增強(qiáng)基層部隊(duì)思想政治教育效益的幾點(diǎn)思考

陳柯成 史金釗 薛紅野

（空軍航空大學(xué) 吉林長(zhǎng)春 130022）

堅(jiān)持走中國(guó)特色強(qiáng)軍之路，提升基層官兵的思想政治覺悟，對(duì)于塑造強(qiáng)軍偉業(yè)的貫徹者和實(shí)踐者，為一流軍隊(duì)建設(shè)事業(yè)打牢人才基礎(chǔ)，具有全局的戰(zhàn)略基礎(chǔ)意義。當(dāng)前，很多基層部隊(duì)在進(jìn)行思想政治教育的過程中，取得了一些成效，但也有不少需要加以認(rèn)識(shí)并厘清的問題。針對(duì)這些問題，我們需要在基層部隊(duì)思想政治教育開展的過程中，通過一些舉措加以改變，增強(qiáng)基層部隊(duì)思想政治教育效益。

一、主動(dòng)引導(dǎo)與自主管理相結(jié)合，鑄魂育人的鮮明政治方向不偏移

軍隊(duì)作為鞏固國(guó)家政權(quán)的重要組成部分，具有鮮明的政治屬性。作為我國(guó)基本軍事制度和中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的重要組成部分，黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)根本原則和制度具有最高層次的法律權(quán)威[1]?；鶎诱喂ぷ髡咭鲃?dòng)引導(dǎo)我們的基層官兵去學(xué)習(xí)黨史軍史?；鶎诱喂ぷ髡哌m時(shí)結(jié)合熱點(diǎn)動(dòng)態(tài)，開展經(jīng)常性政治教育。讓基層官兵筑牢軍魂意識(shí)，培育一批強(qiáng)軍事業(yè)的堅(jiān)定踐行者。

政治工作的目的是為了鑄魂育人，提高基層官兵的思想政治覺悟。特別是要重點(diǎn)關(guān)注義務(wù)兵群體。他們作為剛來到單位的新同志，對(duì)單位里的各項(xiàng)規(guī)章制度、條令條例不是很熟悉。這種不熟悉所帶來的新鮮感，使他們充滿了對(duì)工作的干勁，學(xué)習(xí)和接受新事物的能力較強(qiáng)。正己而后可以正物，自治而后可以治人[2]。這就需要基層政治工作者教育好、引導(dǎo)好他們。義務(wù)兵群體的主要來源還是高中畢業(yè)生、大學(xué)在校生。這部分人員屬于典型的“三門”人員，從家門走入校門，再?gòu)男ｉT邁入營(yíng)門。他們的社會(huì)閱歷相對(duì)缺乏，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。大多數(shù)人在參軍入伍前對(duì)部隊(duì)的了解，主要來自于征兵宣傳片、軍旅題材的影視作品以及軍旅小說等。他們普遍期盼能在軍營(yíng)中有所建樹，在基層這片廣闊天地干出一番事業(yè)。入伍之初，熱情高漲。但在經(jīng)歷新兵連、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、崗前集訓(xùn)的淬火生活后?，F(xiàn)實(shí)與理想存在的某些差距，使他們?nèi)菀桩a(chǎn)生消極的情緒。遇到難題挑戰(zhàn)，一蹶不振。此時(shí)，基層政治工作者要用自身經(jīng)歷去開導(dǎo)新同志，讓他們找到個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃與現(xiàn)實(shí)情形的平衡點(diǎn)。為他們制定成長(zhǎng)發(fā)展的藍(lán)圖，加強(qiáng)引導(dǎo)和幫助，將他們的自我目標(biāo)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)可能。在兩年義務(wù)兵生涯中，找到努力的方向。無論到期選擇留下還是離開，都不會(huì)因虛度光陰而無所得。

縱觀歷史啟示我們做到鑄魂育人，必須要讓基層官兵堅(jiān)定正確的政治方向。紅軍長(zhǎng)征時(shí)，紅四方面軍的領(lǐng)導(dǎo)人張國(guó)燾自覺實(shí)力強(qiáng)大，兵多將廣。追名逐利，暗生私心。不聽號(hào)令，自行其是。向黨要權(quán)，另立中央?？雌浯髾?quán)在握，一時(shí)風(fēng)光。最后呢，落得個(gè)孤家寡人，亡命天涯的下場(chǎng)。張國(guó)燾這樣一位自詡理論功底深厚，且很早就參與到中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立過程中的人物。尚且在利益與功名面前喪失了黨性原則，動(dòng)搖了對(duì)革命最終會(huì)獲勝的信心，最終走上了一條被后來人所唾棄的道路。而蘇聯(lián)解體的教訓(xùn)也給了我們極大的震撼。蘇聯(lián)共產(chǎn)黨主動(dòng)放棄了對(duì)軍隊(duì)的思想及組織領(lǐng)導(dǎo)。推行的軍內(nèi)改革，以裁撤政治機(jī)關(guān)，取消政工干部設(shè)置的方式。使得一時(shí)間軍隊(duì)內(nèi)部思想旗幟林立，思想混亂。在國(guó)家政治動(dòng)蕩的緊要關(guān)頭，軍隊(duì)無動(dòng)于衷，作壁上觀。最終，導(dǎo)致龐大的國(guó)家土崩瓦解。這個(gè)教訓(xùn)警示我們軍隊(duì)必須牢牢掌握在黨的手里。

基層政治工作者在對(duì)基層官兵做思想引導(dǎo)工作之外，還要以敏銳的眼光、獨(dú)到的視角，在生活中發(fā)掘思想骨干人才?？刹捎米晕彝扑]、他人推薦、評(píng)價(jià)經(jīng)歷等方式對(duì)骨干人才進(jìn)行發(fā)掘?，F(xiàn)在不少單位實(shí)行以“堵”“塞”“封”為主的僵化式管理，這種填鴨式的管理導(dǎo)致人員之間心存芥蒂，相互之間有隔閡，甚至發(fā)生激烈的言語及肢體沖突。根源在于沒有用信任的、平等的、發(fā)展的眼光去看待我們的基層官兵。首先，基層部隊(duì)要在實(shí)際工作中把握政治方向，轉(zhuǎn)變以往觀念，從多角度、多渠道去加強(qiáng)思想政治工作[3]。在課余時(shí)間可通過開展思想政治教育小講堂，思想政治分享會(huì)，思想交流沙龍等活動(dòng)。取得凝神聚力、群策群力、提振士氣的重要效果。

其次，在集體之中選拔素質(zhì)過硬、作風(fēng)扎實(shí)的士兵進(jìn)行自我管理。讓基層官兵有想法能反映、有意見能反饋、有才華能展示。讓他們認(rèn)識(shí)到自己的地位和價(jià)值，激發(fā)自身參與感，強(qiáng)化自己的責(zé)任心。不僅是作為一個(gè)單純接受指令的參與者，更應(yīng)當(dāng)以謀劃者、統(tǒng)籌者、協(xié)調(diào)者的身份參與到工作中來。使官兵在主動(dòng)引導(dǎo)與自我管理中，把握正確的政治方向。以此實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)、自我超越。

近年來國(guó)家在全社會(huì)營(yíng)造擁軍優(yōu)屬的良好社會(huì)風(fēng)尚，還制定出臺(tái)了高素質(zhì)人才參軍入伍的豐厚獎(jiǎng)勵(lì)政策。大學(xué)生士兵的數(shù)量及應(yīng)征比例逐年增加。他們的自我自主意識(shí)明顯增強(qiáng)、思想活躍程度大大提高。要給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。為他們個(gè)人才能展示創(chuàng)造良好的環(huán)境。讓擁有特殊才能，出色技藝的同志們得到在大家面前自我展示的機(jī)會(huì)。表彰先進(jìn)、實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)一直是我軍政治工作的重要內(nèi)容和光榮傳統(tǒng)，也是鼓舞士氣，催生部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的有效方式和途徑[4]。在布置同志們?nèi)ネ瓿晒ぷ鞯臅r(shí)候，按工作任務(wù)難易度，完成驗(yàn)收情況等?？梢詫?duì)工作任務(wù)采取積分量化的方式，使基層官兵在獲得即時(shí)心理滿足感的同時(shí)，積攢的積分也可作為后期考核，評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)的重要參考依據(jù)。

二、政治教育與軍事訓(xùn)練相結(jié)合，謀政為戰(zhàn)的戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)不打折扣

軍隊(duì)是要準(zhǔn)備打仗的，一切工作都必須堅(jiān)持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)。我們開展的政治教育工作，最終還是要服從并服務(wù)于現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)際需要。所以我們要將開展思想政治教育與進(jìn)行軍事訓(xùn)練實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起。軍事訓(xùn)練工作必須從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)，從嚴(yán)從難訓(xùn)練，拉近日常軍事訓(xùn)練與戰(zhàn)爭(zhēng)的距離。平時(shí)的組織結(jié)構(gòu)力決定了實(shí)戰(zhàn)的戰(zhàn)斗力。按照訓(xùn)練大綱的規(guī)定，參照考核演練的規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)，軍事訓(xùn)練組織者要知意圖、明規(guī)則、窺全貌、抓細(xì)節(jié)。根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容和重點(diǎn)。

好的用人風(fēng)氣，能激發(fā)人的激情和干勁，催生人的奮斗信心和力量[5]。在軍事訓(xùn)練的組織中，充分發(fā)揮軍士骨干的作用。軍士群體作為基層單位的中堅(jiān)骨干力量，他們對(duì)單位的組織架構(gòu)、工作運(yùn)行、人員情況有較為清楚的了解。業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高是他們的身份標(biāo)簽。在軍事訓(xùn)練方面，我們可以選拔素質(zhì)過硬、軍事訓(xùn)練表現(xiàn)好的軍士擔(dān)任軍事訓(xùn)練組訓(xùn)教員。同時(shí)組織他們學(xué)習(xí)政治著作，增加理論涵養(yǎng)。從一名軍事技術(shù)骨干轉(zhuǎn)型為指揮管理復(fù)合型骨干。

回顧歷史，我軍在一段時(shí)期內(nèi)，曾將政治教育與軍事訓(xùn)練實(shí)踐相對(duì)立。“講政治，做樣板”。過分強(qiáng)調(diào)所謂的“突出政治”，平時(shí)多講政治教育，少講軍事訓(xùn)練實(shí)踐。簡(jiǎn)單地用思想政治教育取代日常訓(xùn)練工作、用理論學(xué)習(xí)代替原先的軍事訓(xùn)練實(shí)踐、用政治工作取代之前的戰(zhàn)備訓(xùn)練工作，使得思想政治教育擠占了大量的軍事訓(xùn)練時(shí)間。這一時(shí)期思想政治教育工作反倒惹人煩、招人厭。不僅沒有起到好的思想政治教育作用，反而使得基層官兵叫苦連天，也影響到了其他工作的開展。

為了增強(qiáng)思想政治教育效益，應(yīng)將政治教育與軍事訓(xùn)練相結(jié)合。在日常軍事訓(xùn)練中，穿插政治教育及相關(guān)活動(dòng)。比如我軍歷史上有名的且卓有成效的郭興福教學(xué)法，就是將思想政治教育與軍事訓(xùn)練實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合到了一起。在基層官兵摸爬滾打，鉆研戰(zhàn)法戰(zhàn)術(shù)中，輔之開展針對(duì)性的思想政治教育工作。在軍事訓(xùn)練開展的間隙，適時(shí)開展思想政治教育小講堂，感悟分享等活動(dòng)。激勵(lì)廣大的基層官兵在軍事訓(xùn)練實(shí)踐中，增強(qiáng)對(duì)謀政為戰(zhàn)的理解。用政治信念打牢軍事實(shí)踐根基，用豐富的政治學(xué)識(shí)引領(lǐng)強(qiáng)軍實(shí)踐。

三、優(yōu)良傳統(tǒng)與實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合，求實(shí)爭(zhēng)先的艱苦樸素作風(fēng)不松懈

基層政治工作者作為軍官群體的代表，他們普遍文化素質(zhì)較高，綜合能力較強(qiáng)。已經(jīng)接受過正規(guī)的軍校教育以及模擬基層的任職培訓(xùn)，對(duì)基層工作有比較全面的認(rèn)識(shí)。在基層政治工作開展中扮演末端負(fù)責(zé)人和執(zhí)行人，是基層各項(xiàng)政治工作的推進(jìn)者和協(xié)調(diào)者。在推動(dòng)工作開展，完成工作目標(biāo)的過程中。必須分解工作任務(wù)，梳理工作流程，制訂工作計(jì)劃，依靠基層官兵的共同努力去完成工作。

基層政治工作者作為基層帶兵人，“要以過來人的角色，過來人的角度去看待基層官兵，以過來人的身份幫帶身邊的同志”。在處理基層官兵切身利益方面，如選取骨干技師、推薦學(xué)車入黨、考學(xué)提干人選時(shí)。應(yīng)在通盤考慮的基礎(chǔ)上，結(jié)合同志們的所思所想，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。又必須從單位建設(shè)發(fā)展的大局出發(fā)，培養(yǎng)幫帶與合理使用人才。櫛風(fēng)沐雨開前路，篳路藍(lán)縷壘基石。一些單位在成立發(fā)展的過程中凝練了好的精神氣質(zhì)，鍛造了過硬的作風(fēng)，而這些精神氣質(zhì)，過硬作風(fēng)是寶貴的精神財(cái)富。我們要把單位的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)下去，不因人員的調(diào)整變動(dòng)影響單位發(fā)展建設(shè)。為此，基層政治工作者要俯身甘當(dāng)單位建設(shè)的“壘土人”和“栽苗人”，樂意去推進(jìn)尚未完成又亟待解決的工作。一如既往嚴(yán)格要求自己，自省自律自勉自警。約束自己、管好自己，使自己能堪當(dāng)他人的表率。解決好基層官兵迫切需要解決的實(shí)際困難，如改善辦公條件，增加文娛體育設(shè)施，綠化生活環(huán)境等?；鶎诱喂ぷ髡咭写笮貞选⒋髿舛?、大格局，盡己所能，發(fā)揮自己投身這份事業(yè)最開始的“創(chuàng)業(yè)”之力，戒驕戒躁，而不求完成這份事業(yè)所達(dá)的“功成”之名。

基層政治工作者對(duì)描繪出的單位藍(lán)圖，謀劃的發(fā)展軌跡，必須要接茬干、接續(xù)干、接棒干。久久為功，重在堅(jiān)持。在實(shí)踐創(chuàng)新中奮力推動(dòng)單位發(fā)展遠(yuǎn)景落地見效，否則再佳的設(shè)想，再好的規(guī)劃藍(lán)圖，也只是荒漠蜃景，空中樓閣。可望而不可及。此外，新形勢(shì)新局面對(duì)政工干部的能力也提出了更高的要求，但無論何時(shí)求實(shí)爭(zhēng)先，艱苦樸素的作風(fēng)不能松懈?；鶎诱喂ぷ髡咭貞褵岢?、腳踏實(shí)地、講求實(shí)效、力戒虛功。干事辦事，挺身在前，身作表率，勤懇工作。不斷發(fā)揚(yáng)求實(shí)爭(zhēng)先，艱苦樸素的作風(fēng)。

在工作的開展中，另一方面我們也應(yīng)當(dāng)看到基層思想政治工作千頭萬緒，復(fù)雜繁重的實(shí)際情況。基層政治工作者畢竟精力有限，分身乏術(shù)。在工作中必須培養(yǎng)幫帶和合理使用骨干。在單位工作開展中，將行之有效的傳統(tǒng)做法與工作實(shí)踐中的創(chuàng)新歸納相結(jié)合，撬動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)工作見效的支點(diǎn)，推動(dòng)單位建設(shè)開創(chuàng)新局面，贏得先發(fā)優(yōu)勢(shì)。

站在新時(shí)代的新起點(diǎn)上，軍歌嘹亮，旗幟飄揚(yáng)，步伐堅(jiān)定。在朝著建軍百年奮斗目標(biāo)前進(jìn)的道路上，有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的樂觀精神。憑著對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信仰，沿著先輩的足跡走下去，在前進(jìn)的路上，必然會(huì)有挫折與磨難，困難與阻撓。但我們目標(biāo)在望、未來可期。

萬家燈火團(tuán)圓日，將士披甲執(zhí)戈時(shí)。在基層政治教育的開展中，要讓我們的同志堅(jiān)定理想信念。在基層生活的一點(diǎn)一滴中，感悟自身工作的重要性。選擇了這份職業(yè)，人生的軌跡就與大多數(shù)人不同，選擇了與他人不同的軌跡，也就選擇了去領(lǐng)略不一樣的人生風(fēng)景。在面臨選擇之時(shí)，有些人選擇了到期離開，而有些人選擇了留下。我們?cè)跉g送到期者轉(zhuǎn)身離開，完成身份轉(zhuǎn)變的同時(shí)。也要向選擇留下，繼續(xù)工作的那些人致以敬意。

未來的競(jìng)爭(zhēng)，不再是知識(shí)和專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，而是學(xué)習(xí)能力和自我完善能力的競(jìng)爭(zhēng)[6]?；鶎诱喂ぷ髡叩墓ぷ骶褪且炎约耗X子里原則性的東西、建設(shè)性的東西、創(chuàng)造性的東西灌輸?shù)矫總€(gè)基層官兵的腦海中。讓他們找到自己每天所做事情的意義。而基層思想政治教育就是讓我們的同志能在工作生活中，不為社會(huì)的喧囂所擾，不為外部的誘惑所動(dòng)，不為內(nèi)心的紛爭(zhēng)所惑。保持對(duì)強(qiáng)軍事業(yè)堅(jiān)定的信心，立志在部隊(duì)這個(gè)大家庭、大學(xué)堂、大平臺(tái)中，讓自己內(nèi)心的力量、勇氣、信仰，在軍旅生涯中盡情揮灑。最終，使同志們能以更加飽滿的姿態(tài)投身強(qiáng)軍實(shí)踐，能以更加昂揚(yáng)的斗志助力強(qiáng)軍偉業(yè)。