輕倚時光 典藏真情

劉艷芳

時光繾綣，紅了櫻桃，綠了芭蕉。不知不覺，走上三尺講臺已有六個年頭了。每每念及過往，腦海中的一幅幅畫面是那么清晰，令我回味無窮。

鏡頭閃回前段時間籌備節(jié)目時，每天的排練加上課堂教學(xué)使我疲憊不堪。又一次上課鈴打響后，我走進班級，課堂上仍是亂糟糟的，我忍不住沖他們發(fā)了一通脾氣，心想：“這些孩子怎么那么不懂事、不讓人省心！”下課后，我們班一個叫涵涵的孩子跑到我面前，塞了一張小字條給我，還很神秘地對我說：“老師，您只能自己看?！被氐睫k公室，我打開字條，上面寫著：“老師，對不起，又讓您生氣了，我保證以后上課好好學(xué)習(xí)，不再搗亂，我相信其他同學(xué)也會努力學(xué)習(xí)的?！睅拙湓捵屛疑钍芨袆?。身為教師的我們，有被人誤解的時候，有被學(xué)生氣急的時候，也有被成堆的瑣事困擾的時候，但是，當(dāng)面對孩子天真無邪的笑臉和純潔的愛時，煩惱也就煙消云散了。

鏡頭閃回參加優(yōu)質(zhì)課比賽時，初登講臺時的我因為即將參加的比賽而手足無措。朱校長鼓勵我說：“艷芳，這是個好機會，如果在區(qū)里取得一個好的名次，就有機會參加市級講課比賽。”她給我描繪了一幅值得奮斗的藍(lán)圖。我所在的備課組也給了我很大的幫助。語文組的郭主任幫我選定課題，并給了我許多資料供我參考，磨課團隊的成員幫我打磨“劇本”，有了N次的磨課。就這樣，在不斷的推敲、取舍、更改、上課和磨課中，我一遍一遍地修改教案和課件，這節(jié)課得以完美綻放。一個月的打磨之旅猶如登山，每上一個臺階，領(lǐng)略的風(fēng)光不同，收獲也不一樣;又似賽跑，從蓄勢待發(fā)到?jīng)_過終點，考驗的是堅持，感激的是與你一起奔跑、一路相隨的人，慶幸的是我從未掉隊。

鏡頭閃回疫情期間為學(xué)生開展線上教學(xué)時。學(xué)生的網(wǎng)課即將開始，而我外地的公婆由于疫情沒法來看孩子，丈夫也身處抗擊疫情的第一線。面對兩個無人看管的娃娃和空中課堂教學(xué)任務(wù)，我開啟了“晝伏夜出”的生活模式。白天，沒有課的時候，姐姐領(lǐng)著弟弟玩玩具、讀繪本，我在備課、批改作業(yè)的同時照看他們;晚上，丈夫下班看著孩子，我繼續(xù)完善課件。但輪到上課的時候我犯了難，孩子怎么辦？講課的前一天，我告訴女兒：“寶貝，媽媽明天有很重要的工作，你負(fù)責(zé)照看弟弟，別欺負(fù)他，媽媽要給一些小朋友上課。”但是，她能不能做到，我不確定。上課前，我把電腦搬到了陽臺上，在陽臺門外的小桌子上給孩子擺上了繪本、零食和玩具。我與他們約定：“可以自己看繪本、玩玩具，但要保持安靜，不要吵鬧?！绷钗覜]想到的是，5歲的女兒成功照顧了弟弟兩個小時。孩子的懂事自立讓我心生歡喜。

輕倚歲月的窗欞，悠漾生活的輕舟，多少繁華似錦繡，多少煙花如云散，唯有至真的情愫不因時空變遷而更迭。在人生的春天里，愿你我一路拾撿，一路典藏，采擷生命長空中每一朵鮮花，造就美麗的黃昏，怒放人生的贊歌。

（責(zé)編 侯心雨）