新聞?dòng)浾呷绾沃v好新聞故事

◎陳鵬飛

(汕尾廣播電視臺(tái)，廣東 汕尾 516600)

在全媒體時(shí)代，新聞信息帶有線性傳播的特點(diǎn)，通常只能在人們腦海中短時(shí)間停留。而講好新聞故事，采用藝術(shù)化表達(dá)方式增強(qiáng)新聞報(bào)道的可讀性，使新聞內(nèi)容更加立體豐滿，可以給受眾留下深刻印象，有效增強(qiáng)新聞的吸引力，提高新聞關(guān)注度，達(dá)到廣泛傳播新聞信息的目標(biāo)。因此，作為新聞?dòng)浾撸瑧?yīng)探索如何講好新聞故事的問題，從而更好地開展新聞采編工作。

一、新聞?dòng)浾叩男侣劰适虏删幀F(xiàn)狀

(一)故事內(nèi)容枯燥

一直以來，新聞故事都給受眾留下了內(nèi)容枯燥的印象。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，微信、抖音等各種自媒體的出現(xiàn)，向受眾傳遞了豐富多彩的信息內(nèi)容。相較于娛樂八卦，內(nèi)容簡(jiǎn)單的新聞故事顯然缺乏足夠的吸引力，難以激發(fā)受眾閱讀的興趣。新聞故事內(nèi)容枯燥、單薄，與當(dāng)代新聞?dòng)浾咧匾暰庉?、輕視素材采集有關(guān)。從各大新聞媒體新聞采編情況來看，普遍存在與受眾脫節(jié)的情況，說明記者較少深入群眾當(dāng)中了解生活事件和群眾反饋，前期僅僅通過網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)素材，然后將主要精力放在后期處理上[1]。未能深入探索新聞背后的故事，導(dǎo)致記者在思考新聞內(nèi)容時(shí)缺乏情感共鳴，在撰寫報(bào)道時(shí)自然難以融入情感和深刻的思想，最終造成故事內(nèi)容單薄，難以吸引受眾的目光。

(二)故事缺乏邏輯

新聞?dòng)浾卟捎霉适禄磉_(dá)方式進(jìn)行新聞報(bào)道時(shí)，也容易陷入到情節(jié)過度等陷阱中，違背了新聞撰寫的基本原則。為博人眼球，部分記者在藝術(shù)化加工時(shí)容易出現(xiàn)情緒化的情況，刻意放大矛盾沖突，將鄰里糾紛、警情事件等大寫特寫，甚至杜撰一些無法取證的細(xì)節(jié)內(nèi)容，導(dǎo)致故事缺乏邏輯，給新聞的真實(shí)性帶來了損害。如部分新聞欄目通過設(shè)懸念等方式進(jìn)行事件講解時(shí)，將原本簡(jiǎn)單的事情敘述得“一波三折”，實(shí)際并無復(fù)雜情節(jié)支撐，最終導(dǎo)致新聞面目全非，給受眾留下了“上當(dāng)”的感受，反而削弱了新聞的公信力。此外，部分自媒體記者完全按照自身喜好進(jìn)行故事內(nèi)容選擇，在故事講述的過程中表達(dá)出強(qiáng)烈的主觀情感，造成新聞內(nèi)容淺薄，成為了情感宣泄的渠道，最終導(dǎo)致新聞故事低俗化、庸俗化，缺乏實(shí)際的社會(huì)意義。

(三)故事表述固化

在信息大爆炸的時(shí)代，新聞?dòng)浾咝杳鎸?duì)激烈的媒體競(jìng)爭(zhēng)，想要通過新聞故事吸引受眾，要求展現(xiàn)報(bào)道特色。目前來看，新聞故事表述帶有固化特征，盡管可以通過各種媒體平臺(tái)傳播，但各平臺(tái)上的內(nèi)容接近，主要通過圖文+聲音講解的形式或整段視頻進(jìn)行新聞報(bào)道。忽視了不同媒體平臺(tái)的信息傳播特點(diǎn)，造成新聞故事表述固化的同時(shí)，也引發(fā)了內(nèi)容同質(zhì)化問題，缺乏競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。伴隨著生活節(jié)奏的加快，人們習(xí)慣于利用碎片化時(shí)間收看新聞。而相較于內(nèi)容豐富、形式各異的短視頻，采取流水式解讀方式導(dǎo)致故事講述緩慢，需要受眾耗費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行視頻觀看，難以在短時(shí)間捕捉到核心思想和內(nèi)容。在作品缺乏吸引力的情況下，受眾往往缺乏足夠的瀏覽耐心，最終將選擇“一劃而過”，造成新聞故事被淹沒在海量信息中，難以激起“水花”。

二、新聞?dòng)浾咧v好新聞故事的方法對(duì)策

(一)走進(jìn)社會(huì)找故事

采用故事化表達(dá)方式轉(zhuǎn)變大眾對(duì)新聞報(bào)道留下的嚴(yán)肅、刻板印象，首先應(yīng)講述受眾感興趣的新聞故事。對(duì)自媒體平臺(tái)信息傳播規(guī)律展開分析，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)前民眾不僅對(duì)國(guó)內(nèi)外新聞事件感興趣，而且在休閑時(shí)大多閱讀與生活息息相關(guān)的熱點(diǎn)新聞。面對(duì)受眾的多元化需求，新聞?dòng)浾邞?yīng)走進(jìn)社會(huì)尋找發(fā)生在人們身邊的故事，做到關(guān)注民生。通過報(bào)道貼近實(shí)際的新聞引發(fā)受眾的共鳴，使受眾感受到新聞工作者的人文情懷，進(jìn)而獲得良好的體驗(yàn)。深入基層了解真實(shí)的社會(huì)生活，能夠使新聞?dòng)浾弑３置翡J的嗅覺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新聞線索，通過深挖群眾背后的故事把握新聞價(jià)值[2]。如關(guān)注教育、醫(yī)療等問題，到偏遠(yuǎn)地區(qū)了解貧困民眾的求學(xué)、就醫(yī)困難，揭示城鄉(xiāng)資源分配差距的同時(shí)，可以通過新聞報(bào)道獲取社會(huì)力量，探尋如何解決民眾的生活困難。作為新聞?dòng)浾?，?yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變只關(guān)心“大事”的新聞思維，在新聞故事采編過程中關(guān)注民眾生活，透過社會(huì)表層現(xiàn)象揭露其中存在的問題，做到從“小事”出發(fā)引發(fā)社會(huì)共鳴，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。因此，在日常工作中，新聞?dòng)浾邞?yīng)保持對(duì)普通民眾的關(guān)注，而并非是始終將目光聚焦在名人身上，既看到“偉人”“英雄”的不凡，也能看到普通人的辛勤和奉獻(xiàn)。經(jīng)常與周圍的民眾交流，捕捉令人動(dòng)容、深刻的一瞬，用貼近民眾的質(zhì)樸話語講好新聞故事，同樣可以創(chuàng)造出熱點(diǎn)新聞，展現(xiàn)作為媒體人的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。結(jié)合這一目標(biāo)，新聞?dòng)浾邞?yīng)走出工作舒適圈，到群眾當(dāng)中找尋新聞素材，避免新聞故事的來源局限在“網(wǎng)絡(luò)”上，確保新聞與群眾始終保持密切的關(guān)聯(lián)。

(二)耐心傾聽好故事

提起新聞?dòng)浾?，人們常常?huì)聯(lián)想到記者善于提問，能夠在采訪時(shí)把控節(jié)奏，誘導(dǎo)采訪對(duì)象表露真實(shí)的想法和感情。但實(shí)際上，新聞?dòng)浾呦胍v好故事，首先應(yīng)聽好故事。將新聞事件當(dāng)成是內(nèi)核，在挖掘真相的過程中還應(yīng)照顧采訪對(duì)象的情緒，在以親和態(tài)度、家常語言與對(duì)方聊天的過程中，除了圍繞核心內(nèi)容進(jìn)行發(fā)散式提問，還應(yīng)注意傾聽對(duì)方回答的內(nèi)容，以便從中了解故事細(xì)節(jié)，為后續(xù)生動(dòng)、準(zhǔn)確撰寫故事奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。注意對(duì)方的眼神、表情和口氣，可以發(fā)現(xiàn)從中傳遞出的情感態(tài)度，在對(duì)方需要抒發(fā)的情況下留給其更多的時(shí)間，輔助適當(dāng)引導(dǎo)可以幫助采訪對(duì)象完整敘述所見、所聞和所感，體會(huì)整個(gè)事件中人物的情緒波動(dòng)、思想變化，從而對(duì)新聞事件產(chǎn)生深刻理解。認(rèn)真傾聽，做到感同身受，然后通過語言對(duì)話完成心靈交流，才能獲得采訪對(duì)象的信任，在采訪中獲得更多的線索、信息，為后續(xù)講好新聞故事奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。面向一線人員的采訪，時(shí)常因?qū)I(yè)領(lǐng)域差異而遇到對(duì)話溝通不暢的情況，對(duì)新聞?dòng)浾邩I(yè)務(wù)能力提出了較大的考驗(yàn)。通過前期對(duì)接了解采訪對(duì)象的性格特征，在撰寫新聞故事時(shí)將對(duì)方記憶深刻的事件當(dāng)成切入點(diǎn)，由對(duì)方進(jìn)行更多表達(dá)后，記者可以從細(xì)節(jié)中發(fā)掘線索。圍繞不理解的故事節(jié)點(diǎn)展開提問，可以使對(duì)方更準(zhǔn)確、更全面地講述完整事件的經(jīng)過，做到掌握整個(gè)新聞故事。

例如，在筆者參與制作的黨建引領(lǐng)疫情的電教片《汕尾，我們守護(hù)》中，在對(duì)援鄂醫(yī)療隊(duì)、一線醫(yī)護(hù)人員、抗疫志愿者、外賣小哥、環(huán)衛(wèi)工等不同職業(yè)、不同崗位的人進(jìn)行采訪的過程中，通過耐心傾聽做到了深挖每個(gè)人在抗疫期間發(fā)生的故事，從多個(gè)角度反映了疫情嚴(yán)峻和黨組織的引領(lǐng)作用。透過許多人物的經(jīng)歷，受眾從自身出發(fā)獲得了豐富的感受，在對(duì)新聞故事產(chǎn)生深刻印象的同時(shí)，形成了強(qiáng)烈的情感共鳴。

(三)明確故事大主題

對(duì)前期素材進(jìn)行整理，然后撰寫新聞故事，首先應(yīng)明確大主題原則，確?？梢园盐諘r(shí)代脈搏，講述群眾想聽的故事。從小事件出發(fā)選擇故事素材，還應(yīng)提前把握新聞?wù)w發(fā)展態(tài)勢(shì)，從大局角度進(jìn)行考量，合理選擇故事的切入點(diǎn)，從個(gè)體事件引申至社會(huì)發(fā)展，揭示故事的深刻寓意。為此，需要將新聞事件放到對(duì)應(yīng)的社會(huì)背景中思考，如在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，結(jié)合推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育的大背景進(jìn)行新聞故事撰寫，筆者明確了真實(shí)還原彭士祿“感黨恩、聽黨話、跟黨走”心路歷程的故事主題，參與制作編輯紀(jì)錄片《彭士祿》。通過大量人物事跡的描述，客觀講述彭士祿以身許國(guó)、科技報(bào)國(guó)的一生，使受眾為彭士祿無私拓荒中國(guó)核動(dòng)力事業(yè)的故事而感動(dòng)，最終作品引發(fā)了強(qiáng)烈反響，榮獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。作為新聞?dòng)浾撸瑧?yīng)認(rèn)識(shí)到新聞故事需要與時(shí)代和大環(huán)境相協(xié)調(diào)，確保在貼合實(shí)際進(jìn)行新聞報(bào)道的同時(shí)，使選題達(dá)到一定高度，以便創(chuàng)作出新聞精品。將新聞故事放在國(guó)內(nèi)政策、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)大背景下，呈現(xiàn)出國(guó)家發(fā)展和變化，使人們感受社會(huì)新氣象的同時(shí)，思考社會(huì)發(fā)展問題，能夠使新聞產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力和感染力，得到更多人的關(guān)注。因此，在新聞撰寫的過程中，首先需要透過文章標(biāo)題突出內(nèi)容主題，在第一時(shí)間吸引受眾閱讀新聞內(nèi)容，從海量信息中脫穎而出。在以回顧黃旭華的一生為主題時(shí)，筆者通過了解黃旭華背井離鄉(xiāng)六十年、隱姓埋名三十載的人生故事，有感于黃旭華院士面臨的忠孝兩難全局面，最終制作了標(biāo)題為《忠與孝》重大主題公益廣告，講述黃旭華為國(guó)盡忠經(jīng)歷的同時(shí)，展現(xiàn)了老一輩舍小家、顧大家的偉大情懷，最終準(zhǔn)確詮釋了黃旭華對(duì)父母的大孝，引發(fā)了受眾的情感共鳴，向新一代受眾傳遞了正能量。通過把握新聞大主題，在故事撰寫中突出和深化主題，可以增加內(nèi)容厚度，使故事更具張力的同時(shí)，向受眾傳遞人文關(guān)懷，感受故事溫度，最終實(shí)現(xiàn)傳播效益的最大化。

(四)保證故事的真實(shí)性

在新聞故事創(chuàng)作的過程中，應(yīng)遵循真實(shí)性原則，保證新聞內(nèi)容真實(shí)，傳遞的新聞信息準(zhǔn)確。為此，新聞?dòng)浾咴谧珜懶侣劯寮r(shí)要求了解事件背后的故事，以免僅憑想象補(bǔ)充缺失情節(jié)，確保故事邏輯順暢、內(nèi)容完整，真正做到不忘初心。在故事編輯時(shí)，應(yīng)理清新聞事件和故事敘述的主次關(guān)系，堅(jiān)定維護(hù)新聞的真實(shí)性、客觀性，在此基礎(chǔ)上利用故事化敘事形式增強(qiáng)內(nèi)容的可讀性、趣味性，不能出現(xiàn)本末倒置問題。在剪輯新聞素材的過程中，禁止通過曲解內(nèi)容制造情感沖突，也不能使用夸張?jiān)~匯進(jìn)行解說，而是盡量使用同期聲展現(xiàn)故事發(fā)展過程，客觀揭示人物的心理狀態(tài)，確保故事得到嚴(yán)謹(jǐn)、有序敘述[3]。因此，在故事寫作的過程中，記者需要在理性和感性之間尋求平衡，結(jié)合事件中人物情感適當(dāng)進(jìn)行感性表達(dá)，保證事件敘述的完整度，同時(shí)需要始終保持理性思考，客觀展現(xiàn)新聞事件發(fā)生的過程，揭示因果關(guān)系。在保證故事真實(shí)性的前提下，可以利用故事化手段描繪故事發(fā)展過程，展現(xiàn)新聞的導(dǎo)向性特征，發(fā)揮新聞的輿論引導(dǎo)作用。在2020年疫情防控期間，筆者深入一線采訪環(huán)衛(wèi)工，從凌晨五點(diǎn)跟隨環(huán)衛(wèi)工開始拍攝，記錄下環(huán)衛(wèi)工從家里出發(fā)，到中午吃飯休息的工作歷程。通過真實(shí)記錄疫情暴發(fā)特殊時(shí)期城市的變化，與環(huán)衛(wèi)工依然堅(jiān)守工作崗位形成了鮮明對(duì)比，適時(shí)向環(huán)衛(wèi)工提出“出門工作怕不怕，為什么還要堅(jiān)持打掃城市？”的問題，能夠牽動(dòng)受眾感受。面對(duì)環(huán)衛(wèi)工“怕，但是也必須繼續(xù)工作，因?yàn)榧依锏膬蓚€(gè)孩子上學(xué)要交學(xué)費(fèi)?！钡幕卮穑M管并未對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的奉獻(xiàn)精神進(jìn)行歌頌，但也能使受眾從真實(shí)生活中體會(huì)到每名堅(jiān)守崗位的普通人在疫情期間對(duì)城市作出的貢獻(xiàn)，通過環(huán)衛(wèi)工善良而樸實(shí)的行動(dòng)，感受到生命的平凡與偉大，使受眾體會(huì)平民英雄的力量。

(五)增強(qiáng)新聞的故事性

強(qiáng)調(diào)新聞內(nèi)容的故事性，目的是將枯燥的新聞轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的內(nèi)容，使廣大受眾愿意花時(shí)間閱讀新聞。為此，記者需要做到合理選擇故事講解方式，如采用倒敘法、插敘法等多種方法展現(xiàn)情節(jié)，激發(fā)受眾的好奇心，吸引觀眾弄清新聞事件的前因后果[4]。在明確敘述方式的同時(shí)，記者也可以參照故事文體的撰寫方式展現(xiàn)沖突，利用新聞事件中的邏輯矛盾激發(fā)受眾探尋真相的欲望，賦予故事深刻的內(nèi)涵，體現(xiàn)故事的張力，使新聞變得更加鮮活，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感召力。在社會(huì)新聞事件中，常常涉及多個(gè)利益方，存在多變的矛盾。圍繞這些矛盾點(diǎn)揭示事件實(shí)質(zhì)，引領(lǐng)受眾深入思考發(fā)生的原因和解決對(duì)策，才能起到引領(lǐng)社會(huì)健康發(fā)展的作用。因此，想要講好新聞故事，要求記者合理運(yùn)用故事創(chuàng)作手法揭示新聞內(nèi)容，確保在吸引受眾關(guān)注的同時(shí)，展現(xiàn)故事的傳播價(jià)值。

(六)立體化傳遞故事

在新聞故事表達(dá)方面，新聞?dòng)浾邞?yīng)結(jié)合媒體融合發(fā)展背景突破思維局限，采取文字、圖片、音視頻等元素組合形式進(jìn)行新聞內(nèi)容立體化生產(chǎn)和傳播，推動(dòng)新聞報(bào)道的平臺(tái)化、媒體化發(fā)展。結(jié)合各種媒體平臺(tái)的信息傳播特征，實(shí)現(xiàn)故事立體式再編輯和創(chuàng)作，使新聞在網(wǎng)絡(luò)上迅速、廣泛傳播，才能取得最優(yōu)的報(bào)道效果。為此，針對(duì)新聞事件可以進(jìn)行系列報(bào)道，采取立體化形式全方位講述故事的前因、后果，引發(fā)民眾深思。如面對(duì)突發(fā)事件，可以先通過手機(jī)記錄真實(shí)影像資料，并通過移動(dòng)客戶端進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯和報(bào)道。在引發(fā)關(guān)注的同時(shí)，通過深入調(diào)查收集更多的圖片、音視頻等素材，然后通過文字編輯進(jìn)行故事詳細(xì)敘述，借助微信、微博等各種平臺(tái)傳播，打造熱點(diǎn)新聞。將新聞故事當(dāng)成是產(chǎn)品，通過一次性收集素材實(shí)現(xiàn)多元化生產(chǎn)，可以使故事通過各種途徑更好地傳遞至受眾處，滿足受眾多元化信息閱讀需求。如在短視頻廣泛流行的背景下，以視頻形式進(jìn)行新聞故事采編，在播放音視頻等原始素材的基礎(chǔ)上，可以通過現(xiàn)代信息技術(shù)加入音效等，增強(qiáng)故事的感染力，引導(dǎo)受眾隨著故事情節(jié)發(fā)展實(shí)現(xiàn)情感遞進(jìn)，結(jié)尾設(shè)置故事彩蛋進(jìn)行內(nèi)容延續(xù)，給受眾帶來深刻的感受[5]。在受眾情緒得到有效調(diào)動(dòng)的基礎(chǔ)上，可以將新聞內(nèi)容一鍵轉(zhuǎn)發(fā)至微信、微博等平臺(tái)，從而拓寬新聞傳播途徑。因此，通過豐富新聞故事的播報(bào)形式，可以充分發(fā)揮各種媒體平臺(tái)的價(jià)值，通過應(yīng)用現(xiàn)代傳播技術(shù)取得理想的新聞傳播效果。

三、結(jié)語

作為新聞?dòng)浾?，想要講好新聞故事，首先應(yīng)深入基層探尋新聞故事，通過挖掘群眾身邊的故事引發(fā)群眾的共鳴。運(yùn)用采訪技巧了解故事的同時(shí)，應(yīng)做到耐心傾聽，通過以小見大設(shè)立新聞大主題，為撰寫新聞故事指明方向。在編寫新聞報(bào)道的過程中，應(yīng)遵循真實(shí)性原則，在此基礎(chǔ)上通過找尋矛盾、多層次分析等措施增強(qiáng)新聞的故事性，并學(xué)會(huì)運(yùn)用融媒體手段實(shí)現(xiàn)立體化傳遞，滿足受眾多元化需求，在優(yōu)化新聞傳播效果的同時(shí)，確保受眾感知故事背后的深層意義。