“三全育人”視域下衛(wèi)生類高職院校實(shí)踐育人模式的構(gòu)建與實(shí)踐
——以四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院為例

熊 彧

（四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院，四川 成都 610100）

根據(jù)2017年中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》精神指示，要求積極調(diào)動(dòng)各方因素，形成全員、全程、全方位的育人體制機(jī)制（簡稱“三全育人”）。在此背景下，為了進(jìn)一步提升育人合力，推進(jìn)“三全育人”新格局，同年12月，教育部印發(fā)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》，聚焦短板弱項(xiàng)，將育人工作深化為課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理等十個(gè)方面，形成一體化育人體系，全面提升育人質(zhì)量和效果。實(shí)踐育人作為“十大育人”體系的主要組成部分，在立德樹人、縱深推進(jìn)“三全育人”的工作中發(fā)揮著重要作用。

四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院積極響應(yīng)新時(shí)代育人要求，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本性問題，在“健康中國”戰(zhàn)略實(shí)施背景下，結(jié)合當(dāng)代醫(yī)學(xué)生特點(diǎn)，分析實(shí)際問題，通過構(gòu)建“3543”實(shí)踐育人模式，打通實(shí)踐育人“最后一公里”。

1 “3543”實(shí)踐育人模式的構(gòu)建

在“三全育人”視閾下，學(xué)院積極探索，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，將“思想政治理論”課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)生的日常思想政治教育進(jìn)行有效融合，以“思想政治理論”課實(shí)踐教學(xué)、校園實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)三大板塊為依托，以“思政課實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、科研創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)、社團(tuán)文化實(shí)踐平臺(tái)、社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)、志愿服務(wù)實(shí)踐平臺(tái)”五大平臺(tái)為載體，以“引領(lǐng)型、教學(xué)型、服務(wù)型、自治型”四大實(shí)踐育人機(jī)制為抓手，將學(xué)校、學(xué)生、社會(huì)三方進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，把校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境密切聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)互動(dòng)，形成了“3543”實(shí)踐育人創(chuàng)新模式，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三個(gè)回歸”（回歸價(jià)值理性、回歸科學(xué)理性、回歸認(rèn)知理性），培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

2 “3543”實(shí)踐育人模式的實(shí)踐

2.1 建立強(qiáng)有力的保障體系

在實(shí)踐育人方面，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，大力支持，學(xué)院成立了由學(xué)院黨委書記牽頭的“思想政治理論”課領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立了相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系制度和溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，從頂層設(shè)計(jì)到學(xué)院各部門系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)、具體落實(shí)；從政策支持到各部門配合協(xié)助，逐級(jí)細(xì)化，為“3543”實(shí)踐育人模式的建構(gòu)提供了強(qiáng)大的制度支撐和可靠的組織保障。同時(shí)設(shè)立實(shí)踐育人專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于對(duì)大學(xué)生思想政治狀況進(jìn)行滾動(dòng)調(diào)查研究。2018年，學(xué)院出臺(tái)了四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院《思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》，從統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、統(tǒng)籌規(guī)劃安排、長效機(jī)制構(gòu)建等方面對(duì)實(shí)踐育人工作進(jìn)行了統(tǒng)一要求和部署，其中包括提供教學(xué)經(jīng)費(fèi)等支持，并廣開渠道、籌措資金，拓寬實(shí)踐育人工作經(jīng)費(fèi)來源，為實(shí)踐教學(xué)的順利開展提供了必要的經(jīng)費(fèi)支持，為“3543”實(shí)踐育人模式建構(gòu)提供了堅(jiān)實(shí)有力的物質(zhì)保障。

2.2 改革人才培養(yǎng)模式

提出“德能同育、學(xué)訓(xùn)交替、醫(yī)教相融”的人才培養(yǎng)模式和“重融合、精技能、顯特色、強(qiáng)素質(zhì)、求創(chuàng)新”的教學(xué)理念，以立德樹人為根本，以能力強(qiáng)化為核心，以協(xié)同育人為舉措，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，措施和內(nèi)容契合衛(wèi)生類院校人才培養(yǎng)特點(diǎn)。積極組織學(xué)生到各大醫(yī)院進(jìn)行臨床見習(xí)；與17家企業(yè)機(jī)構(gòu)建立校企合作關(guān)系；建立護(hù)理專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心、護(hù)理生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、康復(fù)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；以護(hù)理專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制改革為龍頭，帶動(dòng)康復(fù)治療技術(shù)、藥學(xué)等專業(yè)全面改革，形成政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、學(xué)校主體、醫(yī)院參與的衛(wèi)生類高職院?！八奈灰惑w”現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，將“3543”實(shí)踐育人模式貫穿全過程，不斷提高學(xué)生的思想政治覺悟和道德文化素養(yǎng)。

2.3 緊扣職業(yè)素養(yǎng)，大力開展志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)院成立“白衣天使”等各種形式的志愿小分隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，為精準(zhǔn)扶貧、健康四川等公益事業(yè)提供力所能及的服務(wù)，在服務(wù)社會(huì)中受鍛煉、長才干、作貢獻(xiàn)。2019年暑期，組織學(xué)生赴涼山彝族自治州喜德縣開展為期一周的禁毒防艾宣傳專項(xiàng)活動(dòng)、赴村開展健康知識(shí)宣講及醫(yī)藥下鄉(xiāng)等志愿服務(wù)活動(dòng)，助力精準(zhǔn)脫貧工作。2020年，在新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)中，學(xué)院成立疫情防控社區(qū)服務(wù)隊(duì)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，用所學(xué)專業(yè)知識(shí)為當(dāng)?shù)匾咔榉揽胤?wù)。

2.4 積極探索思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新路徑，發(fā)揮“主渠道”作用

認(rèn)真制訂“思想政治理論”課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案，讓課程實(shí)踐教學(xué)有序化、合理化；積極開展課程建設(shè)，目前，“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”混合式教學(xué)資源平臺(tái)搭建工作已經(jīng)完成，并成功申報(bào)省級(jí)示范課，此外，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”“形勢與政策”這兩門課程的教學(xué)網(wǎng)站已建成，為學(xué)生理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)及社會(huì)實(shí)踐提供素材參考；充分利用社會(huì)資源，進(jìn)行有效合作，由學(xué)院黨委牽頭，與中國兩彈城、黃繼光紀(jì)念館等單位簽署了協(xié)議，完成校外大學(xué)生思想政治理論教育實(shí)踐基地掛牌，同時(shí)建立校內(nèi)思政VR、虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)基地，讓學(xué)生在校內(nèi)也可完成紅色教育，較好地解決了實(shí)踐教學(xué)安全及資金等問題，同時(shí)有效應(yīng)對(duì)了疫情防控常態(tài)化形勢下實(shí)踐育人的需求，做到了思政實(shí)踐教學(xué)全覆蓋；打造魅力思政課系列，成功開設(shè)“個(gè)性課堂”“紅色課堂”“時(shí)政課堂”三大實(shí)踐課堂；開設(shè)思政大講堂，延伸思政課第一課堂；搭建網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐平臺(tái)，幫助學(xué)生通過信息化手段，實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。

2.5 整合師資隊(duì)伍

學(xué)院高度重視師資隊(duì)伍的整合以及資源的融合，從數(shù)量和質(zhì)量方面著手，打造兩支思想政治教育隊(duì)伍，以保障實(shí)踐育人體系的有效建構(gòu)。

2.5.1 “思想政治理論”課教師隊(duì)伍

制定集體備課制度，不斷提高備課質(zhì)量；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院以老帶新相關(guān)制度要求，完成青年教師的以老帶新以及崗前培訓(xùn)工作，提高青年教師的教育教學(xué)能力；加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取改進(jìn)措施；規(guī)范教學(xué)文件，按照學(xué)院教學(xué)文書改革新規(guī)定，積極推進(jìn)教改實(shí)施［1］。

2.5.2 思想政治教育工作者隊(duì)伍

輔導(dǎo)員擔(dān)任“思想政治理論”課兼職教師，定期與“思想政治理論”課教師共同備課，研究學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育管理的案例。

2.6 積極探索通專融合

加快推進(jìn)醫(yī)學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)與思想政治教育的深度融合，結(jié)合各系部、各專業(yè)的人才培養(yǎng)需求，組織思政教師與專業(yè)教師結(jié)對(duì)，共同挖掘?qū)I(yè)課程中的思政基因，推動(dòng)學(xué)院“課程思政”建設(shè)，通過搭建多元化的實(shí)踐平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“思政課程”與“課程思政”的有效互動(dòng)，提升育人效果；探索思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的深度融合，思政教師以活動(dòng)指導(dǎo)教師的身份，參加學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，2019年，指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目“筑夢修卡”獲四川省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽紅色之旅賽道銅獎(jiǎng)，產(chǎn)生了積極的社會(huì)影響。

2.7 積極開展校園文化活動(dòng)

緊扣校園文化，積極開展系列活動(dòng)。近年來，學(xué)院堅(jiān)持開展“新生入學(xué)教育活動(dòng)”“書香漂流”系列活動(dòng)、“誦讀新思想 奮進(jìn)新時(shí)代”系列誦讀活動(dòng)等，通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)以及各類社團(tuán)藝術(shù)節(jié)，將大學(xué)生思想政治教育與校園文化活動(dòng)緊密結(jié)合，寓教于樂，促進(jìn)大學(xué)生身心健康，取得了顯著的育人成效。

2.8 積極開展勵(lì)志教育系列活動(dòng)

學(xué)院堅(jiān)持組織開展優(yōu)秀大學(xué)生評(píng)選活動(dòng)、舉辦業(yè)內(nèi)先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)，杰出校友事跡報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，通過勵(lì)志教育，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)自我認(rèn)同、人生意義、價(jià)值目標(biāo)形成正確認(rèn)識(shí)，進(jìn)行人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，激勵(lì)其內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)其成功成才。在此期間，學(xué)院多次邀請(qǐng)第44屆南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者成翼娟和其他業(yè)內(nèi)先進(jìn)人士作先進(jìn)事跡報(bào)告；2020年，學(xué)院邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生、“抗疫”戰(zhàn)士佘莎同學(xué)回校作報(bào)告。

3 “3543”實(shí)踐育人模式下的實(shí)施成效

3.1 幫助大學(xué)生建立完善人格，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感

在“3543”的實(shí)踐育人模式下，大學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，能夠?qū)ι鐣?huì)各方面進(jìn)行沉浸式體驗(yàn)，在打磨自身品性的同時(shí)，也能對(duì)祖國的發(fā)展與當(dāng)今社會(huì)有更加深入的了解。學(xué)生通過展示自我，不僅可以更好地提升自我認(rèn)同感，還能夠銘記社會(huì)責(zé)任，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

3.2 強(qiáng)化大學(xué)生服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)，幫助大學(xué)生提高自我教育的能力

在“3543”的實(shí)踐育人模式下，結(jié)合大學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和優(yōu)勢，組織學(xué)生積極參與社區(qū)基礎(chǔ)醫(yī)療服務(wù)、衛(wèi)生防病保健知識(shí)宣講等社會(huì)公益活動(dòng)，為周邊群眾提供實(shí)際幫助的同時(shí)，也幫助大學(xué)生將理論與實(shí)際結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用的目的。這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，在高校人才培養(yǎng)與社會(huì)需求之間搭建起橋梁，形成了良性互動(dòng)，取得了顯著的社會(huì)效應(yīng)；同時(shí)也更加有效地幫助學(xué)生了解國家和人民的利益需求，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)價(jià)值融合在一起，樹立起全心全意為人民服務(wù)的思想，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)［2］。

通過豐富多彩的實(shí)踐內(nèi)容和有效載體，為學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)提供了一條重要途徑，豐富了學(xué)生自我教育的形式。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和親身參與，將課堂上的理論教育內(nèi)化為自我教育，讓學(xué)生感同身受，達(dá)到事半功倍的效果。

3.3 取得了顯著的育人成果，獲得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可

在“3543”實(shí)踐育人模式的構(gòu)建與實(shí)踐中，學(xué)院成功打造“青馬社”“紅色課堂”“禁毒防艾，青春在出發(fā)”等系列實(shí)踐育人品牌活動(dòng)，川護(hù)壤巴拉健康服務(wù)志愿隊(duì)、四川衛(wèi)生黨史館講解志愿隊(duì)等青年志愿者組織的活動(dòng)不斷深化，2019年，學(xué)院榮獲四川省“禁毒防艾”暑期志愿服務(wù)活動(dòng)“最佳組織獎(jiǎng)”；川護(hù)壤巴拉健康服務(wù)志愿隊(duì)創(chuàng)新健康扶貧模式，服務(wù)貧困縣4.7萬人，該志愿隊(duì)分別在第五屆中國青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽四川省賽和第二屆全國衛(wèi)生健康行業(yè)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽中榮獲金獎(jiǎng)；2020年，在疫情最嚴(yán)峻的時(shí)刻，“四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院抗擊新冠肺炎愛心志愿服務(wù)隊(duì)”筑牢社區(qū)抗疫防線，守護(hù)四川24萬名社區(qū)群眾生命健康，志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長張先庚被中華護(hù)理學(xué)會(huì)授予“杰出護(hù)理工作者”稱號(hào)，被中央宣傳部、中央文明辦評(píng)為“全國疫情防控最美志愿者”。

在科研創(chuàng)新實(shí)踐方面，借助科研創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，緊跟時(shí)代步伐，將社會(huì)人才需求與專業(yè)建設(shè)緊密結(jié)合，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維融入校園實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)方面，注重培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，并取得了不錯(cuò)的成績。近年來，學(xué)院學(xué)生在全國職業(yè)院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)；在四川省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)4項(xiàng)、銅獎(jiǎng)4項(xiàng)。

思政實(shí)踐教學(xué)相關(guān)建設(shè)成果先后多次被多家主流媒體報(bào)道，社會(huì)影響力日益擴(kuò)大。近年來，學(xué)院學(xué)生在參加四川高校大學(xué)生講思政課公開課展示活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)1次、二等獎(jiǎng)1次、三等獎(jiǎng)1次；2021年，在四川省高校大學(xué)生微電影展示活動(dòng)中，作品《尋·繼》榮獲二等獎(jiǎng)。

4 啟示與展望

“3543”實(shí)踐育人模式聚焦健康行業(yè)發(fā)展新形勢，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以當(dāng)代醫(yī)學(xué)生為中心，通過學(xué)校、學(xué)生、社會(huì)三方互補(bǔ)，構(gòu)建起了具有川護(hù)特色的實(shí)踐育人體系，富有鮮明的專業(yè)特色，為青年學(xué)生成長成才營造了良好的育人生態(tài)環(huán)境，幫助青年學(xué)生進(jìn)一步提升思想政治素養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)其對(duì)人生發(fā)展方向的把控力量，將立德樹人真正落到了實(shí)處。

今后，將在前期工作所取得成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)豐富完善“3543”實(shí)踐育人模式，進(jìn)一步優(yōu)化提升實(shí)踐育人工作的質(zhì)量和內(nèi)容，對(duì)標(biāo)國家行業(yè)培養(yǎng)需求，強(qiáng)化內(nèi)涵健全工作機(jī)制，壓緊責(zé)任狠抓工作落實(shí)，提升實(shí)踐育人工作質(zhì)量，堅(jiān)持以目標(biāo)為導(dǎo)向、以問題為導(dǎo)向、以結(jié)果為導(dǎo)向，進(jìn)一步明確實(shí)踐育人目標(biāo)與理念，確立更加科學(xué)合理的實(shí)踐育人運(yùn)行目標(biāo)，突出學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，全面提高實(shí)踐育人運(yùn)行主體素質(zhì)；進(jìn)一步豐富實(shí)踐育人的內(nèi)容與形式，創(chuàng)新更多的實(shí)踐活動(dòng)形式，拓展更多的實(shí)踐活動(dòng)參與方式，增加學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的比例，充分利用地方紅色教育資源，拓展思想政治教育實(shí)踐基地，創(chuàng)建更加和諧的實(shí)踐育人微觀環(huán)境；進(jìn)一步加強(qiáng)組織與管理，加強(qiáng)實(shí)踐育人工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，完善實(shí)踐育人工作激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化實(shí)踐育人工作保障機(jī)制，改進(jìn)實(shí)踐育人工作評(píng)估機(jī)制，健全實(shí)踐育人運(yùn)行反饋機(jī)制，不斷增強(qiáng)實(shí)踐育人運(yùn)行動(dòng)力；進(jìn)一步完善考核與評(píng)價(jià)，包括明確評(píng)價(jià)目標(biāo)、規(guī)范評(píng)價(jià)組織、細(xì)化評(píng)價(jià)指標(biāo)和完善評(píng)價(jià)方法，健全考核評(píng)價(jià)體系。