新媒體背景下加強和改進高校宣傳思想工作的若干思考

武美賢

（淮陰師范學院 江蘇 淮安 223300）

國務院印發(fā)的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，明確提出高校宣傳思想工作的指導思想、基本原則和主要任務，該項工作重要地位不言而喻，應著力壯大高校主流思想輿論。高校是為國家培養(yǎng)高能力、高技術、高素質人才的主要陣地，應肩負時代重任，立足學生學習實際，著眼長遠發(fā)展，確保人才培養(yǎng)的質量，使大學生具備健康向上的價值取向。雖在新媒體環(huán)境下，高校宣傳思想工作取得顯著成果，但仍存在一些問題和不足，如沿用傳統思想宣傳模式、工作機制不健全等，對此應注重新媒體環(huán)境下對高校宣傳思想工作的改革創(chuàng)新[1]。高校宣傳思想工作并不是一成不變的，需要與時俱進、勇立潮頭，不斷進行開拓創(chuàng)新，這也是當前高校優(yōu)化和改善宣傳思想工作的重要課題。

一、新媒體給高校宣傳思想工作帶來的積極影響

1.提升高校宣傳思想工作傳播速率

高校思想宣傳工作依托于先進的新媒體技術，極大地提高思政新聞傳播水平，網絡技術促進信息傳播速度，提高信息內容覆蓋的廣度和深度，顯著增強思政新聞影響力。與此同時，信息技術手段的推廣及應用，有效打破傳統校園傳播方式，提高時效性和實效性。此外，新媒體與傳統傳播方式比較，這種新興宣傳及推廣方式更加便捷高效，如微信、微博等，能夠節(jié)省宣傳成本費用。

2.強化高校宣傳思想工作的控制力和約束力

高校依托于微信、微博等新媒體傳播渠道，能夠提高宣傳思想工作的控制力和約束力，經過積累廣大高校學生用戶，定期傳播和推動宣傳思想內容及時事消息，便于在網絡空間掌握主動權，形成正確的輿論導向。與此同時，針對微信、微博等新媒體，及時對學生用戶實施動態(tài)化、高效化管理，采取數據分析的方式，獲取精準性高的信息，經過有針對性地分析閱讀數據，既能提升新聞傳播效率，又能創(chuàng)建校園內部多元化反饋機制。此外，采取實時互動的方式，與學生用戶進行實時互動，創(chuàng)建相應的校園社區(qū)討論版塊，不僅對廣大師生圍繞各類新聞事件實施合理化引導，而且促進高校內形成強大的凝聚力和向心力[2]。

3.保障高校宣傳思想工作的辨識度

針對高校宣傳思想工作，合理植入和應用新媒體技術，能夠切實增強新聞宣傳效應，提高辨識度和精準性。與傳統媒體形式比較而言，新媒體技術有著先進性、便捷性的特點，其語言形式及內容更加豐富多樣，采取文字、圖片、音頻等形式，增加趣味性、形象性和鮮活性。與此同時，利用微信公眾平臺，設置相應的菜單欄功能，高校根據實際情況，創(chuàng)建便捷高效的咨詢查詢單元，促進廣大師生隨時隨地查閱相關信息，彰顯校園內濃厚的文化特色。此外，正是有了新媒體技術的廣泛應用，高校宣傳思想工作的辨識度顯著提升，使該項工作目標及方向更加明確，極大地提高了工作效率。

4.增進各類受眾群體的忠誠度和信任度

新媒體構成強大的網絡關系，形成廣泛的傳播空間，在高校內部其群體主要面向廣大師生，也就是說，受眾群體有固定性，內在有著密切聯系性，這種平臺和受眾用戶之間的關系，在一定程度上增強信息的輻射范圍。同時，新媒體形式促進高校與師生雙向溝通交流，高校創(chuàng)新主動服務理念，自覺融入黨的創(chuàng)新理論和先進思想文化。此外，依托技術手段，打破空間及時間限制，為人們創(chuàng)造接受各類信息更加有利的條件，增強學生用戶對新媒體平臺的依賴性，持續(xù)提升高校宣傳思想工作成效[3]。

二、新媒體背景下高校宣傳思想工作存在的問題

1.高校傳統宣傳思想工作模式落后

傳統媒體應用下，高校媒體是進行宣傳思想工作的主流渠道，作為校園輿論宣傳和文化引領的主要載體，給校內思想工作、教學任務等帶來深刻影響。在網絡技術推動下，新媒體形式及內容相應發(fā)生改變，如手機、互聯網、微博、微信等在大學生群體中有著廣泛的影響力。比如，微博、微信等APP軟件已經成為大學生每天必須進行網上沖浪的方式，各個時事政策、潮流熱點會在第一時間映入眼簾，而傳統宣傳工作模式，如校報、廣播站、校內電視臺等在宣傳思想工作上有著明顯的滯后性，久而久之就會受到學生的忽略及冷落。結合相關資料顯示，高校校報、廣播等工作浮于表面、流于形式，校園廣播和電視臺針對某種工作需要花費大量的時間和精力，特別是新媒體技術嚴重影響了傳統宣傳思想工作的沖擊力和影響力[4]。

2.高校宣傳思想工作展開情況受到沖擊

關于高校宣傳思想工作，以往主要采取傳統工作模式，如宣講、廣播等，這些傳統媒介有著可控制特點。教育工作者結合宣傳思想工作的目標及方向，有針對性地傳播相應的價值信息，為達到良好的教育效果，應采取有效的宣傳載體，仔細認真地過濾和篩選載體傳遞的信息內容，引導和掌控好宣傳思想工作，根除不良信息和不正之風，創(chuàng)建與社會主義核心價值觀相符的主旋律。隨著互聯網信息技術時代的全面到來，大學生通過網上沖浪，會接收到海量數據信息，對于這些良莠不齊的內容，雖然符合新媒體的開放性特征，但同時也弱化了人的主觀作用，反而增加高校宣傳思想輿論導向的壓力，各種主流和非主流信息充斥著學生視野，大學生缺乏對信息內容的鑒別和分析。此外，各類顛覆主流價值觀的信息內容，很容易造成學生道德素質降低、理想信念缺失，形成不良的消極影響，給高校堅持思想教育主旋律帶來難題，對此離不開高校宣傳思想工作的引導作用。

3.高校意識形態(tài)管理難度空前增加

互聯網信息時代的全面到來，加大了網絡化、虛擬化環(huán)境，在為人們傳播和輸送大量有價值信息的同時，期間包含著各種思想碰撞的內容，既有著國際輿論斗爭，又有著不同思想的輿論交鋒，甚至是在新媒體技術下，一些西方國家有目的、有意識地向我國青年一代滲透資本主義意識形態(tài)[5]。同時，境外敵對勢力也對我國虎視眈眈，采取不同的新媒體渠道，試圖對我國進行一系列西化和分化，青年一代成為重點對象，尤其是各高校思想工作有著差異化特征，很容易出現工作漏洞。新媒體有著開放性、網絡性、虛擬性等基本特征，根據其傳播的“無屏障”特點，使國內外各種反動消極勢力趁虛而入，西方國家以技術手段為支撐，企圖影響和弱化大學生的主流思想價值取向，這不利于我國安定團結的良好局面。因此，新媒體下高校意識形態(tài)管理難度空前增加，大學生涉世未深，缺乏社會經驗，很容易受到不良思潮及思想的影響，這種不利影響高校應廣泛關注，采取科學有效的措施及時糾正。

4.高校輿情研判和監(jiān)督管理困境加大

新媒體時代網絡傳播速度空前加快，其即時更新、虛擬性等特點，將高校置于輿論場，面臨更加嚴峻的監(jiān)督管理困境。在技術促進各行業(yè)及領域發(fā)展形勢下，教育行業(yè)也是如此，各種網絡媒體成為大學生加強網絡學習、發(fā)表言論的空間場所。在技術變革的時代，一件事情、一個信息都會被無限放大，尤其是校園群體事件和突發(fā)狀況，在第一時間內就會被新媒體技術高速率、高時效地傳播出去，若是高校管理不徹底、處理不到位，在一定程度上會增加輿情危機，長時間得不到較好解決，直接演變和上升為重大新聞事件。此外，以“蝴蝶效應”為例，高校輿情輿論下，各類事件層出不窮，都引發(fā)社會的廣泛關注和熱烈討論[6]。當然，由于新媒體技術下創(chuàng)建的網絡平臺有著較強的開放性和虛擬性，給人們提供暢所欲言、互相交流的空間，雖然當前學生個性化發(fā)展，但在實際應用中也顯現出一些弊端，尤其是海量信息的沖擊，增加師生信息甄別和網絡監(jiān)管的難度，使高校宣傳思想工作陷入困境。

三、加強高校宣傳思想工作創(chuàng)新與實踐的策略

1.牢牢把握以主流思想為導向

在新媒體時代，高校的宣傳思想工作作為重要內容，應根據實際情況，實時進行反思與創(chuàng)新，提出有針對性的改進策略。高校牢牢把握以主流思想為導向，這是宣傳部門強化工作的基礎和前提。新時期高校應不忘初心、牢記使命，高度重視社會主義核心價值觀的導向作用，在處理各類突發(fā)事件時，既要敢于批判腐朽的、錯誤的言論內容，又要恪守職責、堅守底線，關愛廣大師生群體，以社會主義核心價值觀為原則，堅持正確的價值導向，師資團隊加強自身建設，為學生樹立模范作用，幫助學生形成并堅持主流價值思想，為其成長及發(fā)展奠定扎實思想基礎[7]。因此，高校于新媒體背景下在牢牢把握以主流思想為導向基礎上，應拓展新媒體信息宣傳平臺，發(fā)揮多種載體優(yōu)勢互補的綜合效應，有效預防不良事件及負面影響，進而全面有效展開宣傳思想工作。

2.創(chuàng)建完善的工作機制

關于高校創(chuàng)建完善的工作機制，建議采取以下三點做法。首先，豐富和拓展高校宣傳思想工作人員的管理制度，以校內思想宣傳工作人員為中心，提供相應的薪資福利待遇，為員工創(chuàng)造良好的就業(yè)前景，除了為這類工作人員提供專業(yè)性、系統性培訓外，還要為其提供利于個人發(fā)展的空間和平臺，切實提升工作人員專業(yè)能力素質。其次，打造科學適宜的宣傳機制和分配機制，不僅要制定有關輿論的處理機制，而且應合理化引導學生健康地進行網上沖浪。最后，在高校宣傳思想工作過程中，培養(yǎng)一支高能力、高素質的師資隊伍，尤其是壯大新媒體技術人才后備力量，確保各工作人員各司其職、嚴格執(zhí)行職責，提高對應急突發(fā)事件的隨機應變能力，從而穩(wěn)、準、狠地應對網絡輿論事件。因此，高校應健全網絡輿情管理機制，有效有力開展宣傳思想工作，提升該項工作的正面引導能力，充分利用各類新媒體工具，如微博、微信等，營建多元化輿情機制，便于更好地進行監(jiān)測、分析和反饋；及時收集和整理熱點問題和敏感問題，形成應急預警機制，最大化地降低校園網絡輿情危機概率。

3.打造“師生全員宣傳”的宣傳體系

高校宣傳思想工作在師生群體中產生深刻影響，為全面落實先進思想及服務理念，應高度重視實際的宣傳效應，豐富和擴充宣傳思想工作體系，建議采取以下三點做法。第一，高校應明確打造思想政治教育課堂的主陣地作用，這離不開思政教師對學生的合理化引導[8]，對此學校思政教師、宣傳部門、輔導員等密切配合，形成一支政治素養(yǎng)高、業(yè)務能力強、善用網絡技術手段的宣傳隊伍，在該組織隊伍中完善相應的工作機制，真正做到職權分明、高效辦公。第二，在互聯網時代有著虛擬性、開放性、信息透明化、文化多樣性的特點，高校應深入師生群體，實施相對應的網絡媒介素質教育，切實提升學生面臨網絡時代鑒別海量信息的能力，既要引導學生養(yǎng)成良好的網絡習慣，又要提升處理負面信息的抵抗力。第三，高校應占領新媒體宣傳主陣地，創(chuàng)建主流意識形態(tài)教育途徑，堅決維護黨和國家的政治權威和領導形象，根據學生興趣愛好及心理特點，展開廣泛的實踐體驗活動，如科技、藝術等，采用新媒體加大弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化和社會主義核心價值體系的力度。

4.構建高校宣傳思想政治教育網絡平臺

高校應利用新媒體創(chuàng)新高校宣傳思想工作的形式，形成新理念、新思想，打造一體化宣傳思想政治教育網絡平臺[9]，建議采取以下三點做法。第一，高校應打破傳統思維模式，創(chuàng)新宣傳思想工作方式方法，利用新媒體技術優(yōu)勢，拓寬傳揚正能量途徑。第二，根據新媒體技術傳播時效強、影響力大等特點，拓寬學生視野，傳遞良好的價值導向，切實提升學生思想道德素質。第三，由于新媒體技術有著明顯的交互性，為師生提供虛擬網絡互動交流空間，全面有效把控高校宣傳思想工作力度和深度。

結語

新媒體時代給高校宣傳思想工作帶來新的發(fā)展前景，在實際的宣傳思想工作中，也出現一些問題。高校宣傳思想工應圍繞廣大師生群體，轉變思想觀念，運用新媒體技術優(yōu)勢，拓寬思想教育渠道，提升宣傳思想工作時效性和科學性?！?/p>