新時代高校圖書館優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播功能的釋放

陳新蕾

（青島理工大學(xué)臨沂校區(qū) 山東費(fèi)縣 273400）

黨的十八大以來，黨和國家高度重視弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。習(xí)近平總書記指出，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基。”[1]高校大學(xué)生是最具活力的青年群體，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于培養(yǎng)高度的中華文化認(rèn)同感，強(qiáng)烈的民族自豪感和深厚的愛國主義情懷，牢固樹立堅定走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的理想信念，具有重要的時代價值和深遠(yuǎn)的歷史意義。高校圖書館作為高校的文獻(xiàn)信息資源中心，要主動順應(yīng)時代潮流，積極面對新時代優(yōu)秀文化傳播面臨的問題和挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮獨(dú)特的資源優(yōu)勢，釋放優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播功能，實現(xiàn)館藏優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源育人價值最大化。

新時代高校圖書館優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播功能釋放面臨的挑戰(zhàn)和問題

新時代高校圖書館優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播面臨比以往更復(fù)雜的文化環(huán)境。當(dāng)今世界已進(jìn)入全球化時代，全球化使各個領(lǐng)域越來越開放，中國與整個世界正在全面融合，新時代大學(xué)生必然通過不同的途徑和方式接觸不同的文化，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，文化交融和碰撞越來越頻繁，文化生態(tài)越來越復(fù)雜多變。大學(xué)生思想活躍，可塑性強(qiáng)，容易接受外來文化和意識形態(tài)的影響。部分大學(xué)生文化辨識能力不強(qiáng)，價值觀和民族文化認(rèn)同更容易受到外來文化的沖擊。與此同時，國際競爭日趨激烈，競爭在各個領(lǐng)域展開，而文化競爭具有最終的全局性戰(zhàn)略意義。“長期以來，西方國家利用最新的媒介工具，通過文化產(chǎn)業(yè)、學(xué)術(shù)理論等手段竭力宣傳他們的生活方式、價值觀念、意識形態(tài)以及宗教信仰等，企圖在中國人中培養(yǎng)西化的價值取向，解構(gòu)中國文化的根基”[2]，高校大學(xué)生則成為西方文化滲透的主要對象。因此，圖書館傳播優(yōu)秀文化面臨著比以往更為復(fù)雜的環(huán)境。

唯就業(yè)導(dǎo)向的工具理性主義取向使高校圖書館優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播受到?jīng)_擊。所謂工具理性是指行動只由追求功利的動機(jī)所驅(qū)使，行動借助理性達(dá)到自己需要的預(yù)期目的，行動者純粹從效果最大化的角度考慮，為實現(xiàn)自身的功利目的服務(wù)；價值理性是指是行為人注重行為本身所能代表的價值，強(qiáng)調(diào)的是動機(jī)的純正和選擇正確的手段去實現(xiàn)自己意欲達(dá)到的目的。大學(xué)生就業(yè)既關(guān)乎個人發(fā)展，又關(guān)乎經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，高校必須高度重視大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)所需要的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。但同時必須看到，就業(yè)競爭壓力使高校大學(xué)生中普遍存在片面追求直接攸關(guān)職業(yè)的素質(zhì)和能力發(fā)展，導(dǎo)致唯就業(yè)導(dǎo)向的工具理性主義盛行，價值理性被忽視。唯就業(yè)導(dǎo)向的工具理性主義取向使高校圖書館資源利用失衡，與就業(yè)有關(guān)的信息資源受到重視，利用率高，而能夠有效涵養(yǎng)人文情懷、提升精神品格的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源受到冷落。尤其是理工類專業(yè)學(xué)生，重專業(yè)發(fā)展、輕傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的現(xiàn)象更為突出。

移動智能終端的普及對高校圖書館傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時空資源產(chǎn)生擠壓。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高度發(fā)展和移動智能終端設(shè)備的普及，利用移動智能終端搜索信息、交際、閱讀、娛樂、消費(fèi)等各種活動成為最便捷、最普遍的途徑，圖書館作為大學(xué)生學(xué)習(xí)主要資源供給者的傳統(tǒng)優(yōu)勢地位受到削弱，大學(xué)生積極主動利用圖書館資源的意識弱化，對圖書館資源的利用率明顯下降，尤其是碎片化時間使用移動終端非常普遍。同時，多媒體信息技術(shù)的高度發(fā)展使媒體形態(tài)和傳播方式發(fā)生了巨大變化，各種媒體都試圖把更加直觀、生動、富有吸引力的信息推送到觸手可及、功能強(qiáng)大的移動終端，強(qiáng)力吸引著大學(xué)生瀏覽、關(guān)注和閱讀，這勢必會削減大學(xué)生通過圖書館學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需求和熱情，爭奪圖書館傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時空資源。

高校圖書館釋放優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播功能的主動性和創(chuàng)新性不足。首先，高校圖書館對自身釋放優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播功能認(rèn)識不到位，服務(wù)具有被動性。主要原因在于傳統(tǒng)的服務(wù)觀念沒有徹底打破，對圖書館的教育職能認(rèn)識不足，定位模糊。主要表現(xiàn)為迎合學(xué)生工具理性主義取向，重滿足學(xué)生現(xiàn)實的功利主義需求，為滿足學(xué)生專業(yè)能力提升、考研、就業(yè)、招考等需要服務(wù)，以至于有的高校圖書館主要發(fā)揮了自修室的作用。對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需求和供給問題則缺乏研究，重視不夠，不能充分利用資源優(yōu)勢積極主動地引導(dǎo)、激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣和熱情。其次，高校圖書館在傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方式方法上創(chuàng)新性不夠。高校圖書館對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播缺乏系統(tǒng)謀劃，文化傳播活動方式方法創(chuàng)新性不足，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源難以有效激活，致使豐富的館藏優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源處于等待使用狀態(tài)。

新時代高校圖書館優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播功能釋放的對策

高校圖書館要增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，提高傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺性

高校圖書館要深化自身在傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中地位及作用的認(rèn)識，樹立正確的服務(wù)育人理念。要深刻認(rèn)識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代育人價值以及圖書館在傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的特殊作用。正確認(rèn)識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與落實立德樹人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的關(guān)系；正確認(rèn)識圖書館服務(wù)功能和育人功能的關(guān)系。要深刻認(rèn)識到，圖書館不但是保存優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要場所，更是引導(dǎo)學(xué)生自覺利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)愛國情懷、完善人格修養(yǎng)的重要場所，也是低于外來不良文化、維護(hù)文化安全的前沿陣地。要樹立正確的服務(wù)育人理念，圖書館不僅要為學(xué)生學(xué)習(xí)和教科研服務(wù)，更要為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化服務(wù)，為把大學(xué)生培養(yǎng)成擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人服務(wù)。

高校圖書館要主動擔(dān)當(dāng)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任，提高傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主動性和自覺性。高校圖書館是信息資源的供給者，更是教育責(zé)任的承擔(dān)著。高?；鶎咏逃虒W(xué)單位更多地依據(jù)課程計劃開展教育教學(xué)活動，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程有限，而且不同的專業(yè)課程比重有較大差異，尤其是理工類專業(yè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程更少，重視程度相對更低。因此，高校圖書館要主動擔(dān)當(dāng)傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任，提高傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主動性，主動激活館藏優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，主動激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要和熱情，自覺利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐富大學(xué)生的精神世界，引導(dǎo)大學(xué)生品格健康發(fā)展。

加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播能力建設(shè)，提升圖書館人員服務(wù)技術(shù)水平

一是調(diào)查研究能力。要研究和把握全媒體環(huán)境下信息傳播的特點(diǎn)和規(guī)律，研究新時代大學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展需要，研究本校大學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀和存在的問題，研究圖書館自身在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播方面存在的問題和不足，提高文化傳播的科學(xué)性和針對性。二是文化辨識和選擇能力。圖書館工作人員應(yīng)能在復(fù)雜多變的文化場域中，對不同文化現(xiàn)象進(jìn)行快速識別和價值判斷，并善于根據(jù)需要進(jìn)行篩選和處理。三是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)掘、整理和提煉能力。館藏優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源豐富，同時還要持續(xù)不斷獲取新的文化資源，文化資源的存儲和記載方式復(fù)雜多樣，學(xué)生不可能全面接觸、全部學(xué)習(xí)。這就要求圖書館工作人員具備對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源進(jìn)行發(fā)掘、整理和提煉的能力，同時，還要善于發(fā)掘和提煉具有地域特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。四是多媒體信息技術(shù)應(yīng)用能力。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播必須適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展和移動終端普及的形勢，這就要求圖書館不斷加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，使圖書館人員熟練掌握多媒體信息加工技術(shù)和信息傳播技術(shù)，具備較強(qiáng)的信息獲取能力和信息評價能力，具備多媒體文化資源的開發(fā)和傳播能力。

完善文化傳播服務(wù)體系，創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播機(jī)制

一是要專門建立傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組織部門。高校青年學(xué)生群體規(guī)模大，學(xué)生的特點(diǎn)和文化需求差異大，面臨的文化環(huán)境復(fù)雜，圖書館弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的任務(wù)重、要求高，因此，應(yīng)當(dāng)成立專門的部門和組織專門的人員來承擔(dān)傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要職能。二是要加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源庫建設(shè)，豐富資源供給。既要盤活已有的館藏優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，也要及時購買、引進(jìn)、開發(fā)新的資源；既要重視數(shù)字資源的整理和優(yōu)化，也要重視紙質(zhì)文化資源的整理、提煉和形態(tài)轉(zhuǎn)化。同時，要不斷發(fā)掘地域性優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源。三是要塑造良好的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播環(huán)境。要充分利用校園環(huán)境宣傳、推介或展示優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學(xué)生在日常生活環(huán)境中耳濡目染。圖書館是大學(xué)生課余首選的學(xué)習(xí)場所，要利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素精心設(shè)計和布局圖書館空間，使學(xué)生入館就能感受到強(qiáng)烈的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氣息，同時，在圖書館內(nèi)部精心打造專門的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播功能區(qū)，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。四是要不斷提高信息化建設(shè)水平，拓展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播服務(wù)平臺。在圖書館的信息化建設(shè)過程中，要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播作為信息化建設(shè)的重要任務(wù)，不斷完善分類檢索管理系統(tǒng)，充分開發(fā)APP客戶端的功能，為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供便捷、高效、智慧化和個性化服務(wù)。要積極利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺和網(wǎng)絡(luò)社交平臺，加強(qiáng)價值引領(lǐng)，積極推送優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。五是要加強(qiáng)與院系的合作，有針對性地拓展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播路徑。高校各院系專業(yè)特點(diǎn)和課程設(shè)置不同，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需求不同。圖書館應(yīng)當(dāng)與教育教學(xué)單位協(xié)調(diào)配合，共同搭建適合不同專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)和實際需要的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播平臺，有針對性開展文化傳播活動，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在不同專業(yè)群體中都能得到有效傳播。六是要不斷拓展和深化服務(wù)，創(chuàng)新傳播方式方法，增強(qiáng)傳播活動的吸引力和影響力，豐富學(xué)生的體驗，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在動力和學(xué)習(xí)興趣。

總之，高校圖書館要以弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，充分釋放優(yōu)秀文化傳播功能，使新時代大學(xué)生樂于學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，善于汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富營養(yǎng)塑造精神品格，堅定文化自信，自覺把個人前途和祖國命運(yùn)緊密結(jié)合起來，堅定做中華民族偉大復(fù)興的追夢人。

注釋

[1]《習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上的重要講話》[N]，《人民日報》，2015-10-15.

[2]李士珍等.警惕西方對我國的文化滲透[J]，紅旗文稿，2018,5（30）.