家長參與班級管理 促進(jìn)學(xué)生健康成長

李振巖

一個人的成長離不開家庭、學(xué)校、社會，父母是孩子的第一任老師，家長的一言一行都深深的影響著孩子，學(xué)校與家長結(jié)合才能產(chǎn)生巨大的教育能量，在學(xué)生的教育教學(xué)中，需要調(diào)動學(xué)生各方面的力量，形成一致的作用力，這當(dāng)中家長具有及其重要的作用，家長參與班級管理對班級的良性發(fā)展和學(xué)生的健康成長起著重要的作用，下面我談一下我的做法。

一、成立家長委員會

高一年級入學(xué)后在自愿的基礎(chǔ)上，我們選取部分家長代表組成家長委員會，家長委員會定期開會，家長委員會是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及家的情況，及時向老師反饋學(xué)生的要求和家長的建議，以便老師能夠及時調(diào)整工作方式、方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時家長對孩子的個人特點更了解，能夠積極有效的參與到班級的教育管理中來，使班級管理的針對性更強，管理效果更好。

二、邀請家長進(jìn)校體驗高中生活

我們學(xué)校有定期的家長開放日，家長可以在家長開放日來學(xué)校進(jìn)教室聽課，觀看學(xué)生跑操，到餐廳與孩子一起就餐，與科任老師交流等，參觀學(xué)生的宿舍。家長體驗了高中的生活后，被老師們的敬業(yè)精神感動，看到學(xué)生們吃的很好，休息的環(huán)境很好，心里非常高興。家長們用親身體驗教育學(xué)生，這么好的老師，這么好的學(xué)校，學(xué)生有什么理由不好好學(xué)習(xí)。通過進(jìn)校體驗高中生活，家長幫助老師教育學(xué)生珍惜美好生活，立志成人成才，做一個對社會有用之才，將來報效祖國！

三、家長與老師一起查宿、監(jiān)考

良好的秩序是學(xué)習(xí)的保障，但總有不遵守紀(jì)律的學(xué)生，通過和家長溝通，家長想來學(xué)?？纯醋约汉⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn)。我們請家長來學(xué)校和老師一起去宿舍檢查學(xué)生就寢，當(dāng)家長看到宿舍就寢后仍有個別學(xué)生不按時就寢、在宿舍說話、偷偷看閑書等違紀(jì)行為時，家長通過微信群告知其他家長，家長也注重對孩子進(jìn)行遵規(guī)守紀(jì)教育。

考試是對學(xué)生上一階段學(xué)習(xí)效果的檢驗，但總是有個別學(xué)生想不勞而獲，不是靠努力學(xué)習(xí)提高成績而是靠歪門邪道提升點成績以滿足自己的那點虛榮心。老師與家長一起監(jiān)考，仍能抓到考試作弊的學(xué)生，家長把考試作弊現(xiàn)象告訴其他家長，現(xiàn)在社會是誠信社會，現(xiàn)在不教育好孩子講誠信，將來孩子走入社會一定會吃大虧，家長參與具體工作，更容易讓家長與老師緊密團(tuán)結(jié)在一起，為了孩子的為了而努力做好工作。

四、家長給學(xué)生開班會

高中生的家長來自各行各業(yè)，有學(xué)識淵博的、有事業(yè)有成的、有企業(yè)家、有醫(yī)生、有教師、有公務(wù)員等等，每一名家長都蘊含著巨大的能源寶藏，邀請家長來給學(xué)生開班會，家長把他（她）的艱辛工作或創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷給學(xué)生講，這些都是學(xué)生身邊現(xiàn)實的例子，這些例子讓學(xué)生知道世上沒有不勞而獲，鮮花的背后都是辛勤汗水的澆灌，成就的取得都是付出心血的凝聚，這些立志更能激發(fā)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

五、家校合作設(shè)計親情作業(yè)

由于學(xué)生處于青春期，對家長的嚴(yán)管多數(shù)叛逆，出現(xiàn)家長與孩子不和諧現(xiàn)象。5月份是我們的健康心理，知恩感恩主題月，我們年級部向全體學(xué)生發(fā)出感恩倡議書，并布置了親情作業(yè)——利用周末放假時間，為父母準(zhǔn)備“感恩午餐”，并將親情作業(yè)讓父母拍照發(fā)微信群，由老師檢查。全體學(xué)生踴躍參與，家長積極配合學(xué)校，學(xué)生在活動中增進(jìn)了和父母的交流，收獲了快樂與親情。不少學(xué)生反映，真是“不當(dāng)家不知柴米貴”親自做一次飯才知道父母平時有多不容易;家長們也表示，感覺到孩子突然長大了。通過親情感恩活動，化解學(xué)生與家長的誤解，學(xué)生更加懂得知恩、感恩，唯有好好讀書，才能報答父母，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

六、重視家庭教育的引導(dǎo)

重視家庭教育的作用，父親對育兒的參與程度越高，孩子就越聰明，適應(yīng)力更強，性格更加完善，更富有責(zé)任感，家庭教育父母的作用不可替代，家長對男孩要培養(yǎng)責(zé)任，厚德載物，對女孩要培養(yǎng)智慧，上善若水，孩子是讀心的，不是讀嘴的。每次周末放假，家長都要陪孩子，一要身陪，二要心陪，多和孩子談?wù)勑?，解決他成長的煩惱，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，盡可能地解決他的困惑，多提醒孩子注重品行，品行最終決定一個人未來成就的大小，多和老師交流孩子在家里和學(xué)校的表現(xiàn)，讓家校共同見證孩子的成長。孩子懂事，家長會省心，孩子進(jìn)步，家長會順心，孩子優(yōu)秀，家長會舒心。高中是人生的關(guān)鍵時期，此時孩子更需要家長的愛心幫扶和正確引導(dǎo)。比之于小學(xué)和初中，孩子更懂事一些，也更復(fù)雜一些，情感上會更多一些脆弱，心態(tài)上會更多一些敏感，思想上會更多一些困惑。所以，對孩子要更細(xì)心一些，與他們交流時要更真誠一些，與他們相處時要更講究策略一些，此時，他們渴望獨立，期盼理解，自以為長大的心靈什么都想嘗試，卻往往缺少理想的思考、智慧的決斷，您及時的提醒很重要。

七、老師與家長共同培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識

教育孩子成材是老師的責(zé)任，但教育孩子做人是家長和老師共同的責(zé)任，教育孩子勇于承擔(dān)責(zé)任，教育孩子承擔(dān)起自己的責(zé)任，一個不懂得承擔(dān)責(zé)任的人，即便做成了大事，也會很快失敗。對孩子物質(zhì)需求的關(guān)心是淺層次的關(guān)心，真正的關(guān)心應(yīng)該是精神上的關(guān)心、人格上的關(guān)注，在孩子成長的道路上，存在著一個個溫柔的陷阱，這是那些溺愛孩子的父母們親手挖的，當(dāng)愛變成利劍，受傷的不僅僅是孩子，還有含辛茹苦的父母，請放開手，讓孩子自己長大。孩子的事情盡量讓孩子自己做，家長不要包辦代替，在家庭里，讓孩子多分擔(dān)一些困難和責(zé)任，以此培養(yǎng)他們的責(zé)任感，一個有責(zé)任感的人，才是一個長大的人。

家長、老師之間應(yīng)多加強溝通交流，學(xué)生要健康成長，光靠老師的教育是不夠的，家長、老師結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，父母是孩子的第一任老師。很多家長認(rèn)為教育孩子是老師的任務(wù)，自己只需把孩子送去學(xué)校。殊不知，孩子的很多行為都是從模仿開始，而父母就是他們最初的模仿對象。合格的家長，首先一定是一個好老師。他會嚴(yán)格要求自己，注意自己在孩子面前的行為和形象。懂得教育孩子的父母首先會把自己跟孩子放在同一層面上看待，要求孩子的事保證自己也能完成。他們尊重孩子，允許孩子有不足，但也盡量讓他變得更好。對于有追求的家長來說，教育孩子也是他們要求自己的過程。

老師的工作是給家庭一個健康陽光的孩子，給社會一個合格守法的公民，教育是一種塑造人的事業(yè)，沒有彩排的機會，因此，老師每做一件事都是在為學(xué)生一生的幸福而鋪路奠基。老師與家庭最根本和最原始的活動都是讓孩子們能夠幸福成長，而缺失任何一方都是不完整的教育。所以，只有老師和家長緊密聯(lián)系，和諧統(tǒng)一發(fā)展，教育才有可能發(fā)揮其最大的育人效益， 更好地促進(jìn)孩子幸福成長。