我賣掉了我的高中日記本

是長歲啊

那次意外的遇見，它不在我的日記本里，色彩卻依舊在我腦海里烙下美麗的烙印。

就在剛剛，我把高中的日記本，連同舊課本一起賣掉了。其實想來也沒什么可惜的。

我那本沒能免俗的日記，一個男孩子的存在耗掉了大半。甚至于不用看日記本，我都能大概想起我寫了些啥。

說起來會注意起這個男生，還挺有意思的。

第一回見他是在圖書閱覽室，倒不是去看書。只是臨近期末，年級安排相鄰的班級在同個場地內(nèi)集中復習。他個子高，戴了副細邊框的眼鏡，和朋友說笑著就進來了。

我也沒別的，來得早選了個很靠前的位置坐下的優(yōu)勢大約就在于——我一抬頭就看見了他。

比任何人都早，比任何人都近。

說起來你可能不信，那會兒我看上的是他的穿著。一件藍白相間的短袖上衣，黑色休閑褲，白色球鞋，是我在校園內(nèi)難能見到的清爽。但臉上就沒那么無瑕了，還冒著幾顆痘。

說來也奇怪，這并不影響他干凈的少年感。

從那時起我就知道了，瑕疵是蓋不住一個人渾然天成的東西的。

第二回見他，聽上去像個美麗的意外。

那是計算機的筆試考試，我被安排在了靠窗的位置。大概是試題沒那么難，總之我停了筆之后就趴在桌子上向窗外看。

對面是另一棟教學樓，不過是年代比較早的舊樓，欄桿墻面都是砌著小石子的那種灰調(diào)。每隔幾個圍欄項上，都種了綠植，不大不小，青翠得很。暮色像是攪拌在蜜糖里后被抹開，蔓延上舊樓。

于是我無意中看見了他。其實他當時也沒做什么，大概是提前交了卷，半挎著包出了走廊，在圍欄上寫著請假條。低眉斂目的。在一片蜜色和清綠之中，像極了舊時光的畫報。這大概就是現(xiàn)在常說的，氛圍感的力量？

總之暮色、綠植、舊樓，還有少年，這些東西交織構建，清晰的影像早已不可追尋，只余隱約的光影在腦海里勾勒。

那天什么都剛剛好，他站在我對樓的五樓走廊低頭，我坐在他對樓的二樓教室抬頭。

他的出現(xiàn)剛剛好，迎上我剛剛好跨越了三層樓望向他的目光。

那之后，關于他的，事無巨細都被我寫進了日記本里。

我變得更為主動地去打聽、關注他。

我們學校班級位置有自己的劃分，造就了他在二樓，我在六樓的尷尬處境。課間少得可憐的10分鐘，根本不夠制造一場偶遇。

于是乎，我退而求其次，經(jīng)常在課間跑到樓道轉角的小窗戶，往下搜尋他的身影，能蹲到他出走廊我就會特別開心。

我們教學樓是那種“T”字型設計，教室像橫一樣展開，樓梯就是凸出來那一豎。以至于在小轉角那里說話大聲點兒的話，下層挨得近的班級就會聽得到動靜。

有一天我拉著同學跑去那蹲他的時候，碰巧撞見了一個跟我同學相識的女生，她們就到一邊聊天去了。

剛開始我沒太在意，直到我同學突然爆發(fā)的笑聲嚇了我一跳，我才好奇發(fā)生了什么。

我同學一巴掌拍我肩膀上，另一只手捂著肚子說：“聽說他們班經(jīng)常聽見你在這里自言自語哈哈哈。”

是啊，我不僅自言自語，還會在蹲到人的時候感慨他好帥。

“所以你們不會還聽到我笑了吧？”

那個女生在我的注視下緩慢地點了點頭。

她說他們班有時候拖課，就能聽見我在樓梯轉角那里激動喊的話和有點兒分量的笑聲。

“全、全班嗎？”

她搖搖頭：“也沒有啦，大部分，大部分而已。”

從那之后，我再也沒有去過那里蹲人了?？赡欠N羞恥感每每夜深人靜想起時，還是令我忍不住把頭埋進被子里。

真的，太丟人了。

日記本里記過最有價值的一件事，大概就是拍畢業(yè)照那天，我和他見了面。

我至今還記得我和他并肩走著跨過半個操場，那天的太陽非常的烈。我站在他左邊，在路上問他的第一句話就是：“你怎么都不看我??？”

他左手擋著光，只是說：“太陽太曬了。”

到了樹蔭之地，他卻主動提起了拍合照。

我說：“能不能只拍你?。俊?/p>

他說：“只拍我多沒意思??！”

他一邊說著，一邊低頭清理黑色褲子上走過草叢時沾上的草刺。

我問他答，我坐著他站著。我看向他，他卻沒看向我。

我也是在拍完照片后才發(fā)現(xiàn)自己褲腿上也沾滿了草刺的。果然啊，人一緊張，就什么都顧及不到了。

最后那張照片被我刪掉了。拍得不好看。

之后我有在QQ上和他說這事，他只回復我了兩個字——

也好。

好像，故事也只能到這里了。

沒了筆記本，我現(xiàn)在，好像真的再描繪不出更多的細節(jié)了。不過我也沒后悔賣掉我的日記本。

比起具體到字的書寫，我更愿意當作是回憶起的一幅畫。那是我曾經(jīng)觸手可及的青春。

青春期少女是否都有這樣一本記錄著懵懂心事的日記本？作者記錄了自己與同年級男孩的一段“故事”，從偶遇的心動到更為主動的打聽和關注，最后將情感朦朧在心底。雖然過程中作者似乎一直處于被動、糾結、迷茫的狀態(tài)，但我相信她在這段時光中對愛的積極探索和體會，慢慢形成對愛的正確認知和對親密關系的不斷反思，不斷成長。針對青少年對愛之初體驗的迷茫與困惑，我想和大家聊一聊“青春期情感與親密關系”這個話題。

在心理學上，高中階段的個體已經(jīng)到了情竇初開的年紀，開始對兩性間的親密關系出現(xiàn)渴求，這是個體情感發(fā)展歷程非常正常且重要的階段，異性交往也是人際關系中不可或缺，也是不可替代的一部分。但我們是否真的知道什么是親密關系？怎么樣才能稱得上是一段健康的、高質(zhì)量的親密關系呢？在此，我想和大家分享兩點：

第一，親密關系遠不止愛情，且任何一段親密關系都值得我們反思和成長：

第二，高質(zhì)量親密關系具備以下六個特點——關懷、依賴、理解、信任、互動、承諾。

因此，親密關系并不是非黑即白的概念，是不是親密關系并沒有唯一的答案，最重要的是認識健康、積極的親密關系具備哪些特點，如何儲備自己的親密關系成熟度，在生涯中成就最好的自己。在此，我想給各位提供儲備高質(zhì)量親密關系的小小建議：

1.接納青春期情感。青春期情感和親密關系的學習和管理，是一個人完整生涯的必經(jīng)之路。

2.正確認識親密關系。理解親密關系不止于婚姻和戀愛關系，其核心在于“有原則的愛”。

3.提升親密關系質(zhì)量。意識到健康的高質(zhì)量的親密可以給人支持、促進成長，帶來更高的幸福感。

4.儲備親密關系成熟度。在生涯中成就最好的自己，只有提升親密關系成熟度才能建立更良好的親密關系，才能在親密關系中更加從容與自在，才能以此滋養(yǎng)你的生涯發(fā)展。

不管是友情、愛情還是親情，它都需要你具備足夠的親密關系成熟度。只有當你足夠“成熟”時，你才能在親密關系中變成更好的自己。

編輯/張春艷