淺析播音主持人的定位與發(fā)展

趙辰辰

（作者單位：河南廣播電視臺(tái)）

近年來(lái)，信息技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用與互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，不僅為融媒體時(shí)代的發(fā)展提供了信息技術(shù)支撐，也進(jìn)一步推進(jìn)了傳統(tǒng)媒體和新媒體的有機(jī)融合。傳統(tǒng)媒體能夠以新的面貌重新出現(xiàn)在大眾眼前，媒體間的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展?fàn)顩r也得以改善。與此同時(shí)，播音主持人面臨融媒體時(shí)代提出的新挑戰(zhàn)，播音主持人不僅需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)理念，還要充分把握新興媒體的特征，找準(zhǔn)自身的新定位，適應(yīng)融媒體時(shí)代的發(fā)展潮流，在保證工作進(jìn)步的同時(shí)，成為一名合格的播音主持人。

1 融媒體時(shí)代概述

自進(jìn)入融媒體時(shí)代以來(lái)，媒體形式更新?lián)Q代的速度越來(lái)越快。隨著智能設(shè)備的出現(xiàn)，傳統(tǒng)媒體如電視、廣播及報(bào)紙等的影響力逐漸被弱化。融媒體的不斷發(fā)展促使傳播媒介有所改變，也讓當(dāng)前的媒體環(huán)境發(fā)生了較大的變化，傳統(tǒng)媒體面臨發(fā)展轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)?；诖?，如何在融媒體時(shí)代背景下，借助新興媒體形式的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建規(guī)范、高效的媒體平臺(tái)，成為播音主持行業(yè)的一大發(fā)展難題。

2 融媒體時(shí)代對(duì)播音主持人提出的新要求

2.1 掌握融媒體的含義，了解不同媒體的傳播方式

新舊媒體在資源、內(nèi)容、宣傳形式及利益等方面做好融合互通的過(guò)程，稱(chēng)之為融媒體。在信息傳播過(guò)程中，新舊媒體有著各自的優(yōu)勢(shì)，融媒體時(shí)代的要求就是要不同的媒體形式在發(fā)展的過(guò)程中，既保持自身的優(yōu)勢(shì)，又要突顯其獨(dú)有的特色，這有利于在新的媒體平臺(tái)中起到相互促進(jìn)的作用[1]。

隨著融媒體的到來(lái)，各類(lèi)新興媒體得到更多發(fā)展機(jī)會(huì)，這些新興媒體不僅種類(lèi)繁多，各自具備的特點(diǎn)也有所不同。作為播音主持人，要想在融媒體時(shí)代更好地發(fā)展，就應(yīng)及時(shí)理清發(fā)展思路，依照融媒體平臺(tái)中的不同媒體形式，進(jìn)行深入的研究分析，掌握各類(lèi)新興媒體的基本特征。在節(jié)目的制作過(guò)程中，播音主持人要確保思維的靈活性和開(kāi)闊性，能夠根據(jù)媒體傳播形式的特點(diǎn)，對(duì)節(jié)目的形式做出相應(yīng)的調(diào)整，從而保證節(jié)目能夠適應(yīng)不同媒體平臺(tái)的多樣化需求。

2.2 掌握節(jié)目的內(nèi)容，突顯節(jié)目的風(fēng)格特點(diǎn)

隨著融媒體時(shí)代的不斷發(fā)展，各類(lèi)媒體形式之間的競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，但競(jìng)爭(zhēng)的核心依舊是節(jié)目?jī)?nèi)容。所以在融媒體環(huán)境下，播音主持人在找準(zhǔn)自身發(fā)展定位的同時(shí)，不僅要掌握節(jié)目的內(nèi)容，還應(yīng)保證節(jié)目?jī)?nèi)容的新穎度，以此吸引更多的觀眾。另外，節(jié)目的內(nèi)容和質(zhì)量也會(huì)受到播音主持人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的直接影響，在融媒體環(huán)境下，播音主持人應(yīng)具備基本的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，了解并掌握節(jié)目?jī)?nèi)容，明確節(jié)目的質(zhì)量底線，重視打造節(jié)目的獨(dú)特風(fēng)格，確保其能夠與節(jié)目?jī)?nèi)容相符合，從而有效提高節(jié)目的辨識(shí)度，進(jìn)一步擴(kuò)大節(jié)目的宣傳影響范圍[2]。

2.3 重視互動(dòng)交流，拉近節(jié)目與觀眾之間的距離

在融媒體時(shí)代，為了更好地提高節(jié)目效果，加大節(jié)目與受眾間的互動(dòng)就顯得十分必要。所以，播音主持人要及時(shí)調(diào)整主持風(fēng)格，在節(jié)目的制作過(guò)程中加強(qiáng)與觀眾的互動(dòng)。除此之外，播音主持人還可利用社交平臺(tái)，積極與受眾進(jìn)行交流互動(dòng)，及時(shí)獲取觀眾對(duì)節(jié)目的反饋和意見(jiàn)，這樣既能對(duì)節(jié)目環(huán)節(jié)做出調(diào)整，又能對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行優(yōu)化。針對(duì)線下互動(dòng)環(huán)節(jié)，播音主持人要提高自身對(duì)節(jié)目的把控力，通過(guò)與觀眾互動(dòng)問(wèn)答的形式，豐富節(jié)目?jī)?nèi)容，進(jìn)一步拉近節(jié)目同觀眾間的距離，提高觀眾對(duì)節(jié)目的關(guān)注度和參與度。

3 融媒體時(shí)代播音主持人的角色定位

3.1 實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的媒介

在部分人的固有印象中，播音主持人并不需要向觀眾展示自己的形象，只需通過(guò)聲音來(lái)實(shí)現(xiàn)信息的傳遞，但事實(shí)并非如此。播音員主持人并不僅僅是向大眾傳達(dá)新聞信息的橋梁，其自身也是節(jié)目實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的媒介。因此，在融媒體時(shí)代，播音主持人必須找準(zhǔn)自身的角色定位，要在做好本職的工作的同時(shí)，不斷探索研究新的媒體資源，為新聞的傳播創(chuàng)造有利條件。這樣不僅能充分發(fā)揮媒體資源的作用，也能更好地適應(yīng)融媒體技術(shù)的發(fā)展需求[3]。另外，播音主持人要結(jié)合融媒體時(shí)代大眾的實(shí)際需求對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，不斷提高節(jié)目的個(gè)性化水平，為觀眾提供更加多樣化的節(jié)目信息，進(jìn)一步提高媒體技術(shù)在節(jié)目中的實(shí)際應(yīng)用效果。此外，播音主持人作為促進(jìn)廣播電視實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的媒介，應(yīng)根據(jù)媒體傳播的渠道，確認(rèn)媒體資源的應(yīng)用需求。為進(jìn)一步滿足大眾的觀看需求，必要時(shí)播音主持人要拓展融媒體資源的傳播渠道，了解融媒體今后的發(fā)展方向，抓住時(shí)機(jī)，結(jié)合融媒體傳播渠道的優(yōu)勢(shì)及特征，確保播音主持工作符合當(dāng)前播音主持事業(yè)體系的發(fā)展需求，以此推進(jìn)我國(guó)播音主持行業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效發(fā)展。

3.2 連接現(xiàn)代文化的橋梁

隨著融媒體的不斷發(fā)展，廣播電視在融媒體時(shí)代有了不一樣的文化表現(xiàn)形式。任何一種文化要想獲得更好的發(fā)展，都需要有載體和溝通者作為基礎(chǔ)，主持人就在其中充當(dāng)重要角色。媒體可通過(guò)主持人的行為表達(dá)，向觀眾傳達(dá)節(jié)目的內(nèi)容和思想理念，同時(shí)讓觀眾與主持人完成溝通互動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，主持人作為連接現(xiàn)代文化的橋梁，能夠增進(jìn)節(jié)目組和觀眾之間的了解，能夠?qū)⒐?jié)目表達(dá)的意念和思想傳遞給觀眾，也能夠及時(shí)獲得觀眾對(duì)于節(jié)目的意見(jiàn)和反饋[4]。另外，融媒體時(shí)代的到來(lái)讓廣播電視節(jié)目愈發(fā)受到關(guān)注。由于觀眾對(duì)節(jié)目的看法有所不同，節(jié)目評(píng)論也呈現(xiàn)出不同的結(jié)果，差異化的評(píng)論成為民眾關(guān)注的焦點(diǎn)，這就要求主持人具備較強(qiáng)的信息歸納整理能力和表達(dá)能力，以便更好地為觀眾提供更深層次的回應(yīng)和表述。

4 融媒體時(shí)代播音主持人發(fā)展過(guò)程中面臨的問(wèn)題

4.1 觀眾信息需求更加多元化

在融媒體時(shí)代，人們可以借助多種不同渠道了解外部信息，還可根據(jù)自身的文化程度、愛(ài)好和興趣來(lái)選擇不同類(lèi)型的新聞信息。信息需求更加多元化，這對(duì)播音主持人提出了新的要求。融媒體時(shí)代，播音主持人要想獲得更多的關(guān)注，就必須加強(qiáng)與觀眾之間的交流，有針對(duì)性地為觀眾提供新聞信息，滿足其多元化的信息需求。此外，播音主持人應(yīng)轉(zhuǎn)變主持風(fēng)格，挖掘自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，從而獲得更多觀眾的喜愛(ài)。

4.2 播報(bào)方式缺少創(chuàng)新

就當(dāng)前具體的發(fā)展情況來(lái)看，播音主持人的播報(bào)方式較為單一，缺少創(chuàng)新，這使得播音主持人在融媒體時(shí)代不具備發(fā)展優(yōu)勢(shì)。另外，部分播音主持人因?yàn)槿鄙偬厣瑢?dǎo)致自身的發(fā)展受到了一定的限制，不僅沒(méi)有找準(zhǔn)自身在融媒體時(shí)代的發(fā)展定位，也無(wú)法打造打造獨(dú)具特色的播報(bào)風(fēng)格，難以給觀眾帶來(lái)較好的觀看體驗(yàn)。由此可見(jiàn)，融媒體時(shí)代背景下，播音主持行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，觀眾多樣化的觀看需求也對(duì)播音主持人的能力水平提出了更高的要求，而這都是播音主持人亟待解決的問(wèn)題。

5 融媒體時(shí)代播音主持人實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展的方法

5.1 順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，提高自身綜合能力

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，觀眾的信息需求和信息獲取方式發(fā)生改變?；诖?，播音主持人首先要順應(yīng)融媒體時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程，提高自身綜合能力，創(chuàng)新播報(bào)方式，向大眾傳遞有價(jià)值的新聞信息，做好自身的升級(jí)轉(zhuǎn)型，更好地服務(wù)觀眾。另外，播音主持人要深入基層，具備不怕吃苦的耐力和善于發(fā)現(xiàn)、挖掘事件本質(zhì)的能力，并且時(shí)刻保持頭腦清醒，透過(guò)表象看到事件的本質(zhì)，提高辨別事件真?zhèn)蔚哪芰?。其次，播音主持人要提升自身的編輯能力，確保新聞信息的時(shí)效性和準(zhǔn)確性，更好地應(yīng)對(duì)融媒體時(shí)代的挑戰(zhàn)。同時(shí)，播音主持人不僅要“眼觀四路”，還要“耳聽(tīng)八方”，重視與觀眾之間的互動(dòng)溝通，及時(shí)了解觀眾關(guān)注的熱難點(diǎn)事件，有針對(duì)性地播報(bào)新聞信息。再次，播音主持人要重視專(zhuān)業(yè)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷延伸自己的知識(shí)面，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，或是向優(yōu)秀講師請(qǐng)教，充實(shí)自身的知識(shí)儲(chǔ)備，提高技能水平。最后，作為融媒體時(shí)代背景下的播音主持人，還應(yīng)貼近大眾的生活，掌握多種語(yǔ)言表達(dá)方式，從而吸引大眾的關(guān)注。

5.2 確保電視媒體的權(quán)威性，做好創(chuàng)新工作

首先，播音主持人在結(jié)合融媒體時(shí)代特征進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展時(shí)，不能忽視電視媒體這一主流媒體的地位，應(yīng)在確保電視媒體權(quán)威性的前提下做好創(chuàng)新工作，合理使用創(chuàng)新語(yǔ)言，并通過(guò)語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)大眾的情緒，營(yíng)造出適合節(jié)目?jī)?nèi)容的氛圍。值得注意的是，在運(yùn)用語(yǔ)言時(shí)，播音主持人應(yīng)合理使用流行的新鮮網(wǎng)絡(luò)熱詞吸引大眾的目光，突出節(jié)目風(fēng)格特點(diǎn)的同時(shí)形成個(gè)性化的語(yǔ)言風(fēng)格，以此提升電視節(jié)目的趣味性，這樣既能調(diào)動(dòng)大眾的積極性，又能取得較好的節(jié)目收視效果。其次，在融媒體時(shí)代，播音主持人要提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，重視創(chuàng)新，保證電視媒體的影響力和公信力，重視正能量節(jié)目的傳播。再次，播音主持人應(yīng)意識(shí)到自身職業(yè)的特殊性和重要性，正確引導(dǎo)輿論，為觀眾提供優(yōu)質(zhì)、權(quán)威的信息，順應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展潮流，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)文化自信。

5.3 明確發(fā)展方向，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力

為了提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，播音主持人應(yīng)明確節(jié)目的發(fā)展方向，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，從而在融媒體時(shí)代發(fā)展變革的潮流中占據(jù)一席之地，這樣既能體現(xiàn)傳統(tǒng)媒體的公信力和影響力，又有利于正能量的傳播。同時(shí)，播音主持人應(yīng)注重提高自身的政治修養(yǎng)，學(xué)習(xí)新時(shí)代先進(jìn)的新思想，加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治的學(xué)習(xí)了解，提高自身對(duì)政治輿論的敏感度，并結(jié)合融媒體時(shí)代的特征，對(duì)發(fā)展模式進(jìn)行創(chuàng)新。

融媒體時(shí)代，媒介形式也發(fā)生了新的變化，大眾接收信息的方式不再單一，逐漸朝著多元化的方向發(fā)展，這些轉(zhuǎn)變也對(duì)播音主持人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提出了新的要求。因而，播音主持人應(yīng)順勢(shì)而為，緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，對(duì)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行全方位的提升，既要快速適應(yīng)融媒體時(shí)代的發(fā)展特征，又要盡快融入融媒體時(shí)代，在提高自身語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，不斷提升自身對(duì)圖像、網(wǎng)頁(yè)、文字以及音視頻的編輯創(chuàng)作水平，更好地應(yīng)對(duì)融媒體時(shí)代帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

5.4 結(jié)合時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

融媒體是一種新型媒體，它既有電視、報(bào)紙和廣播等的共同特點(diǎn)，又有其不同點(diǎn)，能夠同傳統(tǒng)媒體互補(bǔ)，無(wú)論是在宣傳上，還是在內(nèi)容上，傳播的效果都強(qiáng)于傳統(tǒng)媒體。可以說(shuō)，融媒體是在傳統(tǒng)媒體的發(fā)展基礎(chǔ)上進(jìn)行了全方位的整合，從而實(shí)現(xiàn)了資源的互通、宣傳的互融及利益的共融等。特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及應(yīng)用，媒體融合發(fā)展已然成為新時(shí)代發(fā)展的新風(fēng)向。播音主持人應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在合理利用傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合融媒體時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)，改變自身的發(fā)展形式，順勢(shì)而為，不僅要掌握當(dāng)下新的知識(shí)點(diǎn)，還要明確新媒體的發(fā)展方向。另外，播音主持人在開(kāi)拓自身視野的同時(shí)，也要注重提升自身能力，更好地掌握融媒體時(shí)代新的傳播技術(shù)和方式。此外，播音主持人提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，也應(yīng)明確傳統(tǒng)媒體與融媒體之間的差異，從而合理使用新方法，實(shí)現(xiàn)二者之間的互補(bǔ)融合，促使新聞節(jié)目吸引更多觀眾的目光。

5.5 轉(zhuǎn)變以往的思維形式

融媒體時(shí)代的到來(lái)促使信息傳播方式更加多樣化，進(jìn)而讓受眾體驗(yàn)到了主持風(fēng)格和模式的不同，若是播音主持人還遵循以往的主持模式，就較難滿足市場(chǎng)的要求和滿足用戶的需求，并且會(huì)影響節(jié)目的整體質(zhì)量，在媒體行業(yè)中失去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而失去媒體市場(chǎng)。因此，播音主持人應(yīng)轉(zhuǎn)變以往的思維形式，具備現(xiàn)代化思維和創(chuàng)新意識(shí)，豐富和完善自身的知識(shí)和閱歷，強(qiáng)化自身的文化底蘊(yùn)，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，從而在播音主持領(lǐng)域更加穩(wěn)定的發(fā)展進(jìn)步[5]。

5.6 提升互動(dòng)能力

在融媒體時(shí)代，廣大用戶更加注重自身的節(jié)目參與感，因而，播音主持人需要不斷提升互動(dòng)能力，提高廣大用戶的互動(dòng)感和參與感。目前，播音主持人和觀眾互動(dòng)的形式、模式非常多樣化，互動(dòng)平臺(tái)包括微信公眾號(hào)、微信群、微博、快手、抖音等。值得注意的是，主持人要切實(shí)關(guān)注與用戶的互動(dòng)，及時(shí)掌握廣大用戶的需求，并對(duì)節(jié)目進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，提升用戶的體驗(yàn)感，增強(qiáng)用戶黏性。另外，播音主持人也要及時(shí)解答用戶普遍關(guān)心的問(wèn)題，有效拉近與用戶的心理距離，提高用戶的體驗(yàn)感。此外，播音主持人在和用戶互動(dòng)交流時(shí)，也需要積極了解用戶的職業(yè)背景、愛(ài)好，以及接收節(jié)目的方式等，從而及時(shí)對(duì)節(jié)目、內(nèi)容、互動(dòng)方式等進(jìn)行調(diào)整。最后，播音主持人也應(yīng)及時(shí)收集用戶的建議與反饋，可根據(jù)合理的建議豐富節(jié)目?jī)?nèi)容，為受眾提供更好的觀看體驗(yàn)，有效提升節(jié)目的互動(dòng)性。

6 結(jié)語(yǔ)

融媒體時(shí)代的到來(lái)，讓播音主持人在發(fā)展過(guò)程中面臨著轉(zhuǎn)型的壓力，為了更好地應(yīng)對(duì)融媒體時(shí)代提出的新挑戰(zhàn)，播音主持人應(yīng)意識(shí)到自身存在的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行解決，明確自身定位，轉(zhuǎn)變落后思維，發(fā)揮自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，更好地提升節(jié)目的效果和質(zhì)量。