飛屋小主人上學(xué)記

□卜雨音

周一早晨，含笑居然不用媽媽叫，老早就自己起了床。她見(jiàn)爸爸媽媽還睡在床上，急得大叫：“你們?cè)趺催€沒(méi)起床？我要來(lái)不及了呀！”

“什么來(lái)不及？鬧鐘還沒(méi)響呢！”

“啊呀，你們?cè)趺赐?，今天成長(zhǎng)要來(lái)我們班，我要早點(diǎn)兒去！”

到了學(xué)校，含笑跑向小木屋?？吹叫∧疚蒽o靜地站在綠綠的草坪上，她覺(jué)得那場(chǎng)景就像童話一樣的美。她站在門(mén)前，輕輕地叫：“成長(zhǎng)，成長(zhǎng)?！?/p>

“我的主人出去了， 有事請(qǐng)留言?！?小木屋發(fā)出聲音。咦，小木屋居然還會(huì)說(shuō)話？這太神奇了！

“你知道成長(zhǎng)去哪里了？”含笑試著問(wèn)。

“不知道，主人沒(méi)告訴我?！?/p>

那么早，成長(zhǎng)去哪兒了？含笑疑惑地向教室走去。到了教室，她發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)已經(jīng)到了，連平時(shí)經(jīng)常遲到的夏宇浩也到了。

班長(zhǎng)田園正在問(wèn)大家：“你們說(shuō)，成長(zhǎng)會(huì)跟誰(shuí)坐？”

“最好跟我坐。”夏宇浩搶著說(shuō)。

“現(xiàn)在程一天一個(gè)人坐，可能會(huì)跟他坐?！?/p>

“跟程一天坐最好，保證他連屁也不敢放一個(gè)！”

“可是成長(zhǎng)那么矮，不會(huì)坐那么后面吧。”

“是哦，那他可能要坐在第一排了。”

“呀，成長(zhǎng)來(lái)了！成長(zhǎng)來(lái)了！”有人喊道。

大家的目光“唰”地掃向門(mén)口，果然，成長(zhǎng)出現(xiàn)在了教室門(mén)口，同時(shí)出現(xiàn)的還有歐陽(yáng)老師。

“大家今天來(lái)得好早啊，”歐陽(yáng)老師笑道，“你們都回到座位上，我看看成長(zhǎng)坐在哪里合適。”

大家都屏住了呼吸，等著好運(yùn)落到自己身上。含笑在心里祈禱：最好跟我坐，最好跟我坐……

歐陽(yáng)老師掃視了一下教室，拍板：“這樣，成長(zhǎng)一個(gè)人坐在第二排的前面?！?/p>

“啊——”大家表示很失望。

成長(zhǎng)眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“歐陽(yáng)老師，您看可不可以這樣，我每天換一個(gè)同學(xué)坐，可以嗎？”

“好的好的！”沒(méi)等歐陽(yáng)老師做出反應(yīng)，同學(xué)們已經(jīng)集體同意了。

成長(zhǎng)說(shuō)：“我今天和含笑坐，因?yàn)槲业竭@里來(lái)第一個(gè)認(rèn)識(shí)的人是她?！?/p>

含笑激動(dòng)得快要飛起來(lái)了，太好了太好了！和成長(zhǎng)做同桌，這是一件多么令人開(kāi)心的事??！

“同學(xué)們，你們有沒(méi)有什么問(wèn)題要問(wèn)成長(zhǎng)的？”

“有！”田園第一個(gè)舉手，“我想問(wèn)成長(zhǎng)，怎么會(huì)說(shuō)我們的語(yǔ)言?！?/p>

對(duì)哦，我怎么沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題？含笑想，我以為成長(zhǎng)就像小王子一樣，到了我們這里，就會(huì)說(shuō)我們的語(yǔ)言，是一件很自然的事情。班長(zhǎng)到底是班長(zhǎng)，會(huì)思考。

“因?yàn)槲叶淅锓帕艘粋€(gè)自動(dòng)轉(zhuǎn)譯的小玩意兒?！背砷L(zhǎng)指了指自己的耳朵，“它會(huì)自動(dòng)翻譯。”

第一節(jié)是語(yǔ)文課，上《盤(pán)古開(kāi)天地》。含笑翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，和成長(zhǎng)合用。老師讓大家先讀一遍課文，有什么疑問(wèn)，標(biāo)注一下，然后和大家一起討論。成長(zhǎng)讀著這篇課文，感覺(jué)好玩極了，他想，原來(lái)過(guò)去天和地是連在一起的啊，那就是說(shuō)，本來(lái)我和這里的同學(xué)們應(yīng)該是一家子。這個(gè)盤(pán)古真厲害，居然用他的生命創(chuàng)造了世界?？墒?，人呢？沒(méi)有人，這個(gè)世界也不能叫世界吧？這樣想著，成長(zhǎng)舉起了手。

“成長(zhǎng)，你有什么問(wèn)題？”

“盤(pán)古創(chuàng)造了世界，可是沒(méi)有創(chuàng)造人啊！光有遼闊的大地，奔騰不息的河流，茂密的花草樹(shù)木，滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露，還不夠！沒(méi)有人，這個(gè)世界是不完整的。”

“好！好！你提的這個(gè)問(wèn)題太好了！”歐陽(yáng)老師先是一愣，繼而一個(gè)勁兒地表?yè)P(yáng)他，“成長(zhǎng)，你太棒了！這篇課文我教了不知多少遍，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題。同學(xué)們，你們要向成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。成長(zhǎng)問(wèn)的問(wèn)題， 你們有誰(shuí)能回答？”

“我！”班長(zhǎng)站了起來(lái)，“人是有的，女?huà)z造了人?！?/p>

成長(zhǎng)吃了一驚：“女?huà)z怎么造的人？”

“她用泥巴捏的人?！?/p>

“啊，你們都是泥巴捏出來(lái)的？”成長(zhǎng)又吃了一驚。

“不是的，成長(zhǎng)。這些都是神話。”

“神話是什么意思？”

“神話就是假的?！敝煊詈来舐暬卮?。

“你們學(xué)習(xí)假的東西？”

歐陽(yáng)老師忙著糾正：“不是的，神話是想象出來(lái)的。想象我們這個(gè)世界、我們?nèi)祟?lèi)是怎樣起源的?！?/p>

“但你們?yōu)槭裁床蝗タ甲C呢？”成長(zhǎng)追問(wèn)道。

“我們也有考證啊，從出土文物中進(jìn)行考證?！?/p>

“既然有考證，那為什么還要學(xué)這些神話呢？”

“因?yàn)椤驗(yàn)椤裨挕彩且环N文化，所以我們要學(xué)?！睔W陽(yáng)老師發(fā)覺(jué)自己快要冒汗了，剛才她還表?yè)P(yáng)成長(zhǎng)來(lái)著，現(xiàn)在她必須趕緊結(jié)束這個(gè)提問(wèn)環(huán)節(jié)，否則的話，她有可能招架不住。她趕緊轉(zhuǎn)到下面的環(huán)節(jié)……

讀了幾遍詞語(yǔ)，理解了幾個(gè)詞語(yǔ)的意思后，歐陽(yáng)老師說(shuō)：“等一會(huì)兒下課后，我們要抄寫(xiě)這些字詞，生字每個(gè)抄四遍，詞語(yǔ)也抄四遍?！?/p>

為什么要抄那么多遍啊？成長(zhǎng)有點(diǎn)兒不解了。前面還覺(jué)得歐陽(yáng)老師很不錯(cuò)的，根本不是和學(xué)生作對(duì)的嘛，現(xiàn)在又感覺(jué)不是這樣的啦，他又舉起了手。

“成長(zhǎng)，又有什么問(wèn)題？”

“老師，為什么要抄那么多遍？”

歐陽(yáng)老師又是一愣，她想，我們一直這樣抄的啊，從來(lái)沒(méi)有發(fā)覺(jué)有什么問(wèn)題。為什么抄那么多遍？不這么抄，記不住??！

見(jiàn)老師沒(méi)回答，成長(zhǎng)又說(shuō)：“這樣抄，沒(méi)有必要?！?/p>

同學(xué)們的耳朵“唰”地豎起來(lái)了，嗨，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)抄那么多遍有沒(méi)有必要。老師布置作業(yè)，學(xué)生完成作業(yè)，天經(jīng)地義。最多有幾個(gè)懶惰的學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交不出作業(yè)，會(huì)被老師拉到辦公室完成。

“抄那么多遍還有同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)不出來(lái)， 再少抄幾遍怎么行？”

“這些詞我沒(méi)抄就全記住了?！?/p>

“你？記住了？”歐陽(yáng)老師驚得下巴都要掉下來(lái)了，“那你上來(lái)，在黑板上聽(tīng)寫(xiě)給大家看?！?/p>

成長(zhǎng)來(lái)到講臺(tái)上，歐陽(yáng)老師遞給他一支粉筆。

老師報(bào)：“宇宙。”成長(zhǎng)很快地在黑板上畫(huà)好了“宇宙”二字。說(shuō)他畫(huà)而不是寫(xiě)，是因?yàn)樗麑?xiě)起來(lái)沒(méi)有筆順。

“黑暗?！睔W陽(yáng)老師又報(bào)了一個(gè)詞。

成長(zhǎng)又畫(huà)出來(lái)了。

就這樣，歐陽(yáng)老師一共報(bào)了十三個(gè)詞語(yǔ)，成長(zhǎng)全部正確地畫(huà)了出來(lái)。同學(xué)們看著黑板，都愣住了。過(guò)了一會(huì)兒，才想起要給成長(zhǎng)一點(diǎn)兒掌聲。掌聲過(guò)后，歐陽(yáng)老師再一次表?yè)P(yáng)成長(zhǎng)：“成長(zhǎng)，你實(shí)在是太棒了！你的記憶力真好！”

“我的記憶力還可以。但是，如果不去記，大腦肯定憶不起來(lái)。剛才在讀這些詞語(yǔ)的時(shí)候，我就在認(rèn)真地記它們的形狀。我想，大家這樣學(xué)的話，應(yīng)該也能記住大部分的字。不信你們可以試試。”

還不等歐陽(yáng)老師吩咐，大家立刻自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)了。含笑逐一默記著詞語(yǔ)， 記了一會(huì)兒， 對(duì)成長(zhǎng)說(shuō)：“你幫我報(bào)一下，我看看能寫(xiě)對(duì)幾個(gè)?！?/p>

除了“滋潤(rùn)”“下降”“創(chuàng)造”寫(xiě)錯(cuò)外，其余全對(duì)了！

啊，居然不抄寫(xiě)也能對(duì)？簡(jiǎn)直是太不可思議了！

“我錯(cuò)了兩個(gè)！”

“我錯(cuò)了四個(gè)?！?/p>

“我只對(duì)了三個(gè)?！?/p>

匯報(bào)結(jié)果的聲音此起彼伏?？磥?lái)，大家都很樂(lè)意測(cè)試自己的瞬時(shí)記憶。歐陽(yáng)老師在教室里巡視著，到這個(gè)學(xué)生的邊上看看，點(diǎn)點(diǎn)頭，到那個(gè)學(xué)生的旁邊瞧瞧，笑一笑。在教室里走了一圈后，心中的想法醞釀得差不多了，她對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“感謝成長(zhǎng)， 他讓我反思了以前這樣布置作業(yè)是否科學(xué)。我看這樣吧，今天我們的抄寫(xiě)量減半，生字、詞語(yǔ)各抄寫(xiě)兩遍！”

“耶！”同學(xué)們激動(dòng)極了，拍手的，敲桌子的，跳起來(lái)的，抱住同桌的，什么樣的都有。

“歐陽(yáng)老師，”待同學(xué)們安靜下來(lái)后，成長(zhǎng)又道，“我覺(jué)得大家都抄兩遍不科學(xué)?！?/p>

“不科學(xué)在哪里？”歐陽(yáng)老師有點(diǎn)兒窘了，她做老師到現(xiàn)在，還沒(méi)有一個(gè)學(xué)生敢質(zhì)疑她布置作業(yè)不科學(xué)。她想，我做學(xué)生的時(shí)候老師就是這樣布置作業(yè)的，現(xiàn)在的同行也是這樣布置作業(yè)的，好像沒(méi)有什么不妥呀。同學(xué)們也感到不解，少抄一半已經(jīng)很阿彌陀佛了，成長(zhǎng)還想干什么？

“有的同學(xué)記憶力好，可能生字、詞語(yǔ)各抄一遍就掌握了；有的同學(xué)記憶力差一點(diǎn)兒，可能抄兩遍未必能記住。所以我想，每個(gè)同學(xué)抄的遍數(shù)是否可以不一樣呢？”

“有道理有道理！我國(guó)古代的教育家就提倡因材施教。可是——”歐陽(yáng)老師停了一下，露出為難的神色，“具體到每個(gè)同學(xué)抄幾遍有難度?！?/p>

成長(zhǎng)說(shuō)：“可以讓大家自己確定抄幾遍啊?！薄鞍。孔约捍_定？自己確定嘛，肯定是少抄一點(diǎn)兒最好嘍?！睔W陽(yáng)老師道。

“但是，自己確定要有個(gè)前提，那就是第二天聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，不能出現(xiàn)錯(cuò)誤，錯(cuò)的話，要罰抄。同學(xué)們對(duì)自己最了解，知道自己抄幾遍合適。”

“嗯，有道理。同學(xué)們，你們覺(jué)得呢？”歐陽(yáng)老師把決定權(quán)下放給了同學(xué)們。

“好！這樣好！”田園第一個(gè)表態(tài)。

學(xué)習(xí)委員張紅緊跟：“好！我覺(jué)得這樣自己確定好?！?/p>

“好！”

“好！”

大家紛紛表示同意。

“那就這樣定了，你們自己確定抄幾遍。明天看效果?！?/p>

下課了，同學(xué)們像潮水一般，“嘩”地涌到成長(zhǎng)邊上，把他團(tuán)團(tuán)圍?。骸俺砷L(zhǎng)，太感謝你了！”

“謝謝你，成長(zhǎng)！”

“成長(zhǎng)，你是我們的好哥們兒！”

“你們別擠過(guò)來(lái)呀，快把桌子擠倒了?！焙衅饋?lái)。

可是，同學(xué)們“哇啦哇啦”地說(shuō)著話，根本沒(méi)人理會(huì)她。成長(zhǎng)站起來(lái)，想說(shuō)話，可是他實(shí)在有點(diǎn)兒矮，被同學(xué)們圍著幾乎看不見(jiàn)外面。他一急，索性跳到桌子上，大聲道：“你們先不忙謝我，用好抄幾遍的決定權(quán)，千萬(wàn)不要把這事搞砸了。你們一定要根據(jù)自己的情況來(lái)抄寫(xiě)，明天的聽(tīng)寫(xiě)不能出差錯(cuò)！否則，你們歐陽(yáng)老師再讓你們重新抄四遍，我可幫不了你們。”

“好的好的，保證沒(méi)問(wèn)題?！贝蠹遗男馗ＷC。

（摘自《會(huì)飛的小木屋》，浙江文藝出版社，殷云靜 圖）

《迪拜123》答案：