點工作推進，形成了局主要領導親自過問、帶頭抓，教研所牽頭抓，全市教育系統(tǒng)廣泛參與，齊抓共建的良好局面。目前，我市試題庫建設已初具規(guī)模，共涵蓋小學和初中的19 個科目，試卷總量達到8991 套，試題總量達到242107 道試題。廣大教師已開始使用題庫系統(tǒng)，在一定程度上提高了教學、學習評價環(huán)節(jié)的效率和評價質量。

（二）建立高中學科教研基地校。學科教研基地是指扎根于學校教研組開展實踐研究，并能對市內同類學科教師承擔培訓、指導任務的教學研訓組織。為進一步提升高中學校教育教學質量，加強對全市高中學校教研工作的科學組織和指導，增強高中學校教研活動的針對性和實效性，通過市直各高中申報、前期調研、綜合評估，報請市教育局研究同意，2017年市教育局在拉薩北京中學等4所學校建立首批學科教研基地校，現(xiàn)基地校已覆蓋市直6所高中。幾年來，在市教育局的正確領導和科學指導下，各學科教研基地校立足教材抓培訓，以學定教促教研，以研導教提質量。通過專家引領、教學觀摩、案例研討、課題研究等方式，研究解決課堂教學中的重點與難點問題；通過集中教研、師徒結對、專題沙龍等方式，持續(xù)提升教師專業(yè)化水平。在形式多樣的活動中培養(yǎng)學科教師，改進教與學的方式，提升課程教學的有效性，促進教師專業(yè)化發(fā)展和學生全面而有個性的成長。特別是全市高一、高二聯(lián)考和高三?？迹_發(fā)、整合了惠及全體師生的優(yōu)質教育資源，有效提升了命題的質量和針對性，大大減輕了教師的工作負擔，實現(xiàn)資源共享，也為教育行政部門準確把握全市高中學校教育教學基本情況，各高中學校進一步增強質量意識、細化教學管理、改進教學方法提供了重要的參考依據。聯(lián)考、?？加墒薪萄兴鶢款^，各基地校輪流坐莊，擔任輪值主席，遴選各校學科骨干開展命題工作，考試過程日趨規(guī)范，做到“五個統(tǒng)一”：統(tǒng)一部署、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析。我市學科教研基地校在充分發(fā)揮各學校的學科優(yōu)勢，規(guī)范高效地開展學科教學、學科教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展，推動我市普通高中新課程改革，推動學校內涵式發(fā)展與特色發(fā)展等方面發(fā)揮了重要的作用，在全區(qū)形成了一定的影響，拉薩中學、拉薩阿里高中、拉薩阿里河北完中、拉薩那曲二高、拉薩那曲一高、拉薩那曲三高等學校也紛紛加入，進一步擴大了交流范圍，充分發(fā)揮了基地的示范引領和輻射帶動作用。三年來，共開展全市高中學科大教研活動250次。

（三）建立拉薩市思政學科教研基地校。為深入貫徹落實《中共拉薩市委辦公室 拉薩市人民政府辦公室關于印發(fā)〈拉薩市加快推進教育現(xiàn)代化重點任務落實方案（2020—2022年）〉〈拉薩市學校思想政治理論課教學質量提升三年行動計劃（2020—2022年）〉的通知》（拉委辦發(fā)〔2020〕31號）精神，加強對全市中小學思政課教研工作的科學組織和指導，增強教研活動的針對性和實效性，經拉薩市教育局黨組研究，在2017年拉薩北京實驗中學首個高中政治學科基地校的基礎上，將拉薩市第四高級中學、拉薩市第一中學、拉薩江蘇中學、拉薩市實驗小學、拉薩師范學校附屬小學等5所學校建設成為思政學科教研基地校。

（四）聘任學科兼職教研員。為加強我市學前、中小學教研隊伍建設，充分發(fā)揮教科研工作的研究、引領和服務作用，確保學前、中小學校本教研工作扎實開展,為深入實施全市教育教學質量提升行動計劃，通過個人申報、所在單位同意、市教研所綜合評審，經局黨組會研究，我局聘任45 名學科骨干教師為拉薩市兼職教研員。他們積極參與我市名師送教、教研員蹲校、“三科”教材教學研討等活動，有效緩解了我市專職教研員不足的問題。

（五）開展課題研究。一是開展“拉薩市基礎教育階段理科教育教學質量有效提升”重點課題研究。總課題下設“初中數學有效課堂教學模式實踐研究”“拉薩市小學數學有效課堂教學模式探索與研究”“提升拉薩市初中物理課堂教學實效性策略研究”等3個子課題，去年已結題。目前，“初中數學有效課堂教學模式實踐研究”課題研究成果正在全市推廣。二是為擴大課題研究效益，我們組織全市教育系統(tǒng)積極申報教育部、自治區(qū)教育廳課題，增強教師的研究意識，促進專業(yè)化發(fā)展，努力打造一支會有效教學、會研究的教師隊伍，幾年來共有38項課題立項為西藏自治區(qū)教育科學研究課題。三是開展拉薩市教育教學“十四五”規(guī)劃2021年度課題申報和立項工作，經外聘專家公開、公平、公正的評審，共有12項課題立項。本次課題立項以加強中小學生思想政治教育研究為重點，涵蓋高中、初中、小學、幼兒園、特殊教育等各個學段及類別。

（六）舉辦小學數學文化主題教研活動。由拉薩市教育局和教育部西南基礎教育課程研究中心共同主辦，拉薩市實驗小學協(xié)辦的“數學文化在小學素質教育中的實踐探索”主題教研活動在拉薩舉辦，共有90余人參加。此次小學數學文化研討活動是踐行《義務教育數學課程標準（2011年版）》、深化課堂改革、優(yōu)化課堂結構、打造高效課堂的一次實地探索，也是拉薩市教育局落實“五個100%”教育目標，規(guī)范“教學五環(huán)節(jié)”，提升理科教育教學質量的有力舉措，同時此次活動也為下一步在拉薩市課堂中落實數學文化教學搭建了溝通、學習、交流的平臺。

三、搭建成長平臺，提高教師素質

（一）精心組織各級各類教學比賽。一是連續(xù)舉辦全市學前、義務教育階段中小學教師課堂教學大賽，463名一線教師參加比賽；二是舉辦拉薩市第四、五屆高中教師教學競賽決賽，我市六所高中共推薦176 名學科骨干教師參賽，涵蓋10 多個學科；三是為鼓勵教師進一步開發(fā)線上教學優(yōu)質資源，推廣有效教學經驗，提高課堂教學的實效性，我局開展了線上教學優(yōu)秀案例評選活動，由市級專兼職教研員組成的評委組按照《拉薩市中小學教師備課評價表》《拉薩市中小學線上教學評價表》對參評的100 個案例打分，獲獎案例擇優(yōu)在全市教育平臺展示，供廣大教師交流學習；四是精心組織教師參加全區(qū)學前、小學、初中、高中教師賽課，我市參賽教師獲獎率基本達到100%，我局多次榮獲優(yōu)秀組織獎。

（二）多措并舉加大培訓力度。一是圓滿完成9期國培“送教下鄉(xiāng)”和“中西部”培訓項目，參訓教師近千人，涵蓋幼教、小學語文、中小學道德與法治、教研員教研能力提升研修等范圍。二是積極參與國家統(tǒng)編“三科”教材培訓。根據西藏自治區(qū)教育廳《關于開展西藏自治區(qū)義務教育國家統(tǒng)編小學語文、道德與法治教材網上送教活動的通知》要求，我局組織全市小學、初中語文、道德與法治、歷史“三科”教師參加了四期線上直播培訓，參訓教師達2000余人次。三是扎實開展市培工作。在全市各中小學開展了10多場“三科”教材主題研討會和“三科”教材集中培訓。三年來，連續(xù)開展六期高中藏文教師專業(yè)技能提高培訓，參訓教師達千余人次；連續(xù)三年開展拉薩市小學藏文教研組長教學專業(yè)技能提高研修培訓和小學藏文教師雙語培訓；開展拉薩市初中數學青年骨干教師培訓，培訓采取集中和分散相結合、講授和互動相結合、理論學習和崗位實踐相結合的方式，借助現(xiàn)代化教學設備，依托微格教學理論展開，培訓時長一年，全市共20名教師參訓，在整個培訓過程中，形成了一系列課堂教學活動檢測的量化手段。為深入貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神和五部委印發(fā)的《關于加強新時代中小學思想政治理論課教師隊伍建設的意見》要求，全面加強和改進我市中小學思想政治工作，進一步提高思想政治工作者、思政課教師的教育教學水平，努力推動“思政課程”向“課程思政”轉變，實現(xiàn)共同構建全員、全過程、全方位育人思政教育格局。開展拉薩市中小學思政工作者培訓之班主任培訓，邀請了來自北京、江蘇兩省市知名教育專家和優(yōu)秀校長、德育主任、班主任分別作了“方向、方位、方法，談新時代思想政治工作的守正與創(chuàng)新”“基于‘立德樹人’理念下班集體建設實踐與思考”等內容豐富、理念新穎的專題講座。四是多形式開展送教活動。每年邀請北京、江蘇兩省市專家赴拉薩開展送教活動，通過座談交流、聽評課、專題講座、現(xiàn)場授課、課題研討等多種形式，開闊教師視野，促進教師成長，達到學習交流、示范引領的目的，我市10縣（區(qū)）廣大師生從中受益。

下一步我所將在自治區(qū)教科院的大力支持下，進一步開拓創(chuàng)新，與時俱進，務實進取，全面彰顯教研教改特色，堅持教育科研為深化教育改革服務，為提升素質教育質量服務，為促進教師專業(yè)成長服務，不斷發(fā)揮教育科研對推進教育內涵發(fā)展、辦人民滿意教育的積極作用。