淺談新聞記者如何提升新聞發(fā)現(xiàn)力

武國玲

（雞西市融媒體中心 黑龍江 158100）

隨著人類的發(fā)展和社會的進步，人民生活水平逐年上升，對各類新聞信息量的需求也日漸增高，已不僅僅局限于從廣播、電視、報紙等傳統(tǒng)媒介獲取信息。在科技迅猛發(fā)展的當下，以數(shù)字技術為依托的微信、微博、抖音、快手等新興媒體如雨后春筍應運而生、蓬勃發(fā)展，當前已進入融媒體發(fā)展時代。無論是傳統(tǒng)媒體或是新興媒體，就其而言要在眾多媒體競爭中脫穎而出，吸引更多的受眾，就一定要有獨家新聞，“獨家新聞”包括獨家視角、獨家觀點。而“獨家新聞報道”，無疑依賴于媒體及其新聞記者的新聞發(fā)現(xiàn)力。一切新聞源于發(fā)現(xiàn)，新聞發(fā)現(xiàn)是新聞傳播活動全過程的第一道工序，也是新聞傳播活動的基礎和保證，更是新聞記者必須具備的能力，因此提升新聞記者的新聞發(fā)現(xiàn)力，是新聞媒體從業(yè)者不斷提高新聞報道能力的重要路徑。

何謂新聞發(fā)現(xiàn)力？新華社原總編輯南振中和復旦大學新聞學院劉海貴教授給出了最佳答案，南振中認為“發(fā)現(xiàn)”是經(jīng)過研究、探索等，看到或者找到前人沒有看到的事物或規(guī)律?！靶侣劙l(fā)現(xiàn)力”就是新聞工作者善于發(fā)現(xiàn)新鮮事物、揭示事物內在規(guī)律的能力。劉海貴教授認為，新聞發(fā)現(xiàn)力是指新聞工作者及時識別新聞事實所含新聞價值的能力。也指新聞工作者通過感官和思維對新聞事實或事件所蘊含的重要性、顯著性、時新性、接近性、趣味性等價值要素敏銳的感知能力。

下面我們來共同探討作為一名新聞記者怎樣提升新聞發(fā)現(xiàn)力。

一、準確分析、鑒別、判斷新聞事實中隱含的新聞價值

新聞發(fā)現(xiàn)力是作為一名新聞媒體從業(yè)人員，一名優(yōu)秀的新聞記者必需具備的最基本的專業(yè)技能。記者在采寫新聞報道過程中面對某個事件或事物的時候，要快速分析、鑒別、準確判斷事件中的新聞性和隱含的新聞價值。深入挖掘新聞素材，是采寫出有深度、有高度，有溫度，具有獨家視角、獨家觀點和受眾喜聞樂見好新聞的重要因素。

2008年5月12日，四川汶川大地震發(fā)生后， 新華社刊發(fā)了一篇新聞報道《一個災區(qū)農(nóng)村中學校長的避險意識》，被廣泛的在互聯(lián)網(wǎng)上傳播。新聞事件中講述了四川安縣桑棗中學一位了不起的校長葉志平。該新聞在新浪網(wǎng)的點擊率達到3700 萬次。一篇稿子被點擊3700 萬次，試問哪個媒體能達到這么大的點擊量。這篇新聞稿件的產(chǎn)生原因，是因為中科院在這所學校設立一個心里輔導機構，專門給中學生做心理輔導。當時新華社的一個女記者在心里輔導機構遇見一個又矮又胖的、黑黑的人，對她說：你看這破樓要不是我加固早就塌了。這名新華社的女記者得知此事，快速對這個人進行了采訪，他就是校長葉志平。原來，這所中學一共有8 棟樓， 16 個教室，建樓時才用了17 萬元錢。葉志平整整用了4 到5年的時間對這棟教學樓進行加固。這名新華社女記者在采訪中了解到，校長最為擔心的是那棟他主持維修了多年的實驗教學樓，地震時，那座樓上的教室里有700 多名學生在上課，還有他們的老師。到了學校之后，老師們迎著他報告說：學生沒事，老師們都沒事。聽完匯報之后，55 歲的葉志平渾身都軟了，當時就哭了。學生家長打電話到學校了解情況，老師們接到家長的電話，大聲驕傲地告訴家長：我們學校無一人傷亡，老師和學生都很安全。老師們的眼中噙著淚說。很多記者在這期間都去這所學校采訪過，了解過情況后聽說沒傷亡，認為沒有新聞就都走了，而恰恰沒傷亡才是最好的新聞，這個事件中的事實就是一位中學校長居然一直防著災，還把災給防成了，而不是救災。這也是之所以這篇報道成為“5·12”最著名的防災新聞的重要原因。

二、增強社會責任意識,準確識別隱藏在道德良知支撐下的新聞價值

新聞記者是時代風云的記錄者，公平正義的守護者和社會進步的推動者。在當今的信息社會中，新聞界的任務更為重要，要靠靈敏準確的信息來決策自己的行為。在新聞記者寫新聞的時候都要有一個發(fā)現(xiàn)點，吸引受眾關注，增強新聞報道的輿論導向作用，以及新聞的可讀性和收視率。能夠準確識別發(fā)現(xiàn)新聞事件中在道德良知支撐下的新聞價值，這一點至關重要。

2017年底雞西電視臺記者采寫了一篇新聞報道，標題為《拾荒十年攢錢捐助雞西老人朱鳳蘭感動全城》的社會熱點新聞。人老了還能干啥？當這位拾荒老人把自己十年來積攢的積蓄全部捐給雞西市慈善總會時，連工作人員都以為她是來求助的。7000 元的捐款，雖然錢數(shù)不多，但足夠代表一個老人，一個共產(chǎn)黨員簡單而樸素的心愿，“用它來幫助有困難有需要的人”。老人的義舉，一經(jīng)刊播，瞬間傳遍了整個雞西大地乃至全國，引發(fā)眾多網(wǎng)友熱議。隨后，雞西電視臺新聞部把來自全國各地網(wǎng)友對朱鳳蘭老人拾荒捐助事跡的評論和采訪雞西市黨員干部群眾對朱鳳蘭事跡感想感受，組成新聞組合在《雞西新聞》中播發(fā)，引起社會強烈反響。在新聞實踐中再次證明了新聞工作者需千種才力、萬種才能，而其中最重要的莫過于新聞發(fā)現(xiàn)力。記者不僅要善于發(fā)現(xiàn)新聞，采訪很熟練，文筆非常好，還要看得出新聞，發(fā)現(xiàn)新聞，才能寫出好的新聞作品。

三、增強“眼力”，在新聞資源中快速識別、判斷最有價值的新聞素材

新聞戰(zhàn)線“三項學習教育”活動領導小組辦公室2020年1月17日發(fā)出倡議，號召新聞戰(zhàn)線和全國廣大新聞工作者向新華社西藏分社學習，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，深入開展增強腳力、眼力、腦力、筆力教育實踐工作，講好中國故事，努力做黨和人民信賴的新聞工作者。而踐行“四力”中尤其要有一雙“慧眼”，新聞工作者要不斷增強新聞的發(fā)現(xiàn)力，用雙眼觀察時勢，用手中之筆記錄時代，自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，才能不斷推出有思想、有溫度、有品質的新聞報道。紛繁復雜的大千世界造就了豐富多彩的新聞“礦區(qū)”，最有價值的新聞素材需要傳播者主動去發(fā)現(xiàn)和挖掘，而新聞價值要素大多又是隱含在新聞事實當中，如何發(fā)現(xiàn)常人不易于發(fā)現(xiàn)的新聞，在眾多的新聞資源中做出正確的判斷，快速識別最有價值的新聞，這就要求新聞工作者要善于比較分析從中把握變化規(guī)律，做到人無我有，人有我精，深入挖掘到獨特的，與眾不同的具有深遠意義和影響的新聞素材。

新華社新媒體曾經(jīng)刊發(fā)一篇題為《西藏阿里楚松村“四代房”：中國邊陲巨變的縮微影像》的新聞報道，講述了西藏邊民的變遷史。這篇新聞報道，就是一篇新聞價值隱含較深的新聞。新聞中講述了當?shù)剡吤窀鎰e了第一代土坯房，建起了第二代木房、第三代磚石房和第四代獨家院落小康房，將“四代房同堂”發(fā)展的鮮活景象呈現(xiàn)在大眾面前，成為黨和國家關心關愛邊疆民族地區(qū)發(fā)展，人民熱愛祖國感念黨恩，守邊護邊的教育陣地，是改革開放后西藏邊遠山村發(fā)生巨變的最好例證。眼力不僅是新聞工作者在采訪現(xiàn)場的普通查看，更重要的是要擁有一雙能夠快速識別好新聞的慧眼。即使走進新聞富礦，如果眼力不足，也很難找到有價值的新聞線索。新聞作為一種社會意識形態(tài)，具有鮮明的政治屬性、意識形態(tài)屬性、價值觀屬性。眼力的內涵，包含新聞工作者的分析能力、辨別能力、判斷能力，只有不斷增強眼力，提升新聞發(fā)現(xiàn)力，在走進有價值的新聞時，進行準確判斷，才能及時發(fā)現(xiàn)最具價值的新聞線索從而寫出意義深遠的好新聞。

結語

忠實紀錄歷史、采擷時代浪花、謳歌時代精神，具有全局觀，服務大局，引發(fā)廣泛關注，形成較大的社會影響力；同時，也要反映民生、服務民生，讓老百姓喜聞樂見引發(fā)共鳴，觸及人類心靈，打動人、感染人。一篇好新聞不僅僅是靠好文筆寫出來的，更關鍵在于新聞價值的及時發(fā)現(xiàn)。綜上所述，新聞從業(yè)者只有不斷提高新聞發(fā)現(xiàn)力，及時識別新聞事實所含新聞價值，下真功、講真話、動真情，接地氣，才能報道出具有傳播力、引導力、影響力、公信力的新聞報道?！?/p>