建設(shè)班級(jí)文化 助力學(xué)生成長(zhǎng)

徐智紅 張育紅

去年秋期開(kāi)學(xué)后，由于合校的原因，學(xué)校增加了好幾百名學(xué)生，人數(shù)比之前多了一倍。為加強(qiáng)管理，我校將原有的班級(jí)打散重組，并從班級(jí)文化建設(shè)入手，讓學(xué)生感悟?qū)W校的辦學(xué)精神和文化，從而快速融入新的學(xué)習(xí)生活。

一是以辦學(xué)理念指導(dǎo)班級(jí)文化。我校的辦學(xué)核心理念是“汲伊洛傳統(tǒng)文化，育中國(guó)德善少年”。依據(jù)辦學(xué)核心理念，又生成了“上善若水，潤(rùn)物無(wú)聲”的學(xué)校文化主題，“水”成為學(xué)校文化的重要元素。

因此，各個(gè)年級(jí)在進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)時(shí)，都圍繞學(xué)校的辦學(xué)核心理念和文化主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，從一年級(jí)的“小水滴文明規(guī)范”、二年級(jí)的“小浪花協(xié)商互讓”，到六年級(jí)的“小海洋奔向遠(yuǎn)方”等，各年級(jí)自編的“好習(xí)慣三字歌”和學(xué)校文化主題都緊緊結(jié)合在一起，一切都指向“水滴少年”應(yīng)具備的綜合素養(yǎng)。水，從小水滴到小浪花，再匯成涓涓細(xì)流，成為能量的聚集;孩子們，從天真活潑到言行有序，再成長(zhǎng)為勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辏粌H是知識(shí)的，更是品質(zhì)的一種積累、提升。

圍繞“德善少年”的培養(yǎng)，學(xué)校開(kāi)展了尋蹤河洛文化、紅色基因傳承、小組合作教學(xué)、衛(wèi)生標(biāo)兵評(píng)選、文明就餐、“好習(xí)慣100天打卡”、班級(jí)口號(hào)征集等活動(dòng)，這也成為班級(jí)文化建設(shè)的重要載體。在班級(jí)文化的熏陶下，學(xué)生更加了解學(xué)校、熱愛(ài)班級(jí)。

二是把課程理念融入班級(jí)文化。在班級(jí)文化建設(shè)中，學(xué)校注重課程化理念的應(yīng)用，讓班級(jí)的每一面墻會(huì)說(shuō)話(huà)，讓每一個(gè)角落都蘊(yùn)含教育的意義。從簡(jiǎn)單漢字、英文字母的書(shū)寫(xiě)展示，到優(yōu)秀習(xí)作、成串單詞的大面積呈現(xiàn)，再到手抄報(bào)、思維導(dǎo)圖的繪制;從好習(xí)慣打卡到班級(jí)標(biāo)兵評(píng)選，再到閱讀角、數(shù)學(xué)角、英語(yǔ)角、衛(wèi)生角的設(shè)置，教室的每個(gè)角落都為學(xué)生成長(zhǎng)提供了豐富的課程平臺(tái)。

三是以“水滴小導(dǎo)游”活動(dòng)講解班級(jí)文化。班級(jí)文化內(nèi)涵確定后，如何讓班級(jí)文化“活”起來(lái)，學(xué)校經(jīng)過(guò)討論，決定開(kāi)展“水滴小導(dǎo)游”活動(dòng)，即在各個(gè)班級(jí)開(kāi)展班級(jí)文化講解活動(dòng)。一、二年級(jí)由老師寫(xiě)好班級(jí)文化主題詞，然后學(xué)生按照所承擔(dān)的職責(zé)進(jìn)行講解;三、四年級(jí)由老師提供50%的內(nèi)容，由學(xué)生填充后進(jìn)行講解展示;五、六年級(jí)由老師提供20%的內(nèi)容，由學(xué)生填充后進(jìn)行講解展示。由于講解的內(nèi)容都是日常要遵守的行為規(guī)范，所以每個(gè)學(xué)生講解的都是自己職責(zé)范圍內(nèi)的事情，學(xué)生很快便掌握了自己要演講的內(nèi)容，并將之落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)生活中，以行促知，以知促行。

四是以班級(jí)文化帶動(dòng)家庭文化。通過(guò)開(kāi)展“水滴小導(dǎo)游”活動(dòng)，班級(jí)的凝聚力、學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感都有很大提升。然而學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成不僅在于學(xué)校，也在于家庭，只有做到學(xué)校教育和家庭教育有效結(jié)合，方能實(shí)現(xiàn)育人功能的最大化。

在班級(jí)文化逐步成熟之后，學(xué)校通過(guò)小手拉大手活動(dòng)，將班級(jí)文化建設(shè)向家庭文化建設(shè)延伸，以家本課程的形式開(kāi)展，并請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行講解展示，實(shí)現(xiàn)以學(xué)校教育為核心，輻射和帶動(dòng)家庭教育，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)賦能。