高職院校學生社團的育人功能及其實踐路徑研究

劉婷 王棟 房慶為

[摘? ? ? ? ? ?要]? 學生社團建設(shè)是豐富高職教育業(yè)余生活的重要方式，也是高職院校學生進行社會實踐、實現(xiàn)自我成長并完成個人蛻變的關(guān)鍵平臺。積極組織學生參加社團活動，有助于學生在開展多類型的活動中，堅定信念、端正品行，提升個人的綜合素養(yǎng)?；诖耍愿呗氃盒W生社團活動為研究切入點，在討論開展社團活動必要性的同時，剖析學生社團育人功能的實現(xiàn)路徑，旨在為廣大高職院校學生創(chuàng)設(shè)參與實踐活動的條件，為其接受德育與素質(zhì)教育創(chuàng)造機會，從而協(xié)助其形成較高的團隊意識與創(chuàng)新能力。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 高職院校;學生社團;育人功能;實現(xiàn)路徑

[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號]? 2096-0603（2022）07-0109-03

學生社團是以貫徹國家教育方針，促進學生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展提高學生的綜合素質(zhì)為前提，以規(guī)章制度為基礎(chǔ)，組織學生參與實踐性活動的組織。2016年，教育部聯(lián)合共青團中央明確指出，各高校應該以興趣、愛好為依據(jù)，幫助學生建立起學術(shù)研討、思想教育、體育文化、創(chuàng)新研發(fā)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、公益志愿與互幫互助等類別的社團，確保社團處于規(guī)范化管理體系之中。通過分析學生社團的構(gòu)建目標與種類可知，社團活動既能夠為有相同志趣的學生提供共同進步的機會，還能夠開拓學生的思維與眼界，培育學生的探索意識與創(chuàng)新水平，具有極高的育人功能與作用。而作為培育實踐型與技能型人才的平臺，在高職院校內(nèi)部組建學生社團，在優(yōu)化校園課外活動氛圍與學習氛圍的基礎(chǔ)上，結(jié)合社團活動的育人功能，改善學生的道德品行，優(yōu)化學生的綜合素養(yǎng)，并協(xié)助學生形成積極、健康的價值觀念。因此，大力發(fā)展高職院校學生社團，具有較高的現(xiàn)實意義。

一、高職院校學生社團育人功能的意義

（一）能夠發(fā)揮“以文育人”“以美育人”的作用

新時代背景下，教育部強調(diào)，高等院校應該秉承以文育人、以德化人的工作宗旨，通過組織種類繁多、格調(diào)高雅、有益身心的文化活動，為學生創(chuàng)設(shè)積極參與健康活動的機會。目前，臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院學生社團以其為開展方向，形成了不盡相同的組織形式、管理體制與文化氛圍，并發(fā)展成為引導學生思想意識、價值取向以及行為道德的主陣地。比如，墨色書畫社“以藝術(shù)之美·傳承黨史之光”社會實踐小分隊，開展了“學習黨史新風尚·美麗鄉(xiāng)村文化墻”2021年甘肅省大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，結(jié)合專業(yè)技能，通過手繪鄉(xiāng)村文化墻積極投入暑期三下鄉(xiāng)社會實踐中，在村民的稱贊聲中圓滿完成了社會實踐活動，以優(yōu)異成績慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年。因此，探索社團活動中所蘊含的文化價值與美育功能，能夠協(xié)助學生實現(xiàn)全面發(fā)展，是踐行“以文育人”“以美育人”的重要途徑，對于學生的成長與發(fā)展具有積極的意義。

（二）能夠提升學生的綜合素質(zhì)

高職院校的學生社團是廣大學生將志趣作為基礎(chǔ)，自發(fā)地組織形成的活動團體。雖然社團成員由不同專業(yè)、不同性別、不同年齡的學生組織，但因為社團內(nèi)部的成員之間擁有相同或相近的興趣愛好，為社團形成較為融洽的氛圍創(chuàng)設(shè)了條件，使彼此形成共同進步、相互促進的良性關(guān)系。例如，臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院白衣天使社組織開展愛眼日“愛護心靈之窗，探尋世界之美”主題活動;各社團陸續(xù)開展納新、面試、新社員注冊等工作;墨色書畫社、健動社各社員交流培訓吉他、跆拳道等興趣愛好。在這樣的關(guān)系與氛圍中，社團活動可以為學生提供一個展示自我的平臺，并為學生提供發(fā)現(xiàn)自身不足的機會，以此協(xié)助學生提高自身的實踐能力與思想水平，從而提升個人的綜合素質(zhì)，使學生社團的開展意義更加明確。

（三）能夠啟迪學生的思想

高職院校學生社團能夠根據(jù)以文育人的目標，將社團所蘊含的文化內(nèi)涵作為基礎(chǔ)，為學生提供一個言語交流、思想互動、理念交融以及行為影響的平臺。比如，為積極響應國家衛(wèi)生健康委疾控局的號召，臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院愛牙協(xié)會社團在第33個“全國愛牙日”組織開展了義診活動，以口腔健康與全身健康的關(guān)系為切入點，營造有利于口腔健康的良好社會氛圍，也讓學生養(yǎng)成助人為樂、奉獻社會的良好品質(zhì)。在學生社團之中，老一代的成員可以通過自己的言談舉止、思想意識、認知水平與價值理念，潛移默化地影響新生代成員的言行與思想，最終實現(xiàn)思想、理念與行為層面的啟迪作用。因此，學生社團的育人功能是一個由內(nèi)及外、由表及里的過程，能夠?qū)崿F(xiàn)高職學生的真正成長。

二、高職院校學生社團育人功能的體現(xiàn)

（一）實踐性育人功能

高職院校在開展理論教育工作與思想教育工作的同時，更加關(guān)注培養(yǎng)學生的實操能力與動手水平，而學生社團則能夠從心理層面以及行為層面入手，為學生創(chuàng)設(shè)實踐性的育人平臺。例如，臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院為做好2021年度迎新工作，落實落細常態(tài)化疫情防控工作，學院團委組織社團聯(lián)合會和各社團迎新志愿者，身著最美“志愿紅”，點亮2021級新生入學之路，開展了“做實事、筑真情、真服務、暖迎新”活動?；谛睦韺用鎭碇v，高職院校學生可以因興趣愛好，主動參與到團體活動之中，并結(jié)合不同類型、不同形式與不同開展目標的活動，使個人更好地融入團體之中，從而提升學生的集體意識，使社團內(nèi)部形成和諧而融洽的氛圍，為學生適應社會發(fā)展奠定基礎(chǔ)。并且，社團活動還能夠開闊學生的眼界與思維，使廣大學生有機會在參與實踐活動的過程中，檢驗相應的理論與知識，從而提高學生自主思考、自主學習的能力?；谛袨閷用?，學生社團可以為成員創(chuàng)造一個參與種類繁多活動的平臺，有助于高職院校學生經(jīng)常參與到有益身心的活動中，可以協(xié)助學生保持樂觀的心態(tài)、健康的行為習慣與較好的身體素質(zhì)。因此，社團活動具有較強的實踐性育人功能，具有較好的推廣意義與普及作用。

（二）規(guī)范性育人功能

社團活動能夠?qū)⒕哂泄餐救?、共同理想與共同愛好的大量高職院校學生聚集到一起，而為了方便管理，社團內(nèi)部便會形成一些受到學生普遍認同的條款，以此提高學生社團對于成員的觀念引導作用、行為管理作用與紀律規(guī)范作用。而基于觀念引導與行為管理的角度來講，團隊規(guī)范會成為社團成員進行自我評價的標準，也是評價他人的依據(jù)。例如，臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院社聯(lián)、各社團每學年度的社團工作總結(jié)，通過內(nèi)部條款給予成員一定壓力，提高其對于社團的認同感，避免成員被團隊排斥，進而發(fā)揮規(guī)范成員行為與思想的作用?；诩o律規(guī)范的角度來講，社團的規(guī)定與條款為廣大成員提供了自我管理的準繩。在這種環(huán)境之下，高職院校學生會不自覺地對自我的行動展開衡量，使其能夠全面評價自己的言行舉止。由此可知，參與社團活動能夠在較大程度上規(guī)范相關(guān)成員的言行舉止，進而提高高職院校學生對于自我的評價、判斷與認知，糾正學生不正確的觀念、言語與行為。

（三）思想性育人功能

學生社團能夠在開展各類活動的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出其中所蘊含的文化價值與意義，并為高職院校學生創(chuàng)造出接受積極理念以及正確價值宣導的機會，以此端正個人的品行與道德標準，最終凸顯出社團活動應有的育人功能。因此，高職院校學生社團在思想層面，具有如下三方面的功能：（1）學生社團普遍具有思想方面的引導作用，可以為高職院校學生提供個人思想與不同文化碰撞的機會，能夠規(guī)避學生誤入歧途，從而消除其負面態(tài)度與消極情緒。（2）社團活動具有陶冶學生情操的功效，能夠立足健康而優(yōu)秀的文化，對高職院校學生產(chǎn)生理念方面、認知方面與道德方面的影響，從而凸顯出學生社團應有的感染力與影響力，并使學生社團內(nèi)部形成良好的文化氛圍。（3）學生社團是校園文化的元素之一，能夠憑借其極強的號召力與感召力，打破學生群體與其他群體之間的界限與隔閡，為高職院校學生創(chuàng)造接觸社會不同領(lǐng)域文化的機會，進而產(chǎn)生一定的輻射效應，使高職院校在文化方面形成百家爭鳴的局面，促進校園文化的繁榮發(fā)展。

三、高職院校學生社團的育人功能的實踐路徑

（一）基于行為指導，展現(xiàn)學生社團的實踐育人功能

高職院校社團活動的開展形式、開展內(nèi)容及其體現(xiàn)出來的專業(yè)性與教育性，將直接影響成員對于社團的認同度，并會對社團的發(fā)展方向產(chǎn)生影響。2021年，臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院團委組織各社團36名志愿者開展教師節(jié)疫情防控發(fā)放口罩、測量體溫、引導、佩戴綬帶胸花等志愿工作，用行動展現(xiàn)大學生風采。高職院校應該基于行為指導的角度，從以下幾方面入手，展現(xiàn)學生社團的實踐育人功能。

1.高職院校社團應該結(jié)合本校學生的實際情況，將加強社團管理作為切入點，引導學生自主管理社團，并構(gòu)建適于社團可持續(xù)發(fā)展的運行體系，為學生參與社團管理創(chuàng)設(shè)平臺，以此提高高職院校學生的管理意識。

2.學生社團應該根據(jù)社團發(fā)展方向與創(chuàng)建特色，提升專業(yè)指導水平，使內(nèi)部成員能夠在專業(yè)性突出、格調(diào)高雅、有益身心及氛圍融洽的環(huán)境中，實現(xiàn)共同發(fā)展、攜手進步。

3.學生社團應該結(jié)合高職院校的教育目標，強調(diào)內(nèi)部管理的組織紀律性，并以開拓精神、創(chuàng)新精神與進取精神，提高內(nèi)部成員的創(chuàng)新意識與學習意識，使所有成員都能夠在參與社團活動的過程中，不斷地進行學習、交流與實踐，為社團內(nèi)部形成完善的教育循環(huán)體系創(chuàng)設(shè)基本條件，從而為高職院校學生打造出牢固的實踐平臺，并展現(xiàn)出學生社團的育人價值。

（二）通過理念引導，展現(xiàn)學生社團的規(guī)范育人功能

在高職院校之中，有著種類繁多、內(nèi)容多樣、組織形式不盡相同的學生社團，并在學生中間有著極高的號召力與影響力。在臨夏州慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年“為了人民”文藝演出中，臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院各社團成員積極報名，參與合唱、舞蹈、情景講述、朗誦等節(jié)目，緊張而辛苦的集中排練，給社團學生留下了深刻印象，聯(lián)排的時候，每天都到凌晨一點多，練到筋疲力盡的時候，但每次耳邊響起‘沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國’的旋律時，大家又會精神振奮。因此，高職院校應該基于理念引導，展現(xiàn)學生社團的規(guī)范育人功能。

1.社團應立足協(xié)助學生形成正確、積極與健康的思想觀念，強化學生的思想認同、文化認同以及理念認同，并使其形成堅定的信念、明確的價值觀念與健全的品格，以此優(yōu)化高職院校學生的綜合素養(yǎng)，提高成員的集體榮譽感與團隊凝聚力。

2.各類型的學生社團應該在明確內(nèi)部活動紀律的基礎(chǔ)上，制定出相關(guān)活動的標準與行為邊界，劃分清楚組織行動的明確界限，使所有成員能夠在規(guī)范化的框架內(nèi)大膽創(chuàng)新、自由活動，從而擴大社團成員的活動空間。

3.高職院校應該引導學生社團多開展具有組織特色、內(nèi)容特色與形式特色的活動，鼓勵社團成員展開內(nèi)部交流、內(nèi)部討論活動，也應該鼓勵學生社團加大對外宣傳的力度，從而吸引更多的學生加入其中。并且，學生社團在開展相關(guān)活動時，應該潛移默化地影響學生的思想，提高社團成員對于社團的認知、對于他人的認知、對于自我的認知，協(xié)助社團內(nèi)部形成良好的文化氛圍，真正展現(xiàn)出學生社團的育人功能。

（三）立足氛圍感染，展現(xiàn)學生社團思想育人的功能

思想育人是學生社團的展示之窗，是提高社團影響力、號召力與感染力的基礎(chǔ)?；诖耍呗氃盒W生社團應該積極領(lǐng)會黨和國家的重要指示與核心思想，以鮮明的旗幟作為標桿，提高高職院校學生對我黨、我國以及社會的認同感，以此強化社團的示范性功效。例如，臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院各社團結(jié)合自身特色在暑假期間發(fā)出致家長的一封信，通過加強預防溺水教育、做好疫情防控教育、加強交通安全教育、加強鐵路安全教育等向家長宣傳培養(yǎng)孩子良好的學習、生活、安全習慣，教育子女樹立安全意識，提高自我防范能力，共同構(gòu)筑起保護孩子人身安全的“防護墻”，與孩子共同度過一個愉快而有意義的假期，為建黨100周年獻禮。

1.不論哪種高職院校學生社團，均應該依托社團種類與特色，將思想教育作為社團活動的一大類別，組織內(nèi)部成員展開專題學習、社會熱點討論等活動，消除成員對于一些社會問題的負面態(tài)度與消極情緒，使成員能夠及時接受到思想層面的教育活動，突顯社團活動的專業(yè)性。

2.高職院校學生社團應該將計劃開展的實踐活動與思想教育活動結(jié)合起來，使內(nèi)部成員能夠在接受實踐教育的同時，也接受思想政治方面的教育，使社團成員能夠在理念方面與認知方面受到積極影響，以此彰顯學生社團的特征。

3.學生社團應該為成員創(chuàng)設(shè)接觸社會、接觸不同群體的機會，從而糾正高職院校學生群體對于外界的不正確認識，為學生了解不同領(lǐng)域的社會文化創(chuàng)造條件，形成學生社團文化育人的嶄新局面。

四、結(jié)語

高職院校學生社團具有實踐育人、規(guī)范育人與思想育人的功能，能夠?qū)?nèi)部成員產(chǎn)生積極影響。因此，學生社團應該通過規(guī)范化、制度化、人性化的建設(shè)，提高相關(guān)活動的含金量，以此為廣大成員提高思想認知、提升創(chuàng)新力與凝聚力創(chuàng)造條件，最終實現(xiàn)社團活動的育人作用與功能。

參考文獻：

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編輯 薛直艷