以不變應(yīng)萬(wàn)變
——新業(yè)態(tài)背景下圖書(shū)編輯自我提升路徑的思考

王晶琳

（浙江文藝出版社 杭州 310006）

在數(shù)字出版已經(jīng)超過(guò)傳統(tǒng)出版的形勢(shì)下，面對(duì)新業(yè)態(tài)的急劇變化，傳統(tǒng)出版行業(yè)如何突破重圍逆勢(shì)增長(zhǎng)？作為出版行業(yè)的主力軍——編輯，面對(duì)形勢(shì)的挑戰(zhàn)，何以尋求進(jìn)步發(fā)展？本人想結(jié)合自身的編輯經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)劤霭婢庉嫅?yīng)具備哪些核心素養(yǎng)，才能夠應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)形勢(shì)，具體如下：

一、圖書(shū)編輯需要永遠(yuǎn)充滿全力以赴的熱情

美國(guó)自然科學(xué)家杜利奧曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有什么比失去熱忱更使人覺(jué)得垂垂老矣。為什么要成為編輯？成為編輯后想要做什么？這兩個(gè)問(wèn)題不僅在入行前需要思考，更要在工作中不停問(wèn)自己。不斷地去追問(wèn)自己的初心，才能時(shí)刻保持工作熱情和自豪感。編輯工作繁重且瑣碎，跟很多行業(yè)一樣，很容易讓一個(gè)人的熱情慢慢地磨損耗盡，那么如何讓一名編輯始終保持著入行時(shí)的熱情和戰(zhàn)斗力呢？

（一）要對(duì)所有的東西都保持好奇心

入職前，我們會(huì)對(duì)這個(gè)行業(yè)充滿好奇；入職后，我們會(huì)對(duì)新的同事、自己的工作充滿好奇。而隨著時(shí)間轉(zhuǎn)移，我們熟悉了這些以后，就要在固化中不斷去尋找新的“好奇點(diǎn)”，可以關(guān)于自己的選題，自己的作者，還有宣傳活動(dòng)。對(duì)自己的崗位和業(yè)務(wù)保有好奇心，始終是一個(gè)編輯最需要做的。

（二）要保持“新”，尋求挑戰(zhàn)

在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)圖書(shū)向童書(shū)編輯崗位轉(zhuǎn)型的時(shí)候，我內(nèi)心有過(guò)無(wú)數(shù)的掙扎，但實(shí)踐證明，只要我們帶著熱情去全力以赴，做出的選擇不會(huì)有遺憾。所以在別人還沒(méi)有要求你改變時(shí)，我們自己就應(yīng)該求新求變了，不為爭(zhēng)強(qiáng)好勝，只為讓自己時(shí)刻對(duì)自己職業(yè)本身有一種向往，才能始終保持對(duì)編輯行業(yè)的熱情。

（三）評(píng)估自己的能力，制訂符合現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)

目標(biāo)的制訂需要切合實(shí)際，分階段，分步驟，不能好高騖遠(yuǎn)，也不能妄自菲薄。一旦確定目標(biāo)，我們就要按著時(shí)間規(guī)劃一個(gè)一個(gè)去完成。所有的過(guò)程最終會(huì)歸為結(jié)果，能激勵(lì)編輯的就是圖書(shū)的“兩個(gè)效益”，編輯要不斷通過(guò)責(zé)任感和榮譽(yù)感來(lái)激勵(lì)自己，努力克服職業(yè)惰性。

二、圖書(shū)編輯需要源源不斷的創(chuàng)作力

柏金斯認(rèn)為，編輯最需注意的是，不能為作品添加任何東西。編輯能做的，最多只是充當(dāng)作家的手腳，為作家服務(wù)而已……而松本昌次認(rèn)為，……人們會(huì)針對(duì)編輯提出各種問(wèn)題，是因?yàn)橄Ｍ庉嫇碛心軌蛎鎸?duì)作者、參與創(chuàng)作的精神，以及將此種精神以“書(shū)”的形式交到讀者手中的知識(shí)構(gòu)想力。我更認(rèn)同松本昌次的說(shuō)法。過(guò)去，編輯往往都是接受作者的投稿，然后進(jìn)行選題論證流程，簽約交稿，書(shū)稿編校流程。而現(xiàn)在的編輯，對(duì)文稿的參與時(shí)間提前，參與度提高。一個(gè)優(yōu)秀的編輯除了對(duì)作品一般問(wèn)題進(jìn)行修改以外，還要對(duì)作品有獨(dú)到的見(jiàn)解。目前，編輯對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的創(chuàng)作力主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一種是作者文稿中出現(xiàn)的情節(jié)漏洞，如何補(bǔ)？如何銜接？如何更加適合？都要編輯一針見(jiàn)血提出修改意見(jiàn)。

第二種是編輯從一開(kāi)始就直接“參與”作者的創(chuàng)作過(guò)程中，對(duì)故事的發(fā)展提出自己的建議和意見(jiàn)。當(dāng)然，作者也非常愿意傾聽(tīng)編輯的意見(jiàn)，畢竟編輯更懂圖書(shū)市場(chǎng)。

第三種是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品特有的情況，網(wǎng)絡(luò)連載和圖書(shū)出版是完全不同的兩個(gè)概念，往往一部作品在網(wǎng)絡(luò)連載中多則幾百萬(wàn)字，而出版不可能有如此巨大的體量。于是，編輯就開(kāi)始成為了“剪刀手”，像剪輯片子那樣，咔嚓咔嚓剪掉將近大半的文字，但又要保證作品完整且連貫。

第四種是童書(shū)選題經(jīng)常碰到的，作品本身的選題和故事都很棒，獲獎(jiǎng)潛力巨大，但作者文字功底一般。尤其是面對(duì)青少年這個(gè)群體，在閱讀和作文打基礎(chǔ)的重要階段，我們需要有更加優(yōu)秀的文筆，讓青少年在享受閱讀的同時(shí)能提升寫(xiě)作能力，當(dāng)然也不枉費(fèi)本身極佳的選題。這個(gè)時(shí)候編輯就需要有足夠的能力和耐心去引導(dǎo)作者對(duì)文字進(jìn)行修改，或者直接參與修改。

第五種是在新媒體發(fā)展如此迅速的時(shí)代，編輯要從面對(duì)傳統(tǒng)媒體的書(shū)評(píng)、通訊過(guò)渡到微信公眾號(hào)、微博等內(nèi)容撰寫(xiě)，不同的寫(xiě)作文體對(duì)編輯創(chuàng)作力也是一個(gè)很大的考驗(yàn)。以上幾種情況，在審核各類小說(shuō)書(shū)稿中經(jīng)常會(huì)碰到的，若編輯沒(méi)有足夠強(qiáng)大的創(chuàng)作能力，如何讓一本書(shū)變得更好？

三、我們需要借助團(tuán)隊(duì)力量

在分工越來(lái)越明細(xì)的社會(huì)里，很少有工作是孤立的，大多需要依靠團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)完成。一個(gè)編輯再全能再?gòu)?qiáng)大也不如幾個(gè)編輯合力所帶來(lái)的出版效果。每個(gè)編輯都有擅長(zhǎng)的一面，也有薄弱的環(huán)節(jié)，而團(tuán)隊(duì)便是對(duì)個(gè)人能力最好的補(bǔ)充和升華。團(tuán)隊(duì)合作，針對(duì)性分工，可以讓每一位編輯都發(fā)揮各自所長(zhǎng)，使圖書(shū)出版達(dá)到最好的效果，同時(shí)大家也能在彼此的身上學(xué)到自己欠缺的東西。然而，在借助團(tuán)隊(duì)力量之時(shí)，我們也碰到過(guò)不少問(wèn)題，有幾個(gè)問(wèn)題需要尤為注意：一是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)要一致，同時(shí)需要產(chǎn)生一個(gè)核心編輯，而核心編輯需要協(xié)調(diào)也要最后定調(diào)拍板，作為套書(shū)編輯團(tuán)隊(duì)，這個(gè)人選可以是每一套書(shū)的統(tǒng)籌編輯。二是每個(gè)人都需要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)。既然選擇團(tuán)隊(duì)合作，就要服從，把個(gè)人得失放在團(tuán)隊(duì)利益之后，出了問(wèn)題要敢于擔(dān)當(dāng)，而不是推卸責(zé)任。三是充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和參與性，利用團(tuán)隊(duì)成員的特長(zhǎng)，均衡分配工作。四是團(tuán)隊(duì)氛圍要和諧，既要勇于表達(dá)自我，也要善于聽(tīng)取彼此的意見(jiàn)，尤其是自己擅長(zhǎng)的方面在得到質(zhì)疑之時(shí)，要互相支持、信任，坦誠(chéng)相待。五是及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。目標(biāo)已明確，完成目標(biāo)的途徑多種多樣，要經(jīng)常反思和總結(jié)，尋找最佳的途徑。

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我們的戰(zhàn)斗力，并不完全取決于自己一個(gè)人的能力，很多時(shí)候，要解決問(wèn)題，還需要團(tuán)隊(duì)成員之間相互協(xié)作，相互配合，這樣才能更好地發(fā)揮個(gè)人的能力，彌補(bǔ)能力上的不足。

四、編輯要有終生學(xué)習(xí)和修煉能力

隨著21 世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、遠(yuǎn)程通訊與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，當(dāng)代編輯工作趨向技術(shù)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和無(wú)紙化。編輯業(yè)務(wù)形式的多樣化、范圍的擴(kuò)大化、內(nèi)容的深入化，也促使編輯要不斷更新自我知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力。在當(dāng)編輯的這么多年來(lái)，我始終覺(jué)得在一個(gè)巨大的社會(huì)大學(xué)內(nèi)，自己像一個(gè)不斷受著激勵(lì)的學(xué)生，從接觸的不同人、不同的文稿中源源不斷學(xué)習(xí)新的東西，這是一種用金錢無(wú)法衡量的滿足。出版承載著振興中華民族，傳播中華民族先進(jìn)文化，服務(wù)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。編輯需要不斷修煉內(nèi)功，更新自己的知識(shí)體系。

首先要用先進(jìn)的理論武裝頭腦，把握整體時(shí)代方向，從而指導(dǎo)好實(shí)踐。其次要完善專業(yè)知識(shí)體系，不管是在同一個(gè)專業(yè)上還是跨專業(yè)學(xué)習(xí)上，都要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成習(xí)慣。其次要學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，做到“心中有數(shù)，心里有底”。將新知識(shí)、新技術(shù)、新理念與已有經(jīng)驗(yàn)整合起來(lái)，重新開(kāi)發(fā)利用，會(huì)讓自己的職業(yè)煥發(fā)新的生命力。

五、與作家保持亦師亦友的信任關(guān)系

溝通是一門很大的學(xué)問(wèn)。編輯是跟作家保持最密切聯(lián)系的人，從選題商量、合同簽訂到文稿審讀修改、裝幀設(shè)計(jì)到最后圖書(shū)出版，都離不開(kāi)編輯和作家之間保持良好的溝通關(guān)系。否則一本書(shū)就不可能會(huì)如預(yù)期般順利出版。與作者就某個(gè)作品的聯(lián)系，這是編輯與作者最“功利”的關(guān)系，如果只和作者保持在這一層面的溝通，一般很難有下一個(gè)選題，甚至與作者的關(guān)系也隨著圖書(shū)的出版而終結(jié)。所以在與作家的日常工作聯(lián)系中，正如柏金斯所說(shuō)，編輯做好服務(wù)工作，讓作家感受到我們的誠(chéng)意，往往會(huì)有意想不到的收獲。作者之間是相通的，并沒(méi)有那么多涇渭分明的界線。那么，如何做到與作家保持亦師亦友的信任關(guān)系呢？一是以誠(chéng)相待，與作者建立初步的信任關(guān)系。人與人之間的交往坦誠(chéng)是前提。我們要將心比心，認(rèn)真對(duì)待簽約下來(lái)的每一份書(shū)稿，用足夠的耐心去認(rèn)真誠(chéng)懇地跟作者溝通。二是不卑不亢地表現(xiàn)出自己的專業(yè)度。作為編輯就要從出版的專業(yè)角度給出作者建議，并勇敢表達(dá)自己的意見(jiàn)，從專業(yè)度層面讓作者感覺(jué)編輯是可信任的。三是不要功利性，定期與作家交流。編輯與作家最好的關(guān)系是，既有尊重、信任，又有朋友間閑適的交流。這樣的作者關(guān)系也能維持更久遠(yuǎn)。

在數(shù)字化時(shí)代下，傳統(tǒng)出版需要變革和創(chuàng)新，這是大勢(shì)所趨，時(shí)不我待，作為年青編輯要勇于直面這一切，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)出版的專業(yè)精神，滿懷熱情，不忘初心，不斷提高我們的核心能力，突出高品質(zhì)的圖書(shū)，做好文化的傳播者，足以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，乘風(fēng)破浪?！?/p>