新時代高校輔導(dǎo)員思想政治教育的優(yōu)化路徑

李靜茹

（三亞學(xué)院,海南三亞 572000）

當(dāng)前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開。10月16日，中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會在北京召開，習(xí)近平總書記在二十大報告中強(qiáng)調(diào)：“我們要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平?！苯逃敲褡逭衽d、社會進(jìn)步的基石，青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。習(xí)近平總書記在二十大報告中寄語青年：“當(dāng)代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花”?？梢哉f，思想政治教育水平作為衡量教育的標(biāo)準(zhǔn)之一，一直是?？闯Ｐ碌臅r代課題，立德樹人是高校的根本任務(wù)，如何“樹”人、教育人根本在于學(xué)生的思想引領(lǐng)，如何提高學(xué)生的道德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)、價值認(rèn)知，幫助學(xué)生系好人生的第一顆“扣子”，高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

一、充分認(rèn)識輔導(dǎo)員思想政治教育工作的重要意義

輔導(dǎo)員是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的領(lǐng)路人，他可以是學(xué)生的思想導(dǎo)師，開展思想引領(lǐng)教育、推進(jìn)黨團(tuán)發(fā)展建設(shè)、保障學(xué)生安全穩(wěn)定；他可以是學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步、帶領(lǐng)學(xué)生參賽獲獎；他可以是學(xué)生的心理輔導(dǎo)師，關(guān)心學(xué)生心理健康、與學(xué)生談心談話；他還可以是學(xué)生的職業(yè)輔導(dǎo)師，幫助學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、培訓(xùn)學(xué)生職業(yè)技能。輔導(dǎo)員在學(xué)生眼里兼顧著多重身份，他們是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，肩負(fù)著學(xué)生思想政治教育的重要職責(zé)。[1]

輔導(dǎo)員是學(xué)生管理工作的主體，是思想政治教育工作的實施者，是教育工作的骨干力量，面對信息多元化的現(xiàn)狀，每個人都在變與不變的動態(tài)中持續(xù)接受網(wǎng)絡(luò)信息的影響，這給思想政治教育工作帶來了巨大挑戰(zhàn)?！?0后”已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的主體，越來越多的“90后”成為了輔導(dǎo)員的中堅力量和骨干，時代在發(fā)展，思想在變化，如何與大學(xué)生面對面深入有效地開展思想政治工作是新時代高校面臨的共同任務(wù)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育不是一蹴而就的，這是持續(xù)開展、逐步向好的過程性工作，這就要求我們要深刻認(rèn)識輔導(dǎo)員思想政治教育工作的重要意義，充分認(rèn)識輔導(dǎo)員在學(xué)生不斷成長過程中的重要作用，發(fā)揮好輔導(dǎo)員作為行為主體的重要職能，更加重視思想政治教育的創(chuàng)新路徑，腳踏實地提升思想政治工作水平。[2]

二、輔導(dǎo)員在思想政治教育工作中面臨的現(xiàn)狀

（一）新時代提出新要求

今年五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察調(diào)研時強(qiáng)調(diào)：“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活?！绷?xí)近平總書記關(guān)于辦好思政課的重要講話發(fā)人深省。開展思想政治教育工作是時代需要，同時新時代也對加強(qiáng)思想政治教育提出新的更高要求。大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)信息和外界不同聲音的影響，思想觀念容易發(fā)生變化，在平時工作中，我們會發(fā)現(xiàn)平時沉默寡言的學(xué)生也許在網(wǎng)絡(luò)上充當(dāng)著“意見領(lǐng)袖”的角色。大學(xué)生是一個個不同的個體，思想不同、性格不同、認(rèn)知不同，而如何讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感是做好思想政治教育工作的深遠(yuǎn)意義。

（二）思政教育要求更專業(yè)

目前思想政治教育工作主要分為教學(xué)與活動兩部分，但思政課程類型單一，思政活動學(xué)生參與度不高，同時由于高校的輔導(dǎo)員仍舊受到傳統(tǒng)思想政治教育模式的限制，難以突破這一局限性，無法與學(xué)生展開更好的信息交流和互動，思想政治教育的水平和成效不足。[3]輔導(dǎo)員作為個體，入職前擁有不同的教育背景，學(xué)習(xí)著不同的專業(yè)，對思想政治教育的理解也參差不齊，專業(yè)能力水平直接影響思想政治教育水平，所以我們也看到，很多高校會定期組織輔導(dǎo)員培訓(xùn)、交流等活動，目的是為了提升輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，更好的開展思想政治教育工作。此外，思想政治教育也要改變“為教學(xué)而教學(xué)”的觀念，應(yīng)該實現(xiàn)與學(xué)生真誠互動、家校協(xié)同、線上線下融合的新矩陣。[4]

（三）信息化帶來新挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)思想政治教育模式對“00”后大學(xué)生缺乏吸引力，[5]他們從小生活在信息充斥的網(wǎng)絡(luò)空間，他們感受的是日新月異的高科技發(fā)展，享受的是國家發(fā)展、社會進(jìn)步帶來的累累碩果。他們好奇、質(zhì)疑、情感細(xì)膩，專注思考，他們具備學(xué)習(xí)能力、溝通能力、信息技術(shù)與數(shù)理能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、適應(yīng)與探索能力、創(chuàng)新與創(chuàng)造力，傳統(tǒng)的思想政治教育注重理論講授，對學(xué)生來說過于單一、注重邏輯性的思想政治理論雖然科學(xué)合理，但真正運用到實踐中去仍舊與信息化時代的語境脫離，學(xué)生無法找到實踐的意義，簡單的教育模式容易引起學(xué)生的逆反心理，從而影響思想政治教育的實效性。因此，面對信息化帶來的新挑戰(zhàn)，如何創(chuàng)新性開展輔導(dǎo)員思想政治教育工作勢在必行。[6]

三、輔導(dǎo)員思想政治教育工作的優(yōu)化路徑

“路徑”通常指工作方式，“優(yōu)化路徑”顧名思義是更好、更高質(zhì)量的開展工作。輔導(dǎo)員做好思想政治工作意義重大，其核心實質(zhì)就是教育要回歸本位、高校要回歸本位，輔導(dǎo)員要回歸本位，把思政育人的功能充分發(fā)揮出來。[7]筆者基于在學(xué)生處的多年工作經(jīng)驗和工作實際出發(fā)，闡述如何創(chuàng)新性開展輔導(dǎo)員思想政治教育工作。

（一）三全育人視域下推動輔導(dǎo)員思政教育工作

1.構(gòu)建思想政治教育融合體系，實現(xiàn)全員育人。要重點關(guān)注輔導(dǎo)員與共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師三支隊伍建設(shè)，形成優(yōu)勢互補，共青團(tuán)干部幫助輔導(dǎo)員更好的開展學(xué)生喜聞樂見的團(tuán)學(xué)活動，思想政治理論課教師幫助輔導(dǎo)員開展專業(yè)培訓(xùn)、提升專業(yè)能力，多點發(fā)力、形成合力、共同育人。要充分發(fā)揮專兼職團(tuán)干部在聯(lián)系、引領(lǐng)、教育學(xué)生方面的優(yōu)勢，與輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作取長補短，把思政育人貫穿于理想信念、組織建設(shè)、校園活動等各項工作中，以服務(wù)學(xué)生成長成才為中級目標(biāo)，將思政教育的廣泛性和學(xué)生個體的多樣性統(tǒng)一結(jié)合起來。在思想政治課程方面，通過思想政治理論課教師真正有效調(diào)動教與學(xué)兩個積極性，用好課堂教學(xué)這個主渠道，與輔導(dǎo)員在教與學(xué)一體化的過程中配合好，形成協(xié)同效應(yīng)，輔導(dǎo)員與思想政治課教師攜手完善教學(xué)體系、豐富教學(xué)內(nèi)容、鼓勵教學(xué)實踐，改進(jìn)教學(xué)方式，腳踏實地地將思想政治理論課建設(shè)成為學(xué)生受益終身的課程，不斷提高思想政治理論課的感染力和影響力，真正實現(xiàn)全員育人。[8]

2.搭建思想政治教育進(jìn)階體系，實現(xiàn)全過程育人。以學(xué)生成長規(guī)律為切入點，挖掘思想政治教育工作規(guī)律，學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，從一年級到四年級有不同的教育側(cè)重點，構(gòu)建分階段的育人體系對學(xué)生思想政治教育工作至關(guān)重要。輔導(dǎo)員在一年級要重點關(guān)注學(xué)生性格、成長背景和生活環(huán)境，幫助學(xué)生盡快融入班級群體、適應(yīng)大學(xué)生活；輔導(dǎo)員積極發(fā)揮學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作職能，指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)生教育和心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知社會主義核心價值觀；在二年級重點對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和學(xué)業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)習(xí)重要性和社會實踐、志愿奉獻(xiàn)的意義，引導(dǎo)學(xué)生報效國家；在三年級重點發(fā)揮榜樣示范導(dǎo)向，選樹典型，成立PL朋輩帶頭人社團(tuán)，通過五四表彰等活動構(gòu)建多層次、多維度的榜樣引領(lǐng)體系，學(xué)校已有百余名學(xué)生陸續(xù)獲得“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”“中國電信獎學(xué)金”“中國青年志愿者優(yōu)秀個人”等榮譽稱號，充分挖掘一批可親、可信、可學(xué)的各類青年典型，引領(lǐng)廣大學(xué)生爭做“六有大學(xué)生”；在四年級加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感和使命感教育，引導(dǎo)學(xué)生找到人生意義所在，不斷完善思想品格，鼓勵學(xué)生踐行“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去”的畢業(yè)宣言，實現(xiàn)個人價值。

3.深化思想政治教育文化內(nèi)涵，實現(xiàn)全方位育人。輔導(dǎo)員要始終聚焦學(xué)生需求，堅持實踐育人，引導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，營造高雅校園文化，發(fā)揮優(yōu)秀文化的浸潤、感染、熏陶作用，積極培育思想政治教育類學(xué)生活動品牌，使其成為涵養(yǎng)學(xué)生心智和價值觀的重要載體。輔導(dǎo)員要鼓勵廣大學(xué)生積極參與校園文化活動，學(xué)校舉辦的“商務(wù)文化節(jié)”“三亞的冬天”“天涯音樂節(jié)”“旅游嘉年華”等多個活動，學(xué)生參與度達(dá)到100%。根據(jù)學(xué)生需求定制學(xué)生活動，重視學(xué)生體驗，及時傾聽學(xué)生問題，將思想政治教育工作中的經(jīng)驗匯編為《思想政治教育工作100問》和《學(xué)生工作案例集》，通過進(jìn)一步總結(jié)工作經(jīng)驗，逐步構(gòu)建發(fā)揮服務(wù)學(xué)生“需求”與思想政治教育雙向銜接、協(xié)同發(fā)力的輔導(dǎo)員工作體系，實現(xiàn)全方位育人。

（二）分層分類建設(shè)輔導(dǎo)員思政教育工作體系

通過對思想政治教育進(jìn)行針對性、深入性探討，在長期實踐中要構(gòu)建分層分類一體化思政工作體系，大致分為三個層次目標(biāo)、三大教育主題，四大教育平臺。

1.樹立“感情、認(rèn)同、信仰”三個層次目標(biāo)，推進(jìn)輔導(dǎo)員思政育人工作。輔導(dǎo)員要明確“感情、認(rèn)同、信仰”的分層目標(biāo)，堅持以“中國夢”為總領(lǐng)，以深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心，結(jié)合春、秋學(xué)期開學(xué)等重要時間節(jié)點，輔導(dǎo)員組織開展升旗儀式、團(tuán)日活動等加強(qiáng)青年學(xué)子的黨團(tuán)歷史教育，增強(qiáng)學(xué)生對社會主義核心價值觀內(nèi)涵的認(rèn)知情感，自覺以實際行動踐行；輔導(dǎo)員積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，強(qiáng)化對黨團(tuán)組織的思想認(rèn)同與政治認(rèn)同，進(jìn)一步堅定學(xué)生信念；在志愿服務(wù)中升華信仰，通過開展關(guān)愛農(nóng)民工子女、扶弱助殘、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域，義務(wù)獻(xiàn)血、教育扶貧、血脈相連、光明連接等志愿服務(wù)項目，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，找到人生的真諦，實現(xiàn)信仰的升華。

2.形成“理想信念教育”“社會主義核心價值觀教育”“黨團(tuán)認(rèn)知認(rèn)同教育”三大教育主題。在日常的學(xué)生管理工作中，輔導(dǎo)員要定期以“理想信念教育”“社會主義核心價值觀教育”“黨團(tuán)認(rèn)知認(rèn)同教育”為教育主題開展主題班會、團(tuán)建活動，形成“一學(xué)院一亮點、一支部一特色”，通過主題德育教育，幫助廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。團(tuán)中央開展青年大學(xué)習(xí)”活動，每期講解時政知識，高校輔導(dǎo)員可以借此平臺讓學(xué)生參與其中，提升學(xué)生的思政素養(yǎng)，也是對思政網(wǎng)絡(luò)教育的實踐。輔導(dǎo)員要以“青年大學(xué)習(xí)”為思想引領(lǐng)工作載體，積極動員學(xué)生每周網(wǎng)上學(xué)習(xí)，將三大教育主題貫穿，鼓勵學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生真正明白理想信念、社會主義核心價值觀和黨團(tuán)認(rèn)知認(rèn)同的真正內(nèi)涵。

3.用好“進(jìn)支部、進(jìn)骨干、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)社團(tuán)”四個工作平臺。輔導(dǎo)員要主動將思想政治教育工作通過四個平臺更好的發(fā)揮作用。思想引領(lǐng)進(jìn)支部。通過推薦學(xué)習(xí)材料、舉辦主題團(tuán)日活動、創(chuàng)新文化產(chǎn)品等方式讓習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想更好的走進(jìn)團(tuán)支部，讓廣大學(xué)生更好的理解意義并投身社會主義的偉大實踐。思想引領(lǐng)進(jìn)骨干。學(xué)生干部可以是普通學(xué)生的領(lǐng)航員，在大學(xué)，學(xué)生干部的影響力持續(xù)且深遠(yuǎn)，打造學(xué)生干部培訓(xùn)平臺，建立覆蓋校-院-班的學(xué)生干部分層分類培訓(xùn)體系，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用尤為重要，做好學(xué)生干部的思想政治教育工作，力求激發(fā)典型示范的領(lǐng)航能力，探索思想政治教育的骨干創(chuàng)新。思想引領(lǐng)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。不斷推進(jìn)“網(wǎng)上共青團(tuán)”建設(shè)，打造學(xué)生思政新媒體陣地，開展貼近學(xué)生實際的思想引領(lǐng)特色線上活動，傳播主旋律、弘揚正能量，力求夯實線上思想引領(lǐng)工作陣地,對思想政治教育工作進(jìn)行理論闡釋和現(xiàn)實解讀，增強(qiáng)思想引領(lǐng)的覆蓋面。[9]思想引領(lǐng)進(jìn)社團(tuán)。學(xué)生在大學(xué)生活中通常會選擇自己感興趣的社團(tuán)加入，所以輔導(dǎo)員要充分的運用社團(tuán)平臺，積極關(guān)注學(xué)生參加的社團(tuán)，鼓勵學(xué)生成立理論型社團(tuán)，通過社團(tuán)選擇志同道合的朋友，社群化的思想政治教育能最大程度化的發(fā)揮思想引領(lǐng)實效。例如我校成立海南省首個“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想大學(xué)生學(xué)習(xí)研究會”，由全校所有的學(xué)生黨員、入黨積極分子和有志于學(xué)習(xí)研究習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的在校大學(xué)生自發(fā)成立的學(xué)生社團(tuán)，旨在全校范圍推進(jìn)對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)和研究，在學(xué)校掀起學(xué)習(xí)熱潮，通過成立社團(tuán)、讓理論知識走進(jìn)社團(tuán)，增強(qiáng)學(xué)思踐悟能力。

做好輔導(dǎo)員思想政治教育工作任務(wù)艱巨、使命光榮、責(zé)任重大。作為高校學(xué)工隊伍中的一員，崇高使命需要我們敢于擔(dān)當(dāng)，偉大事業(yè)需要我們奮勇向前。輔導(dǎo)員要強(qiáng)化學(xué)生思想引領(lǐng)，牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，在思想政治教育的過程中遵循青年學(xué)生成長和思想教育引導(dǎo)的客觀規(guī)律，系統(tǒng)、科學(xué)、分類開展思想政治教育，全面提升輔導(dǎo)員思想政治工作水平，實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。

當(dāng)代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。作為高校輔導(dǎo)員，深感責(zé)任重大，使命光榮。我們要主動作為，認(rèn)真落實立德樹人重要使命，堅持為黨育人、為國育才。做好學(xué)生思想政治教育工作，提升學(xué)生競爭力，充分挖掘?qū)W生“千人千面”特點，展現(xiàn)學(xué)生懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成的美好品質(zhì)。堅持用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，我們要爭做青年學(xué)生的知心人、學(xué)生工作的熱心人、青年學(xué)生的引路人，培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。