新時期少先隊工作和學(xué)生德育新思考

李雪

摘要：少先隊是中國的特殊少年紅色群體，是對學(xué)生展開德育教育的重要表現(xiàn)同時也是落實德育教育的重要的途徑，對學(xué)校對學(xué)生進行管理的重要輔助。因此學(xué)校要充分利用少先隊的優(yōu)勢，通過少先隊的集體性、影響力以及號召力進行德育工作促進德育教育順利展開。少先隊中的教育活動是學(xué)校展開德育教育的有效方式，也是對的德育教學(xué)進行創(chuàng)新的實踐，學(xué)校要加強少先隊工作的有效性。使新時期少先隊工作能充分的發(fā)揮自己的作用。

關(guān)鍵詞：新時期 少先隊 德育

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

少先隊是帶有中國特色的紅色兒童教育群體，是學(xué)生展開德育活動的重要的途徑，也是學(xué)校進行學(xué)生管理的重要輔助。為此教師要充分利用少先隊的作用，有效的展開德育教育活動。在少先隊的德育教育活動中學(xué)校要將隊員主體性的特點充分的體現(xiàn)出來，增強隊員主體性氛圍和隊員的主體意識，把學(xué)生的德育教育深深的融入學(xué)校日常教學(xué)活動中來。令少先隊的教育活動更加真實，能夠與隊員的社會生活、學(xué)習(xí)生活以及家庭生活進行有機結(jié)合，從而開展豐富多樣的教育實踐活動。要以特色活動對少先隊員進行鍛煉提升隊員的德育意識，增強隊員的道德感知能力，把學(xué)習(xí)的知識切實的運用到生活中來。同時學(xué)校要考慮少先隊工作在德育教育中的存在的價值以及意義。在新時代把德育教育轉(zhuǎn)換為隊員都積極參與的少先隊活動，在少先隊的工作中融入情感和精神促使德育教育的順利發(fā)展。

一、新時期少先隊在學(xué)校德育教育活動中存在的價值

少先隊是共青團的后背力量，彰顯學(xué)校紅色精神的群體也是學(xué)校落實德育教育的有效途。教師在進行少先隊的教育活動時要貫徹落實立德樹人理念，以發(fā)展的眼光設(shè)計少先隊的教育活動，把學(xué)生的發(fā)展作為教育的出發(fā)點?；顒訒r少先隊進行德育的手段是對少先隊進行團結(jié)教育促進隊員健康成長的基本途徑。同時通過有效的活動能展現(xiàn)出少先隊員的精神面貌以及少先隊組織的生命力。少先隊是對學(xué)生進行教育的獨特方式，少先隊組織就決定了少先隊的活動具有較強的德育性質(zhì)。

少先隊群體要結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)生活從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活習(xí)慣等方面入手強化教育宣傳，將少先隊在學(xué)校德育工作中的獨特作用最大限度的發(fā)揮出來。為學(xué)生構(gòu)建一個充滿陽光和生氣的校園，為學(xué)生的發(fā)展搭建實踐教育的平臺，從而豐富學(xué)校的德育教育。為此少先隊活動要能夠增強學(xué)生的集體榮譽感以及團隊協(xié)作精神，通過活動豐富班級德育教育的形式，促進學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣樹立良好的道德品質(zhì)意識。

為此教師要將落實德育教育作為新時期少先隊工作的落腳點。德育是少先隊工作的主旨，是促進學(xué)生的發(fā)展的重要推動力，教師要從少先隊工作中挖掘更多的德育資源發(fā)揮少先隊在學(xué)校管理和教育中的重要意義。

二、利用少先隊工作發(fā)揮德育教育的策略

（一）利用少先隊活動提升學(xué)生的思想覺悟

少先隊的活動具有較強的吸引力和凝聚力能夠潛移默化的影響學(xué)生的言行舉止以及成長方向，少先隊的活動形式要豐富多樣如可以進行：研學(xué)旅行、講紅色故事、親子游戲以及參觀訪問等等，不僅如此教師還可以組織學(xué)生參加相關(guān)的社會公益活動如社區(qū)實踐、為養(yǎng)老院的老人們提供生活幫助。這些活動都能在少先隊的活動中增添趣味性、創(chuàng)新性以及教育性學(xué)生的能夠在活動中實現(xiàn)自我教育，提升學(xué)生的思想覺悟。

在少先隊的活動中還可以融入愛國教育，充分調(diào)動學(xué)生的愛國情懷。學(xué)生時期是進行良好的思想道德品質(zhì)以及正確三觀培養(yǎng)的重要時期，少先隊要結(jié)合這一特點舉辦多樣化的愛國主題活動，在活動中傳遞愛國正能量，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，調(diào)動學(xué)生的愛國情懷從而幫助學(xué)生形成健康正確的三觀。在少先隊活動中融入愛國主義教育，可以組織學(xué)生參觀紅色紀念館、講述革命故事、觀看愛國電影以及參觀革遺跡等等。

（2）通過少先隊活動進行良好的行為教育

教師可以通過合理的設(shè)計令少先隊活動和禮儀教育進行有機結(jié)合。將傳統(tǒng)文化與少先隊工作進行融合，幫助學(xué)生構(gòu)建優(yōu)秀的品德文化，在優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中思考做人的道理以及做事的正確行為準則。禮儀文化是道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。少先隊的活動要落實學(xué)生的禮儀教育，通過隊員的示范給學(xué)生形成良好的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生有意識的規(guī)范自己的行為舉止。同時少先隊工作與時代發(fā)展要緊密聯(lián)系，結(jié)合新時代精神的開展創(chuàng)新性活動，在活動中加強隊員的情感共鳴。在進行文化傳承的過程中教師要進行科學(xué)的指導(dǎo)，結(jié)合隊員的身心發(fā)展特點，展開相應(yīng)的教育活動，在活動中發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的新動向，從而提升活動的有效性。

不僅如此少先隊工作還要重視對學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，以少先隊為載體對學(xué)生進行實踐教育活動，在實踐中幫助學(xué)生對規(guī)范教育進行固化。為此教師要為少先隊創(chuàng)造更多的實踐機在實踐的過程中對教育成果進行固化通過少先隊對全體學(xué)生的行為造成積極的影響，從而給學(xué)生營造更好的成長環(huán)境。

綜上所述少先隊的思想品德教育對學(xué)校的德育教育有非常重要的影響，少先隊工作不僅能影響學(xué)校的人文環(huán)境還能為學(xué)生發(fā)展形成積極的示范，教師在設(shè)計少先隊活動中要將德育教育理念深入的貫徹其中，通過少先隊的作用促進學(xué)校德育工作的順利開展。

參考文獻

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