魏正倫：踐行“和合教育”為學(xué)生的和美人生奠基

本刊記者 沈靜

魏正倫，龍塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨總支書記、校長，龍塔街道科協(xié)副主席，他用了近8年的時間，讓龍塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校從僅有8個教學(xué)班、400名學(xué)生、27位老師發(fā)展到現(xiàn)在有87個教學(xué)班、4 500余名學(xué)生、272位教師，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)?？缭绞皆鲩L。作為校長，魏正倫和龍塔師生一起凝心聚力，秉承“和合教育、和美人生”的辦學(xué)理念，使龍塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校得到了飛速發(fā)展，為學(xué)生的和美人生奠定了良好基礎(chǔ)。

腳踏實(shí)地愛崗敬業(yè)

有著近30年從教生涯的魏正倫，始終保持著旺盛的工作熱情，從他任教的第一所偏遠(yuǎn)山區(qū)的初中起，魏正倫秉持“干實(shí)事、出成績”，一步步從鄉(xiāng)村初中走到了城市中學(xué)，從一線教師走上了管理崗位。來到龍塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校后，他與師生一起努力，讓這所曾名不見經(jīng)傳的學(xué)校，蛻變成為如今辦學(xué)口碑出眾、深受老百姓信賴的“身邊好學(xué)?！薄?/p>

2013 年10 月，龍塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校遷入新校區(qū)，為了讓學(xué)校更好發(fā)展，作為學(xué)校的掌舵人魏正倫首先為學(xué)校重新尋找定位。魏正倫說：“我們的真正目標(biāo)是辦一所屬于老百姓的學(xué)校，讓轄區(qū)的孩子不出遠(yuǎn)門也能找到一所有品質(zhì)、能受益的學(xué)校就讀?！?/p>

為此，魏正倫創(chuàng)新提出了“和合教育、和美人生”的辦學(xué)理念，確立了“和愛和諧的人性培養(yǎng)，合作和融的品行修煉”為育人目標(biāo)，并提煉出了“敬業(yè)奉獻(xiàn)、不甘人后、奮勇爭先”的龍塔精神。

盡職盡責(zé)踐行“和合”教育

作為一名校長，魏正倫不僅是“引領(lǐng)者”，也是“踐行者”。為了更好踐行“和合教育、和美人生”的辦學(xué)理念，魏正倫把情與愛完全融入教育與服務(wù)，任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

在魏正倫的帶領(lǐng)下，學(xué)校建立健全了一支堅(jiān)強(qiáng)有力的中青年、多學(xué)科結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子。做到職責(zé)分工明確，政務(wù)、校務(wù)公開工作。每周一定期召開教師大會，集廣大教師的民主意識，決策學(xué)校的發(fā)展。

作為新時代校長，魏正倫重視素質(zhì)教育，在學(xué)校大力開展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立完善學(xué)校安全防護(hù)體系。學(xué)校在大力推行素質(zhì)教育的同時，把師生的安全當(dāng)作一種文化來抓。平安校園已經(jīng)通過驗(yàn)收正在報(bào)批。學(xué)校的安全文化得到區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)同。學(xué)校長期堅(jiān)持路隊(duì)放學(xué)計(jì)劃，有效保障師生安全，近年來學(xué)校沒有發(fā)生安全責(zé)任事故，沒有在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

魏正倫積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，定期開展讀書活動。學(xué)校充分利用有限空間，在教室的外窗臺上搭建特色圖書柜，讓學(xué)生自主管理借閱圖書。通過每年一度的讀書節(jié)活動、通過班級圖書的分發(fā)、學(xué)生圖書管理員的選拔，開展讀書筆記、手抄報(bào)、黑板報(bào)、校園征文、講故事等評比活動，激勵了學(xué)生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索研究、茁壯成長為對國家有用的人。在這里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自己，大興學(xué)習(xí)型校園。

魏正倫重視青年教師培養(yǎng)工作，在他的帶領(lǐng)下學(xué)校大興課改之風(fēng)。近年來，學(xué)校重視對青年教師的培養(yǎng)，確立制度予以保障，制訂培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)指導(dǎo)教師，定期召開教研活動學(xué)習(xí)交流。學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教師的課堂教學(xué)效益，針對學(xué)校教育相對薄弱的諸多因素，召開專題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調(diào)會，多方研究，制訂提質(zhì)方案，落實(shí)措施。強(qiáng)化對監(jiān)控學(xué)科的重視力度，通過全體教師的努力，教學(xué)質(zhì)量有了長足進(jìn)步。由于學(xué)校重視，青年教師本身素質(zhì)較高，加上積極好學(xué)，發(fā)展進(jìn)步很快。

在文明禮儀和校園文化建設(shè)方面，魏正倫積極打造特色學(xué)校和綠色學(xué)校。在他的高度重視下，學(xué)校狠抓學(xué)生的文明禮儀，并把它創(chuàng)建為學(xué)校的特色。重學(xué)校體藝工作，提高師生的身體素質(zhì)，并讓各方面的能力得以提高。

如今的龍塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校，連續(xù)在渝北區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估中榮獲一等獎，辦學(xué)水平躍居渝北教育前列。

活動育人 榜樣育師

為了探索有利于學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育，魏正倫選擇以體藝特色為突破，助力每個學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。

在魏正倫的帶領(lǐng)下，學(xué)校以豐富的活動培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)，借助“和合體育節(jié)”“和合藝術(shù)節(jié)”“和合科技節(jié)”“和合閱讀節(jié)”等活動，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升，展現(xiàn)新時代好少年的青春風(fēng)采。更以“和合課堂”為抓手，打造“和問自學(xué)—合情激趣—和境互動—合力探究—和融評價—和美效能”的教學(xué)模式，以“和合”文化打造校園環(huán)境，讓學(xué)生在良好的氛圍中得到自由、個性的成長，從而擁有“學(xué)會學(xué)習(xí)，能幸福生活，富有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新精神、科學(xué)精神、人文底蘊(yùn)”等新時代人才需具備的關(guān)鍵能力。

“用心、用真、用情、用智”是魏正倫內(nèi)心所認(rèn)為的教育人應(yīng)有的自我要求，“只有做到了這些，才能把教育中那些看似平凡、微小的事情做好。到那時，教育便成為了非凡、偉大的事?！蔽赫齻愓f：“自己將以鏗鏘而堅(jiān)實(shí)的腳步繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、不甘人后、奮勇爭先的龍塔精神，為每一位師生的和美人生奠基?！痹谖磥淼臍q月里，他定會一如既往發(fā)揮基層“三長”的作用，為渝北區(qū)教育事業(yè)書寫“映日荷花別樣紅”的華麗篇章。K