試論播音主持有聲語言形象藝術(shù)的提升策略

◎劉婷婷

(四川音樂學(xué)院，四川 成都 610000)

引言

播音人才的培養(yǎng)是多方面的，除了要能培養(yǎng)必要的能力和技能外，還需要能對有聲語言的形象藝術(shù)進(jìn)行好的提升。社會的不斷發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，都讓播音主持人員在自身才能方面和文化修養(yǎng)方面面臨更高地發(fā)展需求。在現(xiàn)今的播音主持工作的開展中，良好的基本專業(yè)能力是自身開展工作的重要保障，但要想讓自身的播音主持工作更為出色，就需要能展開多方面的學(xué)習(xí)，要能提升自身有聲語言的形象藝術(shù)，讓自身工作可以更為出色的同時，也能更好地帶動所主持的節(jié)目得到好的發(fā)展，讓自身的播音主持能力更強(qiáng)。

一、播音主持有聲語言形象藝術(shù)的重要性

人類是可以通過發(fā)聲器官，如聲帶、咽喉、口腔等發(fā)出自然聲音的，并且人類也通過運(yùn)用不同的自然聲音來進(jìn)行意思的表達(dá)。有人說，凡是人能想到的都可以用語言進(jìn)行表達(dá)，這種說法是不正確的，實際上，個人的語言表達(dá)能力是有限的，并不是所有人都能很好地展開語言的表達(dá)。語言內(nèi)容通過語音形式來進(jìn)行表現(xiàn)，從而讓有聲語言可以更好地滿足人的感知需求。對播音主持來說，有聲語言形象藝術(shù)的重要性可以體現(xiàn)在以下四個方面：第一，傳播信息方面。有聲語言作為語言、聲音、意義的結(jié)合體，在其向受眾展開新聞信息的傳達(dá)時，也會從聲響和情感這兩個方面對受眾收聽的要求進(jìn)行滿足。在實際工作中，播音主持可以根據(jù)新聞內(nèi)容和具體環(huán)境對新聞信息進(jìn)行更有針對性地播報。播音主持有聲語言形象藝術(shù)的良好可以讓信息傳播工作更好地進(jìn)行開展，可以更好地滿足信息傳播要求的同時，也對受眾獲取信息的要求進(jìn)行良好的滿足[1]。第二，吸引受眾關(guān)注。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的背景下，播音主持人員也是層出不窮，播音主持有聲語言形象藝術(shù)的良好可以讓自身的播音風(fēng)格更好地被凸顯出來，可以更為吸引受眾的關(guān)注，從而讓自身得到更好地發(fā)展，也能讓傳統(tǒng)的電視或廣播的魅力得到有效地展現(xiàn)，讓傳統(tǒng)媒體的也能得到好的發(fā)展。第三，可以有效地提升民眾的語言素養(yǎng)。播音主持人在語言方面對大眾起著重要的示范、引導(dǎo)和熏陶作用，播音主持語言修養(yǎng)是否良好對受眾語言素質(zhì)的培養(yǎng)有著重要的影響。因此，播音主持應(yīng)具備好的有聲語言形象藝術(shù)，從而對受眾語言素質(zhì)的提升帶來積極作用，也更好地促進(jìn)社會素養(yǎng)的良好發(fā)展。第四，可以有效促進(jìn)自身工作的良好展現(xiàn)。在現(xiàn)今的社會發(fā)展中，個人的能力不再單單指向一種能力，更多的是要能具備多種能力，播音主持作為與時代發(fā)展聯(lián)系較為緊密的一種職業(yè)，要能在擁有良好基礎(chǔ)能力的基礎(chǔ)上，對其他方面的能力有所提高，這其中提升有聲語言的形象藝術(shù)是其重要的步驟，播音主持有聲語言形象藝術(shù)的良好可以讓其的風(fēng)格更為明顯，可以讓自身的工作質(zhì)量更高，進(jìn)而讓自身的工作得到更好地發(fā)展[2]。

二、播音主持有聲語言形象藝術(shù)的提升策略

(一)確保播報內(nèi)容的準(zhǔn)確

確保播音內(nèi)容的準(zhǔn)確是播音員最為基本的職能之一，也是其必備的素養(yǎng)之一。播音主持在播音中可能會面對一些突發(fā)情況，如播音稿內(nèi)容不全或播音稿內(nèi)容有錯誤等，播音主持在面對這些問題時，要能及時進(jìn)行處理，要能讓內(nèi)容的準(zhǔn)確性得到好的顯現(xiàn)，要能展現(xiàn)自身對于播報內(nèi)容準(zhǔn)確性的把控能力。但由于在播報新聞中對問題或錯誤及時察覺和糾正的難度較高，因此，播音主持需要能在日常進(jìn)行良好地練習(xí)，要能以有聲語言的形象藝術(shù)為目標(biāo)，展開限定實際提升播音內(nèi)容準(zhǔn)確性的相關(guān)分析訓(xùn)練。播音主持在通過持續(xù)的訓(xùn)練后可以逐漸對發(fā)現(xiàn)和糾正新聞內(nèi)容中錯誤的能力進(jìn)行提升，可以更好地對播報新聞的準(zhǔn)確性保障。此外，播音主持還可以通過對播報不準(zhǔn)確或內(nèi)容糾錯不及時的視頻或音頻資料進(jìn)行總結(jié)和分析，有效地對播報新聞過程中的準(zhǔn)確性進(jìn)行良好的把握，對于準(zhǔn)確性要點(diǎn)進(jìn)行梳理，通過有聲語言的形象藝術(shù)進(jìn)一步促進(jìn)自身能力的良好發(fā)展，也促進(jìn)廣播傳媒行業(yè)的良性發(fā)展。

(二)對有聲語言的形象進(jìn)行刻畫

基于播音主持對于有聲語言形象藝術(shù)提高的要求，對于有聲語言的形象刻畫可以作為提升的一個主要方向來進(jìn)行開展，播音主持通過對自身播音的模式、流程等進(jìn)行調(diào)整可以為受眾刻畫更為良好的有聲語言形象。語言是思想情感的一種表達(dá)和載體，對它構(gòu)建方式的不同會顯現(xiàn)出不一樣的表達(dá)結(jié)果，例如用歡快的語氣念一段文字，那么這段文字也能呈現(xiàn)一定的歡快感，而用溫柔恬靜的聲音念同一段文字，又會使文字變得溫柔恬靜。因此，播音主持在進(jìn)行有聲語言形象的提升中要能對有聲語言的形象進(jìn)行好的刻畫，要能以新聞稿件作為基本參照的前提下，利用不同的方式提升聲音的藝術(shù)性，讓其的形象刻畫更為良好。在為受眾進(jìn)行信息的傳遞時，要能先對新聞稿進(jìn)行快速的熟悉，并為其建立對應(yīng)的聲音形象，從而讓新聞信息更好地傳遞給受眾的同時，也能讓受眾產(chǎn)生一定的情感共鳴，讓新聞中的思想和情感得到好的表達(dá)[3]。以救援類新聞為例，播音主持在進(jìn)行新聞的播報中不僅要能通過合理調(diào)整聲音為受眾展示救援的驚險或者困難，還要能在救援后展現(xiàn)救援的不易和決心，既要能讓受眾可以在日常生活中減少到危險的地方去，又要受眾可以對救援充滿信心。在提升有聲語言形象藝術(shù)的過程中，播音主持人員要能對新聞播報的形象刻畫進(jìn)行明確，明白即使是單純的聲音傳遞，也不能進(jìn)行單純的稿件通讀，不要大白話式的將內(nèi)容展現(xiàn)出來。除此之外，為了更好地提升播音主持對于有聲語言聲音形象地刻畫，播音主持還可以采取一種更加新穎、靈活、別致的方式展開信息的傳遞，從而促進(jìn)新聞稿件可以從單純的文字變成具有情感的情景，引導(dǎo)受眾可以更好地進(jìn)行身臨其境的感受，讓他們獲得更好的視聽體驗。事實上，播音主持人員在進(jìn)行形象感覺傳遞時，要能先讓文字在腦海中進(jìn)行加工和反映，讓信息內(nèi)容不變的同時，為信息內(nèi)容更好地進(jìn)行裝扮，讓信息內(nèi)容可以更為立體。播音主持人員對內(nèi)容的加工與他們自身的經(jīng)驗和修養(yǎng)等都是密切相關(guān)的，因此，要想提升有聲語言的形象藝術(shù)還需要能更好地積累經(jīng)驗和提升自身素養(yǎng)。

(三)建立與受眾的良好關(guān)系

播音主持的工作要求之一就是要能為觀眾或聽眾帶來感官的享受，讓所主持的節(jié)目可以更受觀眾的喜愛。一些播音主持人員在進(jìn)行工作中，為減少或避免錯誤，會將自身的關(guān)注點(diǎn)放在話筒上，集中注意力，從而確保新聞的準(zhǔn)確性和流暢性，這樣雖然可以讓播報的新聞內(nèi)容的更為準(zhǔn)確流暢，但是忽視了與受眾的溝通和交流，使得與自身溝通的對象變成了話筒，讓自身在潛意識中形成了與話筒交流和分享新聞信息的不正確觀念，讓播音主持開展的意義消失。并且播音主持交流對象的改變，也會使受眾難以形成情感上的共鳴，讓新聞傳播的影響力展現(xiàn)受到阻礙。在播音主持開展過程中，眼神、動作、語調(diào)等都是可以與受眾進(jìn)行交流的，播音主持人員通過對播報內(nèi)容的合理結(jié)合，然后再合理地運(yùn)用自身聲音的感染力和穿透力，可以維持受眾對于播報內(nèi)容的興趣，可以讓受眾的關(guān)注度更為持久，讓受眾可以在今后也能喜歡通過這樣的方式進(jìn)行新聞的了解或認(rèn)識，從而讓他們對節(jié)目的忠實度增加[4]。

(四)優(yōu)化有聲語言的音樂美

提升有聲語言形象藝術(shù)是建立在播音主持的專業(yè)素質(zhì)之上的，因此，提升有聲語言的形象藝術(shù)就需要對播音主持的專業(yè)素養(yǎng)也進(jìn)行提升，從而讓提升有聲語言的形象藝術(shù)的提升目標(biāo)得到好的實現(xiàn)。為了能很好地達(dá)到這一目標(biāo)，播音主持可以通過優(yōu)化有聲語言的音樂美來更好地進(jìn)行開展，為受眾帶來聽覺層面不一樣的美的體驗。在進(jìn)行播音主持中，播音員的通過展現(xiàn)有聲語言的音樂美，可以讓受眾的聽覺得到更好的體驗，可以讓有聲語言和音樂藝術(shù)層面進(jìn)行聯(lián)系，讓有聲語言可以和音樂一樣聽著更為舒服。在具體開展中，播音主持人員需要能通過與稿件的結(jié)合，適宜地展開聲音的變化，讓其表達(dá)的形式可以多樣，讓動態(tài)的抑揚(yáng)頓挫得到好的表現(xiàn)。播音主持人員要能打破單一的播報模式，減少受眾因持續(xù)收聽固定的新聞模式，而對新聞內(nèi)容的興趣降低，對節(jié)目有倦怠和疲勞之感，播音主持人員要能引導(dǎo)受眾，更好地享受有聲語言中的音樂美，讓有聲語言的魅力得到良好的展現(xiàn)。例如，播音主持人員可以將稿件中的單音詞替換為適宜的雙音節(jié)詞，借助這種疊加的表現(xiàn)形式，讓有聲語言的音樂美效果得到顯現(xiàn)[5]。此外，還可以通過節(jié)奏的調(diào)控、語調(diào)的快慢來更好地展現(xiàn)音樂美，但是在這一過程中，播音主持人員要能注意不要隨意變化節(jié)奏或者語調(diào)，避免產(chǎn)生不可控的情況出現(xiàn)?？偠灾?，播音主持在進(jìn)行有聲語言音樂美展現(xiàn)時，要能保證有聲語言音樂協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，對其音樂美進(jìn)行強(qiáng)化，從而讓有聲語言體現(xiàn)出音樂節(jié)奏之美。

(五)展現(xiàn)有聲語言的藝術(shù)化

播音有聲語言是在生活語言的基礎(chǔ)上通過藝術(shù)加工而形成的，它的清晰度、音樂性、感染力都更高。播音主持有聲語言的藝術(shù)化其實與通俗化并不矛盾，太過高深專業(yè)的語言反倒無法讓受眾進(jìn)行很好地了解。因此，在通俗的基礎(chǔ)上展開藝術(shù)化，不僅可以讓藝術(shù)化的價值得到顯現(xiàn)，還要讓其顯得更有神采和韻味。藝術(shù)化的有聲語言與日常的語言是不同的，它的內(nèi)在中有了一種藝術(shù)的魅力，從而讓語言可以更具藝術(shù)性，讓語言更具魅力。從形式上來說，字正腔圓、清晰持久、順耳動聽等都是有聲語言藝術(shù)性的一種表現(xiàn)。播音主持人員想要很好地達(dá)到有聲語言的藝術(shù)化，首先就需要擁有豐富的文化內(nèi)涵，要有較高的文化品位和高水平的語言功底。當(dāng)前一些播音主持人員在語言表現(xiàn)力上最為薄弱的就是基本功環(huán)節(jié)，這也是他們無法真正發(fā)展有聲語言藝術(shù)化的重要原因。基本功是播音主持的基礎(chǔ)所在，想要在播稿時出口成章、錦上添花，沒有基本功的支撐是無法達(dá)到的，因此，只有練好基本功才能讓有聲語言的藝術(shù)化得到顯現(xiàn)，才能讓有聲語言形象藝術(shù)得到好的提升。

(六)展現(xiàn)有聲語言的風(fēng)格化

風(fēng)格是人的個性化顯現(xiàn)，而在播音主持過程中獨(dú)特的風(fēng)格會更好地被受眾銘記，并且可以顯現(xiàn)出自己獨(dú)一無二的播音主持方式，讓自身的標(biāo)志性更為明顯。風(fēng)格化不僅是播音主持工作中的重要要求，也是自身職業(yè)發(fā)展的重要要求。播音主持具有一定的創(chuàng)作性，而這種創(chuàng)作性又是一種藝術(shù)創(chuàng)造，其風(fēng)格就應(yīng)該是有聲語言的個性鮮明。因此，播音主持必須建立自身的風(fēng)格，要能在眾多的播音主持人員中顯現(xiàn)出自己的魅力。例如，主持人敬一丹，她在主持時就保持不高的聲調(diào)和平和的語速，使得真誠和樸實的語言風(fēng)格和形象格外立體，這也是她不同于其他主持人受到人們喜歡的重要原因。隨著時代的不斷發(fā)展，播音主持的隊伍在不斷壯大，播音有聲語言的風(fēng)格也多種多樣，廣播電視節(jié)目也呈現(xiàn)多元化的風(fēng)格。為此，主持人有聲語言風(fēng)格化得明顯，不僅可以造就自身更好地在眾多播音主持中脫穎而出，還能引領(lǐng)欄目的風(fēng)格更趨向鮮明，讓受眾可以更為喜愛。播音主持人的風(fēng)格突出，可以讓受眾對其對關(guān)注度上升，可以讓受眾更好地根據(jù)自己的喜好去尋找喜愛的播音主持人，而這有可以反作用于主持人身上，讓他們更為努力地創(chuàng)造屬于自己的風(fēng)格，并通過廣播電視節(jié)目進(jìn)行更好顯現(xiàn)，這不僅可以讓傳播使命得到有效的完成，還能讓播音主持人員更為自主積極地進(jìn)行自我提升和風(fēng)格樹立，讓其形成一種良性的競爭。播音主持人員可以根據(jù)自身氣質(zhì)、性格、文化背景等進(jìn)行合理地自我設(shè)計，通過更有針對性的途徑展開好的培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓自身的潛力得到有效的發(fā)揮，提升自身的藝術(shù)修養(yǎng)，從而形成具有自己特色的主持風(fēng)格，提升自身的有聲語言形象藝術(shù)的同時也為廣播電視語言傳播奉獻(xiàn)自己的力量。

三、結(jié)語

總而言之，播音主持在提升有聲語言形象藝術(shù)時，要能從多個方面進(jìn)行開展，要能在提升自身基本功的基礎(chǔ)上對文化修養(yǎng)、風(fēng)格等進(jìn)行培養(yǎng)。播音主持人員可以根據(jù)自身的具體情況選用適宜的方式進(jìn)行有聲語言形象藝術(shù)的提升，從而讓廣播電視播報工作可以得以更好地完成。在新時代的發(fā)展背景下，播音主持要能很好地將自身的能力發(fā)展于時代發(fā)展形勢相結(jié)合，從而對播音主持進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，要能更好地提煉出有價值的技巧和方法，讓自身的有聲語言形象藝術(shù)得到更好的發(fā)展，也讓廣播電視欄目得到更好的展現(xiàn)，讓現(xiàn)今的年輕人也能更好地對廣播電視這類傳統(tǒng)媒體進(jìn)行關(guān)注和喜愛，進(jìn)一步促進(jìn)傳統(tǒng)媒體在新時代的良好發(fā)展。