試論親子類電視節(jié)目對城市家庭兒童教育的影響

文 劉康

親子類電視節(jié)目播出之后，來自社會(huì)層面的贊美之聲不絕于耳，但贊美背后卻缺乏必要的冷靜思考和辯證分析。無論是節(jié)目的文本內(nèi)容還是畫面語言，親子類真人秀節(jié)目都不免對節(jié)目本身進(jìn)行“包裝”。對此我們需要正確認(rèn)識到親子類電視節(jié)目在形態(tài)方面的特征與主題立意，并且從節(jié)目的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩個(gè)角度入手，綜合評估節(jié)目要素，分析此類節(jié)目類型與兒童教育之間的關(guān)聯(lián)性。

親子類電視節(jié)目的敘事方式

真實(shí)性內(nèi)容和虛構(gòu)性內(nèi)容融合

親子類電視節(jié)目屬于特殊的真人秀節(jié)目類型，打破了虛構(gòu)環(huán)境和非虛構(gòu)環(huán)境之間的形態(tài)沖突，參與嘉賓可以將自己和孩子之間的真實(shí)生活經(jīng)歷展現(xiàn)在大眾面前，并且在場景當(dāng)中按照節(jié)目組設(shè)置的任務(wù)要求，給出限定條件，增加節(jié)目的真實(shí)性。而節(jié)目嘉賓往往都是大家耳熟能詳?shù)拿餍茄輪T或運(yùn)動(dòng)員，所以在場景設(shè)置和情節(jié)設(shè)置方面，能夠基于不同的時(shí)空環(huán)境展開情境化表達(dá)，讓觀眾身臨其境，從而增強(qiáng)節(jié)目的吸引力。

例如很多節(jié)目會(huì)通過設(shè)置小游戲的方式來設(shè)定情境和創(chuàng)造情境，甚至引發(fā)沖突和懸念。節(jié)目當(dāng)中的親子沖突迎合預(yù)設(shè)矛盾，無論是言語行為還是思維層面的不一致，背后都承載了對家庭教育和親子教育的社會(huì)現(xiàn)象描述。實(shí)際上從教育角度而言，節(jié)目當(dāng)中的親子沖突不僅表現(xiàn)為父母和孩子之間的沖突，更表現(xiàn)為教育不均衡帶來的沖突。但正是這種沖突懸念與結(jié)果的不確定性，才反映出節(jié)目的最終訴求，以一種迎合受眾心理窺視欲望的方式，讓節(jié)目更加具有看點(diǎn)。對于大眾而言，他們并不完全關(guān)注節(jié)目結(jié)束之后明星演員和自己的孩子會(huì)以一種怎樣的方式來相處，他們僅僅是熱衷于觀看節(jié)目所呈現(xiàn)出的內(nèi)容，并且以此為基礎(chǔ)分析節(jié)目所呈現(xiàn)的教育結(jié)果。

客觀性內(nèi)容和戲劇性內(nèi)容共存

基于節(jié)目的敘事特性來看親子類真人秀節(jié)目當(dāng)中的真實(shí)信息與虛構(gòu)信息是突顯電視特點(diǎn)的重要手段。例如很多親子類節(jié)目會(huì)刻意將明星與孩子安置在相對艱苦的環(huán)境當(dāng)中，突出反差特性，編導(dǎo)們也會(huì)抓住這些細(xì)枝末節(jié)進(jìn)行放大，增強(qiáng)節(jié)目敘事張力，然后利用電視視聽語言表現(xiàn)手法增強(qiáng)節(jié)目的故事性，讓觀眾產(chǎn)生身臨其境的感受。這些客觀性的記錄都是節(jié)目策劃階段非常有用的素材，記錄了親子之間的真實(shí)互動(dòng)過程，以純紀(jì)實(shí)手法讓節(jié)目完全體現(xiàn)出親子互動(dòng)特色和教育特色，融入了類似于紀(jì)錄片的拍攝風(fēng)格，做好紀(jì)實(shí)還原。

在后期編輯階段，節(jié)目本身加入了很多戲劇化的內(nèi)容，行為動(dòng)機(jī)更加明顯。即在保證節(jié)目邏輯的前提下，梳理出整個(gè)節(jié)目的故事線或大綱，確保節(jié)目的吸引力和新穎程度。畫面剪輯者通常會(huì)根據(jù)畫面信息對內(nèi)容進(jìn)行重新調(diào)整，加入更多的手繪卡通元素或動(dòng)畫情景，在增強(qiáng)節(jié)目趣味性的同時(shí)融入了更多教育層面的內(nèi)容，強(qiáng)化每一個(gè)人物的性格，推進(jìn)節(jié)目劇情發(fā)展，讓真人秀節(jié)目的觀賞性大幅度增強(qiáng)，特別是一些無法預(yù)知的沖突產(chǎn)生后，完全紀(jì)實(shí)性的內(nèi)容會(huì)讓觀眾印象深刻。

娛樂化內(nèi)容和教育化內(nèi)容并行

親子類電視節(jié)目既具有娛樂化的內(nèi)容，又具有教育化的內(nèi)容，節(jié)目依托真人秀的特質(zhì)強(qiáng)化了不同人物的參與性，突出了節(jié)目的多元化表現(xiàn)手法特性，同時(shí)也將中國傳統(tǒng)文化當(dāng)中的家庭教育真正擺上了臺(tái)面，進(jìn)行透明化處理。

從親子層面的互動(dòng)來看，現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中很多父母都疏忽了對孩子的教育，這也是親子類電視節(jié)目產(chǎn)生的根本動(dòng)因。親子嘉賓在互動(dòng)當(dāng)中進(jìn)行交流互動(dòng)，在傳統(tǒng)的親子價(jià)值觀里能夠突出家長與孩子之間的形象關(guān)聯(lián)性，在營造娛樂化內(nèi)容的同時(shí)，將父愛或母愛的情感訴求，淋漓盡致地體現(xiàn)在受眾面前。良性的親子關(guān)系能夠幫助孩子形成健全和獨(dú)立的人格，電視節(jié)目所表現(xiàn)出的親子關(guān)系并不是傳統(tǒng)層面的教育，而是透過藝術(shù)化表現(xiàn)方式，對親子關(guān)系展開理性評估，傾聽孩子的真實(shí)想法。家庭環(huán)境對孩子的健康成長影響巨大，父母和孩子進(jìn)行高效率的情感溝通之后，能夠?qū)υ械挠H子關(guān)系進(jìn)行優(yōu)化，引發(fā)社會(huì)公眾對親子教育的關(guān)注，讓親子類電視節(jié)目區(qū)別于傳統(tǒng)的兒童教育節(jié)目。綜合來看，親子類電視節(jié)目雖然圍繞真人就核心元素進(jìn)行了情感構(gòu)建，但同時(shí)比紀(jì)錄片增加了一些戲劇化的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，不僅增強(qiáng)了節(jié)目質(zhì)感，同時(shí)喚起了受眾的教育情感共鳴。

親子類節(jié)目對城市家庭兒童教育的積極影響

確定了立意明確的教育要求

親子類電視節(jié)目能夠得到社會(huì)的廣泛關(guān)注，除了節(jié)目本身具有新穎的題材之外，還能夠以獨(dú)特的視角呈現(xiàn)出親子互動(dòng)背后的教育立意。一個(gè)人的人格結(jié)構(gòu)形成于童年期，所以需要從童年階段開始，幫助兒童形成正常的個(gè)人品質(zhì)。節(jié)目策劃階段，充分考慮到了孩子們的自然生長要求，盡可能讓孩子們在自然狀態(tài)下獲得快樂和幸福。

相比于其他類型的綜藝節(jié)目，真人秀節(jié)目最獨(dú)特的特征在于現(xiàn)場的真實(shí)性原則，沒有臺(tái)本也沒有固定流程，更多地突顯了生活層面的原始狀態(tài)，主觀記錄了節(jié)目的現(xiàn)場信息。某一檔親子類電視節(jié)目的導(dǎo)演曾經(jīng)說過，節(jié)目組會(huì)專門設(shè)置編劇組來設(shè)計(jì)節(jié)目階段的運(yùn)作流程，當(dāng)家庭成員來到某個(gè)情境當(dāng)中，編劇會(huì)在適當(dāng)時(shí)間提前介入。這種介入模式并不會(huì)影響到節(jié)目本質(zhì)屬性，但卻能夠客觀展現(xiàn)出孩子們在鏡頭當(dāng)中所流露出的行為特征和情緒特征。這種節(jié)目對當(dāng)前城市兒童教育的積極影響比較明顯，能夠讓受眾潛移默化地認(rèn)識到父母的陪伴對孩子的意義和價(jià)值，并且這種教育模式還能成為學(xué)校教育和課堂教育的有效補(bǔ)充。

我國親子真人秀節(jié)目源于社會(huì)宏觀環(huán)境下家庭教育的缺失，一部分家長本身缺乏艱苦獨(dú)立生活的能力，在孩子教育方面缺乏應(yīng)有的經(jīng)驗(yàn)。在電視泛媒體時(shí)代，親子類電視節(jié)目的出現(xiàn)，為傳統(tǒng)的媒體模式注入了新的活力，廣泛的受眾需求和社會(huì)責(zé)任意識給節(jié)目的發(fā)展提供了良好的契機(jī)。傳統(tǒng)的價(jià)值體系會(huì)成為明星父母的枷鎖，無法展現(xiàn)出在生活中與孩子相處的真正方式，但在親子類電視節(jié)目當(dāng)中，家長和孩子們之間的互動(dòng)交流則不用過分考慮自身的形象塑造，可以最大限度還原現(xiàn)實(shí)生活。

節(jié)目內(nèi)外互動(dòng)補(bǔ)充了教育薄弱處

在長期的發(fā)展歷程當(dāng)中，真人秀節(jié)目一直不溫不火，節(jié)目類型的單一化并沒有引起受眾的廣泛喜愛。然而，從2013年《爸爸去哪兒》出現(xiàn)之后，不同類型的親子節(jié)目就在全國范圍內(nèi)掀起了一陣熱潮。此類節(jié)目不僅憑借著鮮明的主題和獨(dú)特的敘事手段吸引了大多數(shù)受眾，更重要的一點(diǎn)在于迎合了社會(huì)宏觀層面的教育薄弱區(qū)域——父愛缺失。大多數(shù)情況下，母親陪伴孩子的頻率會(huì)更高，父親陪伴孩子的會(huì)相對較少。而通過明星效應(yīng)暴露明星日常生活狀態(tài)之后，能夠?qū)⑸鐣?huì)活動(dòng)當(dāng)中的父愛價(jià)值進(jìn)一步體現(xiàn)，正如節(jié)目當(dāng)中各位爸爸雖然在公眾面前是明星演員或著名運(yùn)動(dòng)員，但是在鏡頭前他們只是社會(huì)男性，是自己孩子的父親，所采取的育兒方式能夠引發(fā)受眾的共鳴，在兒童教育當(dāng)中通過觀察嘉賓與孩子的相處，可精確定位社會(huì)生活當(dāng)中，家庭教育理念對育兒起到的作用，讓親子類電視節(jié)目突出其應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。親子類電視節(jié)目使用相對大膽的劇情特色，把明星親子置身于一個(gè)全新的情境當(dāng)中，借助娛樂化的場景，展開了特殊層面的親子教育，融入了社會(huì)意義。通過簡單的選房子、做飯、尋找食材等任務(wù)，以純粹的親子體驗(yàn)迎合受眾的審美意識，既促進(jìn)了節(jié)目的長久發(fā)展，也保障了節(jié)目應(yīng)有的教育價(jià)值。

突發(fā)事件背后的教育引導(dǎo)

兒童的情緒和行為難以提前預(yù)估，節(jié)目組利用攝像機(jī)記錄孩子的生活之后，必然會(huì)將孩子的情緒以外化的形式展現(xiàn)在大眾面前，但有時(shí)也避免不了一些突發(fā)事件的產(chǎn)生。由于親子類電視節(jié)目大多安排在室外，節(jié)目在錄制時(shí)可能會(huì)因?yàn)闅夂颦h(huán)境等外在因素?zé)o法正常進(jìn)行，或是因?yàn)閰⑴c嘉賓與孩子之間的矛盾沖突而被迫中止等。但總而言之，親子類電視節(jié)目仍然以活潑輕松的藝術(shù)表現(xiàn)形式，對受眾進(jìn)行了教育層面的引導(dǎo)。

親子類節(jié)目對城市家庭兒童教育的消極影響

節(jié)目規(guī)則對教育的不利影響

電視節(jié)目對受眾產(chǎn)生的傳播效果劃分為態(tài)度層面和行為層面等不同層次。電視機(jī)前的孩子在觀看節(jié)目時(shí)會(huì)產(chǎn)生想要模仿的心理，親子類電視節(jié)目最終是一檔電視節(jié)目，要考慮到節(jié)目收視率，然而節(jié)目的參與者以及觀看者都包含兒童，所以節(jié)目單純?yōu)榱瞬┤∈找暱袋c(diǎn)刻意放大孩子的本我反應(yīng)，這不僅是對孩子人格的一種榨取，也不利于培養(yǎng)健康的自我意識?？鞓窇?yīng)該存在于孩子的人生各個(gè)階段，童年正是兒童能夠獲取快樂體驗(yàn)的最佳階段，但為了節(jié)目效果刻意地剝奪孩子們應(yīng)有的快樂，會(huì)讓兒童時(shí)期單純的快樂感越來越容易消失。

例如，親子節(jié)目由一系列游戲規(guī)則所構(gòu)成，孩子們不可避免地要通過競爭的方式獲得有差別的飲食環(huán)境和居住環(huán)境，但節(jié)目過分放大鄉(xiāng)村和城市之間的差別，往往會(huì)刺激電視機(jī)前孩子的正常心理狀態(tài)，甚至讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值理念。再加上節(jié)目錄制完畢之后，孩子們往往被暴露在公眾目光下，接受來自受眾的評論，其中包含夸獎(jiǎng)與稱贊，同時(shí)也包含批評和詆毀，孩子處于這種輿論環(huán)境之下，必然會(huì)失去童年應(yīng)有的童真。

受眾情感偏離社會(huì)環(huán)境

從受眾情感的角度來看，受眾對于節(jié)目的認(rèn)知和態(tài)度會(huì)直接影響到整個(gè)節(jié)目的推進(jìn)過程。真人秀節(jié)目并不是完全真實(shí)的節(jié)目，是真實(shí)性和虛擬性共存的節(jié)目，在欣賞此類節(jié)目時(shí)應(yīng)該保持平和娛樂的心態(tài)，而不是一味沉溺于電視節(jié)目所提供的“真實(shí)環(huán)境”。以典型的《變形記》為例，節(jié)目當(dāng)中的兩位少年分別來自生活條件大相徑庭的城市家庭和農(nóng)村家庭。城市家庭的孩子生活富庶，通常以金錢或物質(zhì)條件來衡量父母對自身的關(guān)愛，父母也會(huì)以物質(zhì)滿足孩子的現(xiàn)實(shí)需求，親子之間缺少情感層面的交流互動(dòng)。而農(nóng)村少年生活貧困，一旦在節(jié)目當(dāng)中體會(huì)到富足生活的奢華，不免會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生強(qiáng)烈的攀比心理。由儉入奢易，由奢入儉難，電視節(jié)目層面的炫富拜金觀念會(huì)讓觀看節(jié)目的兒童產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知與判斷，甚至顛覆傳統(tǒng)價(jià)值觀與思想觀念。顯然這種鏡頭對兒童的成長會(huì)產(chǎn)生非常消極的影響。視角營造節(jié)目效果，忽視了孩子心靈和智力的需求，無法捕捉孩子在生長階段的特殊要求。未來的節(jié)目設(shè)計(jì)要考慮到受眾情感與社會(huì)環(huán)境層面的偏差，而不是刻意在鏡頭當(dāng)中營造出反差環(huán)境與反差節(jié)目效果。

節(jié)目當(dāng)中的很多非主流畫面或短暫播出的負(fù)面畫面，雖然只是作為簡單的陪襯而存在，但對于當(dāng)代孩子價(jià)值觀的負(fù)面影響卻可能長期存在。兒童或青少年群體對于價(jià)值觀念的理解和認(rèn)知存在不足，具有開放性和異變性，節(jié)目當(dāng)中潛在的不良價(jià)值觀念會(huì)導(dǎo)致兒童的價(jià)值取向出現(xiàn)拜金主義、享樂主義或功利化的傾向，媒介產(chǎn)品當(dāng)中的低俗部分會(huì)直接損害受眾的精神世界，導(dǎo)致精神墮落。親子類電視節(jié)目的總體發(fā)展方向是正能量的，但是在實(shí)際的節(jié)目播出階段，卻會(huì)因?yàn)楦黝惪陀^因素產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。比如某些節(jié)目當(dāng)中城市兒童的出場往往伴隨著各類負(fù)面鏡頭。在課堂與教師的沖突、在酒吧或夜店的玩耍、在家里與父母的爭吵等，這些內(nèi)容在無形之中會(huì)誤導(dǎo)青少年們的價(jià)值取向。

親子類電視節(jié)目以獨(dú)特的節(jié)目特色吸引了廣大受眾。特殊的節(jié)目規(guī)則也給明星們塑造了一個(gè)“親民”的形象，但這種節(jié)目運(yùn)作模式會(huì)產(chǎn)生積極影響，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生消極影響，特別是當(dāng)真人秀節(jié)目有了孩子的參與之后，如何平衡好媒介呈現(xiàn)出的現(xiàn)場環(huán)境與真實(shí)環(huán)境的特性，則成為了今后節(jié)目設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)。親子類節(jié)目要完整而真實(shí)地記錄孩子的成長，但卻不能剝奪孩子應(yīng)有的快樂，通過故意制造矛盾的方式提升節(jié)目收視率，而是要秉承娛樂和教化兼顧原則，通過節(jié)目傳遞正確的價(jià)值理念。：