與足球相伴 與夢(mèng)想同行

房文濤 （山東省濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)里則街道定呂小學(xué)，256600）

剛剛大學(xué)足球?qū)I(yè)畢業(yè)的我背著雙肩包，包里裝著已經(jīng)脫皮的足球，踏著老式足球鞋，走進(jìn)了這所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)。上班的第一天，我就來到了學(xué)校的操場(chǎng)，站在操場(chǎng)中央，呼吸著夾雜泥土清香的空氣，久久不能釋懷，關(guān)于我與這片土地的足球故事也就此開始。

一、積極爭(zhēng)取，組建學(xué)校女子足球隊(duì)

2014年11月26日，國(guó)務(wù)院召開全國(guó)青少年校園足球工作電視電話會(huì)議，教育部牽頭校園足球工作。基于此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我說：“利用你的專業(yè)特長(zhǎng)，把學(xué)校女子足球隊(duì)成立起來吧。”成立足球隊(duì)，選人是關(guān)鍵，但是又不能盲目選人。因此，我利用體育課時(shí)間選拔了部分球性、身體協(xié)調(diào)能力、爆發(fā)力較好的學(xué)生招入學(xué)校女子足球隊(duì)。由于學(xué)校學(xué)生人數(shù)較少，且?guī)熒鷮?duì)足球運(yùn)動(dòng)并不了解，建隊(duì)初期只招收到12名隊(duì)員。即使如此，我仍然利用每天早上、大課間、下午放學(xué)、周末等時(shí)間，帶領(lǐng)隊(duì)員從基本的顛球、拉球、運(yùn)球練習(xí)開始進(jìn)行訓(xùn)練，隊(duì)員們不怕吃苦，每天在操場(chǎng)上揮汗如雨。但是因?yàn)橛?xùn)練，有時(shí)耽誤了班里的義務(wù)勞動(dòng)，引起了部分班主任教師的不滿，部分隊(duì)員家長(zhǎng)也找到我，認(rèn)為踢球會(huì)影響學(xué)習(xí)。部分隊(duì)員也因此退出球隊(duì)，女子足球隊(duì)最少時(shí)只有4名隊(duì)員。面對(duì)多方壓力和質(zhì)疑，我暗下決心：足球隊(duì)不能就這樣解散。

接下來的一段時(shí)間，我利用課余時(shí)間和班主任交流，與家長(zhǎng)溝通，并積極進(jìn)行家訪。我向他們保證：隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績(jī)絕對(duì)不會(huì)下降，如果隊(duì)員們的成績(jī)下降，就暫停該隊(duì)員的訓(xùn)練，并且承擔(dān)義務(wù)輔導(dǎo)工作，直到隊(duì)員的成績(jī)恢復(fù)才能繼續(xù)訓(xùn)練。最終，我獲得了班主任和隊(duì)員家長(zhǎng)的認(rèn)可?？吹疥?duì)員們陸續(xù)回到足球隊(duì)訓(xùn)練，我露出了會(huì)心的微笑。

二、精打細(xì)算，讓足球運(yùn)動(dòng)落地生根

對(duì)于鄉(xiāng)村學(xué)校來說，在體育課上經(jīng)常面臨體育器材不足等問題，要組織足球隊(duì)開展系統(tǒng)的訓(xùn)練，器材短缺這一問題讓我費(fèi)了不少腦筋。我找遍學(xué)校所有角落，還是無法保證12名隊(duì)員每人1個(gè)足球。建隊(duì)初期，由于缺少足球，我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)員們踢過紙球、籃球、排球，甚至把學(xué)校能當(dāng)球踢的體育器材都拿來讓隊(duì)員們練習(xí)；沒有標(biāo)志桶，就用礦泉水瓶代替；沒有小球門，就將2件衣服擺在地上，形成“小球門”。記得有一次，我邀請(qǐng)兄弟學(xué)校足球隊(duì)到我校進(jìn)行足球友誼賽。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)球門沒有球網(wǎng)還能將就，踢比賽沒有球網(wǎng)可不行。于是我靈機(jī)一動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生把自家廢棄的漁網(wǎng)拿來充當(dāng)球網(wǎng)，由于漁網(wǎng)抗曬耐用，而且可以廢物利用，我們沿用至今。

三、借鑒理念，“鯰魚效應(yīng)”打破訓(xùn)練瓶頸

隨著訓(xùn)練的不斷深入，重復(fù)的技術(shù)訓(xùn)練讓隊(duì)員們產(chǎn)生了厭倦情緒，再加上隊(duì)員們足球技術(shù)水平的不斷提升，部分隊(duì)員表現(xiàn)出自滿的情緒，在訓(xùn)練過程中無精打采，注意力不集中。如何才能解決這個(gè)問題？我陷入了思考。某天，我在一次偶然中了解到了“鯰魚效應(yīng)”這一管理理論在體育教育教學(xué)中的應(yīng)用，我茅塞頓開。那么我的“鯰魚”在哪兒呢？隊(duì)長(zhǎng)劉某某的一席話提醒了我：“老師，我們班王某某（男生）想加入女子足球隊(duì)。”我召集全體女子足球隊(duì)隊(duì)員，商議并通過此項(xiàng)決定，允許各班級(jí)男生加入足球隊(duì)。值得慶幸的是，我招到了8名男生。這樣一來，我就可以組織他們與女隊(duì)員踢足球?qū)官惲?，學(xué)校的男女混編訓(xùn)練就這樣開始了。在訓(xùn)練過程中，雖然女隊(duì)員的足球技術(shù)水平較高，但是男隊(duì)員在動(dòng)作速度、反應(yīng)速度和力量等方面相對(duì)女生更占優(yōu)勢(shì)。由于隊(duì)員們都具有一定好勝心，所以訓(xùn)練時(shí)更加刻苦。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們的訓(xùn)練勁頭足了，訓(xùn)練效果也有了明顯提升。

四、彰顯特色，獲得多方認(rèn)可和支持

為了營(yíng)造良好的足球競(jìng)賽氛圍，我積極組織開展形式多樣的足球比賽，讓學(xué)校教師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)真正了解足球運(yùn)動(dòng)，支持校園足球的發(fā)展。體育課上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展班內(nèi)同性對(duì)抗賽、班內(nèi)異性對(duì)抗賽、班內(nèi)混合對(duì)抗賽；大課間期間，開展班級(jí)足球?qū)官?、校?jí)足球聯(lián)賽。此外，學(xué)校會(huì)在每年的體育節(jié)對(duì)在足球比賽中獲獎(jiǎng)的隊(duì)員進(jìn)行表彰。如今，隊(duì)員們?cè)谧闱虮荣愔型黄谱晕?、奮勇拼搏、勇往直前、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神感染了越來越多的人，學(xué)校教師和學(xué)生家長(zhǎng)慢慢了解到了校園足球的價(jià)值，也越來越支持學(xué)生參加校園足球活動(dòng)。

五、積極參賽，在堅(jiān)持下碩果累累

通過我和隊(duì)員們的不斷努力，學(xué)校足球隊(duì)在各級(jí)各類足球比賽取得了良好的成績(jī)：12次蟬聯(lián)區(qū)級(jí)校園足球聯(lián)賽冠軍，2次獲得濱州市中小學(xué)足球聯(lián)賽冠軍，1次獲山東省中小學(xué)生足球聯(lián)賽季軍。此外，有1名隊(duì)員被廣州恒大足球?qū)W校錄取，2名隊(duì)員通過足球運(yùn)動(dòng)獲得“國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)。相比這些，更值得我驕傲的是：因?yàn)樽闱?，王某某愛表現(xiàn)自己了；因?yàn)樽闱?，李某某不再?qǐng)假遲到；因?yàn)樽闱?，田某某更懂禮貌了。如今，學(xué)校足球場(chǎng)地和教學(xué)、訓(xùn)練器材也有了較大改善，學(xué)生們?cè)趲в芯彌_墊的草坪踢球，全校269名學(xué)生每人1球，達(dá)到了“人人玩足球，人人踢足球”的目標(biāo)。

幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我和隊(duì)員們與足球相伴前行。今后，我將繼續(xù)保持對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛，讓越來越多的學(xué)生認(rèn)識(shí)足球、了解足球、熱愛足球。同時(shí)，充分發(fā)揮校園足球的育人功能，讓足球運(yùn)動(dòng)伴隨越來越多的學(xué)生快樂、健康成長(zhǎng)。