志愿服務(wù)隊(duì)　最美你我他

喻巧月

摘要：由海棠花園小學(xué)一百余位家長(zhǎng)集結(jié)而成的“海棠花開(kāi)志愿者服務(wù)隊(duì)”，從萌芽到育苗，再到綻放，踐行著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。

關(guān)鍵詞：家校工作 志愿服務(wù)

每日清晨，在合肥市海棠花園小學(xué)大門口的鳳臺(tái)路兩旁，醒目的紅馬甲成為一道亮麗的風(fēng)景線。朝陽(yáng)中他們的身影英姿颯爽，揮動(dòng)的臂膀充滿了神奇的力量，為海棠學(xué)子開(kāi)辟了一條安全暢通的陽(yáng)光大道，用熱心和真誠(chéng)詮釋著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。他們是由海棠花園小學(xué)一百余位家長(zhǎng)集結(jié)而成的“海棠花開(kāi)志愿者服務(wù)隊(duì)”。下面筆者就為大家介紹這支隊(duì)伍從萌芽到育苗，再到綻放的成長(zhǎng)之路。

一、萌芽——從“跟隨”到“自主”

隊(duì)伍的組建是如種子般破土萌芽的過(guò)程，也是在一定條件成熟后，順應(yīng)學(xué)校發(fā)展、滿足教育需求的一次突破。

作為合肥市家教名校，海棠花園小學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)積極開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作，特別是2015年啟動(dòng)“陽(yáng)光合育·潤(rùn)澤海棠”家長(zhǎng)學(xué)校項(xiàng)目，針對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)、名師培養(yǎng)、活動(dòng)建設(shè)三大模塊開(kāi)展工作，成效明顯。越來(lái)越多的家長(zhǎng)能有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，跟隨老師的步伐，參與班?；顒?dòng)、助力學(xué)生成長(zhǎng)。我們深知，家和校在學(xué)生成長(zhǎng)中的地位不分主從，學(xué)校、家庭乃至社會(huì)共同擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的責(zé)任。為此，2017年10月，我們將“提升家委會(huì)的自主管理能力”確定為第二階段家長(zhǎng)學(xué)校項(xiàng)目工作的核心目標(biāo)，將組建“海棠花園小學(xué)志愿者公益服務(wù)隊(duì)”確立為重點(diǎn)項(xiàng)目，希望通過(guò)成立志愿者公益服務(wù)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立注冊(cè)管理，使其成為家委會(huì)自主管理的平臺(tái)。通過(guò)志愿者公益服務(wù)隊(duì)，逐步打造志愿服務(wù)型校園，并作為陽(yáng)光教育的一個(gè)分支，豐富陽(yáng)光教育的內(nèi)涵。

2017年12月7日上午，我們組織召開(kāi)了海棠花園小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校項(xiàng)目第二階段志愿者服務(wù)隊(duì)建設(shè)研討會(huì)。海棠花園小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校項(xiàng)目學(xué)校工作組、指導(dǎo)組和清華社居委會(huì)相關(guān)人員參加會(huì)議。會(huì)議明確“海棠花開(kāi)志愿者服務(wù)隊(duì)”為“以兒童為本，由學(xué)校主導(dǎo)的，獨(dú)立注冊(cè)的公益性組織”，并以隊(duì)伍的組建和路隊(duì)項(xiàng)目的推進(jìn)為契機(jī)，形成一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)各方合力優(yōu)化教育的平臺(tái)。

二、育苗——從“利己”到“利他”

“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感?！弊鳛檫@支隊(duì)伍的主體，家長(zhǎng)們參與學(xué)校工作的初衷雖可能各不相同，但往往都是希望能通過(guò)自己對(duì)老師工作的支持與配合，為自己的孩子贏得老師更多的關(guān)注與獎(jiǎng)勵(lì)，家長(zhǎng)們表現(xiàn)出的積極性又通常會(huì)隨著孩子年級(jí)的不斷升高而逐漸降低。如何吸引優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)資源主動(dòng)、持續(xù)地參與到志愿服務(wù)中來(lái)，這是擺在我們面前的一道難題。

為此，我們?cè)?017年末至2018年初，多次召開(kāi)學(xué)校工作組、家委工作組會(huì)議，充分宣傳，更新思想，提高認(rèn)識(shí)，讓廣大家長(zhǎng)、老師深刻體會(huì)開(kāi)展、參與志愿服務(wù)活動(dòng)的價(jià)值與意義。

2018年春季開(kāi)學(xué)，我們面向全體家長(zhǎng)發(fā)出《海棠花開(kāi)志愿者服務(wù)隊(duì)招募令》，詳細(xì)介紹海棠志愿者服務(wù)隊(duì)是海棠花園小學(xué)聯(lián)合家長(zhǎng)力量，與社區(qū)、社會(huì)專家及公益志愿者共同參與的志愿服務(wù)組織。海棠花開(kāi)志愿者服務(wù)隊(duì)以打造志愿服務(wù)型學(xué)校為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)校路隊(duì)工作的規(guī)范化為現(xiàn)階段任務(wù)，以服務(wù)學(xué)生為己任，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、互助、服務(wù)、關(guān)愛(ài)”的志愿精神。招募令一經(jīng)發(fā)出，受到家長(zhǎng)們的廣泛關(guān)注與熱烈響應(yīng)。

2018年3月22日，海棠花園小學(xué)“海棠花開(kāi)”志愿者服務(wù)隊(duì)成立大會(huì)隆重舉行，首批135名家長(zhǎng)志愿者參加了此次會(huì)議。自此，由海棠陽(yáng)光教育理念衍生出的“紅黃藍(lán)綠紫”這五色命名的五支志愿小分隊(duì)正式組建。一年級(jí)為紅隊(duì)，二年級(jí)為黃隊(duì)，三年級(jí)為藍(lán)隊(duì)，四年級(jí)為綠隊(duì)，五年級(jí)為紫隊(duì)，由一至五年級(jí)12位家長(zhǎng)分別任志愿者五支分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)。

如今，越來(lái)越多的志愿者家長(zhǎng)們體會(huì)到，參與學(xué)校的志愿服務(wù)，是一種服務(wù)，更是一種學(xué)習(xí)。在參與服務(wù)的同時(shí)，接觸到的人、事、物，也促使自身不斷改變態(tài)度與價(jià)值觀，而獲得新的自我成長(zhǎng)。

國(guó)際社會(huì)定義的志愿精神主要涵蓋三個(gè)要素，即“志愿”“無(wú)償”“利他”。但其實(shí)，“利己”與“利他”并不矛盾，甚至可以相得益彰?！袄闭蔑@了家長(zhǎng)志愿者的社會(huì)責(zé)任，而“利己”則表現(xiàn)為家長(zhǎng)自身的成長(zhǎng)與自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更直接的表現(xiàn)是為自己的孩子做了最好的榜樣。家長(zhǎng)志愿服務(wù)隊(duì)的建設(shè)如果能有效地將二者結(jié)合起來(lái)，便可以更好地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，以長(zhǎng)期堅(jiān)持志愿服務(wù)。

營(yíng)造一個(gè)家長(zhǎng)、教師、學(xué)生都充滿幸福感的校園并不容易，需要你我一路堅(jiān)持理想。也許你一眼就能看懂志愿者家長(zhǎng)的深層心理，也許我們要經(jīng)歷挫折、感受冷暖，但重要的是志愿者家長(zhǎng)與教師能不分彼此、不分高低、不分做多做寡，只為孩子著想！如此，才能激蕩出繽紛色彩，創(chuàng)造家長(zhǎng)志愿者的價(jià)值，達(dá)到你好、我好，我們的孩子會(huì)更好的境界！

三、綻放——從“一?！钡健扒Ъ摇?/p>

根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需求，我們將路隊(duì)管理工作作為志愿者服務(wù)隊(duì)的第一項(xiàng)抓手工作。通過(guò)路隊(duì)管理的推進(jìn)，為志愿者服務(wù)隊(duì)提供自主管理運(yùn)行的平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)體系化、結(jié)構(gòu)化的管理模式。2018年3月，我們接到《開(kāi)展廬陽(yáng)區(qū)“義務(wù)護(hù)校隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》的文件，通過(guò)對(duì)文件的解讀，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)服務(wù)隊(duì)的首項(xiàng)工作——路隊(duì)管理與上級(jí)主管部門要求成立“義務(wù)護(hù)校隊(duì)”的工作目標(biāo)不謀而合。更值得一提的是，我們不僅提前達(dá)成文件中的各種要求，還實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)志愿者對(duì)護(hù)校工作的整體自主管理和全方位無(wú)死角地落實(shí)?！凹t黃藍(lán)綠紫”這五支志愿小分隊(duì)，在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，提前一個(gè)月即安排好下月各年級(jí)家長(zhǎng)志愿者的護(hù)校任務(wù)，細(xì)致到每天的時(shí)間、每人的站位、標(biāo)志的佩戴與交接，等等。用副隊(duì)長(zhǎng)吳立軍的話說(shuō)：“只要到早上7點(diǎn)半，如果沒(méi)有到校門口看看，我心里就覺(jué)得怪怪的?！碑?dāng)大家為他們點(diǎn)贊時(shí)，他們卻只是羞澀地?cái)[擺手，語(yǔ)帶幽默地說(shuō)：“不要用無(wú)私偉大這種詞語(yǔ)來(lái)形容我們，我們只是已經(jīng)養(yǎng)成一種習(xí)慣了，送完孩子不在校門口站站心里不踏實(shí)。”這樸實(shí)的話語(yǔ)中充滿了神圣的使命感！

大愛(ài)無(wú)邊，奉獻(xiàn)最美。愛(ài)心來(lái)自堅(jiān)持不斷地付出。一天天，一月月，他們的身影依舊挺拔，他們的笑容依舊質(zhì)樸，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著新時(shí)代的雷鋒精神。

孩子以你為榮！上學(xué)放學(xué)路過(guò)正在校門口護(hù)衛(wèi)的你，孩子的頭高高抬起：我的爸爸（媽媽）是光榮的志愿者！

孩子以你為傲！運(yùn)動(dòng)會(huì)上看到維持賽場(chǎng)秩序的你，看到作為學(xué)校特聘評(píng)委為各班入場(chǎng)式打分評(píng)獎(jiǎng)的你，孩子的頭高高抬起：我的爸爸（媽媽）是光榮的志愿者！

孩子們以你們?yōu)榘駱樱∏迕髑跋?，你們?cè)谏鐓^(qū)的倡議下，自發(fā)集結(jié)，向社區(qū)居民宣傳倡議文明祭祀。看到校內(nèi)校外熱心助人、服務(wù)社會(huì)的你，孩子的頭高高抬起：我的爸爸（媽媽）是光榮的志愿者！

榜樣的行動(dòng)在繼續(xù)，榜樣的力量定無(wú)窮！

我們?cè)谥驹刚吖娣?wù)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中，開(kāi)展的一個(gè)個(gè)志愿服務(wù)類特色活動(dòng)，正一點(diǎn)點(diǎn)地提升志愿者公益服務(wù)隊(duì)的影響力。而最最直接的受益者就是我們的孩子，一個(gè)個(gè)小小志愿者也在海棠花園小學(xué)里誕生。他們的爸爸媽媽，用志愿行動(dòng)在他們的心里播下了一顆善良的種子。種子的再次萌芽，必將綻放出“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”甚至更多、更美好的花朵，煥發(fā)陽(yáng)光健康的生命光彩。

“海棠花開(kāi)志愿者服務(wù)隊(duì)”的建立發(fā)揮了家長(zhǎng)委員會(huì)的積極作用，激發(fā)了家長(zhǎng)參與學(xué)校工作的主動(dòng)性和積極性。由于目前志愿者服務(wù)隊(duì)的工作才剛剛起步，服務(wù)的范圍還比較小。今后學(xué)校將協(xié)同街道、社區(qū)進(jìn)一步拓展服務(wù)崗位，將服務(wù)的觸角深入到學(xué)校辦學(xué)的方方面面，深入到社區(qū)里的千家萬(wàn)戶，使更多的家長(zhǎng)們加入到志愿服務(wù)中來(lái)，讓身穿紅馬甲、頭戴小紅帽的志愿者們成為海棠花園小學(xué)一道最亮麗的風(fēng)景線。

責(zé)任編輯：趙瀟晗