當(dāng)前青年黨史學(xué)習(xí)教育的問題及對(duì)策研究

文記東

（黑龍江大學(xué)，黑龍江哈爾濱 150080）

青年是國(guó)家的未來和民族的希望，中國(guó)共產(chǎn)黨已走過百年歷程，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青年的成長(zhǎng)成才，重視加強(qiáng)青年的黨史學(xué)習(xí)教育問題。2021 年3 月7 日，習(xí)近平總書記在參加十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議青海代表團(tuán)審議時(shí)發(fā)表的講話強(qiáng)調(diào)，“要通過在全社會(huì)開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，引導(dǎo)廣大人民群眾特別是青少年，深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么‘能’、馬克思主義為什么‘行’、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么‘好’等基本道理，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家偉大實(shí)踐中建功立業(yè)”[1]。在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，習(xí)近平總書記也強(qiáng)調(diào)指出，要“抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承”。

一、青年黨史教育的必要性

習(xí)近平總書記指出：“青年是社會(huì)中最有生氣、最有闖勁、最少保守思想的群體，蘊(yùn)含著改造世界、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的無窮力量。[2]”青年是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，關(guān)系著黨和國(guó)家的未來和希望。青年正處于人生的關(guān)鍵階段，青年時(shí)期是世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成時(shí)期，需要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。黨史是最好的教科書，中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。新時(shí)代的青年朝氣蓬勃、勇?lián)厝?、積極向上、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為，是黨史學(xué)習(xí)教育的重要對(duì)象，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育正當(dāng)其時(shí)，十分必要。

青年學(xué)習(xí)黨史能夠鼓舞其斗志、明確方向，堅(jiān)定信念、凝聚力量，啟迪智慧、砥礪品格，讓紅色基因、革命薪火代代相傳。通過黨史學(xué)習(xí)教育，能夠使青年悟明是非道理，汲取思想的力量；增強(qiáng)歷史自覺，筑牢信仰之基，汲取信仰的力量，增強(qiáng)信仰、信念、信心；升華道德認(rèn)知，汲取道德力量，涵養(yǎng)高尚道德品質(zhì)；踐履知行合一，汲取實(shí)踐力量，轉(zhuǎn)化為改造客觀世界和主觀世界的實(shí)際行動(dòng)；做到知史愛黨、知史愛國(guó)。廣大青年要通過黨史學(xué)習(xí)教育，樹立正確黨史觀，弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈，堅(jiān)定不移聽黨話、感黨恩、跟黨走。

通過黨史學(xué)習(xí)教育讓青年明確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷程、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)良傳統(tǒng)，深刻領(lǐng)悟一些“為什么”等基本道理，把握歷史規(guī)律和歷史趨勢(shì)，弄清楚黨史發(fā)展演變的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯，堅(jiān)定對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的自信，增強(qiáng)自覺貫徹黨的創(chuàng)新理論的堅(jiān)定性，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念和信心。加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的黨史教育，讓黨史進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。廣大青年要樹立大歷史觀，通過生動(dòng)具體的縱橫比較，把一些道理弄明白、搞清楚，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者，胸懷中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局。

通過黨史學(xué)習(xí)教育，使新時(shí)代廣大青年深刻了解百年黨史的主題主線和主流本質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興接續(xù)奮斗、不懈奮斗；要學(xué)懂弄通黨百年奮斗的光輝歷程、歷史意義，更加自覺地牢記初心使命，開創(chuàng)美好未來；要深刻理解偉大建黨精神，永遠(yuǎn)把建黨精神傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大；要深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)和成功密碼，深刻領(lǐng)悟“國(guó)之大者”，深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代黨和人民奮進(jìn)的必由之路，更好地奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代；要深刻認(rèn)識(shí)一代代青年一百年來在中國(guó)共產(chǎn)黨的旗幟下，堅(jiān)定不移跟黨走，成為民族脊梁和先鋒力量。

二、當(dāng)前青年黨史教育存在的問題

自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，青年黨史學(xué)習(xí)教育總體上是好的，但也存在以下問題。

第一，部分青年黨史教育內(nèi)容缺乏深度和力度，受教育者缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。并且，黨史教育站位不高，重視不夠，認(rèn)識(shí)不足。同時(shí)，也側(cè)面反映出青年對(duì)黨史學(xué)習(xí)受重視程度不高，缺乏教育和引導(dǎo)。在黨史學(xué)習(xí)中，部分青年黨史教育沒有投入真情感，沒有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨史的重大意義，并且認(rèn)為自己對(duì)黨史了解深入，滿足于一知半解，對(duì)于學(xué)習(xí)聽講黨史并不認(rèn)真。此外，部分青年學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性不夠，學(xué)習(xí)教育缺乏深度和力度，沒有入腦入心，僅僅停留在看故事、聽故事、講故事的膚淺化的淺層面，沒有觸及思想和靈魂，提升不夠，效果不明顯。

第二，部分青年黨史教育缺乏學(xué)習(xí)的整體性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，缺乏自上而下、系統(tǒng)全面的黨史學(xué)習(xí)教育，不少內(nèi)容重復(fù)，存在盲區(qū)和誤區(qū)，致使部分青年不能從大歷史觀的角度去看待黨史，不清楚黨史發(fā)展主題主線，不能夠把握黨史的主流本質(zhì)，不能夠掌握黨史發(fā)展的基本規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。由于部分高校在黨史教育中，學(xué)習(xí)教育碎片化，跟著紀(jì)念日走，跟著形勢(shì)走，遇到疑難敏感問題繞著走，黨史學(xué)習(xí)教育不深、不全、不透。

第三，部分青年黨史教育沒有針對(duì)性，存在著脫離青年實(shí)際的問題，沒有入腦入心。部分青年黨史學(xué)習(xí)教育不生動(dòng)，了無新意，從內(nèi)容到形式和方法上缺乏創(chuàng)新。并且，部分青年感覺黨史學(xué)習(xí)是老生常談、照本宣科，學(xué)習(xí)淺嘗輒止，針對(duì)性不強(qiáng)，相應(yīng)的實(shí)踐考察學(xué)習(xí)流于形式，與工作實(shí)踐和生活實(shí)際結(jié)合不夠，學(xué)習(xí)不深不透，沒有將黨史學(xué)習(xí)教育與提升黨性修養(yǎng)結(jié)合起來，學(xué)習(xí)和實(shí)際“兩張皮”，沒有做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得，沒有做到明理、崇德、增信、力行。

第四，部分青年黨史學(xué)習(xí)教育總體欠缺，缺乏專業(yè)化高水平的黨史教育工作隊(duì)伍，缺乏統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署，缺乏有效載體和長(zhǎng)效機(jī)制。黨史既具有政治性，也具有歷史性，還有學(xué)術(shù)性，兼具黨性和科學(xué)性，不少問題還帶有敏感性，這對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育工作者提出了更高的要求。高水平的黨史教育工作者隊(duì)伍是搞好黨史學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。目前來看，青年黨史學(xué)習(xí)教育工作者專業(yè)出身比例較低，兼職和業(yè)余占很大比例。部分青年和黨史學(xué)習(xí)教育工作者專業(yè)知識(shí)和理論素養(yǎng)不高，對(duì)重大敏感問題把握不住，甚至將黨史庸俗化、娛樂化，為了博眼球信口開河，傳播歷史虛無主義的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。由于缺乏有效載體，部分青年對(duì)黨史的認(rèn)識(shí)來源于互聯(lián)網(wǎng)上道聽途說，熱衷八卦軼聞，看影視劇“戲說”，甚至不信正史信野史。由于缺乏長(zhǎng)效教育機(jī)制，部分青年對(duì)一些黨史重大問題的認(rèn)識(shí)，缺乏正確的黨史觀作指導(dǎo)，存在著不正確、不準(zhǔn)確的問題。

第五，部分青年黨史教育陣地意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)亮劍出招不夠，歷史虛無主義對(duì)青年的影響和毒害還較大。黨史學(xué)習(xí)教育必須堅(jiān)持以唯物史觀為指導(dǎo)，旗幟鮮明堅(jiān)決反對(duì)歷史虛無主義的錯(cuò)誤傾向。歷史虛無主義以“重新評(píng)價(jià)”和“還原歷史”為旗號(hào)，更重要的是以歷史為切入口，攻擊中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命，質(zhì)疑社會(huì)主義革命建設(shè)改革的歷史，肆意貶低、否定黨的領(lǐng)導(dǎo)人，顛覆對(duì)英雄人物的評(píng)價(jià)，以妖魔化的方式抹黑馬克思主義。黨史學(xué)習(xí)教育一個(gè)重要的功能就是要清除歷史虛無主義的影響，達(dá)到正本清源、固本培元的作用。

第六，部分青年黨史教育還沒有樹立正確的黨史觀。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，黨史學(xué)習(xí)教育要樹立正確黨史觀。習(xí)近平總書記指出，“如果歷史觀錯(cuò)誤，不僅達(dá)不到學(xué)習(xí)教育的目的，反倒會(huì)南轅北轍、走入誤區(qū)”[3]。沒有正確黨史觀指導(dǎo)，腦子就不夠清醒，眼睛就不夠明亮，就不能堅(jiān)定歷史自信，就可能受到歷史虛無主義的影響，犯歷史虛無主義的錯(cuò)誤。一些青年黨史教育從黨史的錯(cuò)誤和挫折的方面總結(jié)教訓(xùn)和反面經(jīng)驗(yàn)不夠，甚至不敢涉獵和面對(duì)，以至于在某些重大歷史問題上存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，需要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

三、當(dāng)前青年黨史教育的對(duì)策

從“四史學(xué)習(xí)”，到黨史學(xué)習(xí)教育，再到學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神，迎接黨的二十大勝利召開，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)黨史、研究黨史、宣傳黨史的學(xué)習(xí)教育氛圍。新時(shí)代加強(qiáng)青年黨史教育的對(duì)策如下。

第一，高度重視，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成青年黨史學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)。青年是黨史學(xué)習(xí)教育的重要群體，在青年中集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，十分必要，意義重大而深遠(yuǎn)。要堅(jiān)持以習(xí)近平總書記重要講話精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九屆六中全會(huì)精神，統(tǒng)一思想行動(dòng)，增強(qiáng)開展青年黨史學(xué)習(xí)教育的政治責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)對(duì)青少年的黨史教育，推動(dòng)青年黨史學(xué)習(xí)教育向縱深發(fā)展。

第二，加強(qiáng)黨史學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)黨史人才，建設(shè)一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年黨史教育工作隊(duì)伍，讓懂黨史的人講黨史，是實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)的保障。一是要嚴(yán)把青年黨史教育工作隊(duì)伍入口關(guān)，通過完善選拔機(jī)制，確保選拔的人才有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和正確的黨史觀，以此為基礎(chǔ)，考察其專業(yè)素養(yǎng)和能力。二是要加大后備人才培養(yǎng)力度，著力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞哪贻p黨史宣傳教育工作者，并為其提供成長(zhǎng)成才的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，確保黨史宣傳教育后繼有人。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，提高黨史宣傳教育隊(duì)伍的理論水平和實(shí)踐能力。重視加強(qiáng)中共黨史黨建一級(jí)學(xué)科建設(shè)，整合各方面力量，培育建強(qiáng)中共黨史黨建學(xué)科，加強(qiáng)本、碩、博等各級(jí)各類黨史專業(yè)人才培養(yǎng)，推動(dòng)中共黨史宣傳教育和研究工作。

第三，大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，全身心投入黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)思踐悟，真學(xué)、真懂、真信、真用，做到以史明理、以史增信、以史崇德、以史力行。緊密結(jié)合青年實(shí)際，用青年能聽懂的喜聞樂見的語言去講黨史，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新青年黨史教育的手段、方法、載體，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在青年黨史學(xué)習(xí)教育中的重要作用，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)。要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、關(guān)照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來，同解決青年實(shí)際問題結(jié)合起來，更好地正本清源、固本培元。要加大黨史宣傳教育和黨史知識(shí)普及力度，推出精品力作，堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義，注意為基層減負(fù)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心。

第四，推進(jìn)青年黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新，從青年的特點(diǎn)出發(fā)，開展特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)宣傳黨史。充分發(fā)掘利用豐富的紅色文化資源和黨史資源，把學(xué)習(xí)教育和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來。利用新媒體新技術(shù)，深刻挖掘黨史教育資源，建立智庫(kù)，設(shè)立課題，提供經(jīng)費(fèi)，深入研究和宣傳黨的歷史。注重貼近青年需求，積極運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，注重發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代傳媒在人們工作和生活中作用，用好融媒體互動(dòng)的方式，發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地的作用，通過研學(xué)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查等形式，激發(fā)青年參與黨史學(xué)習(xí)教育的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，來教育引導(dǎo)青年知史愛黨、知史愛國(guó)，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走。

第五，加強(qiáng)對(duì)青年的宣傳教育和引導(dǎo)，反對(duì)歷史虛無主義，樹立正確黨史觀、大歷史觀。堅(jiān)定以馬克思主義歷史觀為指導(dǎo)，用具體歷史、客觀全面、聯(lián)系發(fā)展的觀點(diǎn)看待黨的歷史。要旗幟鮮明地反對(duì)歷史虛無主義，加強(qiáng)思想引導(dǎo)和理論辨析，澄清片面認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤理解，更好正本清源、固本培元。引導(dǎo)青年把握歷史發(fā)展規(guī)律和大勢(shì)，深刻理解黨百年來為了推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的不懈奮斗史、不怕犧牲史、理論探索史、為民造福史、自身建設(shè)史。

第六，建立黨史學(xué)習(xí)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。黨史學(xué)習(xí)教育和正確黨史觀的確立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，從黨組織到黨員個(gè)人都必須建立長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的黨史教育，讓黨史進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。從娃娃抓起，從青少年開始抓起，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育方面的大中小學(xué)一體化。小學(xué)時(shí)主要學(xué)習(xí)英雄故事和先進(jìn)事跡，培育愛國(guó)主義情懷；中學(xué)時(shí)主要弄清基本知識(shí)、基本觀點(diǎn)和歷史線索，涵養(yǎng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀；大學(xué)時(shí)注重對(duì)黨史基本規(guī)律和主要經(jīng)驗(yàn)的把握，理論聯(lián)系實(shí)踐，樹立正確黨史觀。把黨史學(xué)習(xí)教育作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的終身必修課，結(jié)合實(shí)際和實(shí)踐，創(chuàng)新形式和載體，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育往實(shí)里走、往深里走、往心里走，真正做到知史愛黨、知史愛國(guó)、學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗。

總之，青年黨史學(xué)習(xí)教育必須從戰(zhàn)略上高度重視、科學(xué)謀劃、系統(tǒng)推進(jìn)、有效開展；必須引導(dǎo)青年樹立唯物史觀和正確黨史觀，旗幟鮮明地反對(duì)歷史虛無主義；必須緊密結(jié)合青年實(shí)際和成長(zhǎng)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容形式方法載體的創(chuàng)新；必須加強(qiáng)黨史黨建學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)，配齊建強(qiáng)青年黨史教育工作隊(duì)伍；必須建立常態(tài)化長(zhǎng)效化制度機(jī)制，消除黨史學(xué)習(xí)教育的盲區(qū)和誤區(qū)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走實(shí)、走深、走心。青年黨史學(xué)習(xí)教育是非常重要的理論和實(shí)踐問題，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，必須常抓不懈，久久為功，不斷深化和拓展，讓紅色基因、革命薪火代代相傳。