織密安全網(wǎng)絡(luò) 打造安全園所

文 許 然

在幼兒園管理中，安全工作是重中之重。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。”園長(zhǎng)是幼兒園主要管理者，不僅要從思想上重視安全管理，還要從行動(dòng)上落實(shí)安全管理工，采取有效措施，發(fā)揮各方力量，著力打造安全園所。

一、增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)安全教育

幼兒園安全工作責(zé)任重大。幼兒園管理者要充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性，落實(shí)各項(xiàng)安全工作責(zé)任制，將安全工作責(zé)任到人、壓力到人。

由于幼兒年齡較小、貪玩淘氣、安全意識(shí)較弱、自我控制力弱，全體教職工要時(shí)刻繃緊安全弦，確保幼兒安全。幼兒園管理者要時(shí)常組織安全檢查，如水電煤氣是否有異常、食堂衛(wèi)生是否達(dá)到要求、游戲器械是否有隱患、門衛(wèi)室保安是否盡責(zé)。

幼兒園管理者要加強(qiáng)幼兒日常安全教育，增強(qiáng)幼兒安全保護(hù)意識(shí)。既要重視幼兒的生活安全教育、游戲中的安全教育，又要開展飲食安全健康教育、公共場(chǎng)所安全教育、交通安全教育等。此外，對(duì)地震、雷電等自然災(zāi)害等安全教育要合理規(guī)劃，如組織安全演練、傳授防護(hù)常識(shí)等，幫助幼兒認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)，引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓幼兒初步掌握自救方法。

二、發(fā)揮各方力量，共建安全環(huán)境

幼兒園管理者不但要重視師幼安全教育，又要發(fā)揮各方面力量，擴(kuò)大影響力，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育教學(xué)環(huán)境。

一是利用家長(zhǎng)資源，組織家長(zhǎng)參與。幼兒園經(jīng)常會(huì)組織一些防爆防恐、防拐騙等演習(xí)，這些演習(xí)需要更廣泛人員的參與，其中家長(zhǎng)就是最好的資源。幼兒園管理者可以選取有能力的家長(zhǎng)參與進(jìn)來。一方面，讓家長(zhǎng)了解幼兒園安全管理情況；另一方面激發(fā)家長(zhǎng)參與安全管理的積極性。此外，幼兒園要加強(qiáng)安全宣傳，提高家長(zhǎng)安全防范意識(shí)，如發(fā)放《防溺水告家長(zhǎng)書》《防災(zāi)減災(zāi)告家長(zhǎng)書》《預(yù)防詐騙告家長(zhǎng)書》等。

二是與社區(qū)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大安全教育輻射面。幼兒園要重視與社區(qū)的合作與聯(lián)動(dòng)，將社區(qū)資源合理利用起來。例如，幼兒園可以邀請(qǐng)社區(qū)消防員來園舉辦“消防知識(shí)講座”，邀請(qǐng)警察叔叔講解防拐騙知識(shí)，邀請(qǐng)專業(yè)人士開展“幼兒自我安全防護(hù)”演示等。

三、開展主題活動(dòng)，增強(qiáng)防護(hù)能力

在策劃、組織各類活動(dòng)時(shí)，幼兒園管理者要凸顯安全主題，不斷增強(qiáng)師幼安全意識(shí)，建構(gòu)安全經(jīng)驗(yàn)。

例如，組織開展“以平安伴我行”為主題的安全活動(dòng)。各班利用本園的“木偶”特色這一資源，通過木偶表演、和木偶游戲等形式，表演《我會(huì)撥打110》《媽媽不在家我不怕》《保護(hù)眼睛》《乘汽車》《小兔采蘑菇》等節(jié)目。在主題活動(dòng)中，幼兒了解了生活中淺顯的安全知識(shí)，積累了避開危險(xiǎn)、保護(hù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自我保護(hù)能力，培養(yǎng)了幼兒安全行為習(xí)慣。

此外，幼兒園要采取各種形式，如學(xué)習(xí)安全文件、播放安全視頻、組織安全演練等，不斷教職工的增強(qiáng)安全意識(shí)和安全技能，時(shí)刻繃緊安全這根弦。

總之，在幼兒園安全管理中，幼兒園不但要完善安全責(zé)任體系，將安全工作落實(shí)到崗，還要切實(shí)抓好安全教育，充分挖掘家長(zhǎng)和社區(qū)資源，全方位織密安全管理網(wǎng)絡(luò) ，努力打造安全園所，確保師幼生命安全。