淺論Camtasia Studio制作微課及其技巧

淺論Camtasia Studio制作微課及其技巧

陳昭穩(wěn) 左榮欣 湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

隨著微博、微信等微應(yīng)用的廣泛應(yīng)用，“微”時(shí)代已經(jīng)來(lái)到我們的身邊，人們的生活更加多元化、快餐化，微課成為當(dāng)前教育的一大熱門研究課題。當(dāng)前涌現(xiàn)了大批微課系統(tǒng)平臺(tái)，高校正大批量制作微課，微課已經(jīng)廣泛影響著教學(xué)改革，微課現(xiàn)在發(fā)揮著越來(lái)越重要的輔助教學(xué)作用。Camtasia Studio是一套應(yīng)用廣泛的屏幕錄像軟件，是微課制作得一大神器。該文就其功能特點(diǎn)、制作微課方法和技巧進(jìn)行了探討。

Camtasia Studio；微課；技術(shù)

近些年來(lái)，隨著國(guó)家教育體制的不斷改革，國(guó)家教育管理部門在《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》（2011-2020年）中，明確提出信息技術(shù)要與當(dāng)前教育以及教學(xué)模式進(jìn)行深度融合，以此適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)信息與通訊技術(shù)的高速發(fā)展。在“微博”、“微信”、“微視頻”快速發(fā)展的今天，隨著應(yīng)用范圍的逐漸拓展，國(guó)內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教育教學(xué)方式發(fā)生較大改變，微課就是這種改變后的一種產(chǎn)物。

1.微課的概念和特點(diǎn)

1.1 概念

微課是由美國(guó)新墨西哥州圣胡安學(xué)院的以為高級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)師、學(xué)員在線服務(wù)經(jīng)理戴維·彭羅斯研究并提出的，微課主要是以視頻為主要載體，對(duì)課堂講授的情況和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑問(wèn)或教學(xué)環(huán)節(jié)（包括學(xué)習(xí)活動(dòng)、主題、實(shí)驗(yàn)、任務(wù)等）進(jìn)行有效記錄和設(shè)計(jì)開發(fā)的一種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。

1.2 微課的特點(diǎn)

①主題明確、重點(diǎn)突出

一般來(lái)說(shuō)，微課與其他課程的內(nèi)容和制作方面都較為簡(jiǎn)單，微課主要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的深度，國(guó)內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程多為大范圍的學(xué)習(xí)和掌握，而微課則是以某個(gè)知識(shí)點(diǎn)為重點(diǎn)進(jìn)行有效的指導(dǎo)和引導(dǎo)的教學(xué)，與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，微課的教學(xué)目標(biāo)相對(duì)單一，更具備具體問(wèn)題、具體解決的層次感，主題目標(biāo)明確、突出，具有較強(qiáng)的針對(duì)性。

②資源豐富，情景真實(shí)度較高

微課的主要載體就是“微視頻”，其他多媒體課件、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際案例等教學(xué)資源也是其重要組成部分，微課能促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。教師在進(jìn)行微課講授的過(guò)程中，基本上采用情景擬真等方式為學(xué)生呈現(xiàn)真實(shí)度較高的教學(xué)題材，從而改革和創(chuàng)新傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，提升教師的教學(xué)水平。

③制作簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便

微課在制作軟件方面主要是由Camtasia Studio、屏幕錄像專家、Captivate等來(lái)完成。這些軟件在逐步升級(jí)，功能越來(lái)越強(qiáng)大，制作越來(lái)越簡(jiǎn)便，視頻制作也越來(lái)越漂亮。

2.制作微課的方法

2.1 科技設(shè)備攝像方法

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，各種先進(jìn)的科技產(chǎn)品不斷問(wèn)世及更新?lián)Q代。目前在制作微課方面主要以科技設(shè)備攝像和Camtasia Studio即屏幕錄制法兩種，其中科技設(shè)備攝像法主要是用具備攝像功能的產(chǎn)品，比如，手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、PAD等進(jìn)行微課視頻的制作。其制作出的視頻使用廣泛，涉及多個(gè)領(lǐng)域，包括演示類、探究類、自主學(xué)習(xí)類、啟發(fā)類、講授類、解題類、活動(dòng)類以及協(xié)作共享等一切微課類型。以科技設(shè)備進(jìn)行攝像制作的微課中，教師僅僅需要用手寫或者口述等形式為學(xué)生講授課程知識(shí)即可，在一定程度上可以使教師更加專業(yè)的為學(xué)生講解課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，不用考慮其他干擾性因素的存在，從而進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的質(zhì)量和效率。

2.2 Camtasia Studio錄制法

Camtasia Studio錄制法即屏幕錄制法，其主要的制作依據(jù)就是利用計(jì)算機(jī)屏幕錄制軟件，將所學(xué)課程的相關(guān)知識(shí)和自身對(duì)課程的理解進(jìn)行完整、有效的記錄、保存。該種錄制法以多媒體課件、手寫輸入軟件、Word字處理軟件、畫圖工具等為主要依據(jù)進(jìn)行課堂講授，在一定程度上，不僅降低微課制作的難度，還降低對(duì)設(shè)備基本性能的需求，計(jì)算機(jī)、攝像頭、麥克風(fēng)都可以完成一個(gè)簡(jiǎn)單的微課視頻制作，其制作成本方面也較其他方式更加低廉、簡(jiǎn)單、高效。

3.Camtasia Studio制作微課的技巧

3.1 做好錄制前的準(zhǔn)備工作

①為了制作出高質(zhì)量的微課視頻，在制作之前，應(yīng)保證錄制場(chǎng)地的周圍環(huán)境的安靜，提前告知其他人不要打擾錄制工作人員，清理好錄制計(jì)算機(jī)的桌面，將與課程教學(xué)無(wú)關(guān)的軟件圖標(biāo)等隱藏或者清除，讓課程教學(xué)更加純正整齊。如關(guān)閉不必要的任務(wù)欄程序、關(guān)閉迅雷下載懸浮圖標(biāo)、關(guān)閉中文輸入法懸浮圖標(biāo)、關(guān)閉QQ程序等，以免影響視頻的錄制。

②屏幕分辨率的控制

為了使微課視頻的畫面更加清晰、明朗，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)屏幕分辨率的有效控制，并對(duì)視頻進(jìn)行分辨率的調(diào)配。一般情況下，為了保證視頻在播放時(shí)的清晰度，基本上都是采用1280＊768或1280＊720的分辨率設(shè)置，而在視頻制作的過(guò)程中，對(duì)分辨率有具體要求的情況下，同樣為了保證視頻的清晰度，最好將分辨率設(shè)置成800＊600。

3.2 控制錄制屏幕的范圍、聲音、文字和攝像頭

在進(jìn)行微課視頻的制作中，首先啟動(dòng)Camtasia Studio軟件，然后在屏幕的左上方點(diǎn)擊“Record the screen”紅色按鈕，隨即屏幕就會(huì)彈出錄像機(jī)窗口。Camtasia Studio不僅可以為視頻制作提供全屏、窗口化、自定義化、預(yù)定義的界面，還可以根據(jù)制作的特定需要和標(biāo)準(zhǔn)，自行控制范圍大小。而聲音方面主要包括麥克風(fēng)和電腦系統(tǒng)自帶的兩種發(fā)聲方式。計(jì)算機(jī)設(shè)備一般都會(huì)自帶攝像設(shè)備，可以選擇“Record the screen”紅色按鈕，進(jìn)行具體操作，并將攝錄的畫面截錄下來(lái)。在完成錄制范圍、聲音和攝像頭的調(diào)配控制后，再選擇菜單中“Effects→Annotation→Add Caption”，點(diǎn)擊“Add caption”后會(huì)在屏幕中出現(xiàn)字幕設(shè)置欄，教師要根據(jù)當(dāng)堂課程所相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行文字錄入，以此增加視頻制作后的效果。

3.3 減少錄制操作失誤，提高錄制的效率

雖然Camtasia Studio操作簡(jiǎn)單，但教師在進(jìn)行微課視頻制作的過(guò)程中，也經(jīng)常出現(xiàn)一些因錯(cuò)誤操作引起的誤差，使得制作效果無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果。因此，教師在制作微課視頻前，有必要將每一頁(yè)的PPT中需要講授的課程內(nèi)容以文字的方式并利用Word文檔將其打印出來(lái)，從而有效降低錄制過(guò)程中由于錯(cuò)誤操作而造成的誤差，提高視頻錄制的質(zhì)量，減少工作的返工。

3.4 有效處理錄制瑕疵，提高視頻錄制的質(zhì)量

在使用Camtasia Studio進(jìn)行微課制作的過(guò)程中，往往會(huì)發(fā)生一些突發(fā)情況，比如，因口誤和其它突發(fā)的噪音而引起的情況等，由于狀況發(fā)生的讓人措手不及，也無(wú)法避免。教師可以利用Camtasia Studio的后期剪輯功能將這些突發(fā)狀況引發(fā)的瑕疵進(jìn)行合理刪減。如降低噪音等功能。

5.結(jié)語(yǔ)

隨著微時(shí)代的來(lái)臨，人們的生活逐漸進(jìn)入“微”生活，人們的生活、工作等越懶越方便、快捷。Camtasia Studio制作微課視頻的重要利器，是當(dāng)前教育事業(yè)要充分應(yīng)用的一款軟件，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)用Camtasia Studio，制作更多優(yōu)良的微課視頻，滿足社會(huì)大眾網(wǎng)絡(luò)微學(xué)習(xí)的需求。

[1]蔡丹燕.利用Techsmith Camtasia Studio進(jìn)行微課制作之我見[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2015，23:49.

[2]高巍.基于Camtasia Studio的微課視頻制作[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2016，07:16-17.