社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校黨建工作的策略研究

楊艷春

黨的十七屆六中全會(huì)提出，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校黨建相結(jié)合?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校黨建工作基本標(biāo)準(zhǔn)》中指出，高校黨建工作主要包括組織干部工作、宣傳思想工作、紀(jì)檢監(jiān)察工作和統(tǒng)戰(zhàn)工作4個(gè)方面。將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校黨建工作要從這4個(gè)方面出發(fā)，探尋社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校黨建的關(guān)系，探索將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校黨建工作的具體策略，并對(duì)這些策略進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，以期為以后的高校黨建工作服務(wù)。

一、融入組織干部工作

（一）領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系特別熟悉

黨組織在高校建設(shè)中起著核心作用。高校領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中要以實(shí)事求是的精神來(lái)要求自己，將自己的工作做好，以具體的規(guī)范指標(biāo)來(lái)要求自己，以深刻的理論來(lái)指導(dǎo)自身工作，做到事事有理有據(jù)，時(shí)刻牢記黨的教誨，發(fā)揮自身的領(lǐng)導(dǎo)作用。領(lǐng)導(dǎo)班子要保持較高的核心競(jìng)爭(zhēng)力，將高校發(fā)展引領(lǐng)到一個(gè)好的方向，成就高校黨建工作的輝煌。

（二）廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)活動(dòng)

學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是對(duì)教師的一個(gè)重要要求。至于如何學(xué)，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但只采用單一方式來(lái)學(xué)習(xí)效果不好。教師應(yīng)豐富學(xué)習(xí)方式，采用多種教學(xué)模式來(lái)組織黨員干部、高校師生學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。具體學(xué)習(xí)方式包括以下三種：一是要懂得依靠黨校、各班集體等，對(duì)在校學(xué)生、在黨分子、年輕教師等人群進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。比如，高校思政課堂教學(xué)就是進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的良好途徑。思政教師應(yīng)結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值體系中的相關(guān)內(nèi)容，與學(xué)生的實(shí)際生活、社會(huì)時(shí)事充分結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)教育滲透。二是要利用黨組織會(huì)議、團(tuán)組織會(huì)議、學(xué)校老師政治學(xué)習(xí)會(huì)議等對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)行大力宣傳，將其提上日程，讓人人都能參與其中，讓廣大領(lǐng)導(dǎo)干部明白其內(nèi)涵，用其標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己在社會(huì)生活中的言行舉止。三是舉辦實(shí)踐活動(dòng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，提升社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)的趣味性。時(shí)代快速發(fā)展變化，僅開(kāi)展線下教育活動(dòng)已經(jīng)不能滿足時(shí)代發(fā)展的需求，教師需要將線下教育與線上教育結(jié)合起來(lái)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)效果。比如，號(hào)召和組織黨內(nèi)成員深入敬老院、福利院等地，定期開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)這類有益活動(dòng)，能夠使廣大黨員深化責(zé)任意識(shí)，明確使命，勇于擔(dān)當(dāng)。社會(huì)實(shí)踐教育使黨員在身體力行的過(guò)程中深化了其對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)。

（三）用多種方式考查社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)情況

高校黨組織在社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)情況的考查工作中扮演著重要角色，要明確自身責(zé)任。考查方式不能過(guò)于單一，要采取多渠道的考查方式，可采取以下三種：一是將考核內(nèi)容加入黨員結(jié)業(yè)考試中，這樣有利于選拔出更加優(yōu)秀的黨員，對(duì)黨的發(fā)展有利，也是對(duì)學(xué)生入黨資格的有效考驗(yàn)。二是在選賢任能的時(shí)候，必須選用對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系有深刻理解的人，這樣的人思想優(yōu)秀，可以促進(jìn)黨員干部在平時(shí)的工作生活中加大對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)力度，明白自身責(zé)任，規(guī)范自身言行。三是在干部考核以及年終述職報(bào)告中，要注重對(duì)干部德行的考查，并且要將社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為重要依據(jù)。

高校黨組織部門(mén)在制定學(xué)校黨組織建設(shè)、黨員管理和黨員干部培訓(xùn)等制度時(shí)，要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為參考依據(jù)。這樣做的目的是為了將社會(huì)主義核心價(jià)值體系的標(biāo)準(zhǔn)、要求、內(nèi)涵與廣大黨員干部的生活、工作結(jié)合起來(lái)，在平時(shí)的一言一行中積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，使黨員干部的素質(zhì)得到有效提升。

（四）完善高校黨組織工作規(guī)章制度

高校黨委組織部門(mén)應(yīng)在黨組織工作規(guī)章制度的制定上體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求。譬如，可以在黨員教育管理制度、黨員干部培訓(xùn)制度以及高校黨建工作制度等各方面滲透社會(huì)主義核心價(jià)值體系。高校建立健全以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為依托的黨組織工作制度，使廣大師生黨組織成員樹(shù)立自我管理與自我約束意識(shí)，明確責(zé)任與使命，自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)。從而有效實(shí)現(xiàn)高校黨組織成員的思想層次與精神境界的提高。

二、融入宣傳思想工作

多形式宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系。高效宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系是高校黨組織的責(zé)任?？梢詫W(xué)校的報(bào)紙、廣播、板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等作為載體，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系，加深師生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理解和認(rèn)知。

融入師生的日常教育。高校可以組織大量的主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)現(xiàn)實(shí)情境中學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，加深認(rèn)知。高校還要將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入校園文化建設(shè)中，將隱性宣傳和顯性宣傳相結(jié)合，深入推廣社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

三、融入紀(jì)檢監(jiān)察工作

（一）加強(qiáng)師生是非觀教育

青年是未來(lái)的希望，要知榮知恥，爭(zhēng)做一個(gè)有骨氣的人。所以，教師要將榮辱觀教育融入高校教育體系中，不要只是一味地強(qiáng)調(diào)成績(jī)的重要性。一是要有效落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀，不能把其作為一個(gè)硬性任務(wù)來(lái)完成，要將其刻印在師生心里。二是要提高社會(huì)主義核心價(jià)值體系的普及度，將其體現(xiàn)在人們生活的各方面，讓高校師生能夠隨時(shí)隨地接觸它。三是將社會(huì)主義榮辱觀中的“八榮八恥”內(nèi)容制作成橫幅、畫(huà)報(bào)懸掛在校園重要位置，利用網(wǎng)絡(luò)手段及時(shí)凸顯社會(huì)主義核心價(jià)值體系，讓全校師生時(shí)刻受到熏陶，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都能學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀，以踐行社會(huì)主義榮辱觀為榮。

（二）加強(qiáng)黨員干部在作風(fēng)意識(shí)上的認(rèn)識(shí)

一是要將“八榮八恥”作為教育的標(biāo)尺，在高校開(kāi)展有關(guān)紀(jì)律作風(fēng)的專項(xiàng)教育，引導(dǎo)黨員干部在實(shí)際生活以及行為中積極踐行社會(huì)主義榮辱觀，讓自己成為社會(huì)主義榮辱觀的引領(lǐng)者、推行者、實(shí)行者。二是要監(jiān)督黨員干部到底有沒(méi)有徹底執(zhí)行“八榮八恥”，不能只是在口頭上高喊口號(hào)，而是要自身躬行。三要以“八榮八恥”為標(biāo)準(zhǔn)，高校要建立適合實(shí)際情況的制度，規(guī)范高校師生，確保高校師生切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)認(rèn)知。

（三）加強(qiáng)高校學(xué)生的廉潔教育

高校要把廉潔教育融入校園生活的方方面面，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中潛移默化地接受教育。高?？梢耘e辦多種類型的活動(dòng)來(lái)宣傳廉潔教育，不能只是以傳統(tǒng)的方式進(jìn)行說(shuō)教，這樣可能導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，不利于學(xué)習(xí)效果的提高。教師可以舉辦小課堂等，讓學(xué)生準(zhǔn)備廉潔相關(guān)內(nèi)容，在小課堂上講給其他學(xué)生和教師聽(tīng)。另外，教師要利用多種活動(dòng)進(jìn)行教育，比如動(dòng)員大會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等，要針對(duì)不同情況適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，潛移默化地接受廉潔思想的浸潤(rùn)。

四、融入統(tǒng)戰(zhàn)工作

要想將統(tǒng)戰(zhàn)工作做好，自然離不開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的指導(dǎo)，兩者聯(lián)系十分緊密，不可分離。有了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理論指導(dǎo)，統(tǒng)戰(zhàn)工作才能按時(shí)、高效地完成。做好統(tǒng)戰(zhàn)工作不容易，一是要重視馬克思主義的指導(dǎo)作用，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系來(lái)指導(dǎo)統(tǒng)戰(zhàn)工作的進(jìn)行，這樣才能保持工作的順利開(kāi)展，確保工作效果提升。二是要關(guān)注無(wú)黨派人士和民主黨派人士接受社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的情況。對(duì)于不是共產(chǎn)黨員的學(xué)生，教師也需要向其宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系。三是要大力宣傳愛(ài)國(guó)思想。作為中國(guó)公民，愛(ài)國(guó)是對(duì)其的基本要求，如果一個(gè)人連自己的國(guó)家都不愛(ài)，他還能做好其他什么事情嗎？愛(ài)國(guó)是師生共同的信念，宣傳愛(ài)國(guó)思想是為了將更多的人凝聚起來(lái)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。四是要將民主黨派的監(jiān)督作用淋漓盡致地體現(xiàn)出來(lái)，做實(shí)實(shí)在在的事情，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有信心。

五、結(jié)語(yǔ)

社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)每個(gè)學(xué)生的要求都是一樣的。高校作為人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)域，更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，切實(shí)將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校黨建工作，促進(jìn)優(yōu)秀人才的長(zhǎng)足發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。

【基金項(xiàng)目】本文系吉林省教育廳人文社科研究項(xiàng)目課題“社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校黨建研究”（編號(hào)：JJKH20210524SZ）研究成果。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹迎春.關(guān)于以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校學(xué)生黨建工作的思考[J].學(xué)周刊，2018（10）：185-186.

[2]林佩靜.社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)融入高校黨建工作的現(xiàn)狀分析及路徑探究[J].高教學(xué)刊，2016（15）：185-186.

[3]苗國(guó)厚，任海濤，謝霄男.社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)融入高校黨建工作路徑探究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2014（22）：18-19.

[4]郭洪生，姚雷，李建明.論社會(huì)主義核心價(jià)值體系在創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作中的引領(lǐng)作用[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013（18）：41-43.

（作者單位 吉林藝術(shù)學(xué)院）