研兩千年城市文化·品十三朝古都藝術(shù)
——洛陽(yáng)中學(xué)生研學(xué)活動(dòng)的探索與實(shí)踐

楊帆（河南省洛陽(yáng)市第二十六中學(xué) 471000）

洛陽(yáng)有悠久的歷史、燦爛的文化、數(shù)不勝數(shù)的名勝古跡和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，依托這些得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)，洛陽(yáng)的中學(xué)研學(xué)課程正逢其時(shí)。我校研學(xué)團(tuán)隊(duì)自成立至今，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了多個(gè)系列的研學(xué)實(shí)踐，積累了很多研學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一、洛陽(yáng)研學(xué)的特色優(yōu)勢(shì)

1.名勝古跡和自然風(fēng)光打造城市名片

洛陽(yáng)是絲綢之路的東方起點(diǎn)，有龍門石窟、白馬寺、關(guān)林、老城、隋唐城遺址、國(guó)花牡丹等名勝古跡，還有白云山、老君山、重渡溝、龍峪灣、伏牛山、龍?zhí)洞髰{谷、天河大峽谷等自然風(fēng)光。多如繁星的名勝古跡和自然風(fēng)光，共同打造了千年帝都的城市名片，也為歷史、地理等學(xué)科研學(xué)提供了豐富的優(yōu)勢(shì)自然資源。

2.東方博物館之都提升文化軟實(shí)力

作為東方博物館之都，我市的博物館數(shù)量、種類和發(fā)展速度均居全省首位。目前，我市已建成各類博物館、紀(jì)念館82家，國(guó)有博物館收藏文物達(dá)419918件（套），非國(guó)有博物館在冊(cè)藏品51914件（套）。這既有利于加強(qiáng)華夏歷史文化保護(hù)傳承，又為中學(xué)生研學(xué)提供了體系化、多元化的歷史文化資源。

3.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

洛陽(yáng)擁有諸多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。古老的建筑，別致的路名，都飽含悠久的傳統(tǒng)文化和歷史淵源，而“非遺”資產(chǎn)更是數(shù)不勝數(shù)。其中，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)9項(xiàng)，省級(jí)50項(xiàng)，市級(jí)182項(xiàng)。璨若星河的洛陽(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為研學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)的文化基礎(chǔ)，而精品研學(xué)課程也為“非遺”傳統(tǒng)文化注入了創(chuàng)新活力。

4.老工業(yè)基地和現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)日新月異

近年來(lái)，中信重工、洛陽(yáng)軸承廠等一批老工業(yè)基地的轉(zhuǎn)型升級(jí)促進(jìn)了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。洛陽(yáng)的物流產(chǎn)業(yè)、生物制藥、科技服務(wù)、電子商務(wù)、新能源、金融業(yè)、牡丹產(chǎn)業(yè)等現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建了洛陽(yáng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。老工業(yè)基地和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的“雙輪驅(qū)動(dòng)”，也為中學(xué)生職業(yè)研學(xué)、學(xué)科研學(xué)提供了更高的實(shí)踐平臺(tái)和更大的格局視野。

二、洛陽(yáng)研學(xué)的探索過(guò)程

1.優(yōu)質(zhì)的學(xué)科研學(xué)團(tuán)隊(duì)

2018年起，我校開(kāi)始打造第一批學(xué)科研學(xué)團(tuán)隊(duì)，逐漸形成了地理、藝術(shù)、紅色、自然研學(xué)四個(gè)團(tuán)隊(duì)，每學(xué)期都圍繞不同的課題進(jìn)行探索，并做到周活動(dòng)、月匯報(bào)、季實(shí)踐、期末展評(píng)等系統(tǒng)的研學(xué)活動(dòng)過(guò)程和評(píng)價(jià)監(jiān)督體系。

2.精品的研學(xué)主題課程

經(jīng)過(guò)四年的實(shí)踐和創(chuàng)新，我校的研學(xué)課程日趨成熟，涌現(xiàn)出了多個(gè)精品研學(xué)路線、學(xué)科項(xiàng)目和主題課程，如《三彩藝術(shù)》主題課程、《地理游洛陽(yáng)》主題課程、《洛陽(yáng)紅色研學(xué)》主題課程、《神奇植物》主題課程等。這些精品課程既提升了我校的研學(xué)教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)度，又培養(yǎng)了中學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力。

3.精彩的研學(xué)課程環(huán)節(jié)

為了打造精彩的研學(xué)活動(dòng)，教師基于自身學(xué)科的特點(diǎn)和研學(xué)的課程特色，在不斷的實(shí)踐和磨合后，設(shè)置了更能激發(fā)學(xué)生興趣，又利于其身心發(fā)展課程環(huán)節(jié)，如《神奇植物》研學(xué)課程中，讓學(xué)生分小組尋找目標(biāo)植物，各小組相互品評(píng)植物特性，小組創(chuàng)作樹(shù)葉畫(huà)等環(huán)節(jié)，都是自然研學(xué)團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)的課程環(huán)節(jié)。

4.完整的課后反思資料

鉆研業(yè)務(wù)的研學(xué)教師團(tuán)隊(duì)、精品的課程設(shè)計(jì)、完整的課后反思都是我們研學(xué)之路順利前行的重要保障。我校學(xué)科研學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積極探索，已形成一套完整的課前設(shè)計(jì)、課程追蹤、課后反思的體系。完整的課后反思既能穩(wěn)步提升研學(xué)效果，打造專業(yè)研學(xué)團(tuán)隊(duì)，更能讓課程不斷優(yōu)化最終形成精品主題課程體系。

三、洛陽(yáng)研學(xué)的課程實(shí)施關(guān)鍵

1.完善的安全預(yù)案是保障

對(duì)于校外研學(xué)活動(dòng)，安全問(wèn)題是重中之重。為此，我校研學(xué)團(tuán)隊(duì)研究出了多套《研學(xué)安全預(yù)案》以及《研學(xué)安全實(shí)施細(xì)則》，內(nèi)容涵蓋交通、防火、防災(zāi)、防恐、防疫等，涉及教師和學(xué)生安全的方方面面，每次研學(xué)前都要展開(kāi)安全動(dòng)員會(huì)，研學(xué)過(guò)程中還有隨行領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理，負(fù)責(zé)老師定時(shí)定點(diǎn)報(bào)備，讓安全深植師生心中，將安全真正落在實(shí)處。

2.家長(zhǎng)和老師支持是前提

初中生面臨中考的壓力，而研學(xué)往往會(huì)占用半天，甚至1～2天的時(shí)間，剛開(kāi)始很多家長(zhǎng)認(rèn)為，研學(xué)沒(méi)什么學(xué)習(xí)的價(jià)值。隨著我校研學(xué)課程質(zhì)量的提升，大部分的家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變了態(tài)度。在家長(zhǎng)和學(xué)校的大力支持下，我校的研學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展，并不斷推陳出新。

3.系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)是關(guān)鍵

如何讓學(xué)生從沉悶枯燥的日常學(xué)習(xí)生活中暫時(shí)脫離出來(lái)，主動(dòng)參與探訪名勝古跡，尋找歷史遺跡，了解植物和昆蟲(chóng)的共生，創(chuàng)作具有洛陽(yáng)特色的傳統(tǒng)藝術(shù)品呢？系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。我校的研學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)洛陽(yáng)本地特色，研發(fā)出“調(diào)查、探索、討論、創(chuàng)作”四維課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐中探索，在創(chuàng)作中傳承創(chuàng)新。

四、洛陽(yáng)研學(xué)的實(shí)踐效果

1.研學(xué)課程在本地中學(xué)的示范性和可復(fù)制性

成熟的四維課程設(shè)計(jì)，完善的課程研發(fā)體系，讓我校的研學(xué)課程在洛陽(yáng)中學(xué)教育領(lǐng)域有著示范引領(lǐng)作用和極強(qiáng)的可復(fù)制性，這極大提高了地方研學(xué)的研究?jī)r(jià)值，讓教師提升專業(yè)水平的同時(shí)，使更多學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)，了解研學(xué)，愛(ài)上研學(xué)，并將研學(xué)經(jīng)歷內(nèi)化為自己的知識(shí)。

2.研學(xué)課程在小學(xué)和高中之間承上啟下作用

我校的四個(gè)研學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多次調(diào)研探訪，發(fā)現(xiàn)小學(xué)研學(xué)活動(dòng)是以興趣為主，知識(shí)點(diǎn)很淺顯，有內(nèi)容環(huán)節(jié)多游戲?yàn)橹鞯奶攸c(diǎn)。于是，我校推出了專項(xiàng)專業(yè)主題課程，針對(duì)某個(gè)主題進(jìn)行深入探索、課題研究、拓展實(shí)踐，既鍛煉了中學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和綜合實(shí)踐能力，又在小學(xué)和高中研學(xué)中起到了承上啟下的重要作用。

3.研學(xué)課程對(duì)于中學(xué)生核心素養(yǎng)的提升作用

洛陽(yáng)傳統(tǒng)研學(xué)能提高學(xué)生的歷史積淀、愛(ài)國(guó)情懷、審美情趣等人文底蘊(yùn)，化學(xué)、生物等學(xué)科研學(xué)活動(dòng)又能培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和勇于探究的科學(xué)精神。通過(guò)“調(diào)查、探索、討論、創(chuàng)作”四維課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)樂(lè)學(xué)善學(xué)、勤于反思、認(rèn)識(shí)自我等自主發(fā)展。小組合作，討論總結(jié)，既培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感，又提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.研學(xué)課程對(duì)于教育、經(jīng)濟(jì)、文化的積極影響

中學(xué)研學(xué)課程的專業(yè)性打造，研學(xué)課程在其他學(xué)校的示范作用，在社會(huì)上的宣傳普及，將拓展洛陽(yáng)教育的新領(lǐng)域。學(xué)校和研學(xué)機(jī)構(gòu)的合作研課，將推動(dòng)洛陽(yáng)及其周邊旅游業(yè)的發(fā)展。針對(duì)洛陽(yáng)地方特色開(kāi)展的研學(xué)活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)文化的宣傳，打造洛陽(yáng)城市名片，都起到積極的推動(dòng)作用。

陶行知認(rèn)為，創(chuàng)造力是生活教育的精髓，并提出“六大解放”，研學(xué)活動(dòng)正是對(duì)其教育理念的踐行。我們將繼續(xù)為中學(xué)研學(xué)打造更多精彩的活動(dòng)課程，定期開(kāi)展研學(xué)教師專題培訓(xùn)會(huì)，讓研學(xué)更加系統(tǒng)化、規(guī)范化，讓更多學(xué)校參與進(jìn)來(lái)，為洛陽(yáng)地方特色研學(xué)教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。