愿天下子女都成才

涂新峰

摘要：近期，南科大獲得廣東省第七屆師德主題微視頻一等獎(jiǎng)，張進(jìn)老師驚艷出鏡，她說(shuō)，怎樣讓學(xué)生成為更加全面發(fā)展的人，不是教了多少知識(shí)，重要的是樹(shù)人。怎樣幫助學(xué)生成為更好的自己，更全面更客觀地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，每個(gè)學(xué)生都有自己的特質(zhì)，在這個(gè)過(guò)程中，讓學(xué)生更多地學(xué)會(huì)包容。教育是耳濡目染，是教師關(guān)心學(xué)生，懂得學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè)地收獲更多的東西的過(guò)程，這番話展現(xiàn)了張進(jìn)老師的教育理念。

關(guān)鍵詞：成才之路；家庭教育；勵(lì)志

張進(jìn)老師已是兩個(gè)孩子的母親，南方科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系助理教授，博士生導(dǎo)師。在清華大學(xué)電子工程系獲得學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位，在香港科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系獲得博士學(xué)位。曾任香港科技大學(xué)博士后研究員和研究助理教授?，F(xiàn)任南方科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系副教授，主要從事可穿戴設(shè)備、移動(dòng)計(jì)算與健康物聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)療大數(shù)據(jù)、下一代無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)、認(rèn)知無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與頻譜動(dòng)態(tài)管理、協(xié)作通信與網(wǎng)絡(luò)等方向的研究。在IEEE Communications Magazine， IEEE Transactions on Wireless Communication， IEEE/ACM Mobile Computing， IEEE INFOCOM， IEEE RTSS等國(guó)際頂級(jí)期刊和會(huì)議發(fā)表論文七十余篇，其中關(guān)于睡眠與壓力監(jiān)測(cè)的研究獲得了IEEE Globecom 最佳論文獎(jiǎng)，關(guān)于認(rèn)知無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的研究為IEEExplore當(dāng)年最受關(guān)注的論文（訪問(wèn)量第一）。作為課題負(fù)責(zé)人承擔(dān)了國(guó)家自然科學(xué)基金委、香港研究資助局、香港科技創(chuàng)新署資助的多個(gè)項(xiàng)目的研究工作，擔(dān)任多個(gè)頂級(jí)國(guó)際期刊和會(huì)議的編委、學(xué)術(shù)委員會(huì)成員和審稿人。

所獲榮譽(yù)：深圳市海外高層次人才計(jì)劃“孔雀計(jì)劃”入選者 2015，南山區(qū)領(lǐng)航人才 2015，IEEE Globecom 最佳論文獎(jiǎng) 2009，北京市優(yōu)秀畢業(yè)生 2004，清華大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生2004。

張進(jìn)老師成長(zhǎng)的經(jīng)歷，與她早年的家庭教育有關(guān)。我是張進(jìn)的語(yǔ)文老師，張進(jìn)母親也是語(yǔ)文老師，我們是朋友，張老師曾把張進(jìn)成長(zhǎng)的經(jīng)歷和家庭教育的經(jīng)驗(yàn)分享給我，我分享給大家：

2000年高考，張進(jìn)以邯鄲第一的成績(jī)考入清華電子系。本科期間，每年成績(jī)總評(píng)都在年級(jí)前三名。2001年暑假組織學(xué)生參加上海社會(huì)實(shí)踐，返校評(píng)比中榮獲第一。是女子足球隊(duì)系隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、校隊(duì)隊(duì)員，率隊(duì)參加全校女足比賽，隨隊(duì)參加首都大學(xué)生女足聯(lián)賽和國(guó)際大學(xué)生女足邀請(qǐng)賽。2004年本科讀完，以優(yōu)秀畢業(yè)生被優(yōu)先推研，并兼任大三全年級(jí)女生輔導(dǎo)員。

張進(jìn)是怎樣培養(yǎng)的呢？可謂“水到渠成”。那么“水”是什么，從何來(lái)？

一、從小培養(yǎng)講道理的習(xí)慣

張進(jìn)從未有過(guò)哭鬧著買什么的現(xiàn)象。該買的家長(zhǎng)都給買上，不該的要也不買，講清道理。在商場(chǎng)看到一件電動(dòng)玩具，想要，告訴她“那個(gè)玩具沒(méi)變化，玩一陣就夠了?！彼悬c(diǎn)不舍，但還是離開(kāi)了。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)好玩具，是塑料的中國(guó)政區(qū)拼圖。她喜歡這個(gè)玩具，能把各個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的名稱、形狀和位置記得很熟，在兩分鐘之內(nèi)拼起來(lái)。她對(duì)地理課的酷愛(ài)都與之有關(guān)。

這習(xí)慣可以培養(yǎng)自我約束能力。她從不偏科，不感興趣的學(xué)科她會(huì)有意識(shí)地多下功夫。高中會(huì)考，她是九個(gè)A。所以說(shuō)從小培養(yǎng)講道理的習(xí)慣大有益處。

二、在孩子日常生活玩耍中開(kāi)發(fā)智力培養(yǎng)能力

既要給孩子一個(gè)快樂(lè)童年，又要利于孩子發(fā)展。上學(xué)前，不要把孩子按到書(shū)桌前說(shuō)：“給我學(xué)習(xí)?！笨墒?，張進(jìn)長(zhǎng)到五歲半時(shí)，已學(xué)會(huì)了查字典，學(xué)會(huì)了四位數(shù)的進(jìn)位退位加減法，初步了解到分?jǐn)?shù)的意義，說(shuō)話當(dāng)中時(shí)不時(shí)地會(huì)出現(xiàn)因果、并列、承接、總分等簡(jiǎn)單復(fù)句。

讓孩子在不知不覺(jué)中得到培養(yǎng)。跟孩子一起，要注重言行。說(shuō)話要規(guī)范、文明，用詞要準(zhǔn)確。給孩子適時(shí)提供動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。六個(gè)月時(shí)，張進(jìn)爸爸就給她買書(shū)了。一種印著各種禽獸昆蟲(chóng)蔬菜彩圖及名稱的小冊(cè)子，任她亂翻，咿呀學(xué)語(yǔ)前就認(rèn)識(shí)書(shū)上的許多東西了。

會(huì)走路說(shuō)話了，就在日常生活中注意滲透數(shù)的知識(shí)?！耙燥埩耍瑪?shù)數(shù)幾個(gè)人，擺幾雙筷子？”吃水果時(shí)，一共拿了幾個(gè)。跟小朋友玩，問(wèn)小朋友，比自己大或小幾歲。這樣她就學(xué)了比較數(shù)的大小和簡(jiǎn)單的加減法。通過(guò)玩撲克學(xué)習(xí)，每人出一張，誰(shuí)的數(shù)大就歸誰(shuí)。每人出一張，把每張上的數(shù)加起來(lái)一共多少，或者把大數(shù)減去小數(shù)剩多少。這樣由淺入深循序漸進(jìn)，知識(shí)在輕松愉快中獲取，能力在不知不覺(jué)中培養(yǎng)。

利用分蘋果滲透分?jǐn)?shù)的意義。“有三個(gè)蘋果，咱和爸爸三人分，每人幾個(gè)？”“一個(gè)”“有一個(gè)蘋果，咱倆分呢？”“半個(gè)”“要是用數(shù)字來(lái)表示， “1/2”，用這樣的辦法讓她接觸一點(diǎn)分?jǐn)?shù)的意義，她上學(xué)學(xué)分?jǐn)?shù)時(shí)就容易理解了。

這個(gè)游戲可以訓(xùn)練思維敏捷和邏輯推理能力。她數(shù)學(xué)成績(jī)一直拔尖兒，也許與這樣玩兒有些關(guān)系。

學(xué)齡前培養(yǎng)孩子，留心發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)，用心啟發(fā)和呵護(hù)孩子的求知欲。切不可讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，讓孩子保持一種喜歡學(xué)習(xí)的心態(tài)，上學(xué)后是一種優(yōu)勢(shì)。

三、從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

人生不易，讀書(shū)難。把書(shū)讀好需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，意志的根源是責(zé)任心。孩子的責(zé)任心是在大人的行為影響下形成的。家長(zhǎng)對(duì)工作負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，對(duì)勞動(dòng)紀(jì)律的嚴(yán)格遵守，對(duì)孩子的責(zé)任心潛移默化地影響?？吹桨謰屔习鄷r(shí)間到了，一刻不停。依戀家長(zhǎng)時(shí)，告訴她：“媽媽不想離開(kāi)你，但媽媽得上班，你好好玩，媽媽下班回來(lái)就抱你?！眱蓺q多，曾到姨家住了一段。去看她，從不因怕她哭而背著她走掉，總是告訴她，媽媽得去上班。她偶爾看到家長(zhǎng)帶病工作的情形。長(zhǎng)期如此，就會(huì)感覺(jué)到，該做什么，必須好好做，做好。到她上學(xué)，就會(huì)認(rèn)為：學(xué)生得好好上學(xué)，學(xué)好。所以，她上學(xué)期間萬(wàn)不得已是不會(huì)請(qǐng)假的。

三年級(jí)，生病，自己騎車打針，堅(jiān)持上學(xué)，不讓家長(zhǎng)陪。五六歲上學(xué)，背著書(shū)包，被稱作掛鑰匙的孩子。從來(lái)不要接送。一年級(jí)，玩耍摔了腿，家長(zhǎng)把小人書(shū)、水等放到床邊，讓她呆著。趕上爸爸出差，張老師照顧她午飯。飯后說(shuō)：“我下午沒(méi)課，在家陪你？”她一聽(tīng)，眼睛放光，很快說(shuō)：“媽媽，你還是去吧，要是學(xué)生問(wèn)問(wèn)題呢？”是責(zé)任心在她的心里扎下了根。

四、注重體育鍛煉

體育鍛煉重要性不言而喻。張老師從小好靜，看到許多體育項(xiàng)目都發(fā)愁。對(duì)張進(jìn)，有意打破女孩安生的觀念，鼓勵(lì)她大膽跑、跳，扒高上低都可。一方面鍛煉身體；一方面培養(yǎng)勇氣，增強(qiáng)自信。

初中，學(xué)校組織每天跑1000米。上完初一，鼻炎全好了。幫助孩子鍛煉，晚上孩子學(xué)習(xí)累了，給她按腳尖，練仰臥起坐；陪她街邊練跳遠(yuǎn)、跑步。

高中，足球踢得不錯(cuò)。堅(jiān)持每晚操場(chǎng)上跑二至三圈，直到高考。

體育鍛煉好，精力充沛，效率就高。對(duì)長(zhǎng)高有作用。十六歲就長(zhǎng)到了一米七。

清華的口號(hào)是：“加強(qiáng)體育鍛煉，為祖國(guó)健康工作五十年?！斌w育考核嚴(yán)格。很多學(xué)生發(fā)愁體育學(xué)分。她如魚(yú)得水，曾獲全校長(zhǎng)跑越野賽冠軍，是足球隊(duì)的主力。身體好才能承受繁重的學(xué)業(yè)，精力足才能取得優(yōu)異成績(jī)。

五、留心對(duì)孩子性格的培養(yǎng)

張進(jìn)的性格謙遜、溫婉、包容，能為他人著想。家長(zhǎng)從小就引導(dǎo)她把好東西與人分享。

一年級(jí)時(shí)，她撿到一只可愛(ài)的鴨子。尋了半天，一張字跡不均的《招領(lǐng)啟事》貼出去了，失主找到了，她收獲了贊揚(yáng)。一顆“遇事要為對(duì)方想一想”的種子，種進(jìn)她心靈的田野里，效應(yīng)是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。

中考時(shí)，許多同學(xué)問(wèn)問(wèn)題，家里好像開(kāi)了一條問(wèn)題熱線。她碰見(jiàn)同學(xué)江麗了，沒(méi)敢問(wèn)江麗多少分，怕同學(xué)難堪。她能時(shí)時(shí)顧忌同學(xué)的感受，與許多同學(xué)玩得很好，這與她能為別人考慮有關(guān)。

上了大學(xué)，家長(zhǎng)去看她，她讓帶幾十袋感冒沖劑來(lái)。說(shuō)同學(xué)感冒了喜歡找她，她的感冒沖劑很管用。她學(xué)習(xí)很緊張，一天突然打來(lái)電話，說(shuō)一個(gè)同學(xué)得了抑郁癥，讓家長(zhǎng)想辦法，去幫助同學(xué)。

家長(zhǎng)這樣培養(yǎng)孩子，不怕孩子吃虧嗎？俗話說(shuō)“占小便宜吃大虧”，它的翻版是“吃小虧占大便宜”嗎？從安全來(lái)說(shuō)，有多少是吃虧招致災(zāi)禍的呢？從平常生活來(lái)說(shuō)，愿意跟小肚雞腸、睚眥必報(bào)的人交往，還是愿意跟寬厚、忍讓、善解人意的人相處，把孩子培養(yǎng)成這樣，有真心接近她的人，是多么舒服愜意??！

第一，獨(dú)生子女本來(lái)就孤單，與人相處格外重要。第二，女孩子易敏感、細(xì)膩、瑣碎，如不培養(yǎng)寬容、開(kāi)朗、豁達(dá)的性格，會(huì)為一些小事不開(kāi)心，怎能把精力集中在重要的事上？第三，孩子不自私，在外能為別人著想，在家能為父母著想，體會(huì)父母的感受。大一時(shí)，張進(jìn)騎車被撞，下巴磕了一個(gè)大口子，寒假回來(lái)，長(zhǎng)好了才跟家長(zhǎng)說(shuō)。自私的人，與父母相處，也會(huì)先考慮自己，父母能舒心嗎？

孩子考上什么學(xué)校并不是最重要的，要緊的是能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做事，認(rèn)認(rèn)真真地做人，成為好公民，家長(zhǎng)就該欣慰。那些沒(méi)上清華北大人當(dāng)中，不也有許多優(yōu)秀人才嗎？性格的培養(yǎng)至關(guān)重要。

六 、與孩子平等相處

家長(zhǎng)把孩子培養(yǎng)成什么樣，俯首帖耳聽(tīng)話？孩子有思想，把思考的提供給他，提出建議，讓他做出相對(duì)正確的判斷和決定，不更好嗎？家長(zhǎng)必須在內(nèi)心和孩子做朋友，孩子無(wú)論多小，人格上是平等的。家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，要有充分的理由。要耐心地傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。不要武斷地批判，先問(wèn)清是怎么想的，再對(duì)癥下藥。

張進(jìn)兩三歲時(shí)，父親在北京讀書(shū)，張老師寫(xiě)信時(shí)總要問(wèn)她給爸爸說(shuō)些什么。有一次，她說(shuō)：“爸爸，今天，媽媽給我買桔子，你想吃蘋果嗎？”“進(jìn)進(jìn)，媽媽給你買桔子，你為何問(wèn)爸爸想吃蘋果呢？”她說(shuō)：“桔子，買了一點(diǎn)兒；蘋果，還有一箱子呢？”原來(lái)她有道理。話不穿串兒，思維是連貫的。家長(zhǎng)真不能武斷，孩子們表達(dá)上不成熟，但思維是活躍的，家長(zhǎng)不宜忽略。

三年級(jí)時(shí)，家長(zhǎng)想讓她發(fā)展愛(ài)好，說(shuō)：“你發(fā)展個(gè)愛(ài)好吧，學(xué)畫(huà)畫(huà)？”“不，我要學(xué)琴?！彼龑W(xué)了手風(fēng)琴。

幫助孩子不代替孩子取舍決定。五年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織民樂(lè)隊(duì)，想?yún)⒓?。張進(jìn)學(xué)手風(fēng)琴，上奧班，很忙。張媽媽分析：“上奧班可以開(kāi)闊思路，培養(yǎng)思維能力，初中，數(shù)學(xué)會(huì)輕松，能省出精力給別的科，英語(yǔ)，起步較晚，需投入更大的精力。起始學(xué)科打基礎(chǔ)是重要的。數(shù)學(xué)，必須在小學(xué)就打好基礎(chǔ)。上奧數(shù)班，不為獲獎(jiǎng)，只為培養(yǎng)能力，若覺(jué)得該參加樂(lè)隊(duì)，也有道理，你決定吧。”張進(jìn)選擇了輔導(dǎo)班和民樂(lè)隊(duì)，停了琴，在樂(lè)隊(duì)里學(xué)嗩吶。

不為獲獎(jiǎng)反獲獎(jiǎng)，六年級(jí)全國(guó)奧數(shù)一等獎(jiǎng)。張進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)得順利而輕松，初中三年所有考試，除了一次外，全是滿分。孩子從家長(zhǎng)的意見(jiàn)里嘗到甜頭，越會(huì)對(duì)家長(zhǎng)信服，越愿聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

設(shè)身處地體會(huì)孩子的感受，保護(hù)孩子的自信心。初中有次物理競(jìng)賽失利，張媽媽做了鋪墊。告訴她“這次試題聯(lián)系生活，解決實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)”突出，你這方面缺失，要重視起來(lái)。這是最重要的收獲，得獎(jiǎng)是次要的”及時(shí)疏導(dǎo)，幫孩子接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，保護(hù)了孩子的自信。

家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理。高中期中考試得了年級(jí)第一名。張進(jìn)媽媽送她一句話‘得之淡然，失之坦然。不要老惦記著第一，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)就行。到了期末，還是出了問(wèn)題，最拿手的數(shù)學(xué)拉了分，總成績(jī)從第一落到第十六，她很不平靜。張媽媽分析：第一，你以前太順了，遇點(diǎn)困難對(duì)今后有好處。第二，保名次的思想很重，影響了發(fā)揮?？荚嚨娜蝿?wù)是把會(huì)做的題做出來(lái)。平時(shí)學(xué)習(xí)也是，只管學(xué)，能學(xué)多少學(xué)多少。不要常想分?jǐn)?shù)和名次。她心情平靜了。從此至高考，成績(jī)沒(méi)有出過(guò)年級(jí)前五名，多數(shù)是第一。

與孩子平等相處，做朋友，孩子就坦誠(chéng)，家長(zhǎng)就放心。張進(jìn)在日記里寫(xiě)道：“我媽媽對(duì)我很信任，從不胡亂猜忌。我的同學(xué)說(shuō)‘把你媽媽送我吧?！邪。尚南?，我哪舍得呀！”

與孩子平等相處，跟孩子做朋友，對(duì)孩子成長(zhǎng)有益，在家長(zhǎng)也是一種幸福。一有空，張進(jìn)家長(zhǎng)與張進(jìn)一起打球，散步，聊天。詩(shī)詞、山水、時(shí)事、民族性格，古今中外，海闊天空，聊得無(wú)邊無(wú)際，興致勃勃。

對(duì)孩子的教育，家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)留心處處用心。要順其自然而不任其自然，尊重而不尊寵，放手而不放縱，管理而不管制，引導(dǎo)而不說(shuō)教，期望而不強(qiáng)求。培養(yǎng)孩子越早留心、早用心，越省力，越有效。張進(jìn)教授的今天，與她父母的家庭教育分不開(kāi)，偉大的張媽媽的做法值得大家學(xué)習(xí)，這就是“水”到“渠”成?。?/p>

參考文獻(xiàn)：

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