視唱練耳對(duì)聲樂(lè)演唱技巧的作用和影響

林 遠(yuǎn)

聲樂(lè)是音樂(lè)藝術(shù)的一種重要表現(xiàn)形式，視唱練耳訓(xùn)練是提高聲樂(lè)演唱水平的重要一環(huán)。作為聲樂(lè)演唱的主要訓(xùn)練內(nèi)容之一，視唱練耳的主要目的在于提高演唱者對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)要素的掌控能力，主要包括視唱與練耳兩個(gè)部分：視唱部分中，視與唱常常是融為一體的，表演者通過(guò)眼觀認(rèn)知歌曲的樂(lè)譜符號(hào)，進(jìn)而透過(guò)唱名法演繹譜面歌曲。練耳的關(guān)鍵就是提高演唱者的音樂(lè)要素辨識(shí)能力。演唱者必須正確地識(shí)別音樂(lè)所演奏的樂(lè)聲、韻律及其節(jié)拍，并及時(shí)用音樂(lè)的方式加以記憶，這就要求演唱者應(yīng)該具有相應(yīng)的聽辨意識(shí)和音樂(lè)記憶能力。兩種訓(xùn)練方法盡管彼此獨(dú)立，但也存在著密不可分的聯(lián)系，實(shí)踐中需要目、耳、口各方面共同協(xié)調(diào)，通過(guò)眼看、耳讀和口唱來(lái)了解音樂(lè)的內(nèi)涵，以此強(qiáng)化演唱者的聲音和旋律訓(xùn)練。視唱訓(xùn)練是聽覺訓(xùn)練的基礎(chǔ)，而練耳則表現(xiàn)了視唱所達(dá)到的效果，是視唱的發(fā)展與延續(xù)。二者相得益彰，在聲樂(lè)演唱中同樣至關(guān)重要。視唱練耳訓(xùn)練有利于演唱者更好地掌握歌曲的旋律、音準(zhǔn)，增強(qiáng)其記譜的技巧，是一種豐富音樂(lè)表現(xiàn)的手段；同時(shí)也有利于提高演唱者本人的音樂(lè)綜合素質(zhì)，可以顯著地提高其聲音識(shí)別和聽力技能，從而為演唱作品打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、視唱練耳與聲樂(lè)演唱的關(guān)系

（一）相互促進(jìn)、不可分割的聯(lián)系

扎實(shí)的視唱練耳能力是演唱者進(jìn)一步提高聲音表演能力的必備技能，亦是進(jìn)一步提高其情感聽辨能力的基礎(chǔ)條件。視唱練耳水平與聲樂(lè)演唱之間相互促進(jìn)，提升視唱練耳水平有助于進(jìn)一步提高演唱者的聲樂(lè)演唱水準(zhǔn)。同樣，有表現(xiàn)力的聲音也有助于演唱者進(jìn)一步提高視唱練耳的水平。由此可見，兩者有著相互促進(jìn)、不可分割的聯(lián)系。視唱練耳能力是提高聲樂(lè)演唱技巧的重要手段，為進(jìn)一步提高演唱者的聲樂(lè)演唱和情感表達(dá)能力，仍有待演唱者對(duì)其創(chuàng)新進(jìn)一步探索。聲樂(lè)演唱的創(chuàng)造力在具備一定音樂(lè)分析水平的情況下才能實(shí)現(xiàn)，而開展視唱練耳訓(xùn)練則有助于演唱者進(jìn)一步提高音樂(lè)的理解和分析能力。例如在記譜、掌握音樂(lè)旋律中的音準(zhǔn)時(shí)，視唱練耳訓(xùn)練能夠幫助演唱者揣摩發(fā)聲法、聲音的應(yīng)用，從歌曲段落中學(xué)到斷句換氣的輕重音變化；提高歌曲解析水平能夠助力演唱者更深入了解歌曲的含義，在訓(xùn)練的過(guò)程中加深對(duì)自身的認(rèn)知，豐富歌曲內(nèi)涵。

（二）兩者相通的技巧需求

視唱練耳和聲樂(lè)演唱有著相通的技巧需求，如最常見的節(jié)奏掌控能力和聽辨能力。加強(qiáng)視唱練耳訓(xùn)練可提高演唱者對(duì)旋律節(jié)奏的掌控能力。旋律是歌曲的靈魂，是歌曲中情感特點(diǎn)的外在表現(xiàn)，如快節(jié)奏能夠表達(dá)激昂、興奮等情感。完整的視唱練耳訓(xùn)練能幫助演唱者了解各類音樂(lè)作品的旋律特點(diǎn)，從而提高通過(guò)旋律辨識(shí)樂(lè)曲、通過(guò)旋律理解內(nèi)容的能力。演唱者在視唱練耳訓(xùn)練過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)音高旋律的理解，可以進(jìn)一步把握樂(lè)曲的總體調(diào)性和特點(diǎn)。為精進(jìn)音準(zhǔn)水平，演唱者應(yīng)在視唱練耳訓(xùn)練過(guò)程中不斷練習(xí)該樂(lè)譜的音調(diào)變化范圍，提高對(duì)樂(lè)曲的認(rèn)識(shí)。

在音樂(lè)活動(dòng)中，積極的視唱練耳訓(xùn)練有助于增強(qiáng)演唱者的聽辨能力，從而提高其聲樂(lè)演唱的準(zhǔn)確度。音樂(lè)演繹者可以應(yīng)用許多技巧表現(xiàn)自己的想法與情感，演員若想在聲樂(lè)演唱活動(dòng)中達(dá)到較完美的效果，必須具備良好的聽辨素質(zhì)。對(duì)于音樂(lè)專業(yè)的演唱者而言，敏銳的聽力不可或缺，優(yōu)秀的音樂(lè)聽覺能力有助于其在表演過(guò)程中正確分析歌曲創(chuàng)作者的情緒和想要通過(guò)歌曲傳達(dá)的內(nèi)容，從而豐富自己的表演技能，提高表演水準(zhǔn)。

二、視唱練耳訓(xùn)練對(duì)提高聲樂(lè)演唱技巧的必要性分析

高水平的視唱練耳訓(xùn)練，有助于音樂(lè)演唱者形成連續(xù)的音樂(lè)思維模式，從而把握好作品各個(gè)部分間的銜接關(guān)系和旋律變化。而音樂(lè)演唱者則能通過(guò)不間斷的刻苦訓(xùn)練，掌握音樂(lè)創(chuàng)作者在樂(lè)曲中所要展示的主題內(nèi)容。在實(shí)際表演活動(dòng)中，演唱者讀取樂(lè)譜的速度應(yīng)當(dāng)比自己實(shí)際表演的進(jìn)度略快一至二小節(jié)，同時(shí)不斷預(yù)讀下一小節(jié)的主題內(nèi)容為旋律變化和節(jié)拍跳躍做好預(yù)備，以提高演唱質(zhì)量，并增強(qiáng)演唱的流利感和穩(wěn)定性。初學(xué)者需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能學(xué)會(huì)進(jìn)階的讀譜方法，迅速處理讀譜過(guò)程中可能接觸到的不同的聲音信息，在速聽音樂(lè)的同時(shí)快速確定歌曲節(jié)拍，正確讀取音高。練耳訓(xùn)練可以帶動(dòng)演唱者專業(yè)素質(zhì)的持續(xù)提升和認(rèn)知素質(zhì)的提高，使其可以迅速認(rèn)知和記住樂(lè)譜上的聲音信息，為更好地演繹音樂(lè)作品做好準(zhǔn)備。演唱者應(yīng)在訓(xùn)練活動(dòng)中注意提高自己對(duì)各種音樂(lè)和其他演唱者聲音的認(rèn)知能力。練耳技能培養(yǎng)可以幫助演唱者準(zhǔn)確判斷歌唱音樂(lè)中歌曲旋律的音色、聲調(diào)、音高等各方面的特征。演唱者要根據(jù)舞臺(tái)的情況和表演的特征調(diào)整自己的語(yǔ)音方式、語(yǔ)調(diào)，選擇適當(dāng)?shù)陌l(fā)聲位置，從而達(dá)到提高歌唱訓(xùn)練的科學(xué)性、全面性和合理性的目的，突出歌唱技巧的實(shí)際應(yīng)用，運(yùn)用自己所熟知的歌唱技巧和專業(yè)知識(shí)，從整體上進(jìn)行審美價(jià)值的評(píng)估和綜合的分析，從而進(jìn)一步增強(qiáng)自己的藝術(shù)創(chuàng)造力，并依據(jù)場(chǎng)地條件進(jìn)行持續(xù)的訓(xùn)練。

三、視唱練耳對(duì)聲樂(lè)演唱技巧的作用與影響

（一）聽覺靈敏度的提高

在音樂(lè)演出中，視覺和聽覺是主要的直觀體現(xiàn)，它們是影響演唱技巧和表現(xiàn)效果的重要因素。因此要提高演唱者的聽覺識(shí)別能力，以促進(jìn)聲樂(lè)演唱技巧的提高，為今后的音樂(lè)表演奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。演唱者要注意提高聽覺的敏感度，重點(diǎn)在于理解旋律的快慢和節(jié)奏的改變。通過(guò)旋律和節(jié)奏敏感度的提高，達(dá)到對(duì)歌曲整體的感知。由此可知，演唱者的聽力靈敏度在聲音視唱練耳中占有很大的比例，有助于演唱者準(zhǔn)確識(shí)別聲樂(lè)曲目的聲音、旋律和音色等相關(guān)信息。我們要注意的是，演唱者要通過(guò)各種不同的音樂(lè)來(lái)提高自己的聽覺能力，并根據(jù)自然界的客觀法則，挑選具有明顯特點(diǎn)的聲樂(lè)進(jìn)行模仿，從而全方位地增強(qiáng)聽覺靈敏度，幫助演唱者在演唱中準(zhǔn)確識(shí)別具體的聲音特征，熟練掌握聲樂(lè)演唱節(jié)奏與音準(zhǔn)。此外，在視唱練耳訓(xùn)練中，還要認(rèn)真地揣摩高水準(zhǔn)的歌唱家的發(fā)音，并對(duì)他們的演唱技法進(jìn)行歸納、研究，使之為己所用。

（二）識(shí)譜、音準(zhǔn)技巧的精準(zhǔn)把握

準(zhǔn)確識(shí)譜是做好音樂(lè)演唱工作的基礎(chǔ)，也是決定演唱效果的先決條件。視唱練耳在識(shí)譜過(guò)程中起到了引導(dǎo)的作用，有助于歌唱家對(duì)音樂(lè)識(shí)譜的掌握。在早期演唱學(xué)習(xí)時(shí)，要對(duì)已深入學(xué)習(xí)的音樂(lè)歌曲進(jìn)行定向的視唱，并將其與聲樂(lè)的各個(gè)部分進(jìn)行有序銜接，從而使整個(gè)視唱過(guò)程系統(tǒng)化，從而在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)快速識(shí)譜的目的，為以后的聲樂(lè)演唱活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

在歌唱中，音準(zhǔn)也是一個(gè)很關(guān)鍵的因素。正確發(fā)音是歌唱家必須具備的基礎(chǔ)技能，而音準(zhǔn)訓(xùn)練又是進(jìn)行視唱練耳的關(guān)鍵。一些演唱者在演唱初期常常會(huì)出現(xiàn)以下情況：一是臺(tái)下練習(xí)基本無(wú)誤，而現(xiàn)場(chǎng)演唱的嗓音則沒(méi)有達(dá)到要求。在演出中，對(duì)聲音的控制較為精確，但是視唱練習(xí)的完成度并不高。這不僅對(duì)曲目整體的演唱產(chǎn)生了很大的負(fù)面作用，音樂(lè)表現(xiàn)的整體質(zhì)量也沒(méi)有保障，主要原因在于，在實(shí)踐中仍然有很多的問(wèn)題與練習(xí)相關(guān)，歌唱者要注意對(duì)演唱方法、呼吸的規(guī)律進(jìn)行研究，以提高嗓音的準(zhǔn)確性，逐漸掌握更高水平的歌唱技巧。另外，在聲樂(lè)演唱過(guò)程中，演唱者也要注意音樂(lè)旋律的高低，結(jié)合音樂(lè)作品深入分析各個(gè)音符的高低對(duì)比，便于演唱者借助音樂(lè)表達(dá)出自己的音樂(lè)情感，給觀眾提供強(qiáng)烈的視聽審美感受，把聲樂(lè)演唱功能充分表現(xiàn)出來(lái)。

（三）樂(lè)感與拍感的形成與發(fā)展

視唱練耳訓(xùn)練對(duì)聲樂(lè)演唱者樂(lè)感的培養(yǎng)具有重要的促進(jìn)作用，演唱者應(yīng)利用自身的音樂(lè)能力，剖析音樂(lè)中所蘊(yùn)含的美學(xué)含義和藝術(shù)意境，并通過(guò)音樂(lè)核心思想與作品美學(xué)理論、藝術(shù)表達(dá)方法上的差異，選取最契合作品實(shí)際情感的演唱藝術(shù)特色，通過(guò)靈活調(diào)節(jié)節(jié)拍和歌唱強(qiáng)度，從而形成高低對(duì)比，全面地表現(xiàn)出音樂(lè)作品的真情實(shí)感，防止音色過(guò)分強(qiáng)烈或低沉，確保將各種音色和語(yǔ)調(diào)進(jìn)行無(wú)縫結(jié)合，運(yùn)用好聲音創(chuàng)作中的韻律變換。

對(duì)拍感的掌握一直是歌唱中的一個(gè)重點(diǎn)，也是整個(gè)歌唱藝術(shù)的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，然而由于一些演唱者本身并不具備相應(yīng)的基礎(chǔ)素質(zhì)，因此在整個(gè)歌唱的過(guò)程中節(jié)奏節(jié)拍的運(yùn)用受到了極大的限制。演唱者不能準(zhǔn)確地把握樂(lè)曲的拍感，會(huì)導(dǎo)致作品喪失其本身的藝術(shù)風(fēng)貌，從而不能充分表達(dá)作品的藝術(shù)訴求。而在歌唱中，對(duì)于節(jié)拍的把握要比其他的音樂(lè)表達(dá)方式嚴(yán)格，節(jié)拍要適度。另外，有些樂(lè)曲既要注重其旋律，又要兼顧其變化所帶來(lái)的影響。所以，樂(lè)感、拍感欠佳的演唱者更應(yīng)該主動(dòng)通過(guò)視唱練耳提高自己的相關(guān)能力，把薄弱的部分作為進(jìn)行視唱練耳的第一重點(diǎn)，同時(shí)高度重視正確發(fā)聲的重要性，在準(zhǔn)確掌握音樂(lè)旋律的基礎(chǔ)上提升樂(lè)感水平，并深入了解演唱高級(jí)技法。演唱者在增強(qiáng)自身節(jié)奏感的同時(shí)可通過(guò)體勢(shì)節(jié)拍等方法增強(qiáng)表現(xiàn)力，把視唱練耳和打節(jié)拍方法加以有機(jī)融合，努力解決在藝術(shù)表現(xiàn)過(guò)程中所遇到的各類問(wèn)題，并積極采取有效措施應(yīng)對(duì)視唱練耳訓(xùn)練中旋律的多樣變換，選擇最適宜的訓(xùn)練方法提高自身的樂(lè)感拍感，為今后對(duì)聲樂(lè)演唱技能的全面掌握奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）音樂(lè)表現(xiàn)張力與創(chuàng)造性思維的激發(fā)

演唱者要通過(guò)充分理解作品的藝術(shù)性，盡可能發(fā)揮音樂(lè)的感染力。這就要求演唱者掌握較為完整的音樂(lè)理論體系，對(duì)作品進(jìn)行全面的分析，并對(duì)其核心素材進(jìn)行深入的了解，從而準(zhǔn)確地表達(dá)要演唱作品中蘊(yùn)含的情緒。同時(shí)，演唱者對(duì)音樂(lè)的理解也不局限在音準(zhǔn)、旋律、節(jié)奏等外在層面，還要對(duì)其進(jìn)行多個(gè)層面的全面剖析，運(yùn)用視唱練耳訓(xùn)練所掌握的技能來(lái)理解作品，進(jìn)而增強(qiáng)音樂(lè)的表現(xiàn)力。此外，演唱者還可以將自己對(duì)音樂(lè)的見解和演繹融入作品中去，對(duì)原有的歌曲進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新。演唱者要利用基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練中獲得的對(duì)各種音樂(lè)風(fēng)格的掌握和詮釋來(lái)加強(qiáng)音樂(lè)作品的張力，充分調(diào)動(dòng)自身的藝術(shù)創(chuàng)造性，形成開放性藝術(shù)創(chuàng)作，形成最契合自身特點(diǎn)的演唱風(fēng)格。

（五）音樂(lè)素養(yǎng)與表演能力的提升

全面、體系化的視唱練耳訓(xùn)練將顯著提高音樂(lè)演唱者的專業(yè)素質(zhì)和對(duì)音樂(lè)的理解水平，進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的演唱者可敏銳地發(fā)覺聲樂(lè)演唱中旋律的錯(cuò)誤和節(jié)奏的問(wèn)題，進(jìn)一步累積寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和迅速記憶、整理豐富多彩的聲樂(lè)詞匯，并加深自己對(duì)具有不同演奏特色、形式、主題的音樂(lè)藝術(shù)作品的理解和感受，由此開闊自己的學(xué)術(shù)眼界，提高自身的藝術(shù)鑒賞能力和音樂(lè)品鑒水平，通過(guò)辨識(shí)技能的訓(xùn)練體驗(yàn)藝術(shù)作品的特殊內(nèi)涵和人文意義。通過(guò)全面訓(xùn)練后，演唱者能夠迅速、準(zhǔn)確地辨識(shí)各種音樂(lè)要素，并提高對(duì)樂(lè)音韻律、段落構(gòu)成、歌唱能力的綜合認(rèn)識(shí)水平，掌握各種音樂(lè)所采用的調(diào)式間的細(xì)微區(qū)別，提高對(duì)聲樂(lè)演唱方法、速度、技巧的掌握水平。

四、結(jié)語(yǔ)

視唱練耳訓(xùn)練與聲樂(lè)演唱之間具有相互促進(jìn)、不可分割的聯(lián)系，兩者之間也有如節(jié)奏掌控能力和聽辨能力等相通的技巧需求，演唱者應(yīng)該重視視唱練耳對(duì)聲樂(lè)演唱技巧的作用與影響，其中的聽覺識(shí)別能力、識(shí)譜能力、音準(zhǔn)、樂(lè)感、音律、音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造性思維等都具有實(shí)際意義。高水平的視唱練耳訓(xùn)練，不僅有助于音樂(lè)演唱者形成正確的音樂(lè)思維模式，從而把握好作品的各個(gè)片段間的銜接關(guān)系和旋律變化，也可以帶動(dòng)音樂(lè)演唱者專業(yè)素質(zhì)的持續(xù)提升和認(rèn)知能力的提高，使其可以迅速認(rèn)知和記住樂(lè)譜上的信息，為更好地演繹音樂(lè)作品做好準(zhǔn)備。聲樂(lè)演唱者應(yīng)在持續(xù)性視唱與練耳的技能磨礪中領(lǐng)悟音樂(lè)的總體風(fēng)格和表現(xiàn)形式，從藝術(shù)的不同層面獲得更多啟示和體會(huì)。為了使演唱者更好地展現(xiàn)聲樂(lè)演唱技能，需要提升他們的音樂(lè)審美和解讀能力，通過(guò)專業(yè)化音樂(lè)理論與歌唱表演技能的運(yùn)用，對(duì)音樂(lè)作品的思想內(nèi)容進(jìn)行全面的解讀、演繹，進(jìn)而利用適當(dāng)速度讀譜和精確選擇適當(dāng)音高進(jìn)行獨(dú)具匠心、高質(zhì)量的演唱，把作品中的譜面元素轉(zhuǎn)換為具有較強(qiáng)藝術(shù)感染力和強(qiáng)烈感官?zèng)_擊力的音樂(lè)，使受眾可以從各個(gè)視角感受作品的美學(xué)價(jià)值。