信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)相整合，我們的教學(xué)更精彩

孟凡琴

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

為了讓學(xué)生從熟悉的現(xiàn)實(shí)生活中尋找英語(yǔ)知識(shí)的原型，跳出只學(xué)課本內(nèi)容的局限性。教學(xué)中我們引入了信息技術(shù)并且廣泛應(yīng)用，利用各種相關(guān)資源最大限度的擴(kuò)充教學(xué)知識(shí)量，從而開闊學(xué)生的視野，發(fā)散他們的思維，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，它能使教學(xué)內(nèi)容變得豐富多彩，更貼近生活，更具有時(shí)代特點(diǎn)，同時(shí)也使老師改變了傳統(tǒng)觀念，給教學(xué)內(nèi)容賦予了新的內(nèi)涵，使教學(xué)內(nèi)容活起來(lái)，使我們的教學(xué)更精彩！

今天，信息化的社會(huì)對(duì)人才的要求也有了重新的定位，信息的獲取、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用能力將成為衡量現(xiàn)代人才的重要標(biāo)志。為了適應(yīng)這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，我國(guó)的中小學(xué)教育要加強(qiáng)信息技術(shù)與其他課程的整合，為學(xué)生主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮創(chuàng)設(shè)良好的基礎(chǔ)，使學(xué)校教育朝著自主的、有特色的課程教學(xué)方向發(fā)展。培養(yǎng)現(xiàn)代人才就是要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生處理和運(yùn)用信息的能力。在信息化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，將信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)相整合，對(duì)于深化化學(xué)學(xué)科教學(xué)改革、提高教學(xué)效率以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要意義.

信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科相整合，就是以英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)作為載體，把信息技術(shù)作為工具和手段滲透到英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)中去，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)解決其他學(xué)科問題的綜合能力。因此，教師在具體教學(xué)過(guò)程中，一方面，要注意從其他學(xué)科或者現(xiàn)實(shí)生活中的問題引入，借助這些有實(shí)際背景的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，加深對(duì)信息技術(shù)的理解和認(rèn)識(shí);另一方面，還應(yīng)安排一些實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和其他信息手段獲取信息，學(xué)會(huì)使用信息工具和信息手段來(lái)分析、處理信息，并且在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交流、合作完成任務(wù)，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。真正做到把英語(yǔ)能夠在用中學(xué)，在學(xué)中用！

一：信息技術(shù)與教學(xué)整合使教學(xué)手段更加生動(dòng)

信息技術(shù)與教學(xué)很好的整合使不但能使教學(xué)手段更加生動(dòng)，而且更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中自發(fā)獲得快樂和享受，這是我們的目標(biāo)。因此我們利用多媒體信息技術(shù)圖文并茂、聲像并舉能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激起學(xué)生的各種感官的參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)動(dòng)機(jī)和興趣。我們?cè)谑褂没脽羝瑫r(shí)，學(xué)生邊看幻燈邊聽錄音，那生動(dòng)的畫面，優(yōu)美的讀音，真實(shí)的語(yǔ)境極易感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。例如在教有關(guān)生日宴會(huì)一課時(shí)，我通過(guò)找有關(guān)生日PARTY的音像再通過(guò)軟件做出一個(gè)熱鬧氣氛的PARTY?？腿怂投Y時(shí)說(shuō)： “Happy birthday！ It’s? for you .”或說(shuō)“Here`s my present for you.”幾個(gè)朋友分別送禮反復(fù)說(shuō)這幾句話，讓學(xué)生自己去理解其含義，接禮物時(shí)，主人說(shuō)：“Thank you. How nice it is ！”等學(xué)生掌握了基本句型后，再讓學(xué)生分組表演開生日PARTY的情景。這樣可以幫助孩子拋開漢語(yǔ)建立英語(yǔ)思維，這樣學(xué)生對(duì)所要學(xué)的句型記得牢，說(shuō)的好，用得也會(huì)更恰當(dāng)！

二：信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)資源是課堂教學(xué)的延伸。

信息技術(shù)無(wú)論是在時(shí)間還是在空間上都為我們留下了廣闊的發(fā)展余地，提供了極豐富的信息資源，構(gòu)成進(jìn)行自由探索和自主學(xué)習(xí)的開放環(huán)境，能有效地培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、探索學(xué)習(xí)的能力，有利于發(fā)揮學(xué)生思維的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和促進(jìn)信息能力發(fā)展的探究式學(xué)習(xí)，使傳統(tǒng)的課堂教學(xué)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。例如我們?cè)趯W(xué)“How to deal with problems”一文時(shí)，學(xué)生課前自己上網(wǎng)查找有關(guān)霍金的資料，這樣會(huì)對(duì)課文有更好地理解，同時(shí)也會(huì)樹立正確的人生觀！在教學(xué)中，正是利用信息資源跨越時(shí)間界限的特點(diǎn)，使學(xué)生在特定的接近現(xiàn)實(shí)的情景中，主動(dòng)地獲取知識(shí)，學(xué)生從被動(dòng)聽講的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與的學(xué)習(xí)主體。

為了更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我們學(xué)校每學(xué)期都要求每班要出六期“快樂英語(yǔ)手抄報(bào)”，大多數(shù)學(xué)生都是用手寫手畫，有的還因受繪畫技術(shù)，彩筆顏色不全的限制，整體版面不是太美，后來(lái)我鼓勵(lì)我們班的學(xué)生上網(wǎng)做電子版的“快樂英語(yǔ)報(bào)”沒想到我的這一鼓勵(lì)，竟然激起了學(xué)生們的極大興趣，有的學(xué)生做的是Word版本的英語(yǔ)報(bào)，有得做的是幻燈片版本的英語(yǔ)報(bào)，后來(lái)我又教學(xué)生做“魅客”版本的英語(yǔ)報(bào)，等我們把做好的“快樂英語(yǔ)報(bào)”在學(xué)校的大屏幕上展示的時(shí)候，看著一張張“快樂英語(yǔ)報(bào)”，內(nèi)容豐富，音樂美妙，畫面精美，聽著全體老師和同學(xué)們的一聲聲贊美，我們的學(xué)生那個(gè)美??！從此好多學(xué)生有了一個(gè)新的愛好——做電子英語(yǔ)報(bào)紙。也正是因?yàn)槊陨狭俗鲭娮佑⒄Z(yǔ)報(bào)，很多學(xué)生開始對(duì)英語(yǔ)也更感興趣了！這就是信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合的魅力?。?/p>

三：信息技術(shù)與教學(xué)整合有助于更好的師生互動(dòng)方

師生互動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變實(shí)際上是師生關(guān)系轉(zhuǎn)變的表現(xiàn)，信息技術(shù)使師生由主動(dòng)與被動(dòng)的關(guān)系變?yōu)槠降取⒑椭C的關(guān)系。信息技術(shù)的信息傳遞具有快速、隱蔽、靈活等特點(diǎn)，可以豐富傳統(tǒng)的師生、生生互動(dòng)方式，使師生之間增加更廣泛、更民主、更有針對(duì)性的交流。去年寒假我參加國(guó)培學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)會(huì)了用word給學(xué)生批改作文，這一方法既省時(shí)又高效，學(xué)生還很感興趣，每次對(duì)我批的作文比以前更認(rèn)真看了！

這就是我在信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合中的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，它只是一點(diǎn)初步的探討，我想隨著我們對(duì)信息技術(shù)了解的深入，我會(huì)對(duì)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合有更好的運(yùn)用.

我們相信，“初中英語(yǔ)新課程改革”這朵紅花在“信息技術(shù)”這片綠葉的襯托下，必將提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)和現(xiàn)代教育觀念，必將大大提高教學(xué)效率，必將改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，進(jìn)而大大推動(dòng)中學(xué)教育改革的進(jìn)程，為初中英語(yǔ)新課程改革開辟一條新道路，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才開拓一片新天地。讓我們的英語(yǔ)教學(xué)更精彩！