新時代高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展研究

□史 可

一、新時代高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展的必要性

(一)落實立德樹人根本任務的客觀需要。黨的十八大明確提出將立德樹人作為我國教育事業(yè)發(fā)展的根本任務，可以說是站在新的起點上為我國教育事業(yè)的發(fā)展指明了新的方向，同時也為高校思想政治教育工作提出了更高的要求。因此，高校要堅持遵循立德樹人這一思想政治教育工作的根本任務，并落實到教育的每個細節(jié)和每個環(huán)節(jié)中去，培養(yǎng)全方位發(fā)展的優(yōu)秀人才，不斷推進高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展。

(二)順應當前緊迫形勢的現(xiàn)實需要。當前，思想文化領域斗爭異常尖銳、異常復雜，歷史虛無主義、民族社會主義、后現(xiàn)代主義、新自由主義等社會思潮對馬克思主義構成了嚴峻挑戰(zhàn)，當今市場充斥著逐利性、功利性也對社會主義核心價值觀構成嚴峻的挑戰(zhàn)。大學生思想的發(fā)展與素養(yǎng)的高低在一定程度上決定了黨和國家未來的前途和命運。特別是大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，非常容易受到社會中一些腐朽消極思想的影響和侵蝕。因此，只有順應當前社會的發(fā)展趨勢，積極推進高校思想政治工作的創(chuàng)新發(fā)展，才能從容不迫地應對各種出現(xiàn)的新情況、新問題。

(三)鞏固意識形態(tài)陣地的迫切需要。黨和國家的前途命運、我國社會主義事業(yè)的興衰成敗都與意識形態(tài)的安全密不可分。高校的思政課堂肩負著培育社會主義接班人的重任，是意識形態(tài)安全建設的主陣地和最前沿。大學生作為推動未來祖國向前發(fā)展的重要“主力軍”，是建設社會主義的核心力量，他們具備的意識形態(tài)素養(yǎng)的高低，也在一定程度上決定了黨和國家未來的前途和命運，這也就足以說明高校思政課堂在黨和國家開展的意識形態(tài)的工作中，占有非常重要的地位。因此，創(chuàng)新高校思政工作是鞏固意識形態(tài)陣地的迫切需要。

二、新時代高校思想政治工作面臨的主要問題

(一)教育內(nèi)容難以做到與時俱進。一方面，部分思政教師在教學過程中只是局限于對課本知識的淺顯解讀，僅僅將課本字面意思傳遞給學生，對于課本外知識點更深層次的分析卻是少之又少，缺乏與大學生日常生活、時事政治、國際形勢、社會熱點的結合，教學方法和內(nèi)容都顯得十分單調，導致的結果是教學內(nèi)容更新的速度遠遠抵不過社會熱點發(fā)生的速度，教育內(nèi)容難以做到與時俱進，重復和單一的授課內(nèi)容導致學生無法及時有效地解決對社會熱點問題所產(chǎn)生的認識困惑。另一方面，目前高校普遍存在的現(xiàn)象是把更多的課時安排為專業(yè)課，而對思政教學課時的設置卻十分有限，導致一些思政教師由于課時的限制，在授課過程中只能講授重點章節(jié)或者采取分章節(jié)講授的方法，容易造成教學內(nèi)容相脫節(jié)。還有一些教師過于重視理論解讀，僅僅講述課本知識而忽視了實踐，很難做到書本知識與學生生活的有效融入，導致傳授的知識無法滿足學生的日常生活需求。

(二)教師隊伍能力有待提升。思政課教師在教學方面扮演著極其重要的角色。但就目前情況來看，以教書育人為主的教學理念還未深深根植于思政教師心中。當今社會拜金主義、享樂主義至上，很多人都被金錢蒙蔽了雙眼，部分教師在教書育人過程中，也把掙錢放在育人前面，認為課教的好壞不重要，使教學效果有所減弱。除此之外，馬克思主義學院教師相較于其他專業(yè)課教師來說，教師人數(shù)普遍偏少，一位思政教師擔任多個班級甚至是多個專業(yè)、多個年級的思政課講授任務。對于每個學生的個人情況、思想動態(tài)了解較多，課下溝通較多，然而，只有及時掌握學生的動態(tài)才能保證思想政治教育課程的順利開展。很顯然，高校思政教師在此方面還相對匱乏，這在很大程度上影響了思政課的教學效果。因此，要加強提升高校思政教師隊伍的能力建設。

(三)教學載體較為單一。

1.以教師為主體。思政教學主要以傳統(tǒng)的灌輸法為主，在教學過程，主要是教師為主學生為輔、“你聽我講”的教育模式，無法做到一對一的及時交流和溝通，學生往往是被動的學習和接受，很容易在教學過程中產(chǎn)生抵觸心理和反抗情緒，導致教學效果欠佳。

2.理論與實踐脫節(jié)。理論與實踐相結合的教學模式是目前思政課極其缺乏的，課程的開展只局限于室內(nèi)教學，未形成學生樂于接受的雙向交流教學、小組討論、戶外教學等開放形式，難以吸引學生的注意力，導致的結果是很多高校思政課成為了名副其實的“擺設”課程，學生難以從思政課中汲取全面豐富的知識。

3.忽視新媒體的作用。隨著新媒體的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡信息技術的應用在課堂教學的運用也越來越普及和廣泛，但部分思政教師在教學過程中忽視了新媒體的重要作用。例如，一些年紀較大的思政教師在講課過程中仍然單純的使用書本教學這一傳統(tǒng)模式，缺乏使用PPT、音頻、視頻、動畫、紀錄片等形式更生動的開展教學，導致新媒體在教學中的優(yōu)勢無法體現(xiàn)出來。因此，高校需要通過拓寬教學載體的方法來探索更廣闊的教學模式，從而激發(fā)學生對于思政課的熱情和興趣。

三、新時代高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展的對策

(一)豐富思政課教育內(nèi)容。高校需要不斷與時俱進，豐富思政課教育內(nèi)容從而鞏固好意識形態(tài)主要陣地。例如，在授課過程中可以結合案例展示改革開放四十多年來我國取得的巨大成績、社會主義制度的優(yōu)越性、中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、黨風廉政建設取得的成果、民生改革上的種種舉措等等。在教學上不僅要融入這些主流思想，更要在授課過程中要及時解答國際前沿和社會熱點問題，在教學內(nèi)容上必須融入國際政治知識。當今，全球化趨勢不斷加快，一些西方國家披著華麗的外衣，企圖在意識形態(tài)領域搶奪話語權。有意識地對國人特別是當代大學生進行思想輸入，對大學生進行誤導。通過抹黑我國國際形象、全力支持“藏獨”、“臺獨”、“港獨”等方式，企圖改變我國的社會主義目的，干擾我國的發(fā)展進程。部分理想信念不牢固的大學生非常容易受到西方敵對勢力的影響，理想信念矮化，甚至出現(xiàn)價值觀偏離的情況，向往西方資本主義國家所描繪的“美好世界”。在這種大背景下，教師必須對學生進行及時引導，及時揭露西方敵對勢力仇視中國的根本企圖。除此之外，要堅持理論與實踐相結合的模式，例如設立小組討論讓學生時事討論互動，針對社會活躍的熱點與難點，學生結合實際情況相互交流，老師聽取最后就不同觀點進行解讀，挖掘各種新聞事件背后更深層次的內(nèi)容，更接地氣地傳播社會主義核心價值觀等主流思想。

(二)加強教師隊伍建設。高校思政課教師肩負著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要任務，思政教師隊伍水平的高低直接影響了大學生整體水平的高低。因此，要積極加強思政教師隊伍建設。

1.加強教師隊伍的理想信念建設。思政教師應具有較高的思想水平、堅定的理想信念，能夠熟練運用馬克思主義區(qū)分不同社會思潮的表現(xiàn)形式以及一些消極思潮華麗包裝下的真正用心，同時能夠積極引導大學生時刻保持清醒頭腦，辯證看待各種社會因素和社會觀點，避免大學生被一些披著華麗外衣的思潮和西方敵對勢力傳播的消極思想所迷惑。

2.加強教學培訓建設。高校在組織教師集體學習培訓方面還相對匱乏，缺乏優(yōu)秀教師集團交流研討、相互學習的機會。因此，高校應組織開展思政教師集體學習培訓方面的建設，從而提升他們的教學能力和科研水平，讓思政課不是紙上談兵和空口白話，使思政教師能夠以堅定的馬克思主義理論信仰和較高的教學科研水準，擔負起教書育人職責。

3.拓寬教師隊伍建設。目前高校思政課教師人數(shù)遠遠無法滿足廣大學生學習的需求，需要拓寬思政教師隊伍。所以說除了馬克思主義學院教師外，還要積極鼓勵和引導其他其他學科或輔導員從事思政課教學，定期開展教學培訓，從而打造一支素質優(yōu)良的思想政治工作隊伍。

(三)創(chuàng)新思政教育工作手段。

1.實行“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”的工作模式。思政教師應結合傳統(tǒng)教學模式的基礎上，通過與互聯(lián)網(wǎng)的結合，創(chuàng)新教學工作手段，實行“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”的工作模式。利用新媒體的便捷性、開放性、實時性等特點，在教學過程中，以動漫、紀錄片、音頻等形式，開展思想政治教育。例如，教師可以在課堂上播放傳播中國文化，展示中國自信的優(yōu)秀電視節(jié)目《這就是中國》《中國德育故事》等；還可以播放傳播正能量的電影《流浪地球》《紅海行動》等；還可以鼓勵學生利用課余時間瀏覽新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等權威網(wǎng)站，并且建立微信群，將自身的心得體會在群里及時和同學、老師分享交流。通過不同渠道的學習，幫助大學生及時了解國際形勢，明辨是非。

2.利用新媒體建立網(wǎng)絡學習平臺。利用平臺發(fā)布學習任務、分享新聞案例，既能使教師全面了解大學生的學習進度和學習疑難點，還能夠使大學生不分時間和地點，隨時隨地了解網(wǎng)絡平臺上的案例，甚至養(yǎng)成每天拿起手機學習的習慣，潛移默化地轉變?yōu)橹鲃訉W習。

3.營造校園文化氛圍?？梢猿浞掷脤W校官方微博、校園公眾號、校園網(wǎng)等平臺，開辦講座和專欄宣傳校園先進人物、優(yōu)秀事跡，展示校園新時代風貌，通過校園文化來激發(fā)大學生的學習積極性和主動性，使大學生在耳濡目染的過程中身心都受到感染，變被動接受為主動學習。

四、結語

近年來，高校思想政治教育工作取得了一定的成績，但同時也存在著一些問題亟待解決。在新時代背景下如何推進高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，是高校面臨的一項重要課題。因此，新時代下的高校思政教育工作必須借鑒成功經(jīng)驗、適應新形勢、研究新情況、解決新問題、不斷開拓創(chuàng)新、勇于探索實踐，實現(xiàn)立德樹人的重任。