論新時期編輯校對人員的素質(zhì)培養(yǎng)

張長舉

（安徽教育出版社 合肥 230601）

隨著社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步，各行各業(yè)都迎來了發(fā)展建設(shè)的新時期，走向了一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代。對于出版行業(yè)而言，其有著同樣的經(jīng)歷，為了迎合行業(yè)轉(zhuǎn)型的需要，迎合大眾對于出版物更為多樣化的訴求，各大出版社內(nèi)部工作人員無論在內(nèi)容創(chuàng)作還是出版執(zhí)行方面都開始加大力度“創(chuàng)新”。作為出版行業(yè)的一項重要分支，編輯校對工作的重要性不言而喻，其不僅關(guān)乎內(nèi)容呈現(xiàn)的質(zhì)量，更彰顯著傳統(tǒng)媒介的嚴(yán)謹(jǐn)性、專業(yè)性以及權(quán)威性。但是正因為新時期給編輯出版工作帶來了新挑戰(zhàn)，作為編輯校對人員也需要在這樣一種趨勢之下與時俱進(jìn)、提高素質(zhì)，進(jìn)而更好地為整個行業(yè)發(fā)展提供高質(zhì)量的服務(wù)。

一、新時期編輯校對工作的新特點

隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步以及受眾市場的日漸細(xì)分，編輯校對工作也呈現(xiàn)出新的特點和需求，具體如下：

（一）對圖書出版工作進(jìn)行全方位的編輯和校對

通過調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，在過往圖書出版編輯校對的過程中，編輯和校對人員的工作往往局限在文字領(lǐng)域。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來以及市場需求的日漸多樣化，編輯校對工作必須跳出“文字”領(lǐng)域，開始向多媒體領(lǐng)域延伸，不僅需要編校基礎(chǔ)的文字信息，還要對圖片或音頻之類的信息進(jìn)行編校。

除此之外，在這樣一種環(huán)境和背景之下，編輯校對人員還需要對如何呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，如何圍繞內(nèi)容做好營銷宣傳工作進(jìn)行一定程度的考量與分析。

（二）跨界編輯和校對

隨著社會的不斷進(jìn)步，出版行業(yè)對編輯校對工作提出了更為復(fù)雜的要求，其需要從最初的內(nèi)容加工逐漸升級為全媒體運營人員。此時其需要從海量的信息和媒介素材當(dāng)中尋找規(guī)律、捕捉素材之間的關(guān)聯(lián)性，并嘗試將其進(jìn)行有效的整合，最終呈現(xiàn)出高質(zhì)量的出版物回饋市場，傳遞給廣大讀者。

（三）“眾籌出版”的出現(xiàn)

隨著“眾籌”這一概念近年來在各行各業(yè)的不斷應(yīng)用與普及，書籍出版領(lǐng)域也開始出現(xiàn)了“眾籌出版”的操作方式。對于出版社而言，其可以在第三方監(jiān)督管理機構(gòu)的支持下成立相應(yīng)的眾籌平臺，及時聆聽廣大受眾的心聲，讓受眾可以眾籌出版自己喜歡的圖書。此時作為編輯校對人員，一方面需要加強同廣大讀者之間的交流和對話，另一方面則可以在與廣大讀者展開溝通的過程中發(fā)起網(wǎng)絡(luò)編校，提高編輯的質(zhì)量。

二、新時期編輯校對人員的素質(zhì)發(fā)展方向

進(jìn)入新時期，隨著外部環(huán)境的變化以及行業(yè)發(fā)展對編輯校對人員素質(zhì)方面提出的新要求，其在能力提升方面也開始朝著新的方向發(fā)展和進(jìn)步。

（一）有效使用網(wǎng)絡(luò)媒介及人工智能工具

如今各行各業(yè)的發(fā)展建設(shè)都離不開互聯(lián)網(wǎng)，并且與人工智能技術(shù)息息相關(guān)，對于編輯出版行業(yè)而言自然也不例外。步入新時期，作為編輯校對人員其必須擅長使用各類網(wǎng)絡(luò)媒介以及人工智能工具，這也是其未來發(fā)展的新方向、新主題，也能夠為編輯校對工作更好地推進(jìn)提供幫助和支持。

1.加強對在線編輯軟件的學(xué)習(xí)

編輯校對工作可以借助在線編輯軟件進(jìn)行，這也是目前人工智能發(fā)展的一種趨勢。不過在此過程中需要注意的是，軟件不同其使用方式也會存在很大的差別，因此需要強調(diào)編輯校對人員選擇軟件時的契合性?，F(xiàn)階段使用頻率比較高的校對類軟件包括文王朗讀王、word語音打字校對專家以及借助網(wǎng)絡(luò)PC 端生成的各類智能軟件等，其實用性都比較理想。

2.對相關(guān)收費網(wǎng)站供給資源的選擇和使用

隨著知識產(chǎn)權(quán)不斷引起各方面的重視，近年來很多軟件以及網(wǎng)站在服務(wù)內(nèi)容的選擇方面，采取了基礎(chǔ)免費、升級服務(wù)收費的策略，凡是需要支付費用才能獲取的服務(wù)，無論在內(nèi)容還是服務(wù)品質(zhì)上都能夠更勝一籌。比如一些收費服務(wù)軟件不僅可以進(jìn)行基礎(chǔ)的中文校對工作，而且可以進(jìn)行英文的校對，甚至連文字當(dāng)中的符號不正確、出現(xiàn)政治傾向性的錯誤也都能識別出來，因此近年來在編輯出版行業(yè)有著較廣的關(guān)注度和流傳度。

3.各種免費素材的選擇和使用

諸如中文編輯校對網(wǎng)、編輯出版網(wǎng)、編輯中文網(wǎng)等都是目前流傳的比較高的免費網(wǎng)站，能夠起到編輯校對的作用，此外還有一些可以免費下載圖文素材的素材性網(wǎng)站，可以讓編輯校對人員在閑暇之時予以關(guān)注、進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對于增強素材累計、增加審美能力都具有十分重要的作用。

（二）堅持編輯和校對的相互組合

編輯和校對是出版行業(yè)頗為核心的存在，二者相輔相成、彼此支撐，如此才能保證出版物的品質(zhì)和精品率?？梢哉f在校對過程中不斷強化編輯意識，在編輯過程中始終貫徹校對思維，是完全迎合出版行業(yè)發(fā)展的選擇，通過不斷加強二者之間的相互配合與溝通，能夠提高相關(guān)工作的推進(jìn)效率，提高編輯和出版工作的可信度。

首先，編輯人員在實際進(jìn)行審稿的過程中必須堅持“夯實基礎(chǔ)”的主要原則，仔細(xì)閱讀文字、分析內(nèi)容，對于任何疑問都要仔細(xì)研究、審核和討論，確保認(rèn)知范圍內(nèi)部出現(xiàn)任何錯誤，減少二次校對的工作量；

其次，編輯校對人員必須具備絕對的責(zé)任意識，通過不斷加強學(xué)習(xí)、補充知識，來豐富和擴展自己的視野及文化儲備，以“校對”為出發(fā)點和貫徹責(zé)任的“回歸點”，不斷提高自身的文學(xué)素養(yǎng)以及校對水平；

再次，在實際進(jìn)行校對的過程中，不能因為非初次編輯而放松警惕，相反要始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的狀態(tài)，反復(fù)閱讀是否存在疏漏和問題之處；如果查看的文字周圍涉及插圖，必須做好圖文對照，確保圖文搭配合理，既不喧賓奪主，也不至于讓廣大讀者熟視無睹；

最后，在編輯校對的過程中如果出現(xiàn)中途換稿、調(diào)版等情況，還需要保證校對進(jìn)行時的“放空”心態(tài)，即不能在給自己已經(jīng)做好心理建設(shè)的情況下去校對內(nèi)容，如此很有可能導(dǎo)致多次校對也無法發(fā)現(xiàn)實際性的問題。

（三）實現(xiàn)與讀者之間的有效互動

任何出版物都需要讀者的支持，沒有讀者，出版物甚至不能被稱之為“出版物”，出版社也失去了存在于市場的意義和價值。所以身為出版行業(yè)的從業(yè)者其必須要善于把握和分析讀者的心理，了解他們的關(guān)注和喜好，進(jìn)而在后續(xù)編輯出版的過程中能夠為廣大讀者提供更符合其心意的內(nèi)容。但是不得不提的是，對于個體而言其精力和能力終歸是有限的，當(dāng)其將過多的精力置于基礎(chǔ)的編輯和校對過程中，能夠在其他方面所賦予的精力就會自然而然被折扣，但在有限的時間和資源中去思考如何與讀者之間進(jìn)行互動和交流，就成為一個非?，F(xiàn)實的問題。舉例來說，以往編輯和讀者之間的互動是借助傳統(tǒng)媒介實現(xiàn)的，比如電話、網(wǎng)絡(luò)和微信公眾平臺留言等，其即時性效果并不理想。但是當(dāng)下卻可以借助短視頻平臺、社交媒體群落等達(dá)到互動交流的目的，能夠直接深入讀者當(dāng)中，感知市場訴求，并在交流和溝通的過程中直接把握多維度的信息來源和市場反饋，捕捉為自己所需的、能夠服務(wù)于出版的信息和素材。

（四）適度提升自身的營銷策劃意識

作為新時期的編輯校對人員，其從踏足行業(yè)、進(jìn)入出版領(lǐng)域開始，就應(yīng)該對自己做出更為全面的定位，其不僅需要穩(wěn)定和提高自己的編輯校對核心工作能力，還要嘗試著提高自身的營銷策劃意識，嘗試著獨立策劃一本圖書。比如其可以在自己所熟悉的領(lǐng)域選擇關(guān)注的主題，進(jìn)行選題策劃，跟自己所熟悉的作者進(jìn)行溝通，增加對出版市場的熟悉程度。因為初入行業(yè)，作為個體其本身所持有的資源必然是有限的，也可以嘗試團隊合作的方式實現(xiàn)資源共享與整合，共同進(jìn)行選題策劃，了解發(fā)行知識、感知市場信息。當(dāng)然隨著新媒體時代的到來以及分眾市場的形成，營銷策劃工作面臨新的內(nèi)容、涉足新的領(lǐng)域，這意味著編輯校對人員所需要掌握的知識和涉足的領(lǐng)域也需要不斷進(jìn)行拓展和更新，其不僅需要具備足夠的市場思維和數(shù)據(jù)觀念，了解市場趨勢、判斷出版行業(yè)的發(fā)展方向、把握時代脈搏，還要結(jié)合自己所在單位的發(fā)展現(xiàn)狀、特色和優(yōu)勢出具個性化的出版方案，并對方案的可行性及所能產(chǎn)生的效益進(jìn)行評估和論證，更要具備一定的營銷風(fēng)險判斷能力，避免紙上談兵、好高騖遠(yuǎn)。

三、新時期編輯校對人員素質(zhì)的提升策略

為了更好地迎合時代發(fā)展所需，出版行業(yè)編輯校對人員其本身的素質(zhì)提升，可以從這樣幾個角度來予以貫徹和執(zhí)行：

（一）加強對現(xiàn)代化編輯工具及網(wǎng)絡(luò)資源的利用和學(xué)習(xí)

現(xiàn)如今隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，很多有關(guān)編輯校對的技術(shù)、資源也都在不斷更迭，智能寫作、計算機校對等開始出現(xiàn)在人們的視野當(dāng)中，甚至可以取代不少傳統(tǒng)必須通過人力去完成的工作。雖然就專業(yè)能力和行業(yè)發(fā)展的真實情況而言，人工智能以及諸多現(xiàn)代化的編輯工具徹底取代人力思維屬于一場“妄言”，但是其本身所具有的價值和作用依然不容忽視，編輯校對人員必須加強對其的研究和學(xué)習(xí)，才能真正意義上做到與時俱進(jìn)。

除此之外，思想雖然是行動的指南，但實踐卻是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，如果編輯校對人員在實際應(yīng)用這些現(xiàn)代化、高科技技術(shù)的過程中發(fā)現(xiàn)了新的問題，就要及時與相關(guān)軟件開發(fā)人員和團隊內(nèi)部其他使用者進(jìn)行互動與溝通，確保技術(shù)研發(fā)人員能夠及時對軟件和技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行必要的調(diào)整和升級，進(jìn)而更好地為編輯校對工作提供服務(wù)。

（二）提高編輯創(chuàng)新意識和融媒體思維

“創(chuàng)新”是如今各個行業(yè)發(fā)展的主題，出版行業(yè)身處行業(yè)發(fā)展的“大主題”之下，自然也需要創(chuàng)新，這種創(chuàng)新不僅在于對編輯校對工作所轄內(nèi)容的豐富和拓展，手段和技術(shù)的革新，也在于與時代接軌的新思維和新理念，這其中也包括現(xiàn)代化的“融媒體”思維。

對于編輯校對人員而言，其所面臨的是一個信息傳播速度更快、分裂速度更高、傳播范圍更廣、輻射領(lǐng)域更多的時代，倘若不對出版內(nèi)容和形式等進(jìn)行必要的革新，很有可能出現(xiàn)落后于時代的尷尬境況。另一方面，隨著融媒體時代的到來，編輯校對人員的創(chuàng)新理念和思維還需要體現(xiàn)在排版、插圖、媒介選擇、讀者互動、推廣營銷以及銷售渠道方面，可以借勢融媒體來大幅度提高各個環(huán)節(jié)的工作效率以及質(zhì)量；更可以嘗試在出版物的形態(tài)方面呈現(xiàn)更多的創(chuàng)意，開發(fā)電子書、新媒體圖書、有聲讀物等，增加出版物的可讀性和對大眾的吸引力。

（三）全程參與編輯出版

雖然編輯校對工作只是整個出版過程中的一環(huán)，但其并不足以支撐一本出版物的“問世”，可也因為如今“線性”出版流程各個環(huán)節(jié)之間的關(guān)聯(lián)度越來越強，作為編輯校對人員并不應(yīng)該成為局限在編輯、校對工作的“專家”，更要成為熟悉出版流程的“多面手”。編輯校對人員只有參與到完整的圖書出版鏈條當(dāng)中，真正意義上熟悉每一個環(huán)節(jié)、每一個要素，才能增加對出版工作的熱愛程度，進(jìn)而做好編輯、校好書。

首先，作為編輯校對人員必須深入了解一份出版物的具體策劃思路和出版流程，要對一份讀物的出版價值、產(chǎn)生的社會和市場效益產(chǎn)生初步的判斷。這意味著編輯出版人員必須具備一定的策劃能力和營銷思維，要善于多維度地捕捉受眾喜好、市場當(dāng)下的熱議話題，必要時可以通過大數(shù)據(jù)的方式來對這些內(nèi)容有所了解和認(rèn)知；

其次，在收到創(chuàng)作者的稿件后，在判斷其具備出版的價值同時，也需要對出版物的字號、設(shè)計風(fēng)格、版式等做出一定的定位。這意味著作為編輯校對人員必須具備一定的審美能力和設(shè)計思維，需要在腦海中掌握、存儲大量的信息和設(shè)計資源，能夠做到駕輕就熟；

再次，出版物排好基本版式之后，需要進(jìn)入嚴(yán)格的編審階段，而這也是編輯校對人員發(fā)揮所長之處。在這一環(huán)節(jié)結(jié)束后需要進(jìn)入到印刷前的質(zhì)檢環(huán)節(jié)，需要從出版物質(zhì)量管理的角度出發(fā)，對其質(zhì)量進(jìn)行最終的校驗，包括紙張要求、印刷工藝要求、出版數(shù)量要求等；

第四，出版社和印刷廠作為出版行業(yè)的兩個重要“落腳點”，編輯校對人員在初入行業(yè)之時，必須定期到印刷廠參觀學(xué)習(xí)，目的在于了解出版物的制作過程，了解相關(guān)專業(yè)術(shù)語，這樣也是為前期出版策劃過程中的相關(guān)構(gòu)思積累經(jīng)驗；

最后，出版物完成印刷、裝訂等整套制作流程后，后續(xù)面臨投放市場以及營銷等環(huán)節(jié)。此時需要了解到的知識點包括出版發(fā)行渠道、市場情況、營銷推廣策略，這些有助于編輯校對人員涉及更為廣泛的領(lǐng)域、了解更多的知識，完成出版產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)信息的補足。

結(jié)語

總而言之，新時期提升編輯校對人員的素質(zhì)于其個人而言，既是要求，也是責(zé)任，更是編輯出版行業(yè)發(fā)展的真實訴求。身在此行業(yè)當(dāng)中，編輯校對人員必須加大學(xué)習(xí)力度，不斷掌握新的知識，構(gòu)建更為嚴(yán)密的、現(xiàn)代化的知識和技術(shù)網(wǎng)絡(luò)，對崗位負(fù)責(zé)，對職業(yè)負(fù)責(zé)，更對行業(yè)負(fù)責(zé)。不可否認(rèn)的是，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和改革，市場供求關(guān)系很大程度上已經(jīng)發(fā)生變革，受眾市場被不斷細(xì)分，大眾對于出版物擁有了更多的選擇權(quán)，無形中對出版物的質(zhì)量提出了更高的要求，編輯校對人員需要及時轉(zhuǎn)變和調(diào)整思想，敢于同市場對話、同廣大讀者對話，正確看待和審視現(xiàn)階段存在的問題以及不足，進(jìn)而為提高出版物的質(zhì)量予以高度支持?！?/p>