有那么一本書

陳振林

有那么一本書，至今讓我懷念。書名太讓人熟悉了，《三國演義》！

我出生在農(nóng)村，記憶中的家不過是兩間的小平房，屋子里也沒有什么家具。但有個(gè)刷了紅油漆的書桌，書桌上總是放著《三國演義》。這書是父親花了一元四角錢從一個(gè)地?cái)偵咸詠淼模猩?、下兩?cè)。父親是民辦教師，教學(xué)之余種田，種田之余卻也愛看書。《三國演義》是父親最愛的，每有余暇，他便捧著看一會(huì)兒。母親叫喚著吃飯時(shí)，他也舍不得放下書來。那癡迷的樣子，讓幼小的我覺得有些可愛。

上個(gè)世紀(jì)八十年代，我和大弟不過十多歲，都在上小學(xué)。見父親愛看這本厚厚的書，我們似乎也有了興趣。我讀五年級(jí)，弟弟讀四年級(jí)。那一天我們剛剛放學(xué)，父親還沒有回家，看著紅書桌上的《三國演義》，我們心動(dòng)了。我倆捧起一本就開始讀起來。最先翻看的故事是“桃園三結(jié)義”，劉備、關(guān)羽、張飛三人的出場(chǎng)讓我們留下了深刻的印象?？上У氖?，書中的好多字我們并不認(rèn)識(shí)。但有時(shí)，我和弟弟一商量著，就將這生字跳了過去。這種做法居然不大影響我們對(duì)故事情節(jié)的理解。

父親回到家，看到我們正讀《三國演義》，大笑起來：“哈哈，你們兩個(gè)小子也能讀么？”

我們點(diǎn)頭，弟弟說：“我們正看到武藝最強(qiáng)的呂布呢。”

父親沒有阻攔我們讀《三國演義》，反而是我們時(shí)常地纏住父親，請(qǐng)他給我們講書中的故事，講那些我們讀不懂的部分。但父親太忙，也只能給我們講一些小情節(jié)。不過，待到家里棉花豐收之時(shí)，就是我和弟弟最快樂的時(shí)候，因?yàn)?，父親可以細(xì)細(xì)地給我們講《三國演義》中的故事情節(jié)了。什么“三顧茅廬”“草船借箭”“走麥城”，都是父親講給我們聽的。

我們閱讀《三國演義》的興趣更濃厚了，上、下兩冊(cè)書，我和弟弟一人一本。一放學(xué)，迅速地完成家庭作業(yè)，然后不約而同地捧起《三國演義》，坐在門前的矮凳上。要是星期天沒有什么事兒，我們一看就是一整天。

不到一年時(shí)間，我們將整本《三國演義》看完了?？墒?，覺得還不夠，我們又從頭開始閱讀。這次看得仔細(xì)了一些，有時(shí)，我們會(huì)停下來去查查字典，解決我們遇到的生字問題。

也不知什么時(shí)候，那《三國演義》的封面給弄破了，我們細(xì)心地找來漿糊，將封面補(bǔ)了補(bǔ)。封面是修復(fù)好了，可那書脊的膠似乎要脫落了。這下，我們沒了法子，再看書的時(shí)候，只得小心翼翼地翻過書頁。

讀三國故事，也有我們兄弟倆值得炫耀的時(shí)候。那時(shí)路邊的茶攤，不過一兩分錢一杯茶，路過的行人歇腳的不少，我們就和人家拉家常一樣，說起了三國故事。說來說去，總是我們兄弟倆最后取勝。因?yàn)?，好些情?jié)，沒有讀過《三國演義》的人是根本不知曉的。喝下人家賞過的一杯茶，我們便樂呵呵地回家去了。

后來，家中的小弟也慢慢長(zhǎng)大。他總會(huì)張大嘴巴，睜圓了雙眼，聽我們兩個(gè)哥哥講三國故事。等到他上小學(xué)時(shí)，也像我們一樣，會(huì)拿起那沒有封面的《三國演義》看一看。不過，似乎是沒有人伴讀的原因，小弟讀到的三國故事總是沒有我們看到的精彩。

夏夜乘涼時(shí)，我們父子四人會(huì)自然而然地開始討論三國故事或人物性情。月亮升起來，一旁有蟋蟀在暢快地叫著，母親拿著蒲扇在我們身邊輕輕地?fù)u著。三國中的人物，在我們眼前一一浮現(xiàn)。

后來，我們都長(zhǎng)大，有了自己的事業(yè)。我在課堂上教學(xué)，時(shí)不時(shí)地會(huì)說到三國;二弟開門做生意，小弟管理自己的公司，和客戶交往時(shí)，有意無意地，也總是會(huì)提到三國中的人物?？磥恚瓦@一本書，居然成了我們家庭精神的源泉。

如今，我們總是想起，那些有月亮的晚上，父親從口中慢慢吐出的三國故事。我們也會(huì)想起，坐在門前矮凳上的兄弟，一起翻看那本破落了頁面的書的畫面。這些情景，其實(shí)就是我們?nèi)松蠲篮玫恼掌?/p>

（作者系本刊特約撰稿人）

責(zé)編：馬京京