劉佳麗,徐曉風(fēng)
(1.哈爾濱師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,哈爾濱 150025;2.黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部,黑龍江 大慶 163000)
習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中深切寄語(yǔ)青年: “立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年,讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花?!保?]奮斗是新時(shí)代青年實(shí)現(xiàn)人生理想的重要途徑,加強(qiáng)大學(xué)生奮斗精神培育對(duì)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前,新媒體技術(shù)持續(xù)迭代更新,改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式,對(duì)大學(xué)生的影響日益深刻。在復(fù)雜的歷史性變局之下,要堅(jiān)持化弊為利,依托新媒體加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培育,從而在新媒體時(shí)代筑牢大學(xué)生的奮斗精神,激勵(lì)新時(shí)代大學(xué)生為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而努力奮斗。
習(xí)近平總書記指出: “當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局,和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題,同時(shí)不穩(wěn)定性不確定性更加突出,人類面臨許多共同挑戰(zhàn)。”[2]世界格局的變化引發(fā)了大國(guó)關(guān)系的嬗變,同時(shí)也改變了我國(guó)的發(fā)展環(huán)境,世界人才競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。目前,我國(guó)許多領(lǐng)域仍存在 “卡脖子” 問(wèn)題, “芯片” 危機(jī)亟待破解,對(duì)外貿(mào)易遭遇諸多限制,多種消極輿論充斥新媒體。在這一背景下,加強(qiáng)大學(xué)生奮斗精神培育,有利于增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力,使大學(xué)生積極參與到社會(huì)主義建設(shè)中,使大學(xué)生依靠奮斗和創(chuàng)新,將自身鍛造成為優(yōu)秀的時(shí)代新人,形成推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的人才力量,使中華民族更有力地應(yīng)對(duì)當(dāng)今世界百年未有之大變局。
天行健,君子以自強(qiáng)不息。積極進(jìn)取、剛健有為的奮斗精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。數(shù)千年來(lái),中華兒女在奮斗精神的激勵(lì)下,不斷追尋中華民族偉大復(fù)興的共同夢(mèng)想,在革命、建設(shè)與改革的過(guò)程中,釋放出奮斗精神的無(wú)窮偉力。新時(shí)代大學(xué)生是推進(jìn)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍,作為大有可為的新一代社會(huì)建設(shè)者,大學(xué)生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的神圣職責(zé)和莊嚴(yán)使命。依托新媒體培育大學(xué)生奮斗精神,有利于使大學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo),將個(gè)人價(jià)值與民族價(jià)值統(tǒng)一,在追尋民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中作出積極的貢獻(xiàn)。
奮斗精神是中華民族數(shù)千年文明積淀的成果,是新時(shí)代大學(xué)生的精神底色,同時(shí)也是貫穿于大學(xué)生終生的優(yōu)秀道德品質(zhì)。依托新媒體培育大學(xué)生奮斗精神,可豐富大學(xué)生奮斗精神培育的方法、內(nèi)容及載體,為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供更廣闊的實(shí)踐空間。例如, “中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽” ,該項(xiàng)目堅(jiān)持以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),推動(dòng)了高校畢業(yè)生更高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)就業(yè),表明了網(wǎng)絡(luò)新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生成長(zhǎng)成才的有力工具。因此,依托新媒體加強(qiáng)大學(xué)生奮斗精神培育,將為大學(xué)生展現(xiàn)自我才能、觸碰時(shí)代前沿創(chuàng)造機(jī)會(huì),助力新時(shí)代大學(xué)生在新時(shí)代中自信作為。
據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的第50次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示, “截至2022年6月,20 ~ 29歲、30 ~ 39歲、40 ~ 49歲網(wǎng)民占比分別為17.2%、20.3%和19.1%,高于其他年齡段群體?!保?]新時(shí)代大學(xué)生具有獨(dú)特的個(gè)性和創(chuàng)新主張, “他們的成長(zhǎng)伴隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,更加偏好于圖片、音頻、視頻等傳播途徑和方式,體驗(yàn)式、互動(dòng)式、浸入式學(xué)習(xí)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言更具有時(shí)代感和吸引力?!保?]新媒體的發(fā)展充分滿足了新時(shí)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需要,促使傳統(tǒng)奮斗精神培育加速變革。近些年來(lái),新媒體在我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中展現(xiàn)出了強(qiáng)大的信息優(yōu)勢(shì),其憑借高頻率的平臺(tái)互動(dòng)、海量的信息推送及靈活多變的內(nèi)容呈現(xiàn)形式,使奮斗精神培育以更豐富多彩、更高質(zhì)量的內(nèi)容創(chuàng)意融入大學(xué)生的精神文化生活之中,在一定程度上實(shí)現(xiàn)了文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與大學(xué)生奮斗精神培育的有機(jī)互動(dòng),為創(chuàng)新大學(xué)生奮斗精神培育的載體、提高教育實(shí)效注入了動(dòng)力。
新媒體的普及引發(fā)了一系列的社會(huì)效應(yīng),快速改變了新時(shí)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式。然而,復(fù)雜的新媒體虛擬環(huán)境也為大學(xué)生奮斗精神培育帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn),使新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培育的難度進(jìn)一步增加。
第一,復(fù)雜社會(huì)思潮激蕩之下新媒體輿論環(huán)境給大學(xué)生奮斗精神帶來(lái)沖擊。由于新媒體的開(kāi)放性與自由性,承載著多元價(jià)值觀的信息充斥各大平臺(tái),外來(lái)文化也借機(jī)向我國(guó)加快了文化滲透的步伐。由于大學(xué)生的價(jià)值觀及信息辨識(shí)能力尚未完全形成,容易受到消極輿論的干擾,使奮斗精神培育遭遇阻礙。第二,大學(xué)生自身缺乏奮斗自覺(jué)。新時(shí)代大學(xué)生對(duì)新媒體平臺(tái)的應(yīng)用主要以?shī)蕵?lè)為主,部分大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、購(gòu)物及交友,對(duì)奮斗人物、奮斗楷模的關(guān)注度不高,部分大學(xué)生的自我教育能力弱化。第三,依托新媒體培育大學(xué)生奮斗精神尚未形成合力。大學(xué)生是民族的希望,需要得到全社會(huì)的關(guān)心與愛(ài)護(hù),但目前來(lái)看,在培育大學(xué)生奮斗精神方面,通常是政府及教育部門主導(dǎo),社會(huì)公益組織、企事業(yè)單位、校外實(shí)踐基地、工會(huì)及行業(yè)協(xié)會(huì)等主體的參與熱情不高,致使大學(xué)生奮斗精神培育的協(xié)同機(jī)制不健全。
依托新媒體培育大學(xué)生奮斗精神,要增強(qiáng)奮斗精神在新媒體輿論陣地中的話語(yǔ)權(quán)和引導(dǎo)力。要充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)、人工智能及大數(shù)據(jù)等信息技術(shù),不斷提升關(guān)于奮斗文化、奮斗楷模、奮斗故事的推送比例,輸送更多奮斗主題的優(yōu)質(zhì)文化作品,以 “正能量” 引領(lǐng)新媒體的輿論導(dǎo)向,增強(qiáng)主流文化對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的解釋力。與此同時(shí),要積極弘揚(yáng)新時(shí)代的主旋律文化,面向全網(wǎng)加強(qiáng)奮斗精神的信息文化輸出。重點(diǎn)對(duì)平凡的奮斗楷模加以宣傳,從優(yōu)秀大學(xué)生的奮斗歷程中尋找資源,培育出大學(xué)生奮斗典型。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體加強(qiáng)這部分榜樣的宣傳,使大學(xué)生受到良好的奮斗精神熏陶。
當(dāng)前,要憑借網(wǎng)絡(luò)新媒體即時(shí)性、同步性、時(shí)效性優(yōu)勢(shì),激活新時(shí)代大學(xué)生學(xué)習(xí)感悟奮斗精神、自覺(jué)踐行奮斗精神的積極能動(dòng)性,積蓄新時(shí)代大學(xué)生參與社會(huì)治理的內(nèi)在動(dòng)力。不斷加強(qiáng) “權(quán)威發(fā)布” ,滌蕩網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的輿論環(huán)境。使更多傳遞時(shí)代聲音、彰顯奮斗精神、反映愛(ài)國(guó)情懷的優(yōu)秀影視作品、歌曲文藝、文學(xué)著作等文化出版物走進(jìn)大學(xué)生的視野,引領(lǐng)大學(xué)生的文化消費(fèi)新潮流。與此同時(shí),要進(jìn)一步提升信息交流的民主性,促進(jìn)達(dá)成統(tǒng)一的奮斗社會(huì)共識(shí)。保證奮斗精神在社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化范式的快速轉(zhuǎn)型中實(shí)現(xiàn)理論一致、邏輯一致、方向一致。要引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生利用新媒體樂(lè) “享” 幸福生活,傳遞奮斗主張,為新時(shí)代大學(xué)生建言獻(xiàn)策、互動(dòng)交流創(chuàng)造輕松、民主、和諧的空間;不斷從黨的榜樣示范教育經(jīng)驗(yàn)中獲得啟示,廣泛宣傳那些踐行新時(shí)代偉大抗疫精神、 “三?!?精神的優(yōu)秀榜樣人物的先進(jìn)事跡。使榜樣的率先垂范為新時(shí)代大學(xué)生樹(shù)立起奮斗精神旗幟,形成踐行奮斗精神的時(shí)代正能量,從而使符合奮斗精神的行為得到鼓勵(lì),使傳承奮斗精神的創(chuàng)新實(shí)踐成為新時(shí)代大學(xué)生的一致行動(dòng)。
依托新媒體培育新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神,要堅(jiān)持以政府為主導(dǎo),聯(lián)合專業(yè)的科研機(jī)構(gòu)、高等院校、互聯(lián)網(wǎng)龍頭企業(yè)、社會(huì)公益組織等多元力量,為大學(xué)生在新媒體時(shí)代付諸奮斗實(shí)踐提供資源支持,給予新時(shí)代大學(xué)生以?shī)^斗追逐夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。要進(jìn)一步形成大學(xué)生奮斗精神培育的合力,充分利用新媒體平臺(tái),聯(lián)合向大學(xué)生發(fā)出奮斗倡議,吸引大學(xué)生報(bào)名參與豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)。使大學(xué)生積極參與生態(tài)保護(hù)、助老敬老、鄉(xiāng)村支教等社會(huì)公益服務(wù),投身新媒體社會(huì)調(diào)查。引領(lǐng)大學(xué)生走進(jìn)新媒體企業(yè)、電商工廠、街道社區(qū)以及中小學(xué),融入廣泛的社會(huì)活動(dòng)中。鼓勵(lì)大學(xué)生通過(guò)新媒體互動(dòng)平臺(tái)展現(xiàn)精彩活動(dòng)瞬間,發(fā)布社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì),從而使大學(xué)生通過(guò)親身參與,增強(qiáng)對(duì)奮斗精神的深刻體會(huì)。
綜上所述,依托新媒體培育新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神具有較高的價(jià)值意義,是在百年未有之大變局下培育時(shí)代新人的必然選擇。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的當(dāng)下,應(yīng)創(chuàng)新奮斗精神的話語(yǔ)傳播方式,增強(qiáng)奮斗精神在新媒體輿論陣地中的話語(yǔ)權(quán),利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的即時(shí)性、同步性、時(shí)效性等優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生的奮斗自覺(jué),及時(shí)構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制,從而使大學(xué)生奮斗精神培育在新媒體的助力下實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。
白城師范學(xué)院學(xué)報(bào)2022年6期