淺談高校圖書館開展黨史教育的建議

李京胤

(江蘇第二師范學(xué)院 圖書館，江蘇 南京 211222)

在慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕的重大時刻和“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，黨中央決定在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，從黨史學(xué)習(xí)中汲取前行的智慧和力量[1]。習(xí)近平同志曾指出：“用黨的歷史教育黨員、教育干部、教育群眾尤其是教育青少年，是黨史工作服務(wù)黨和國家大局的重要內(nèi)容。”[2]高校是中國青年思想教育的重要陣地，大學(xué)生對于黨史的認(rèn)知程度，也關(guān)系到對中國共產(chǎn)黨和國家事業(yè)的認(rèn)同程度，以及中國夢的實(shí)現(xiàn)進(jìn)度，因此高校更需要做好對學(xué)生的黨史教育工作。高校圖書館是高校思想文化宣傳的重要部門，是高校信息資源集成的中心，既有開展黨史教育的使命職責(zé)，更有開展黨史教育的部門優(yōu)勢。

1 高校圖書館在黨史教育方面的優(yōu)勢

1.1 黨史文化傳承和思想宣傳的環(huán)境優(yōu)勢

高校圖書館具有良好的人文環(huán)境，其環(huán)境包括外在環(huán)境和內(nèi)在環(huán)境，外在環(huán)境主要為圖書館的空間布局和裝飾；內(nèi)在環(huán)境主要為圖書館的人文服務(wù)和人文關(guān)懷。圖書館可以借助環(huán)境作用于人精神的特點(diǎn)對學(xué)生的黨史教育產(chǎn)生作用，如環(huán)境暗示、環(huán)境陶冶、行為模仿等[3]。

在外在環(huán)境建設(shè)方面，高校圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二主陣地，圖書館在校內(nèi)本身具有良好的學(xué)習(xí)空間環(huán)境、學(xué)習(xí)設(shè)施設(shè)備、豐富的文獻(xiàn)資源等優(yōu)勢，如果對其進(jìn)一步展開以黨史為主題的環(huán)境布置，則會形成更好的黨史學(xué)習(xí)氛圍。比如通過展示宣傳展板，經(jīng)典紅色文獻(xiàn)、紅色物品等方式，讓學(xué)生身處其中就能感受到黨史知識的熏陶，感受紅色精神。

在內(nèi)在環(huán)境方面，圖書館其本身的功能定位和服務(wù)性質(zhì)就是與黨史教育目標(biāo)不謀而合的。黨史教育的目標(biāo)在于傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)社會正氣，塑造美好心靈。圖書館始終遵循著“以人為本”的服務(wù)理念，其通過提供文獻(xiàn)資料借閱、開展參考咨詢服務(wù)、文化活動等方式充分發(fā)揮著文化傳承、優(yōu)良傳統(tǒng)傳承、思想教育、塑造學(xué)生美好心靈的功能，形成了科學(xué)、文明、健康、向上的內(nèi)在環(huán)境，因此在圖書館開展黨史教育活動，更有利于黨史教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1.2 豐富多樣和可便捷公平獲取的文獻(xiàn)優(yōu)勢

高校圖書館在高校黨史教育方面的文獻(xiàn)優(yōu)勢可總結(jié)為以下幾點(diǎn)：黨史資料“全”“新”“形式多樣”“專業(yè)可靠”“可便捷公平獲取”。

高校圖書館作為學(xué)校的“文獻(xiàn)資源中心”，其經(jīng)過長期搜集、加工、整理，普遍都積累了一批數(shù)量可觀、價值較高的黨史文獻(xiàn)資源，包括理論專著、黨史年志、專題論文、會議文件等。這些文獻(xiàn)資源大多經(jīng)過精挑細(xì)選、重點(diǎn)凝練、不斷積淀發(fā)展而成，在圖書館校內(nèi)師生可以獲取校內(nèi)最全面的黨史文獻(xiàn)資料。

高校圖書館的收藏體制確保了圖書館文獻(xiàn)資料會與社會文獻(xiàn)資源保持同步的更新，因此也保證了館內(nèi)黨史資料的及時性和新穎性。圖書館黨史資料形式多樣，不僅紙質(zhì)文獻(xiàn)還有電子文獻(xiàn)，部分高校圖書館還陳列展示部分實(shí)物資料。圖書館內(nèi)資源均由館內(nèi)工作人員精心挑選而定，其館員本身具有資源選購方面的專業(yè)性，這也保障了館內(nèi)黨史資料的準(zhǔn)確性、可靠性和專業(yè)性。

高校圖書館為全校師生提供了一個公平便捷獲取文獻(xiàn)資料的平臺，保障師生都有充分的機(jī)會通過圖書館獲得豐富的黨史知識，并且隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，資源數(shù)字化及文獻(xiàn)傳遞等服務(wù)，也高效實(shí)現(xiàn)了黨史信息資源的共享。

1.3 專業(yè)化資源建設(shè)和活動開展的人員優(yōu)勢

黨史文獻(xiàn)資料是中國共產(chǎn)黨的歷史資料，具有一定的專業(yè)性，同時中共黨史文獻(xiàn)是客觀與主觀相結(jié)合的產(chǎn)物，因此也具有一定的主觀性，另外黨史內(nèi)部資料較多，文獻(xiàn)類型多樣，且經(jīng)常以非正式出版物和電子文獻(xiàn)的形式出現(xiàn)[4]。因此開展黨史資源建設(shè)，對建設(shè)人員提出了較高的專業(yè)性要求。

在高校圖書館的人員結(jié)構(gòu)中，大部分都是本科以上學(xué)歷，并且碩博學(xué)歷人員、中高級專業(yè)技術(shù)職稱的人員占有較高的比例。館員專業(yè)結(jié)構(gòu)豐富，圖書館專業(yè)、計算機(jī)專業(yè)及其他專業(yè)的技術(shù)人員配備齊全，其中不乏很多中共黨史、馬克思主義理論相關(guān)專業(yè)的人才。同時，館員在資源建設(shè)、學(xué)科服務(wù)、讀者服務(wù)過程中也積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、研究經(jīng)驗(yàn)。因此，高校圖書館工作人員具有較高的素質(zhì)、專業(yè)化的資源建設(shè)能力。

高校圖書館是高校文化宣傳推廣的重要基地，多數(shù)高校圖書館在發(fā)展過程中專門成立了閱讀推廣部門，開展文化活動，因此館員具有豐富的活動開展經(jīng)驗(yàn)。同時館員對館內(nèi)黨史資料有充分的了解，在多部門合作下，更能很好地開展黨史教育活動。

2 高校圖書館開展黨史教育的建議

2.1 多措并舉強(qiáng)化黨史文獻(xiàn)建設(shè)

黨史文獻(xiàn)建設(shè)是十分重要的基礎(chǔ)工作，為存史、資政、育人提供充足的資源。圖書館作為文獻(xiàn)資料的收集、整理和研究的重要基地，需要開展好黨史文獻(xiàn)的建設(shè)工作。

2.1.1 擴(kuò)展渠道，橫向協(xié)作。高校圖書館的文獻(xiàn)資源通常通過招標(biāo)采購的方式購買，黨史文獻(xiàn)一方面可以通過正規(guī)渠道采購，另一方面圖書館也應(yīng)拓寬收集渠道，豐富黨史資源。①向藏書人收集?？梢酝ㄟ^館員自身人脈圈、高校師資圈、網(wǎng)上征集、實(shí)地走訪調(diào)研等方式尋找藏書人，并與之開展公平合作，申請書籍捐贈或者臨時借閱。②實(shí)地調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)搜集，增加影像視聽資料?？梢越Y(jié)合當(dāng)?shù)靥厣瑢Ξ?dāng)?shù)氐募t色資源開展實(shí)地調(diào)研，在征得允許的前提下，通過拍照、掃描、復(fù)印、攝影等方式增加館內(nèi)黨史相關(guān)資源。另外也可以準(zhǔn)確辨別、歸集整理網(wǎng)絡(luò)資源，同時針對孤本文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行數(shù)字化處理，使之更好的流傳。③館際互借，資源共享。各圖書館之間可以加強(qiáng)合作，通過館際互借、臨時租借等方式，形成資源共享，增加校內(nèi)師生可獲得黨史資料的范圍和數(shù)量。④多部門橫向協(xié)作，提質(zhì)增效。高校圖書館需要主動與區(qū)域內(nèi)黨史文獻(xiàn)收藏的相關(guān)單位建立起長期、穩(wěn)定的橫向協(xié)作關(guān)系，簽訂資源共享協(xié)議，逐步建立起文獻(xiàn)資料交換、研究成果交流、信息溝通反饋的常態(tài)化文獻(xiàn)信息共享機(jī)制，以加強(qiáng)黨史文獻(xiàn)資源建設(shè)[5]。

2.1.2 點(diǎn)面結(jié)合，突出特色。高校建設(shè)黨史文獻(xiàn)資源時要有所側(cè)重，建黨百年來留下了眾多資料，高校圖書館無論從精力、資金、人員上都不可能求全，因此，高校圖書館要找到自身黨史資源建設(shè)點(diǎn)。比如可以結(jié)合自身的地緣優(yōu)勢來搜集整理，收集當(dāng)?shù)靥厣t色文獻(xiàn)，可以結(jié)合學(xué)校本身的專業(yè)優(yōu)勢來開展搜集，強(qiáng)化學(xué)校這一專業(yè)特色等。

在確定好黨史資源重點(diǎn)建設(shè)點(diǎn)之后，開展文獻(xiàn)資料搜集、采購工作時，要注意擴(kuò)大搜集黨史文獻(xiàn)的視野和思路，爭取在特色點(diǎn)上做到全面。不僅要獲取新的資源，更重要的是將現(xiàn)有資源進(jìn)行最大化利用，可以通過篩選館藏、舊刊新用等方式強(qiáng)化黨史資源建設(shè)；不僅要搜集正規(guī)出版文獻(xiàn)，還要搜集非正規(guī)出版文獻(xiàn)，比如日記、會議記錄、手稿等；不僅要搜集紙質(zhì)文獻(xiàn)還有搜集影音、圖書等電子文獻(xiàn)；不僅要搜集現(xiàn)有文獻(xiàn)，還要主動生產(chǎn)部分黨史文獻(xiàn)，比如加大口述史料的搜集，通過拍照、掃描等方式將部分黨史相關(guān)遺跡電子化等。努力建設(shè)一個內(nèi)容豐富，特色鮮明、形式多樣的黨史文獻(xiàn)體系。

2.1.3 構(gòu)建紙電一體化黨史文獻(xiàn)體系。資源數(shù)字化是圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的不可逆趨勢，圖書館要努力建立本校的黨史資源數(shù)據(jù)庫，提高資源使用率。

①可以將館內(nèi)現(xiàn)有紙本資源進(jìn)行數(shù)字化處理。②建立影音圖像文件的多媒體數(shù)據(jù)庫。③建立手機(jī)、電腦等多渠道終端均可使用的數(shù)據(jù)庫，提高資源利用便捷性。④在建設(shè)數(shù)據(jù)庫時做好著錄和標(biāo)引工作，方便管理和檢索。⑤自建與購買相結(jié)合，適當(dāng)購買部分?jǐn)?shù)據(jù)庫作為補(bǔ)充。⑥對數(shù)據(jù)庫及黨史資源進(jìn)行廣泛宣傳，以此努力建成既有特色，又具有較高學(xué)習(xí)、使用價值的黨史教育數(shù)據(jù)庫。

2.2 動靜結(jié)合創(chuàng)新黨史教育活動

高校圖書館應(yīng)該充分利用黨史文獻(xiàn)資源建設(shè)的優(yōu)勢，通過閱讀推廣活動的實(shí)際開展，強(qiáng)化圖書館在黨史教育中的作用，營造良好的校園紅色文化氛圍。強(qiáng)化黨史教育活動效果，一方面可以從圖書館靜態(tài)環(huán)境布置上著手，另一方要以充實(shí)的活動內(nèi)容、創(chuàng)新的活動方式等動態(tài)活動來開展黨史教育。

不同的環(huán)境給人所帶來的思想文化熏陶是不一樣的。高校圖書館可以結(jié)合黨中央對于黨史教育的要求，進(jìn)行黨史主題的相關(guān)布置，努力營造良好的黨史學(xué)習(xí)環(huán)境。比如圖書館在環(huán)境布置上可以結(jié)合共產(chǎn)黨特點(diǎn)，以紅色為主基調(diào)，用直觀簡潔大方的色調(diào)相互融合，烘托主體，突出黨建文化的鮮明形象；可以張貼與黨史相關(guān)的海報，如名言名句、英雄故事、黨建歷程等，靜態(tài)宣傳黨史知識，同時可以在展墻或者大廳展覽本館黨史書籍，由“人找書”變?yōu)椤皶胰恕?，提高黨史教育效果。

圖書館在黨史活動開展上，要進(jìn)行內(nèi)部頭腦風(fēng)暴，不斷創(chuàng)新活動形式，總結(jié)之前活動開展的成功經(jīng)驗(yàn)，并積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀館的活動經(jīng)驗(yàn)，提升活動效果?；顒拥拈_展可以從以下幾類著手：①參觀類活動，比如館內(nèi)開展黨史圖片展覽、黨史文獻(xiàn)展，組織學(xué)生前往紅色教育基地、紀(jì)念館等機(jī)構(gòu)參觀等。②學(xué)習(xí)類活動，比如放映紅色電影、紀(jì)錄片、免費(fèi)發(fā)放黨史書籍、邀請專家開展講座等。③比賽類活動，比如開展以黨史為主題的征文比賽、攝影比賽、黨史知識競賽等。④交流類活動，比如開展黨史主題的讀書沙龍活動、黨史圖書交換共讀活動等。⑤體驗(yàn)類活動，比如組織學(xué)生開展黨史主題的詩歌朗誦、舉辦黨史相關(guān)的情景劇表演等。通過開展形式多樣的活動，讓學(xué)生們真切感受歷史溫度、革命歷史環(huán)境，從心底認(rèn)同、學(xué)習(xí)黨史知識，達(dá)到高校黨史教育的目的。

2.3 繆力同心發(fā)揮各崗人才優(yōu)勢

雖然各個高校圖書館的具體崗位設(shè)置依各自實(shí)際情況而不盡相同，但高校圖書館依據(jù)功能需求，通常包括讀者服務(wù)部、閱讀推廣部、資源建設(shè)部、辦公室等部門，部分一流高校還設(shè)置了學(xué)科服務(wù)部門[6]。高校圖書館要發(fā)揮各崗人才優(yōu)勢，繆力同心，開展合作，以加強(qiáng)在學(xué)校黨史教育中的作用。

資源建設(shè)部要多措并舉強(qiáng)化黨史文獻(xiàn)建設(shè)；閱讀推廣部要動靜結(jié)合開展黨史教育活動；讀者服務(wù)部可以對黨史文獻(xiàn)借閱數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，深入調(diào)研和挖掘讀者的文獻(xiàn)需求，主動提供個性化、定制化服務(wù)，有針對性地為讀者提供黨史信息參考咨詢和閱覽服務(wù)；辦公室可以加強(qiáng)圖書館黨組織建設(shè)，積極建設(shè)圖書館學(xué)習(xí)型黨組織，開展黨史學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，提高館員黨性修養(yǎng)。學(xué)科服務(wù)部館員，除了做好高校師生的科研服務(wù)工作外，也需要積極開展黨史的學(xué)術(shù)研究，從而優(yōu)化黨史教育服務(wù)。館員可以主動加強(qiáng)與學(xué)校科研部門、地方文化研究機(jī)構(gòu)的溝通與合作，積極參與黨史研究項(xiàng)目，承擔(dān)相關(guān)課題[7]，并在深入研究的基礎(chǔ)上形成專題性研究綜述、定期或不定期的動態(tài)簡報，為學(xué)校黨史教育研究的開展提供智識成果和智力支撐。

圖書館各部門館員各有優(yōu)勢，除了各自職能領(lǐng)域發(fā)揮優(yōu)勢外，面對黨史教育這一項(xiàng)目時，圖書館還可以打破圖書館各職能部門界線，構(gòu)建黨史教育工作小組，使圖書館組織機(jī)構(gòu)更加扁平化，提高圖書館各部門、各級溝通執(zhí)行的效率，同時館員也可以不僅局限于自身部門職責(zé)，在項(xiàng)目合作中，也發(fā)揮每個人的其他優(yōu)勢，群策群力，達(dá)到更好的效果。

3 結(jié)束語

高校黨史教育是大學(xué)生教育的重要一環(huán)，高校圖書館具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍、豐富的文獻(xiàn)資源、專業(yè)的工作人員的優(yōu)勢，并且讀者數(shù)量大，是服務(wù)和指導(dǎo)全校學(xué)生的一線陣地。因此，高校圖書館需要抓住時代機(jī)遇，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，多措并舉，在全校范圍內(nèi)提升黨史學(xué)習(xí)的氛圍和效果，加強(qiáng)圖書館在高校黨史教育中的作用，幫助學(xué)生充分學(xué)習(xí)建黨百年歷史，厚植愛國情懷，將實(shí)現(xiàn)個人價值與黨和國家的事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，將所學(xué)所思融入報效國家的實(shí)際行動中。