新時(shí)代高校以地方紅色文化鑄魂育人的路徑探析

王春香

摘要：淮安有著悠久的革命傳統(tǒng)，紅色文化資源非常豐富，為高校鑄魂育人提供了重要載體。期待通過政府加大對淮安紅色文化的統(tǒng)籌規(guī)劃與開發(fā)利用、高校加大全方位育人體系的構(gòu)建、大學(xué)生自我教育與個(gè)人修養(yǎng)的提升等路徑可以提升高校以地方文化資源鑄魂育人的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：高校 地方紅色文化 鑄魂育人 路徑

大學(xué)生是黨和國家未來的希望，“其精神信仰、理想信念、價(jià)值觀念狀況如何，其是否真心認(rèn)同社會主義核心價(jià)值體系，不僅直接關(guān)系到青年學(xué)生自身的綜合素質(zhì)和前途命運(yùn)，而且關(guān)系到黨和國家的生死存亡、關(guān)系到未來中國舉什么棋、走什么路這一重大問題。”[ 1 ]但目前大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)上的不良信息的沖擊以及西方國家的思想滲透等多方面因素的影響，存在著缺失理想信念、價(jià)值取向模糊、人生目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動力不足等現(xiàn)象，加快鑄魂育人已經(jīng)刻不容緩?；窗布t色文化資源十分豐富，包括烈士陵園、偉人故居、各類紀(jì)念館等，這為淮安高校開展思想政治教育提供了很好的資源。如何有效利用好淮安的紅色文化資源開展鑄魂育人工作，需要充分發(fā)揮政府、高校、學(xué)生自身等各方面的合力，從而使淮安紅色文化內(nèi)涵內(nèi)化于心，外化于行，達(dá)到較好的育人效果。

一、政府加大對淮安紅色文化的統(tǒng)籌規(guī)劃與開發(fā)利用

第一，引導(dǎo)大眾傳媒營造良好的紅色文化氛圍。報(bào)紙、廣播、電視等大眾媒體對大學(xué)生價(jià)值觀的影響是不容小覷的，引導(dǎo)大眾傳媒大力宣傳淮安紅色文化內(nèi)涵，能夠使大學(xué)生經(jīng)常性地學(xué)習(xí)到淮安紅色文化。如在報(bào)紙上報(bào)道淮安紅色人物事跡，大學(xué)生能夠受到紅色人物事跡的感染，樹立正確先進(jìn)的價(jià)值觀。在電視上播放淮安紅色題材的影視作品，對大學(xué)生的熏陶能夠達(dá)到寓教于樂的效果。室外宣傳欄、電子大屏播放紅色公益廣告，形成靚麗的紅色風(fēng)景線，使大學(xué)生能夠潛意識吸收紅色文化資源的滋養(yǎng)。

第二，加大對紅色文化資源的網(wǎng)絡(luò)宣傳教育。政府可以適時(shí)開通和完善紅色文化網(wǎng)站或公眾號，相關(guān)欄目和內(nèi)容的設(shè)置要契合當(dāng)代大學(xué)生的心理和審美，使有關(guān)紅色文化的思想政治教育的內(nèi)容能夠被大學(xué)生自覺吸收。創(chuàng)辦紅色文化網(wǎng)站或公眾號，還要注重提高紅色網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的趣味性，強(qiáng)化吸引力。將體現(xiàn)愛國主義、不懈奮斗等崇高革命精神的文字、影像資料放在網(wǎng)站上，以便大學(xué)生能夠查找相關(guān)的紅色文化資源。在網(wǎng)頁上開通紅色文化問答咨詢平臺，方便大學(xué)生對紅色文化的學(xué)習(xí)有困惑的時(shí)候能夠及時(shí)地進(jìn)行咨詢；在網(wǎng)頁上還可以設(shè)置討論板塊，讓大學(xué)生能夠開展深入的交流和探討，使大學(xué)生在互相溝通交流中強(qiáng)化紅色文化精神教育，加強(qiáng)和改進(jìn)紅色文化自我教育。

二、高校加大全方位育人體系的構(gòu)建

第一，將淮安紅色文化融入到高校校園文化建設(shè)中去。校園文化環(huán)境對大學(xué)生價(jià)值觀的養(yǎng)成具有潛移默化、春風(fēng)化雨的影響。首先，高?？梢詫⒕哂薪逃饬x或者先進(jìn)典型事件雕刻在校園的建筑中，如在校園中增設(shè)紅色革命志士雕像，在教學(xué)樓、宿舍樓等場所中張貼名人名言、放置宣傳展板等，打造濃厚的校園紅色文化環(huán)境。其次，高校要積極利用校園網(wǎng)、校報(bào)、宣傳櫥窗等校園宣傳陣地加大紅色文化的宣傳教育，通過登載淮安的紅色歷史圖片和革命事跡，全方位多角度、多種方式展示淮安紅色文化。最后，可以結(jié)合自身的辦學(xué)特色開展豐富多彩的紅色校園文化活動。各高校要強(qiáng)化對校園文化活動的頂層設(shè)計(jì)，充實(shí)完善舉辦校園文化活動的服務(wù)保障體系，充分利用淮安豐富的紅色資源來開展系列的校園文化活動，打造一批有特色有影響力的校園紅色文化活動品牌。如舉辦紅色歌曲演唱比賽、紅色詩文朗誦大賽、紅色原創(chuàng)作品大賽等活動。

第二，充分發(fā)揮教學(xué)主導(dǎo)作用，將紅色文化融入到高校思想政治理論課以及其他相關(guān)課程的教育教學(xué)中去。高校教育對“個(gè)體價(jià)值觀形成的影響是全面、系統(tǒng)、復(fù)雜、深刻的，具有比其他教育更強(qiáng)的社會引導(dǎo)和規(guī)范功能”[ 2 ]。因此，大學(xué)階段的教育對學(xué)生的成長是至關(guān)重要的，其中最重要的一環(huán)就是課堂教學(xué)。以淮安紅色文化為載體進(jìn)行鑄魂育人要想取得實(shí)實(shí)在在的效果，讓學(xué)生真正從思想上接受是非常關(guān)鍵的，因此，思想政治理論課作用的發(fā)揮是很大的。首先，高校應(yīng)當(dāng)在每門思想政治理論課的課程中融入淮安紅色文化的相關(guān)內(nèi)容，在其他相關(guān)課程中也可適當(dāng)適時(shí)的融入淮安紅色文化的元素?？稍谝恍┲卮髸r(shí)間節(jié)點(diǎn)，如建黨節(jié)、國慶節(jié)等，策劃專題性的教育活動?？蓪Ⅻh的革命道路與中國特色社會主義道路結(jié)合起來，幫助學(xué)生深刻了解中國共產(chǎn)黨的奮斗歷史，充分了解目前我國的國情，認(rèn)識淮安紅色文化的內(nèi)涵是非常豐富的，樹立起正確的價(jià)值觀。高校應(yīng)當(dāng)不斷強(qiáng)化教師的各項(xiàng)培訓(xùn)，使得教師運(yùn)用淮安紅色文化進(jìn)行鑄魂育人的教學(xué)技能與方法能夠得到改進(jìn)和提升。在技能得到提高的同時(shí)加強(qiáng)教師的淮安紅色文化素養(yǎng)的培育，充分調(diào)動教師運(yùn)用淮安紅色文化鑄魂育人的積極性、主動性，使之轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的價(jià)值素養(yǎng)和行動指南。

第三，充分發(fā)揮實(shí)踐育人功能，將淮安紅色文化融入大學(xué)生的社會實(shí)踐活動中去。大學(xué)生在課堂中所吸收的各種價(jià)值觀的教育必須在實(shí)踐中親身體驗(yàn)、感受過才能在心里得到扎根并外化為自身的行為準(zhǔn)則和習(xí)慣，從而真正的樹立起正確的、健康向上的價(jià)值取向。所以各高校要建立健全以淮安紅色文化指導(dǎo)大學(xué)生社會實(shí)踐活動的常態(tài)化工作機(jī)制，不斷擴(kuò)大社會實(shí)踐活動的覆蓋面，使得大學(xué)生都能夠接受并積極參與到紅色文化實(shí)踐活動中去，建立完善起各項(xiàng)激勵機(jī)制，充分調(diào)動師生參與紅色文化社會實(shí)踐活動的熱情。積極開展豐富多彩的紅色文化社會實(shí)踐活動，如組織學(xué)生參觀周恩來紀(jì)念館、黃花塘新四軍軍部紀(jì)念館、劉老莊八十二烈士陵園等，開展紅色歷史文化調(diào)研、體驗(yàn)劉老莊當(dāng)年農(nóng)家主題庭院等活動。

第四，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能，建立健全網(wǎng)絡(luò)育人體系。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生價(jià)值觀的沖擊力不斷加強(qiáng)，因此，高校必須要進(jìn)一步強(qiáng)化“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的思維模式，把控好利用好網(wǎng)絡(luò)教育這個(gè)重要陣地。首先，各高校要強(qiáng)化校園紅色輿論宣傳，加強(qiáng)對淮安紅色文化的宣傳教育和研究闡釋，使紅色文化孕育的價(jià)值觀占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)，為鑄魂育人營造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。其次，高校要利用好 “微博”“微信”公眾號來開展淮安紅色文化教育?！拔⒉薄拔⑿拧惫娞柎髮W(xué)生樂于接受并且受到大學(xué)生的關(guān)注度高，各高?？梢酝ㄟ^微博、微信公眾號，向大學(xué)生推送淮安的紅色故事、紅色人物事跡，引發(fā)大學(xué)生思考淮安的紅色精神的內(nèi)涵，向大學(xué)生傳輸崇高的價(jià)值追求和理想信念，激發(fā)大學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀和判斷標(biāo)準(zhǔn)。

三、大學(xué)生自我教育與個(gè)人修養(yǎng)的提升

將淮安紅色文化融入到高校鑄魂育人中，必須充分考慮和了解大學(xué)生的思想狀況，尤其要注重大學(xué)生的自我教育能力的提升?！俺浞肿鹬卮髮W(xué)生的主體性，要變一味說教、硬性灌輸為鼓勵思考、引導(dǎo)選擇，發(fā)揮大學(xué)生的主體性和能動性，將教育引導(dǎo)和自我教育相結(jié)合?！盵 3 ]因此，要充分發(fā)揮大學(xué)生主觀能動性，使大學(xué)生能夠積極主動地開展好自學(xué)活動，將教育引導(dǎo)和自我教育相結(jié)合，使淮安紅色文化融入高校鑄魂育人有效進(jìn)行。

第一，大學(xué)生要積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)紅色文化學(xué)習(xí)教育活動。大學(xué)生首先應(yīng)該從各門思想政治理論課和其他相關(guān)課程中汲取養(yǎng)分，充實(shí)自身的紅色文化理論知識，了解紅色文化的產(chǎn)生歷程。大學(xué)生也可以充分利用學(xué)校的圖書文獻(xiàn)資源，認(rèn)真閱讀有關(guān)紅色文化的期刊、專著等各類讀物，從而更加深刻領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握紅色文化的精神內(nèi)涵。此外，大學(xué)生應(yīng)該積極聆聽各類紅色文化講座，聽大家名師深層次的解讀紅色文化精神，經(jīng)常瀏覽各類紅色文化網(wǎng)站，了解紅色文化的最新研究成果，將紅色文化精神充分融入到自己日常的學(xué)習(xí)生活之中，真正地將紅色文化精神內(nèi)化為自身的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

第二，大學(xué)生要積極參加各類紅色文化社會實(shí)踐活動。大學(xué)生通過紅色文化教育達(dá)到對自身價(jià)值觀培育良好的效果，社會實(shí)踐活動必不可少，社會實(shí)踐活動可以彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的不足之處。紅色文化實(shí)踐活動使得對大學(xué)生的紅色文化理論教育不僅僅局限于課堂的講授式教學(xué)，從而能夠讓大學(xué)生不斷深化紅色文化傳遞的價(jià)值和精神，幫助他們形成正確的價(jià)值理念。一方面，大學(xué)生可以利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)或者節(jié)假日參觀淮安的紅色景點(diǎn)，例如可以參觀淮安的蘇皖邊區(qū)政府舊址、新安旅行團(tuán)革命歷史陳列館等紅色景點(diǎn)，在現(xiàn)場感受到老一輩共產(chǎn)黨員的艱辛付出、無私奉獻(xiàn)以及憂國憂民的情懷，樹立發(fā)奮讀書、為黨為國奮斗的遠(yuǎn)大理想。另一方面，大學(xué)生也可以積極參加學(xué)校的有關(guān)紅色文化的各類社團(tuán)活動。社團(tuán)活動多是學(xué)生自發(fā)組織的活動，設(shè)計(jì)的活動多是大學(xué)生樂于接受并樂意參與的活動，大學(xué)生在參加紅色文化的社團(tuán)活動中，能夠不斷強(qiáng)化自我提升能力，從而達(dá)到自身思想熏陶的良好效果。

四、結(jié)語

以地方紅色文化資源鑄魂育人是一個(gè)長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要不斷地努力探索，爭取良好的教育效果。相信在政府、高校和大學(xué)生個(gè)人等的共同努力下，以淮安紅色文化來鑄魂育人的工作一定會開創(chuàng)出新的工作格局，淮安大學(xué)生會更好地傳承淮安紅色文化精神，積極踐行周恩來等偉大的革命家們的崇高理想信念，成長為對黨、對國家有用的人才。

（本文系淮陰工學(xué)院2019年度高教研究課題 “新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人研究”；項(xiàng)目編號：2019GJ02）

【參 考 文 獻(xiàn)】

[1]周玉.社會主義核心價(jià)值體系大眾化研究[M].北京：人民出版社，2012：177.

[2]張佩云，盧彩忠.關(guān)于價(jià)值觀教育的心理學(xué)思考[J].求實(shí)，2004（2）：82-85.

[3]田永靜，陳樹文.加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育有效途徑探究[J].思想教育研究，2010（5）：22-24.

（責(zé)任編輯：姜秀靚）