剪出來(lái)的“雅”文化

李國(guó)平 劉寧寧

一個(gè)冬日的下午，當(dāng)筆者走進(jìn)健康路小學(xué)的“剪之趣”工作坊時(shí)，感到了濃濃的暖意——以中國(guó)紅為主色調(diào)的剪紙作品把室內(nèi)烘托得祥和溫暖，四面的墻壁上懸掛的題材豐富的作品，更讓人嘆為觀止。只見(jiàn)幾名熱愛(ài)剪紙的孩子們圍坐在工作臺(tái)邊，正在創(chuàng)作一幅幅以虎為題材的剪紙作品。校長(zhǎng)楊香玲介紹說(shuō)：“我校作為剪紙藝術(shù)教育特色校，每年春節(jié)都要舉行義送窗花活動(dòng)。孩子們現(xiàn)在創(chuàng)作的剪紙作品，就是為虎年春節(jié)準(zhǔn)備的?！?/p>

健康路小學(xué)位于濟(jì)源示范區(qū)北海街道紙坊村，村名由來(lái)與造紙藝術(shù)、紙文化密不可分。近年來(lái)，學(xué)校因地制宜，挖掘傳承“竹”“紙”文化，把剪紙藝術(shù)作為辦學(xué)特色，并延伸拓展為校園“雅”文化，取得了令人矚目的成績(jī)。這已成為濟(jì)源教育一張閃亮的名片。

一、培育“雅”文化，創(chuàng)造“雅”環(huán)境

學(xué)校傳承紙坊之“竹”“紙”文化，努力構(gòu)建以“雅”為核心的校園文化體系。

學(xué)校依托剪紙藝術(shù)，將剪紙?jiān)貪B透到學(xué)校文化建設(shè)的每個(gè)細(xì)節(jié)。學(xué)校大門口，矗立著“雅”文化主題剪雕。剪雕呈六面正方體，六面分別以楷、行、隸、草、大篆、小篆不同書(shū)體的“雅”字為主體圖案，周圍飾以梅、蘭、竹、菊、松、荷。步入校園，一扇窗、一道門、一面墻、一棟樓，剪紙?jiān)責(zé)o處不在。教學(xué)樓內(nèi)，剪紙宣傳版面內(nèi)容豐富，涵蓋剪紙藝術(shù)的發(fā)展歷程、基本特征、創(chuàng)作種類、作品鑒賞等方面。每間教室里，都設(shè)立了“我是剪紙小能手”專欄，展示著學(xué)生一幅幅精美的作品。剪紙藝術(shù)已融入學(xué)校教育教學(xué)的方方面面。

二、打造“雅”特色，開(kāi)設(shè)“雅”課程

2000年，學(xué)校將剪紙確立為校本課程，并作為必修課程列入課表，制定了剪紙課程實(shí)施方案、評(píng)價(jià)機(jī)制，確立了低、中、高三學(xué)段學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，分年級(jí)編寫教材，在實(shí)施的過(guò)程中不斷充實(shí)內(nèi)容。2012年，學(xué)校編寫了第二套教材，剪紙內(nèi)容更加豐富，從簡(jiǎn)單的窗花到復(fù)雜的動(dòng)植物、人物、風(fēng)景、建筑，再到學(xué)生自己創(chuàng)作的剪紙作品;讓學(xué)生從易學(xué)的折、剪手法到精致的剪、刻技巧進(jìn)行系列學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校進(jìn)行主題課程開(kāi)發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作并積極參與到社會(huì)實(shí)踐中去。經(jīng)過(guò)多年的積淀，學(xué)校目前已經(jīng)形成體系的剪紙主題課程有《十二生肖》《傳統(tǒng)節(jié)日》《戲曲剪紙》《廉政文化》《人物肖像》等。

剪紙課程的實(shí)施主要有四個(gè)途徑——

一是學(xué)校組建剪紙社團(tuán)，設(shè)立了剪紙展室和剪之趣工作坊。剪紙社團(tuán)每周活動(dòng)三次，每次一小時(shí)。剪紙展室里陳列著老師和學(xué)生的優(yōu)秀作品，剪之趣工作坊則是師生創(chuàng)作的樂(lè)園。

二是整合資源，在音樂(lè)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)中滲透剪紙藝術(shù)。音樂(lè)課上，教師通過(guò)教唱民歌，使學(xué)生了解剪紙藝術(shù)的來(lái)源與發(fā)展;數(shù)學(xué)課上，教師通過(guò)折剪對(duì)稱圖形，使學(xué)生形象地認(rèn)識(shí)剪紙藝術(shù)中的對(duì)稱美;勞技課上，學(xué)生學(xué)會(huì)了剪窗花;語(yǔ)文課上，學(xué)生用剪紙來(lái)展現(xiàn)古詩(shī)意境。

三是與音樂(lè)、舞蹈、體育學(xué)科相結(jié)合，創(chuàng)作編排大型音樂(lè)、舞蹈節(jié)目《巧手剪詩(shī)意》《剪紙走秀》《剪紙姑娘》和大型課間韻律操《古詩(shī)與剪紙》。

四是舉辦剪紙作品專題展覽。學(xué)校結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日、廉政文化進(jìn)校園、社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣講等活動(dòng)，組織創(chuàng)作專題剪紙作品。

三、構(gòu)建“雅”評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)“文雅少年”

學(xué)校圍繞培養(yǎng)“陽(yáng)光聰慧的文雅少年”的目標(biāo)，參考《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)德育指南》以及培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的要求，踐行學(xué)?！把拧蔽幕暮诵睦砟睿瑢W(xué)生常規(guī)考核分為雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅致六大項(xiàng)。

每學(xué)期初，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際，對(duì)照本年級(jí)的“六雅”標(biāo)準(zhǔn)，提出自己的努力目標(biāo)。學(xué)期中，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行“六雅”。班級(jí)設(shè)立“六雅”記錄表，及時(shí)記錄學(xué)生的進(jìn)步與表現(xiàn)。每周五的德育評(píng)價(jià)課，班主任組織學(xué)生進(jìn)行自省，說(shuō)說(shuō)進(jìn)步，論論不足，明確努力方向。學(xué)期末，班級(jí)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，向?qū)W校推薦評(píng)選“文雅少年”。

用心耕耘，必有收獲。2018年，健康路小學(xué)被教育部任命為第二批全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀文化傳承學(xué)校;2020年8月，學(xué)校被命名為濟(jì)源市文明校園;2021年6月，“紅色剪紙映初心，童心向黨慶華誕”師生剪紙作品，被布展在濟(jì)源關(guān)心下一代工作委員會(huì)，成為中小學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的重要載體。

“剪紙是國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，集審美與創(chuàng)作于一身，充滿趣味性、實(shí)踐性，它不僅能夠培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，而且可以陶冶學(xué)生的情操，對(duì)學(xué)生細(xì)心、靜心、耐心品質(zhì)的養(yǎng)成大有裨益?！睏钕懔嵝ｉL(zhǎng)表示，今后學(xué)校將繼續(xù)探索剪紙藝術(shù)教育之路，使之內(nèi)涵更豐富，品質(zhì)更優(yōu)異，更好地為學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)助力。

（責(zé) 編 帕 拉）