語(yǔ)文作文習(xí)作點(diǎn)評(píng)及升格示例

點(diǎn)評(píng)

本文的根本問(wèn)題是思維不夠深入，對(duì)于核心概念間的關(guān)系沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)。從題目看，文章只是將“基礎(chǔ)”和“創(chuàng)造”看作簡(jiǎn)單的疊加關(guān)系，無(wú)法體現(xiàn)二者的內(nèi)在關(guān)聯(lián)——“夯實(shí)基礎(chǔ)”是“創(chuàng)造”的前提，“創(chuàng)造”是“夯實(shí)基礎(chǔ)”的結(jié)果。從論證過(guò)程來(lái)看，文章也沒(méi)有圍繞“基礎(chǔ)”與“創(chuàng)造”的關(guān)系展開，而是將重點(diǎn)放在了“夯實(shí)基礎(chǔ)”的重要性上，最后雖提到了二者的關(guān)系，但僅三言兩語(yǔ)草草帶過(guò)。

文章對(duì)于細(xì)節(jié)的處理也存在較多問(wèn)題。比如，第三段說(shuō)“在我們的學(xué)習(xí)生活中，越來(lái)越多的學(xué)生忽視基礎(chǔ)的重要性”，這句話如果放在倒數(shù)第二段對(duì)急功近利者的批評(píng)處更合適；再比如在倒數(shù)第二段批評(píng)急功近利者時(shí)，沒(méi)有提及“俗手”，沒(méi)能將兩個(gè)核心概念聯(lián)系起來(lái)。

另外，文章論據(jù)單一，事例多為體育領(lǐng)域，影響了說(shuō)服力；在遣詞造句上，存在詞語(yǔ)生造、誤用的現(xiàn)象，以及句間邏輯關(guān)系不清等語(yǔ)病。

（文：張一旭 李凌起）

（本文責(zé)編：白志剛）

升格示例：

唯有夯實(shí)“本手”，方能創(chuàng)造“妙手”

作為中華民族流傳千年的文化精華，圍棋里蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧，也給予世人不盡的啟迪。弈者需從代表著基礎(chǔ)的“本手”開始鉆研，功夫扎實(shí)后才可能下出代表著創(chuàng)造的“妙手”。此理可推之于萬(wàn)事——基礎(chǔ)不牢，創(chuàng)造便無(wú)從談起。

本手為基，夯實(shí)基礎(chǔ)，才可能創(chuàng)造妙手。我們驚艷于中國(guó)女足逆風(fēng)翻盤勇奪亞洲杯冠軍，卻不見(jiàn)“鏗鏘玫瑰”曾經(jīng)怎樣日復(fù)一日地訓(xùn)練基本功；我們震驚于小小年紀(jì)的全紅嬋在東京奧運(yùn)會(huì)上展現(xiàn)的“水花消失術(shù)”，卻不知這意味著多么艱苦的基礎(chǔ)訓(xùn)練。有哪個(gè)“天才”可以只靠天賦？又有誰(shuí)能憑借運(yùn)氣一戰(zhàn)成名？運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那些看似輕松的“妙手”，都是鍥而不舍地訓(xùn)練“本手”功夫的結(jié)果。揆諸其他領(lǐng)域，京劇大師梅蘭芳之所以能創(chuàng)新出“梅派”，是因?yàn)樗麑?duì)戲曲藝術(shù)有著全面而精深的研究和理解；雜交水稻之父袁隆平之所以能夠在雜交水稻研究中不斷取得突破，是因?yàn)樗麛?shù)十年如一日在田間地頭的堅(jiān)持……基礎(chǔ)是創(chuàng)造的前提，創(chuàng)造是打好基礎(chǔ)的結(jié)果，正如水到方能成渠，瓜熟才會(huì)落蒂。

妙手雖佳，忽視基礎(chǔ)，只能是鏡花水月。在成功學(xué)大行其道的今天，各種“成功秘笈”讓人眼花繚亂。且看充斥網(wǎng)絡(luò)的各類“速成班”廣告，這里“七天寫就優(yōu)秀英語(yǔ)作文”，那里“十五天成為書法家”，不少人被這些誘人的“捷徑”迷惑，卻不去想，沒(méi)有充足的詞匯又如何成文？沒(méi)有扎實(shí)的運(yùn)筆能力又怎樣寫出好字？我們并不否認(rèn)方法的重要性，我們也要看到妙手在關(guān)鍵處所發(fā)揮的作用，但若沒(méi)有扎實(shí)的本手做基礎(chǔ)，一味地去追求“妙手”，想著一夜成名、一步登天，那就變成了“投機(jī)”，結(jié)果只能成為令人唏噓的“俗手”。永遠(yuǎn)謹(jǐn)記：創(chuàng)造必然要以汗水來(lái)奠基。

因此，要想創(chuàng)造出妙手，必須先鉆研本手打基礎(chǔ)。這要求我們要有耐心、有恒心、能靜心。打基礎(chǔ)的過(guò)程往往是乏味的，非有耐心不能投入；打基礎(chǔ)的過(guò)程往往是漫長(zhǎng)的，非有恒心不能堅(jiān)持；打基礎(chǔ)的過(guò)程往往會(huì)遭遇干擾，非能靜心難以專注?！坝賱t不達(dá)”，量變引起質(zhì)變，“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。只有不厭其煩、持之以恒、心無(wú)雜念地打好基礎(chǔ)，才能具備創(chuàng)造的能力，下出精彩的“妙手”。

青春正是好韶光，讓我們行動(dòng)起來(lái)，精研本手打基礎(chǔ)，創(chuàng)造妙手譜華章，書寫屬于我們的精彩人生！

（文：張一旭 李凌起）

升格心得：

本文針對(duì)原文的薄弱之處，在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了升格：

一、調(diào)整文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。針對(duì)原文的最大缺陷——對(duì)“基礎(chǔ)”和“創(chuàng)造”的關(guān)系論證不夠充分的弊病，我們?cè)谥黧w部分從正反兩個(gè)方面闡釋了兩個(gè)核心概念之間的關(guān)系，先從正面論證“本手為基，夯實(shí)基礎(chǔ)，才可能創(chuàng)造妙手”，再?gòu)姆疵嬲撟C“妙手雖佳，忽視基礎(chǔ)，只能是鏡花水月”，最后再補(bǔ)充論述打好基礎(chǔ)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力的具體要求。這樣以來(lái)，文章的內(nèi)容就更切合題目要求，結(jié)構(gòu)也更加清晰完整。

二、凝練文章語(yǔ)言。第一，修改文章題目和中心句，使其能夠更加精準(zhǔn)地體現(xiàn)核心概念間的關(guān)系；第二，斟酌詞句，力求選詞得當(dāng)、語(yǔ)法無(wú)誤、邏輯清晰、表達(dá)流暢、兼具文采。

三、補(bǔ)充論據(jù)，增加論證方法。針對(duì)原文中事實(shí)論據(jù)較為單一的問(wèn)題，補(bǔ)充了戲劇、文學(xué)等領(lǐng)域的事實(shí)論據(jù)，同時(shí)還補(bǔ)充了一些道理論據(jù)。此外，還增加了幾處比喻論證，使文章的論證方法更為多樣，從而增強(qiáng)說(shuō)服力。