在單簧管學(xué)習(xí)中獲得良好音色的途徑和條件

王雨田

摘要：在單簧管教學(xué)中，幫助學(xué)生培養(yǎng)并且能夠熟練地掌握和運用吹奏樂器的能力是單簧管教師日常教學(xué)任務(wù)中非常重要的一部分。而單簧管教師要想幫助學(xué)生培養(yǎng)并形成良好的音色，就必須讓學(xué)生對單簧管產(chǎn)生正確的認(rèn)識和理解，這也正是我們在學(xué)習(xí)的過程中需要注意的問題。本文通過分析單簧管的基本結(jié)構(gòu)、演奏技巧以及練習(xí)方法，闡述如何讓學(xué)生對吹奏的音色有一個準(zhǔn)確地把握;同時還介紹了怎樣才能提高單簧管的音色;最后總結(jié)了在實際的吹奏中可以使用的一些吹奏方式，并結(jié)合自己的體會提出了解決措施與建議。

關(guān)鍵詞：單簧管? 音色? 途徑

中圖分類號：J60-05??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：1008-3359（2022）03-0115-03

單簧管是西洋樂器中的一種重要的音色表現(xiàn)形式。當(dāng)演奏者使用單簧管進(jìn)行演奏時，由于演奏技巧以及演奏方式的不同，單簧管的整體音色變化非常明顯。此外，在不同的樂曲演奏過程中，演奏者所使用的單簧管演奏音色也是不一樣的。例如當(dāng)演奏者使用單簧管進(jìn)行演奏時，特別是演奏第一樂章的開始部分，演奏者需要對其音色進(jìn)行分析，并根據(jù)整首樂曲的音樂旋律和情緒確定是否需要進(jìn)行吹奏;當(dāng)演奏者進(jìn)行第二樂段的結(jié)束處部分的演奏時，就需要以吹奏的方式來完成，并通過吹奏的力度和速度決定能否達(dá)到預(yù)期的效果;而在第三樂段的尾聲處，演奏者要以長笛的強弱以及笛頭的調(diào)節(jié)為主線，同時還要結(jié)合高音區(qū)的強弱、音量大小等因素，使整個曲目更加的飽滿。

一、單簧管學(xué)習(xí)技術(shù)訓(xùn)練

我們在學(xué)習(xí)的過程中，需要對音色的變化有一個全面地了解和掌握。單簧管演奏者只有具備良好的音色把控能力，才能在演奏中完美地將所學(xué)的單簧管演奏技巧以及理論知識運用于單簧管演奏中，以此演奏出一首動聽的高質(zhì)量單簧管演奏樂曲。所以，學(xué)生在進(jìn)行單簧管學(xué)習(xí)時的水平好壞直接影響到學(xué)生的單簧管演奏水平，同時也會對學(xué)生個人素質(zhì)的發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。對于一個優(yōu)秀的演奏家來說，只有具備良好的音色條件，才能更好地將單簧管演奏技巧以及理論知識運用到自己的作品中，因此本文就單簧管的學(xué)習(xí)情況，探討如何能夠完美地彈奏出好的曲子，進(jìn)而實現(xiàn)對學(xué)生的培養(yǎng)作用。

在我們的學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生都會對單簧管的吹奏存在這樣一種錯誤的認(rèn)識，那就是在單簧管的吹奏過程中，單簧管吹奏者自身的情緒是非常復(fù)雜的、多變的、具有不確定性的，同時對于單簧管的吹奏表演會產(chǎn)生較大的影響;而這種不穩(wěn)定的心理狀態(tài)，就會使其無法發(fā)揮自身的作用，進(jìn)而影響到其他的演奏技巧。因此在平時的訓(xùn)練中，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生學(xué)會如何掌握自己的情緒，讓學(xué)生注重在吹奏過程中的情緒控制，避免單簧管吹奏者自身的情緒對單簧管的吹奏產(chǎn)生消極影響，在演奏過程中以平穩(wěn)的心態(tài)進(jìn)行吹奏，從而更好地通過單簧管吹奏表達(dá)出單簧管吹奏曲目的音樂內(nèi)涵和意境，并能夠完美地讓學(xué)生將自身所學(xué)的所有單簧管吹奏知識和技巧運用到實際的演奏當(dāng)中，最終實現(xiàn)完美的音色演繹。此外，在日常的單簧管吹奏教學(xué)過程中，學(xué)生需要掌握正確的單簧管發(fā)聲方法。不同樂器的音域各有差異，同樣的，每個人音域也都各不相同，所以每個人自身的音色也會存在各種各樣的差異性，例如有些人音色雄厚，有些人音色輕靈。單簧管演奏人員需要在學(xué)習(xí)過程中有意識地重視這種差異性，并且演奏人員要有針對性地采取相應(yīng)的有效措施，調(diào)節(jié)這種音色方面的差異性，不能一味地去模仿別人的聲音;其次，對于那些較為優(yōu)秀的演奏家來說，不僅擁有豐富的經(jīng)驗與技術(shù)，而且還善于表現(xiàn)作品的藝術(shù)風(fēng)格。

在單簧管的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生除了要注重音色的練習(xí)之外，對于口型的練習(xí)也應(yīng)當(dāng)格外重視，這是因為口型的練習(xí)是單簧管演奏者在學(xué)習(xí)過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，同時在實際的單簧管吹奏過程中，單簧管演奏者自身的口型選擇也是單簧管演奏過程中十分關(guān)鍵的一部分，單簧管演奏者對于單簧管演奏過程中的口型選擇，會對最終的單簧管演奏質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響。在學(xué)習(xí)的時候，我們可以通過改變嘴唇的位置，調(diào)整嘴唇的發(fā)音和嘴尾的距離來調(diào)節(jié)好音色。而在這整個過程中，單簧管學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)注重以下五點：一是單簧管吹奏時字舍的嘴角的變化;二是單簧管演奏過程中演奏者所使用的口腔形狀和尺寸;三是單簧管演奏者在演奏時自身對于從口腔中發(fā)出的氣流方向性和速度的控制;四是單簧管演奏者在進(jìn)行吹奏時所使用的力度大小的調(diào)控;第五點則是單簧管演奏者在演奏時一定要確保自身演奏時的氣息均勻，不能過大，也不要過小，不然會影響演奏的效果以及音質(zhì)。這五點在單簧管演奏時十分重要，但是每一個人的口型選擇以及自身的發(fā)力等因素都會存在不小的差異，因此在演奏過程中，演奏者一定要根據(jù)自己的實際情況來決定。一般有三種方法：第一種，先用手按住笛頭，然后再慢慢地放松一下，這樣會使笛頭的力量得到加強，使聲音更加飽滿;第二種，用手輕輕地放住哨片，增加哨片的重量，從而增強哨片的爆發(fā)力，使其更容易被擊落，最后達(dá)到完美的音色狀態(tài)。

練習(xí)長音的目的在于培養(yǎng)學(xué)生對音樂的記憶力，而不是單純地記住一個單詞，而是要讓學(xué)生在練習(xí)中體會到長音的含義以及它的強弱，從而更好地掌握和運用。在練習(xí)中，我們可以通過反復(fù)的聽錄音或者是模仿，加深對樂曲的理解和感受，這樣能夠幫助學(xué)生更深刻地認(rèn)識到樂器的特點和演奏技巧。

二、單簧管樂器質(zhì)量及吹嘴的影響因素

一個好的演奏者，不僅需要對作品的背景和作曲家的意圖有充分的了解和把握，還必須有正確的吹奏方法。在單簧管的學(xué)習(xí)過程中，我們會遇到很多問題，例如：如何提高單簧管的音色？怎樣才能讓自己的音色更加完美？這些都離不開對樂譜的分析與整理。在這之前，筆者先簡單地介紹一下個人的觀點：首先，要想吹奏出好的音樂，就必須得知道什么是風(fēng)格，只有對樂曲的理解透徹了，吹奏的時候才會更流暢，也才更具有美感。

對于單簧管來說，最重要的就是吹奏的速度和力度，這也是吹奏者在演奏中最基本的要求之一。而吹奏的速度和力度又是決定單簧管是否能夠完美完成作品的關(guān)鍵因素。在練習(xí)的時候，我們可以通過對不同的音量進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而達(dá)到最佳的音色效果。首先，要想實現(xiàn)單簧管的快速穩(wěn)定，就必須要有一個好的節(jié)奏感，這也是對音樂的一種感知。其次在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們的注意力會被分散，教師一定不能忽視這一點，否則會影響到課堂的教學(xué)進(jìn)度。最后再加上一些外界的干擾因素，比如說天氣的變化、人們的生活習(xí)慣等，這些因素都可能導(dǎo)致音高的改變，進(jìn)而使樂曲的音色產(chǎn)生偏差。除此之外，由于很多因素都會影響到旋律的準(zhǔn)確性以及音色的優(yōu)美性，因此想要準(zhǔn)確地控制好這些問題，就需要從多方面入手。

由于單簧管的音色具有特殊的質(zhì)感和色彩，所以在學(xué)習(xí)和演奏時，對其音色的控制是非常重要的一個環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)和練習(xí)單簧管的過程中，我們需要注意以下幾點：1.對于單簧管的基本音準(zhǔn)的訓(xùn)練;2.對音質(zhì)的把握;3.對音高的掌控;4.對力度的掌握;5.手指的靈活性;在吹奏的時候要根據(jù)自己的感覺決定是否使用吹奏?？傊覀冎挥型ㄟ^不斷實踐才能提高自身的音樂修養(yǎng)，從而提升其個人的素質(zhì)水平。因此在平時的學(xué)習(xí)中，多積累、多練習(xí)，才能夠使學(xué)生的綜合能力得到極大地鍛煉與發(fā)展，這也是今后教學(xué)工作的重點之一。

吹奏的好壞直接影響到演奏者的音色是否完美。在吹奏的過程中，由于單簧管的質(zhì)量和吹孔的大小都有嚴(yán)格的要求和標(biāo)準(zhǔn)，所以在進(jìn)行練習(xí)的時候要根據(jù)自己的喜好選擇適合的吹奏材料。若是小的音量，就會使學(xué)生的手指受到的壓力過大，導(dǎo)致手腕的肌肉受力不均勻，從而造成彈奏的聲音不夠圓潤，音色不純正，音色過于尖銳刺鼻，這種情況下，就需要用較大的力度帶動笛頭的運動。

三、單簧管哨片

哨片是西洋大管的骨架部件，它由一個個小的管殼制成，其中有很多的小孔，這些小孔中的一些音符和符號在樂器上可以很容易地演奏出來，所以在學(xué)習(xí)的時候就會非常重視和關(guān)注。單簧管的聲音是明亮、悅耳的音色;而不是暗淡的、沉穩(wěn)的、沉著的;還有就是單簧管的音域范圍比較廣，每一種都有自己的特色與風(fēng)格，比如：高調(diào)的高音區(qū)、低聲區(qū)、低音區(qū)、高亢的音量、低亢的音量，以及低顫的顫動等。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意到，只有把各種音色的特點都掌握了，才能更好地進(jìn)行音樂的練習(xí)和教學(xué)，才能使學(xué)生得到更加全面的發(fā)展。因此對單簧管的學(xué)習(xí)一定要從基礎(chǔ)開始，先從基本的發(fā)音入手，再慢慢地訓(xùn)練，這樣不僅能提高自身的綜合能力，也能讓整個樂隊的聲音更完美。目前，單簧管的哨片主要分為兩類：一類是由不同的樂器創(chuàng)造出來的;另一類是由演奏者使用的材料制作而成。其中最具有代表性的有兩種，一種是以笛頭的形狀為依據(jù)的;另一種則是從笛頭的材質(zhì)出發(fā)，制造出了一個與之相對應(yīng)的音色變化的哨片。單簧管的種類有很多種，從發(fā)音的方式上來看，可劃分為：舌式和舌式。舌式的音色比較柔和，但是由于其發(fā)音的方法不一樣，因此在一些樂曲中的運用并不多見。

單簧管的音色是非常豐富的、復(fù)雜的、多變的、飽滿的;在演奏中，每個音符的時值都不一樣，每一個音的時值都不相同，每一句的發(fā)音方式也不同，所以在吹奏時，要根據(jù)自己的喜好進(jìn)行吹奏，這樣才能達(dá)到最佳的狀態(tài)和效果。由于單簧管的音色比較飽滿，并且具有很強的技巧性，因此在學(xué)習(xí)中我們可以通過對其的練習(xí)來提高自身的氣息控制能力，從而使其更加富有表現(xiàn)力。同時也能更好地掌握樂器的使用方法，使之更容易地運用到實踐當(dāng)中。總而言之，只有不斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，才會讓作品變得越來越好，讓聽眾得到更多的認(rèn)可和喜愛，這就是為什么學(xué)習(xí)單簧管的魅力之處。

如果想要演奏好單簧管，就必須了解它的基本功能，這涉及到一個良好的哨片的保養(yǎng)和維護(hù)工作，這也是進(jìn)行單簧管練習(xí)的重要環(huán)節(jié)。我們在學(xué)習(xí)中，首先要對單管的發(fā)音、發(fā)聲狀態(tài)以及其他的一些相關(guān)參數(shù)的變化都要仔細(xì)地檢查和記錄，以便于及時發(fā)現(xiàn)錯誤，并加以改正;其次，還要對吹奏時的力度、速度等方面的因素有一定的了解;再次，在日常的訓(xùn)練中，也應(yīng)該注意自己的手型，避免手型的不當(dāng)使用，這樣才能使學(xué)生更好地掌握吹奏的方法與技巧。另外，吹奏的時間也不能過長，因為長時間的運用會使笛頭的受力變得僵硬，從而影響音色的完美呈現(xiàn)。所以說，正確合理地控制笛頭的位置是非常關(guān)鍵的事情之一，而且還需要嚴(yán)格地按照標(biāo)準(zhǔn)要求來執(zhí)行。此外還應(yīng)多聽聽音樂的聲音聲響，以提高自身的聽覺感受力。

四、結(jié)語

通過對上述練習(xí)者的學(xué)習(xí)情況和數(shù)據(jù)分析，可以看出單簧管的音色在演奏中占有重要的地位;而在實際的吹奏中，由于外界因素的影響以及學(xué)生自身的原因?qū)е碌囊羯环€(wěn)定，需要我們不斷地去改善。首先，要想完美地完成作品，吹奏者就必須要有良好的音色控制能力，只有這樣，才能更好地為自己的音樂表達(dá)情感。其次就是吹奏者的口型、氣息的運用和調(diào)整，這也是一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié);最后，對于單簧管的學(xué)習(xí)也是非常必要的一環(huán)了，如果想要熟練地掌握一門樂器，那就離不開口型的正確發(fā)音，同時口形的調(diào)節(jié)也是至關(guān)重要的一步，因為口形的變化直接決定了是否能夠準(zhǔn)確的觸鍵、觸鍵的快慢，還有手指的靈活性，這些都對單簧管的音色產(chǎn)生很大的作用力。

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