博弈論視角下研究生學(xué)術(shù)誠信問題剖析及提升路徑研究

□吳嘉琳 趙艷霞 郭 鋒

培養(yǎng)高專業(yè)水平的人才是研究生教育的目標(biāo)，而塑造研究生高道德水平、高學(xué)術(shù)誠信素養(yǎng)的品質(zhì)是其不可或缺的一步。隨著社會(huì)的發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎等的普及，研究生頻繁出現(xiàn)的學(xué)術(shù)不誠信行為極大地影響了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，降低了研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量。解決研究生學(xué)術(shù)不誠信問題不能單從倫理道德方面考慮，因?yàn)檫@一問題也屬于研究生與自身、高校、用人單位、期刊社等之間的一場(chǎng)博弈活動(dòng)。通過博弈論的相關(guān)知識(shí)，能對(duì)研究生學(xué)術(shù)不誠信問題更好地進(jìn)行剖析，繼而提出相應(yīng)的提升路徑。

一、研究生學(xué)術(shù)不誠信行為的博弈論分析

博弈論是研究各個(gè)博弈方競(jìng)爭(zhēng)或斗爭(zhēng)行為的理論，為滿足各個(gè)博弈方的利益最大化，而尋求博弈各方之間最恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)規(guī)劃，并研究找到這個(gè)規(guī)劃的理論和方法。一個(gè)博弈行動(dòng)必須具備三個(gè)基本要素，即博弈方、策略、收益。博弈方是博弈行動(dòng)中可以進(jìn)行獨(dú)立決策并承擔(dān)博弈結(jié)果的直接當(dāng)事人。在研究生學(xué)術(shù)誠信問題中，研究生與自身、高校、用人單位、期刊社互相存在對(duì)抗，共同組成了博弈方。研究生可能會(huì)試圖使用學(xué)術(shù)不誠信行為從各博弈方獲得利益。而其他各博弈方會(huì)利用各種檢測(cè)技術(shù)來查處研究生的學(xué)術(shù)不誠信行為，以獲得自身的利益。策略是博弈方在特定的環(huán)境下所采用的行動(dòng)方式，它表明了博弈方在何種環(huán)境所采取的行動(dòng)方式，以及對(duì)其他博弈方的行動(dòng)所采取的反應(yīng)方式。收益是指博弈方在這場(chǎng)博弈活動(dòng)中所獲得的結(jié)果，是博弈方行動(dòng)策略選擇與實(shí)施的根本目標(biāo)。在研究生學(xué)術(shù)誠信問題這場(chǎng)博弈活動(dòng)中，研究生與自身、高校、用人單位、期刊社的收益有可能為正也可能為負(fù)。

研究生學(xué)術(shù)不誠信收益矩陣表，設(shè)定研究生學(xué)術(shù)誠信成本為A1，從中受到的收益為A2，學(xué)術(shù)不誠信行為被查處后受到的損失為A3；設(shè)定高校、用人單位、期刊社檢測(cè)研究生學(xué)術(shù)誠信行為的成本為B1，檢測(cè)到研究生學(xué)術(shù)不誠信行為從而采取措施后的收益為B2,放棄對(duì)其采取措施的收益為B3，對(duì)研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)誠信檢測(cè)但未檢測(cè)出其學(xué)術(shù)不誠信行為的收益為B4，如不對(duì)研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)誠信檢測(cè)的收益為B5，具體見表1。

表1 研究生學(xué)術(shù)不誠信收益矩陣表

二、博弈論視角下研究生學(xué)術(shù)誠信問題剖析

(一)高校對(duì)研究生學(xué)業(yè)的硬性標(biāo)準(zhǔn)。高校對(duì)學(xué)生畢業(yè)要求是博士研究生至少在核心期刊發(fā)表兩到三篇論文，碩士研究生至少在省級(jí)以上期刊發(fā)表一篇論文，以此來驗(yàn)證高校培養(yǎng)研究生的質(zhì)量。這種學(xué)術(shù)水平評(píng)價(jià)方式導(dǎo)致研究生論文過分重“數(shù)量”而輕“質(zhì)量”。一部分研究生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)不是為了充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備，為的是提升學(xué)歷繼而被較優(yōu)渥條件的工作錄取，所以和這種硬性的學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生了博弈。一些成績較差的學(xué)生為了順利取得畢業(yè)證書而想方設(shè)法地發(fā)表文章，比如論文抄襲、找代寫機(jī)構(gòu)等；一些成績較好的學(xué)生可能會(huì)為了利益幫別人代寫論文。所以高校對(duì)研究生學(xué)業(yè)的硬性標(biāo)準(zhǔn)是研究生學(xué)術(shù)誠信問題的影響因素之一。

(二)就業(yè)時(shí)研究生的搶占資源。從研究生大幅度擴(kuò)大招生以后，研究生再?zèng)]有了之前得天獨(dú)厚的條件，就業(yè)形勢(shì)也愈發(fā)嚴(yán)峻。研究生群體出現(xiàn)了資源搶占，比如利用機(jī)會(huì)、增加資本、收集信息。用人單位為了聘用水平更高的員工也隨之對(duì)招聘的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了提升，而代表畢業(yè)生學(xué)歷和科研能力的證書和學(xué)術(shù)成果便成了用人單位的選人標(biāo)準(zhǔn)。所以，研究生為了解決就業(yè)問題可能會(huì)采取學(xué)術(shù)不誠信的手段，比如學(xué)術(shù)造假、發(fā)表大量質(zhì)量差的論文等，用來積累就業(yè)時(shí)的資源與資本。研究生這種學(xué)術(shù)不誠信的手段與用人單位聘用高水平的目標(biāo)形成了博弈。就業(yè)時(shí)研究生的搶占資源，便成了研究生學(xué)術(shù)誠信問題的影響因素之一。

(三)研究生與期刊社的利益交換。隨著期刊社的改革和研究生群體的日益增大，研究生的文章在期刊刊登的可能性日益減小，研究生群體規(guī)模與研究生發(fā)表論文的機(jī)會(huì)數(shù)量嚴(yán)重失衡。研究生要想在期刊社發(fā)表論文就要支付版面費(fèi)。研究生作為博弈方以學(xué)術(shù)不誠信的方式發(fā)表論文，期刊社作為博弈方取得了費(fèi)用的利益，博弈雙方實(shí)現(xiàn)了利益交換，這一過程會(huì)影響學(xué)術(shù)誠信風(fēng)氣。

三、博弈論視角下研究生學(xué)術(shù)誠信問題提升路徑

(一)建立研究生學(xué)術(shù)誠信社會(huì)保障體系。

1.設(shè)立研究生學(xué)術(shù)誠信檔案袋。博弈方的博弈行為有一次性博弈與重復(fù)性博弈。一次性博弈是指博弈方只考慮自身單方面的利益最大化；只追求自身短期內(nèi)的利益，而不管未來可能會(huì)發(fā)生的情況。而重復(fù)博弈追求的是長期的效果，各博弈方在前期就會(huì)嘗試共贏策略，因?yàn)楫?dāng)發(fā)現(xiàn)有博弈方損害到其他人的利益時(shí)，可能會(huì)采取報(bào)復(fù)措施。可以將研究生學(xué)術(shù)不誠信行為轉(zhuǎn)化為重復(fù)博弈，高校、期刊社、用人單位可以設(shè)立研究生一體化學(xué)術(shù)誠信檔案袋，作為一部分誠信記錄登記研究生科研學(xué)術(shù)的重大事件，保存在人事檔案里，且畢業(yè)后的科研學(xué)術(shù)誠信記錄也要及時(shí)登記在內(nèi)，高校、期刊社及用人單位可以據(jù)此采取獎(jiǎng)懲措施。這樣研究生學(xué)術(shù)誠信檔案袋可以將未來消極的可能變?yōu)楝F(xiàn)時(shí)學(xué)術(shù)的自我約束，以此使更多的研究生遵守學(xué)術(shù)誠信規(guī)范。

2.設(shè)立科學(xué)的用人單位招聘標(biāo)準(zhǔn)。要根據(jù)用人單位工作的實(shí)際情況來設(shè)立科學(xué)的員工招聘標(biāo)準(zhǔn)。以工作為本，而不能一味地審視畢業(yè)生的學(xué)歷和相關(guān)證書等，應(yīng)該重視研究生的科研學(xué)術(shù)水平、實(shí)際操作能力、學(xué)術(shù)誠信素養(yǎng)。不能單純根據(jù)研究生論文發(fā)表數(shù)量或考取技能證書的數(shù)量來評(píng)定其能力的高低。

3.規(guī)范期刊社的運(yùn)作行為。一是國家可以建立期刊社的相關(guān)運(yùn)作制作，明確什么不可為，使期刊社的誠信行為有約束力。二是構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化的期刊出版流程。各個(gè)期刊社應(yīng)該按照本期刊社的實(shí)際狀況，設(shè)立學(xué)術(shù)誠信警戒線，嚴(yán)格審核投稿論文，不管稿件的來源如何，必須通過特定領(lǐng)域的專業(yè)人員審核稿件的專業(yè)性及是否符合學(xué)術(shù)誠信。三是設(shè)立期刊社學(xué)術(shù)誠信檔案，懲治只為盈利的期刊社，取締違法亂紀(jì)的期刊社，消除版面費(fèi)與論文發(fā)表之間的利益交換。

(二)建立高校研究生學(xué)術(shù)誠信管理體系。

1.高校實(shí)現(xiàn)研究生培養(yǎng)形式多樣化。一是高校應(yīng)該開展研究生學(xué)術(shù)誠信講座，讓其充實(shí)對(duì)學(xué)術(shù)誠信規(guī)范的知識(shí)，養(yǎng)成對(duì)學(xué)術(shù)誠信的認(rèn)同感。讓研究生在日常學(xué)術(shù)研究中自覺地規(guī)避學(xué)術(shù)不誠信行為。二是高校要轉(zhuǎn)換重“學(xué)術(shù)”輕“實(shí)操”的模式，研究生培養(yǎng)方案要根據(jù)相應(yīng)的學(xué)位性質(zhì)來制定。對(duì)不同學(xué)位的研究生因材施教，重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)碩士研究生實(shí)際操作能力，取消對(duì)其論文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。另外，對(duì)研究生獎(jiǎng)學(xué)金或其他獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)定要基于素質(zhì)教育綜合地建立評(píng)判指標(biāo)，多方面對(duì)研究生進(jìn)行考量。

2.研究生加強(qiáng)自身學(xué)術(shù)誠信素養(yǎng)。一是儒家的“修身齊家治國平天下”告訴人們“修身”為一切之本，而對(duì)研究生來說，要做到的“修身”即為樹立正確的學(xué)術(shù)誠信觀。研究生應(yīng)從自身出發(fā)，強(qiáng)化學(xué)術(shù)誠信意識(shí)，在思想和行為上都遏制不誠信行為，把學(xué)術(shù)誠信當(dāng)作一種習(xí)慣來堅(jiān)守，抵制惡性學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)。二是樹立的正確學(xué)術(shù)誠信觀應(yīng)該外化于行，即研究生應(yīng)自覺踐行學(xué)術(shù)誠信，做到知行合一，自覺獨(dú)立完成論文，做到不抄襲。另外，可以組成研究生學(xué)術(shù)誠信小組。小組共同學(xué)習(xí)國家及學(xué)校的有關(guān)學(xué)術(shù)誠信的相關(guān)制度規(guī)范；小組內(nèi)部互查論文，如果有抄襲現(xiàn)象要指出并對(duì)其進(jìn)行思想教育。

四、結(jié)語

孔子道：“言必行，行必果”，黨的十八大的基本內(nèi)容里包括了“誠信”，這便體現(xiàn)了古往今來我國對(duì)于“誠信”的重視。而對(duì)于我國未來發(fā)展新興力量的研究生而言，誠信是其登上社會(huì)舞臺(tái)的必備之處，學(xué)術(shù)誠信是其在校展開學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)，課件對(duì)研究生展開學(xué)術(shù)誠信教育十分重要。分析博弈論視角下研究生學(xué)術(shù)不誠信行為，繼而剖析博弈論視角下研究生學(xué)術(shù)誠信問題影響因素，最后提出了博弈論視角下研究生學(xué)術(shù)誠信問題提升路徑，以期提升研究生學(xué)術(shù)誠信品質(zhì)，從而營造良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。