不平凡的2021年過去了,2022年新的篇章又將翻開,對逝去歲月的不舍與未來前景的期盼交織在一起?;仡欉^去,《高等繼續(xù)教育學(xué)報(bào)》在各方的共同努力下,尤其是在主辦單位華中師范大學(xué)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下,我們遵循既定的辦刊宗旨,始終堅(jiān)持質(zhì)量第一的辦刊方針,使《高等繼續(xù)教育學(xué)報(bào)》的辦刊質(zhì)量不斷提升。2021年,《高等繼續(xù)教育學(xué)報(bào)》收到稿件458篇,采用稿件86篇,來稿采用率不到19%。
首先,我們要感謝作者。沒有作者高質(zhì)量的學(xué)術(shù)產(chǎn)出,期刊就會(huì)沒有優(yōu)質(zhì)的稿源,俗話說巧婦難為無米之炊。所以,感謝廣大作者把你們的文章賜給了我們,其中有學(xué)界泰斗,有深耕社區(qū)教育的學(xué)者,有在高校繼續(xù)教育管理崗位上的領(lǐng)導(dǎo)者,有與我們結(jié)伴前行多年的老作者,也有許多慕名而來的新作者,還有不少在讀的研究生作者,他們剛踏上學(xué)術(shù)之路,但已經(jīng)展示出不可小覷的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
其次,我們要感謝外審專家。沒有你們的學(xué)術(shù)慧眼,我們就難以從眾多的來稿中選出合用的文章。你們?yōu)槊恳黄蛯徫恼赂冻龅男难覀兌笺懹浽谛?。你們提出寶貴的修改意見都得到作者的認(rèn)可,特別是有的審稿專家,為送審的每一篇文章都寫下詳細(xì)的審稿意見,既從觀點(diǎn)、視角、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容不同方面肯定作者,又以其深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)提出中肯的修改完善意見,從其小論文般的審稿意見中,可以看到一位長者提攜后學(xué)的滿腔熱誠。還有的專家,在繁忙的教學(xué)與研究工作之余,不但為我們送審的每一篇文章寫下非常寶貴的意見,還不厭其煩地在稿子中加上批注,為本刊審稿貢獻(xiàn)了自己的智慧。
最后,我們感謝盧子洲主編,在擔(dān)任華中師范大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育院長期間,給與《高等繼續(xù)教育學(xué)報(bào)》有力的支持,除了親自撰稿、薦稿外,為我們編輯部人員外出學(xué)習(xí)交流諸多事項(xiàng),都定下了可作依據(jù)的決定,為編輯部人員的成長發(fā)展創(chuàng)造了條件。
在我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)步入新時(shí)代的大背景下,構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系,促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展,是各級各類教育改革發(fā)展的共同目標(biāo),也是本刊的擔(dān)當(dāng)與使命。為這一愿景的實(shí)現(xiàn)鼓與呼,為包括社區(qū)教育、老年教育、開放教育在內(nèi)比較弱勢的繼續(xù)教育領(lǐng)域的發(fā)展,記錄下理論與實(shí)踐探索的足跡與成就,是我們義不容辭的責(zé)任。
繼續(xù)教育涵蓋了終身教育的大部分時(shí)段,是具有最多種形式、最豐富內(nèi)容、最多受益人群的教育,有許多的問題需要探討,有許多的經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)提煉,有許多的研究領(lǐng)域需要開拓。作為《高等繼續(xù)教育學(xué)報(bào)》編者,我們愿意為繼續(xù)教育領(lǐng)域的理論與實(shí)踐探索,提供學(xué)術(shù)交流和實(shí)踐創(chuàng)新成果展示的平臺(tái)。希望學(xué)術(shù)界的理論工作者發(fā)揮學(xué)術(shù)研究的優(yōu)勢,走與實(shí)踐相結(jié)合的研究之路,加強(qiáng)實(shí)證研究與指導(dǎo);希望實(shí)踐工作者不斷提高專業(yè)理論水平,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行理論升華和交流推廣。
在新的一年,我們將依托我們已有的作者隊(duì)伍,在特色辦刊上進(jìn)行探索,在社區(qū)教育與老年教育領(lǐng)域做一些專題性的策劃,推進(jìn)開放教育系統(tǒng)性轉(zhuǎn)型,智慧助老,培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興各類人才。同時(shí),已邀請專家對高校繼續(xù)教育領(lǐng)域的改革探索進(jìn)行謀劃,將陸續(xù)推出涉及繼續(xù)教育課程思政、資歷框架與學(xué)分銀行、學(xué)歷繼續(xù)教育人才培養(yǎng)、非學(xué)歷教育規(guī)范管理、繼續(xù)教育教材建設(shè)、學(xué)歷繼續(xù)教育綜合改革等方面的文章。
本刊執(zhí)行主編 余惠先