基于新媒體視域的高校思政育人方法探討

孫軼群

伴隨著信息化時代的來臨，新媒體技術(shù)儼然成為我們這個時代的重要標志，甚至是人民日常生活中的必需品，我們應(yīng)該充分應(yīng)用新媒體技術(shù)促進人與人相互間多種渠道的交流，促進人與事的多線關(guān)聯(lián)，幫助人們運用合理手段解決問題，不斷優(yōu)化流程，使新媒體技術(shù)最大限度發(fā)揮作用，而人們對新媒體依賴和高頻使用為信息社會的高速發(fā)展提供了源泉[1]。在此基礎(chǔ)上，高等院校對學(xué)生的培養(yǎng)也進入全新時代，思想政治教育也將在信息技術(shù)的助推下步入新高度[2]。高等院校思想政治教育要與新媒體技術(shù)相結(jié)合，努力達到思想政治教育的創(chuàng)新與現(xiàn)代化。依托新媒體資源便捷的溝通手段，高等院校的思想政治教育必將取得輝煌的成果。

一、新媒體技術(shù)對高校思政教育的積極影響

(一)確保思政教育具有一定的實效性

當今社會下，大學(xué)生的思想素質(zhì)呈現(xiàn)不斷提升的趨勢。新媒體靈活性強、內(nèi)容豐富的特點，更有利于加強大學(xué)生思想政治教育。運用新媒體技術(shù)的優(yōu)勢進行思想政治教育，能夠極大地激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)大學(xué)生確立正確的前進方向，迅速地達到思想道德素質(zhì)的目標和要求[3]。大家都了解新媒體在傳播信息、引導(dǎo)輿論、教育大眾的作用，能夠讓學(xué)生獲取知識并指導(dǎo)學(xué)生的行動方向，并且利用新媒體傳播速度快的優(yōu)勢加快對學(xué)生的思想政治教育，讓學(xué)生的體會更加深入，使學(xué)生快速了解新時代的思想政治教育信息，獲取更加全面的知識[4]。它遠比傳統(tǒng)的注入式教導(dǎo)更有優(yōu)越性和靈活性，增強了學(xué)生理解思想政治教育的能力，加速獲取思想政治教育對學(xué)生的正確影響。而正是因為新媒體的出現(xiàn)，使得高校的思想政治教育面臨了更多的發(fā)展挑戰(zhàn)，同時也迎來了極大程度上的機遇，這就需要學(xué)生和教師聯(lián)起手來利用新媒體創(chuàng)造出更多模式的思想政治教育，讓這種教育達到最優(yōu)化，使面對面互動轉(zhuǎn)化為線上互動。而線上互動對學(xué)生的思想道德有一定的影響，真正實現(xiàn)新媒體的有效利用，在思想政治教育方面達到高水平，使高校思想政治教育落實到實處，真正發(fā)揮思想政治教育的實效性。

(二)學(xué)生可以實現(xiàn)跨界交流

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，當今社會的大學(xué)生溝通范圍逐漸擴大，而新媒體技術(shù)的出現(xiàn)使得大學(xué)生實現(xiàn)了跨界溝通[5]。在一定程度上，改變了過往的思維，對于思想政治教育的影響更加有效，而擴大溝通方式，使得學(xué)生與學(xué)生之間的交流更加密切，既擴大了朋友圈，在同等程度上，思想政治教育得到廣泛傳播。通過有效的跨界溝通，使得學(xué)生間的情誼得到升華。這種跨越地域的溝通，通過新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺得以建立，從而使思想政治教育達到一個新的高度。同時學(xué)生可以不斷地借鑒和參照對方的優(yōu)秀來完善自我，得到自身的成長與進步，高等院校的思想政治教學(xué)目標也在最大限度上落實，這都有益于促進高等院校的教育發(fā)展。依托新媒體技術(shù)，高等院校的各種教育手段發(fā)展到智能化的水平，新媒體的溝通途徑是所有學(xué)生都喜愛的，它能夠有效傳播關(guān)于思想政治教育的正向能量，這種方式使得高校的學(xué)生更能夠樂于接受。它使得傳統(tǒng)的思想政治教育變得更加靈活、自由和開放，它傳遞出來的新模式、新思想，覆蓋范圍更廣，影響更加深刻，它的落實讓學(xué)生在極大程度上達到了提升，對自我、對這個時代有了更深層次的認識，能夠很快地去適應(yīng)新時代、新媒體，這種新型的創(chuàng)新模式帶給學(xué)生思想政治教育的優(yōu)勢。

(三)能夠更好地對教學(xué)技術(shù)進行創(chuàng)新

伴隨著新媒體時代的來臨，新的教學(xué)技術(shù)與教學(xué)手段應(yīng)運而生并蓬勃發(fā)展，在教學(xué)中運用圖片與音視頻來幫助教師將課程內(nèi)容豐富化、直觀化，學(xué)生也可以通過新媒體平臺進行知識點的查詢，極大地方便了師生對知識的探索[6]?；谝陨险撌?，便捷是新媒體應(yīng)用于教學(xué)最顯著的亮點，它的廣泛應(yīng)用突破了以往教學(xué)中的諸多制約，隨時隨地為學(xué)生提供海量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因而成為學(xué)生最有效的學(xué)習(xí)工具，為學(xué)生更加熱情地投入到思想政治學(xué)習(xí)中提供了資源保障。另外，在新媒體應(yīng)用于全社會的大背景下，學(xué)生求知的積極性得到空前提高。在平時的學(xué)習(xí)生活過程中，得益于新媒體技術(shù)，學(xué)生可以在任何時候獲取思想政治知識，可以通過多種手段與社會對接，這對學(xué)生提升思想政治素養(yǎng)發(fā)揮巨大作用，實現(xiàn)了信息的傳遞與反饋，最終保障思想政治課程的教學(xué)質(zhì)量。

(四)更好地拓展思想政治教育資源

在當前新媒體的環(huán)境下，高校思想政治教育的學(xué)習(xí)資源已經(jīng)發(fā)生了大的變化，新媒體有效地拓展了學(xué)生們的學(xué)習(xí)資源，使得學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)途徑。在傳統(tǒng)的高校思想政治教學(xué)當中，教師的教學(xué)活動主要是圍繞教科書來展開的。在這樣的情況下，學(xué)生們僅僅只能夠依靠書本來獲取知識，但是新媒體技術(shù)能夠打破傳統(tǒng)思想政治教育中的局限性，它具有更豐富信息來源途徑，通過新媒體信息平臺學(xué)生可以便捷地收獲大量的知識。另外，新媒體技術(shù)智能化的特點決定了它可以合理地對師生的各種需求分類加工，極大地幫助教師保障教學(xué)效果，同時幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

二、新媒體技術(shù)在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用方法

(一)建立良好的教師隊伍

現(xiàn)今高校主要依靠正統(tǒng)教學(xué)及黨團組織對學(xué)生開展思想政治教育，這些還不足以強化學(xué)生的正確認知，專門的思想政治教師和學(xué)校中其他學(xué)科的教師以及行政管理人員都會對學(xué)生的思想政治教育產(chǎn)生影響，這些人從多個維度上促進學(xué)生建立正確的人生觀、價值觀、世界觀。具有優(yōu)秀思想政治素養(yǎng)的教職員工為學(xué)生提供了榜樣，學(xué)生通過向這些人看齊可以得到自身的提升，還可以透過網(wǎng)絡(luò)的窗口了解社會上的道德模范，學(xué)習(xí)他們的道德準則，進而提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。教師采用學(xué)生喜聞樂見的形式來促進學(xué)生這方面素質(zhì)的提高，幫助學(xué)生建立健全人格，在應(yīng)用新媒體技術(shù)的過程中不斷探索，使其手段日臻成熟，變成輔助教學(xué)的最有力的工具。在教學(xué)實踐中，師生共同發(fā)揮新媒體技術(shù)的積極作用，不斷通過思想政治教育矯正自己，使自己沿著正確的軌道健康發(fā)展。

(二)創(chuàng)新思想政治教育的思路

高等院校的思想政治教育在教育領(lǐng)域的起始階段就已經(jīng)誕生了，新媒體能夠被廣泛認知并具有一定規(guī)模是新世紀才形成的。教師在教學(xué)過程中要將經(jīng)過歲月沉淀流傳至今的思想政治教育同新時期造就的新媒體相結(jié)合，這樣就可以引導(dǎo)學(xué)生深入了解國家主流價值觀，推動學(xué)生完善正能量的思想政治教育。因此教師要與時俱進，適應(yīng)時代潮流變革傳統(tǒng)教學(xué)大綱，多種渠道引進正面能量的新思想，讓學(xué)生在不斷創(chuàng)新的新環(huán)境下，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，能夠幫助學(xué)生掌握如何將消極的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏玫男畔?，保障學(xué)生能夠汲取積極的思想政治教育營養(yǎng)，高標準地完成思想政治教育既定的目標。而且要積極利用新媒體的正確理念，遏制新媒體的消極效用，教師也要同步對學(xué)生的思想政治理念進行恰當?shù)闹敢?，使學(xué)生在新時期的思想政治教育、文化教育獲得廣泛提高。

(三)運用新媒體將思想政治教育與學(xué)生生活緊密聯(lián)系起來

網(wǎng)絡(luò)游戲是一種學(xué)生極其喜愛的形式，部分學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔。教師可以把這種現(xiàn)象引入課堂對學(xué)生進行疏導(dǎo)，從而使學(xué)生主動地被課堂內(nèi)容吸引。想達到如此的效果，教師必須提前設(shè)計好教案，教案的內(nèi)容要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合學(xué)生的心聲，這樣學(xué)生才能夠汲取經(jīng)驗，踴躍參加課堂活動。同時課程設(shè)計也要有助于學(xué)生產(chǎn)生正面的影響，使學(xué)生在刻苦鉆研、辛勤探索過程中，積累一定的知識。另外還可以引導(dǎo)學(xué)生積極探討網(wǎng)絡(luò)帶來的影響，在討論中提升認識，有益于學(xué)生在總結(jié)中提高自己。教師通過立體的授課形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，例如播放短視頻和熱點圖片，學(xué)生在直觀體驗的過程中牢記教學(xué)內(nèi)容，也加深了對互聯(lián)網(wǎng)信息的了解，使學(xué)生充分認識到網(wǎng)絡(luò)在生活中的作用。這也佐證了思想政治教育對于學(xué)生的重要意義，而思想政治教育在極大程度上能夠促進學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展，使學(xué)生的思想教育素質(zhì)得到較好的提升，這樣對于學(xué)生提高思想政治教育是極有幫助的。

我們知道傳統(tǒng)的教育與現(xiàn)代科技信息是有所不同的，教師需要利用這一點去融合這兩種模式。這兩種不同的教育方式使高校的思想政治教育課更加有感染力，對于學(xué)生的成長更有幫助，使學(xué)生能夠?qū)λ枷胝卫碚撜n有所了解，被它吸引，增強學(xué)生對這門課程的興趣，讓學(xué)生把思想政治課作為新的思政教育的主陣地和主途徑。在這種新型的教育模式下，思想政治教育是高等院校必設(shè)的一門課程，通過多媒體技術(shù)的合理應(yīng)用使傳統(tǒng)教育核心價值觀更加凸顯，同時也可以借此達到良好的教學(xué)效果，使學(xué)生在多維立體的課堂上學(xué)習(xí)思想政治知識，在氛圍的烘托下產(chǎn)生積極的理念。學(xué)生在新媒體技術(shù)營造的教學(xué)情境中，通過多種網(wǎng)絡(luò)自媒體平臺及通信軟件實現(xiàn)自我教育，在生活實踐中檢驗思想政治教育的觀點，加強對學(xué)生的有效引導(dǎo)，不斷創(chuàng)新和活化思想政治教育內(nèi)容，促使其適應(yīng)時代要求，符合學(xué)生的日常生活。影響學(xué)生在交流時潛移默化的思想滲透，使學(xué)生獲益匪淺。另外，這也有利于在迅速吸收思想政治新知識的同時，合理運用新媒體的時效性，幫助學(xué)校進行一些短期項目例如招生統(tǒng)計、畢業(yè)招聘、評選先進等，學(xué)生通過新媒體平臺了解大學(xué)校園的動態(tài)，達到了接受思想政治教育積極影響的效果，進而輔助學(xué)校推進思想政治教學(xué)進程。

(四)新媒體背景下讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)意識

在新媒體時代下，思想政治教育工作的形勢非同以往。因此，高校思想政治教師應(yīng)當努力分析新媒體時代下思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)，努力推動思想政治工作的創(chuàng)新，從而全面提升思想政治理論的學(xué)習(xí)效果。在工作中，高校思政教師應(yīng)當跟上時代的步伐，積極借助各類新興技術(shù)手段開展思想政治教學(xué)，通過這種方式提升學(xué)生甄別網(wǎng)絡(luò)信息能力的同時提升思想政治教育意識。在課后，教師應(yīng)當積極地借助網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)和學(xué)生的有效溝通，通過這種方式及時地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和心理狀態(tài)。在新媒體時代背景下，任何一件有爭議的事都能在網(wǎng)絡(luò)上引起熱議，每個人都會以自己的思維方式在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)表看法，在發(fā)表看法之前，許多人并不會關(guān)注事件的真相，而僅僅是通過文字的表面評價某一現(xiàn)象。高校教師應(yīng)當明確意識到不良言論對社會發(fā)展產(chǎn)生的消極影響，積極地幫助學(xué)生形成理智的思維，從而避免歪曲事實現(xiàn)象的出現(xiàn)。當然，在實際工作當中高校思政教師還應(yīng)當充分分析本校的特色，并結(jié)合本校學(xué)生的特點探索提升思政課主流意識形態(tài)引導(dǎo)力的方法。

歸根結(jié)底，在新媒體技術(shù)的帶動下，高等院校思想政治教學(xué)迎來前所未有的契機和挑戰(zhàn)，因此要求教師具有敏感的意識性，能夠挖掘和利用新媒體技術(shù)的巨大優(yōu)勢來開展思想政治教育，將思想政治教育與新媒體技術(shù)緊密聯(lián)系在一起，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，更好地促進學(xué)生的進步發(fā)展。